1. Trang chủ
  2. » Khoa Học Tự Nhiên

Quá Trình Đăng Tích Định Luật Charles pptx

10 1,4K 4

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 10
Dung lượng 161,2 KB

Nội dung

-Quá trình đẳng nhiệt là quá trình thay đổi trạng thái của một lượng khí xác định trong đó nhiệt độ không thay đổi.. -Nội dung: trong quá trình đẳng nhiệt của một lượng khí nhất định, áp

Trang 1

1

GIÁO ÁN GIẢNG DẠY

Họ và tên sinh viên thực tập: Châu Thị Kim Huệ Khoa:Vật lý

Trường thực tập: THPT Chuyên Trần Đại Nghĩa Lớp thưc tập: 10A2

Họ và tên giáo viên hướng dẫn: Thầy Văn Đức Thái

Bài 30:

QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH ĐỊNH LUẬT CHARLES

(SGK Vật lý 10 cơ bản)

I MỤC TIÊU:

1 Về kiến thức:

- Định nghĩa được quá trình đẳng tích

- Mô tả được thí nghiệm về định luật Sác-lơ

- Phát biểu được nội dung, viết được biểu thức và phạm vi áp dụng của định luật

2 Về kĩ năng:

- Có thể lấy được các ví dụ về quá trình đẳng tích trong cuộc sống hàng ngày

- Vận dụng kiến thức học trong bài để giải thích các hiện tượng liên quan trong đời sống

- Rèn luyện được kỹ năng thao tác, tiến hành thí nghiệm, kỹ năng làm việc nhóm

- Rèn luyện kỹ năng thu thập, xử lý số liệu thí nghiệm, vẽ đồ thị thực nghiệm

Trang 2

2

- Vận dung định luật Sác-lơ để giải các bài tập

3 Về thái độ:

- Sôi nổi, hào hứng trong giờ học

- Liên hệ kiến thức vật lý với thực tiễn cuộc sống, tích cực tìm hiểu, sáng tạo

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên

- Giáo án, sách giáo khoa , sách bài tập vật lý nâng cao, sách danh cho giáo viên

- Hệ thống bài tập củng cố kiến thức

2 Học sinh

- Ôn lại kiến thức về thuyết động học phân tử chất khí, định luật Bôi-lơ-ma-ri-ốt

- Có thể sử dụng các slide, hình ảnh, phần mềm thí nghiệm ảo để phục vụ cho bài học

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

 Phương pháp thuyết trình

 Phương pháp đàm thoại

 Phương pháp dạy học nêu vấn đề

Phương pháp tích cực hóa học sinh (thảo luận và làm việc nhóm) dưới sự chỉ dẫn của giáo viên

IV THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Hoạt động 1 (5phút) : Kiểm tra bài cũ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

-Nêu các thông số trạng thái? -Trạng thái của một

lượng khí được đặc trưng bởi 3 thông số: áp suất p, thể tích V, nhiệt

Trang 3

3

-Quá trình biến đổi trạng thái

là gì?

-Quá trình đẳng nhiệt là gì?

-Phát biểu nội dung, viết biểu

thức và phạm vi áp dụng của

định luật Boyle-Mariotte?

- Như vậy bài học trước cô

các em đã được biết hế nào là

đẳng quá trình và chúng ta

cũng đã được làm quen với

một đẳng quá rình đầu tiên đó

là quá trình đẳng nhiêt và ứng

vớiquá trình này chúng ta có

định luật Boyle-Mariotte

độ tuyệt đối T

-Quá trình biến đổi trạng

thái là quá trình thay đổi một hoặc nhiều thông số trạng thái

-Quá trình đẳng nhiệt là quá trình thay đổi trạng thái của một lượng khí xác định trong đó nhiệt

độ không thay đổi

-Nội dung: trong quá trình đẳng nhiệt của một lượng khí nhất định, áp suất tỉ lệ nghịch với thể tích

-Biểu thức: p.V = const -Phạm vi áp dụng:

+Với 1 lượng khí xác định

+Nhiệt độ không đổi

Trang 4

4

Hôm nay cô và các em sẽ tìm

hiểu thêm một đẳng quá trinh

nữa đó là quá trình đẳng tích

Và ứng với đẳng quá trình này

chúng ta cũng có một định

luật đó là định luật Charles

Bây giờ chúng ta sang bài 30

Quá trinh đẳng tích Định luật

ĐẲNG TÍCH

CHARLES

2 Hoạt động 2(3phút): Quá trình đẳng tích

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

- Theo các em, đẳng tích là

gì?

-Cô mời một bạn nhắc lại dùm

cô thế nào là quá trình đẳng

hiệt?

-Một cách tương tự, bạn nào

có thể định nghĩa cho cô thế

nào là quá trình đẳng tích?

-Đẳng tích là thể tích

luôn không thay đổi

- Quá trình đẳng nhiệt là quá trình thay đổi trạng thái của một lượng khí xác định trong đó nhiệt

độ không thay đổi

-Quá trình đẳng tích là quá trình biến đổi trạng thái của một lượng khí

I Quá trình đẳng tích

Quá trình đẳng tích là quá trình biến đổi trạng thái của một lượng khí

Trang 5

5

-Các em quan sát hình 30.1 và

cho cô nhận xét về mối quan

hệ giữa áp suất và nhiệt độ khi

thể tích không đổi?

-Như vậy các em mới chỉ biết

được mối quan hệ giữa áp suất

và nhiệt độ một cách định

tính Để biết được mối quan

hệ định lượng của 2 đại lượng

này chúng ta sẽ tiến hành

khảo sát thí nghiệm Chúng ta

sang phần II Định luật

Charles

xác định khi thể tích không đổi

-Khi thể tích không đổi, nhiệt độ tăng thì áp suất tăng

xác định khi thể tích không đổi

3 Hoạt động 3(20phút): Định luật Sác-lơ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

-Mục đích thí nghiệm: Khảo

sát sự thay đổi của p, T khi V

không đổi

-Giới thiệu dụng cụ thí

nghiệm và mục đích của từng

dụng cụ

-Lắng nghe

-Quan sát và lắng nghe

Trang 6

6

-Cho HS quan sát thí nghiệm

thông qua một slide đã được

chuẩn bị trước và yêu cầu HS

trả lời một số câu hỏi:

+Khi T tăng thì áp suất thế

nào?

+Khi T giảm áp suất thế nào?

-Mời một HS lên đọc các số

liệu và điền vào bảng kết quả

sau:

p

(105Pa)

T (K)

p T

L1

L2

L3

L4

-Cho HS làm câu hỏi C1

-Mà khi tỉ số giữa hai đại

lượng không đổi thì hai đại

lượng đó có quan hệ như thế

nào?

-Như vậy p và T có quan hệ

-Quan sát và trả lời:

+p tăng

+p giảm -Xử lý bảng trên

-Trong quá trình đẳng

tích, tỉ số p

T dường như không đổi

-Hai đại lượng tỉ lệ thuận

-p và T tỉ lệ thuận

II Đinh luật Charles

Trang 7

7

như thế nào?

Như vậy, khi thể tích không

đổi thì p

T cũng không đổi hay

nói cách khác p tỉ lệ thuận với

T Đây cũng chính là nội dung

định luật Charles

-Như vậy từ nội dung của định

luật các em hãy viết biểu thức

của định luật?

-Như vậy phạm vi áp dụng

của định luật là gì?

-Nếu cô gọi p1, T1 là áp suất

và nhiệt độ tuyệt đối của một

lượng khí ở trạng thái 1 và, p2,

T2 là áp suất và nhiệt độ của

lượng khí này ở trạng thái 2

Thì biểu thức của định luật

Charles được viết như thế

nào?

p

T = const

-Phạm vi áp dụng định luật:

+Với một lượng khí xác định

+Thể tích khí không đổi

2

2 1

1

T

p T

p

-Nội dung: Trong quá trình đẳng tích của một lượng khí nhất định, áp suất tỉ lệ thuận với nhiệt

độ tuyệt đối

- Biểu thức:

p

T = const

-Phạm vi áp dụng định luật:

+Với một lượng khí xác định

+Thể tích khí không đổi

2

2 1

1

T

p T

p

4 Hoạt động 4(10phút): Tìm hiểu về đường đẳng tích

Trang 8

8

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

-Cho HS làm câu hỏi C2 và

C3

-Mời một HS lên bảng vẽ

-Đồ thị trên bảng chính là

đường đẳng tích, như vậy một

em định nghĩa thế nào là

đường đẳng tích và nó có

dạng như thế nào trong hệ tọa

độ (p,T)

-Định nghĩa: là đường thẳng

biểu diễn sự biến thiên của áp

suất theo nhiệt độ khi thể tích

không đổi

-Đường biểu diễn:

-Làm câu hỏi C2 và C3

III Đường đẳng tích

-Định nghĩa: là đường thẳng biểu diễn sự biến thiên của áp suất theo nhiệt độ khi thể tích không đổi

-Đường biểu diễn:

Trang 9

9

5 Hoạt động 5(7phút): Vận dụng Củng cố Dặn dò

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

-Nếu còn dư thời gian cho HS

làm Bài tập:

Cho 0.1 mol khí ở áp suất p1 =

2 atm, nhiệt độ t1 = 00C có thể

tích V1 = 1.12 lít Làm cho khí

nóng lên đến nhiệt độ t2 =

1020C và giữ nguyên thể tích

khối

a.Tính áp suất p2 của khí

b.Biểu diễn 2 điểm trên trên

đồ thị Vẽ đường đẳng tích

-Nhắc nhở HS sau bài học cần

nắm vững:

+định nghĩa quá trình đẳng

tích

+nội dung và biểu thức định

luật Charles

+định nghĩa và hình dạng của

đường đẳng tích

-Yêu cầu HS về nhà làm các

bài tập sgk, ôn lại bài cũ và

chuẩn bị bài mới

-Làm bài

-Lắng nghe

-Lắng nghe

Nhận xét của GV hướng dẫn: Sinh viên thực hiện

Trang 10

10

Châu Thị Kim Huệ

Ngày đăng: 13/07/2014, 05:20

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w