Lý thuyế phát triển: Quan điểm, cách tiếp cận của trường phái sự phụ thuộc pot

              !"#$%&' $'()*+*,-.'/!*+& 01    !"#$%&'( !"#$%&'(  *2.3&4567+8$ '9:!;<=>?9=@6&=AB /!,8C8&#.D8$EFGHI "J'KLMN*O!& MNPQR>>STD.KU !L$&0  )&$*+,-#./ )&$*+,-#./ )01%2)34506789")3: )01%2)34506789")3:        ! !  !+;% !+;%  7AF!LAVW-&?9=@X  *<=>?1@2 *<=>?1@2 A%B)9#./)0 A%B)9#./)0  !='#2C- !='#2C- André Gunder Frank Theotonio dos Santos Samir Amin   DEFGEHI; DEFGEHI; S PHT TRIN S PHT TRIN CA S KM PHT TRIN CA S KM PHT TRIN   7AU!L$&0.5R " 5J5$&K'%9? 5J5$&K'%9? ?CL%/E8#9?/ ?CL%/E8#9?/ " 5J5067%&'(?/./8K 5J5067%&'(?/./8K ?MN%/-O? ?MN%/-O? ?CL??! ?CL??!  (E,-P7#OQRP$SM982 (E,-P7#OQRP$SM982 ';F10T%?S%/ ';F10T%?S%/ 2NEO';F*??CL: 2NEO';F*??CL: /T7UVW.??-? /T7UVW.??-? ?CL/;T8;6';F! ?CL/;T8;6';F!  G$S;F??CL%/U7$ G$S;F??CL%/U7$ 7-%&'(%NE/0&EN>N%B 7-%&'(%NE/0&EN>N%B   #$ #$ %&'()*$+,-&. %&'()*$+,-&.   9%Y-/!W !"GZR " J#;XYZ1E9& J#;XYZ1E9& " +#;XYZ1/SQ,U +#;XYZ1/SQ,U " +')G 1,UQ,U +')G 1,UQ,U             ? [...]... trong quá trình phát triển đất nước? VI So sánh Trường phái Sự phụ thuộc với trường phái HĐH • Sự giống và khác nhau giữa Trường phái Sự phụ thuộc và Trường phái HĐH như thế nào theo các khía cạnh sau? – – – – – – – – Trọng tâm nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Khung lý thuyết Thừa kế về lý thuyết Nguyên nhân kém phát triển của các nước TGT3 Bản chất của các mối quan hệ giữa các... Càng có nhiều quan hệ với các nước trung tâm (các nước phát triển Phương Tây) thì các nước ngoại vi (các nước TGT3) càng không có lợi cho sự phát triển của mình • Các nước TGT3 cần tự lực phát triển: Dựa vào tài nguyên của mình, tự tìm ra con đường phát triển phù hợp, hướng tới sự độc lập và tự chủ trong phát triển đất nước > Như vậy có phải là cắt bỏ mọi quan hệ với các... lập với sự phát triển V Hàm ý chính sách của Trường phái Sự phụ thuộc • Định nghĩa lại thuật ngữ "phát triển": Phát triển là gì? – Phải chăng phát triển chỉ là tăng trưởng Công nghiệp, tăng tổng sản lượng nền kinh tế, tăng năng suất? – Hay, phát triển là cải thiện điều kiện sống của mọi người dân ở các nước ngoại vi (các nước Thế giới thứ 3)? > Vậy, các chương trình phát triển nên... đạt được sự phát triển kinh tế nếu không thách thức sự chi phối của các nước trung tâm * Sự chi phối của các nước phát triển đã gây trở ngại cho các nước ngoại v Nói cách khác, các nước ngoại vi không thể đạt được tăng trưởng kinh tế nếu không thách thức sự chi phối và thống trị của độc quyền nước ngoài và trung tâm IV Các giả định cơ bản của Trường phái Sự phụ thuộc...Sự phụ thuộc công nghệ - công nghiệp • Từ sau CTTG II, các nước kém phát triển bắt đầu quá trình công nghiệp hoá và gặp những khó khăn cơ bản và các khó khăn này được tạo ra từ mối quan hệ với các nước phát triển Các khó khăn cơ bản Phụ thuộc vào xuất khẩu Tình trạng thâm hụt cán cân thanh toán Sự độc quyền công nghệ... dẫn đến sự phân hoá giàu nghèo sâu sắc – Sự mất cân đối trong cấu trúc sản xuất dẫn đến sự hạn chế phát triển thị trường trong nước Amin: Tiến đến CNTB của các nước Ngoại vi Năm 1976: Ông phát hành ấn phẩm “chủ nghĩa đề quốc và sự phát triển không đồng đều” Đưa ra 6 giả định 1.Tiến lên CNTB của các nước ngoại vi có sự khác biệt cơ bản với việc tiến đến CNTB của các nước trung... không tạo ra của cải: thất nghiệp, di cư nông thôn - thành thị mù quang, … * Bùng nổ kinh tế ở các nước ngoại vi bùng nổ của các khu vực kinh tế chủ yếu là hệ quả của việc TB hóa và kết quả là nạn thất nghiệp, di dân từ nông thôn lên thành thị… 4 Nền kinh tế không có hệ số nhân do lợi nhuận bị chảy vào các nước phát triển * Thay vì hưởng lợi ngoại biên, lợi nhuận xuất khẩu nước... nước phát triển * Thay vì hưởng lợi ngoại biên, lợi nhuận xuất khẩu nước ngoài nhận được được chuyển sang trung tâm, phục vụ cho tăng trưởng phát triển tại đây 5 Sự khác biệt giữa các nước ngoại vi và các nước trung tâm khi bắt đầu quá trình phát triển * Sự không đồng đều mà điển hình là sự phân phối sản lượng ở các nước ngoại vi * Điều chỉnh sản lượng sản xuất theo hướng phù... của các nước kém phát triển? Các tác động đến cấu trúc sản xuất: – Sự mất cân đối trong cấu trúc sản xuất (nhị nguyên): Khu vực sản xuất nông nghiệp xuất khẩu lạc hậu > < Khu vực tập trung công nghệ, kinh tế-tài chính hiện đại – Tạo ra sự phân hoá sâu sắc về tiền lương, dẫn đến sự phân hoá giàu nghèo sâu sắc – Sự mất cân đối trong cấu trúc sản xuất dẫn đến sự hạn chế phát triển thị... cứu Phương pháp nghiên cứu Khung lý thuyết Thừa kế về lý thuyết Nguyên nhân kém phát triển của các nước TGT3 Bản chất của các mối quan hệ giữa các quốc gia Dự báo chiều hướng phát triển Giải pháp cho các nước TGT3 phát triển  . 9*"*$T!a#H!TR " [N#8['$>[]&2^1_.'$>[ [N#8['$>[]&2^1_.'$>[ ,U>[;`%9ab_.,U; ,U>[;`%9ab_.,U; Q/SU9 Q/SU9 " 98'N8'N'A.cc%MEO'N8/ 98'N8'N'A.cc%MEO'N8/ d8'N'A d8'N'A " [N#8['$>[EO'9 [N#8['$>[EO'9 &8? &8?   Amin: Tiến đến CNTB của các Amin: Tiến đến CNTB của các nước nước Ngoại vi. Ngoại vi.  cNdPReKT` f&g*D/!,.K+ 8V*h*D!i1 Đưa