TÌM HIỂU VỀ MÔ HÌNH CHUẨN MARC (2).DOC

TÌM HIỂU VỀ MÔ HÌNH CHUẨN MARC (2).

LỜI CẢM ƠN

Em gửi lời cám ơn đặc biệt tới cô Trần Thị Phiến và anh Trần Huy Dươngcùng với các anh chị trong Phòng Công nghệ phần mềm trong Quản lý – ViệnCông nghệ thông tin đã trực tiếp hướng dẫn em trong suốt quá trình thực tập vàlàm đồ án tốt nghiệp

Em cũng xin được gửi lời cảm ơn các thày cô trong Khoa Công nghệ thôngtin – Trường Đại học Thủy Lợi Hà Nội, các anh chị trong Thư viện Trường Đạihọc Thủy Lợi Hà Nội đã tận tình giúp đỡ em trong quá trình làm đồ án

Cuối cùng em xin được cảm ơn gia đình và bạn bè đã luôn động viên, khuyếnkhích, giúp đỡ và tạo mọi điều kiện cho em trong suốt quá trình học tập, rènluyện và thực hiện đồ án này

Hà Nội ngày 02 tháng 05 năm 2006

Sinh viên

Đỗ Thị Anh Đào

MỤC LỤC

LỜI CẢM ƠN………

1

LỜI GIỚI THIỆU……… .4

CHƯƠNG 1: KHÁI NIỆM VỀ MÔ HÌNH QUẢN LÝ THƯ VIỆN…………

6

CHƯƠNG 2: TÌM HIỂU VỀ MÔ HÌNH CHUẨN MARC………

8

2.1 Định nghĩa về MARC 8

2.2 Phạm vi ứng dụng của khổ mẫu thư mục MARC 9

2.3 Loại bản ghi thư mục 10

2.4 Cấu trúc bản ghi thư mục 10

CHƯƠNG 3: TÌNH HÌNH ỨNG DỤNG CHUẨN MARC 21 VÀO QUẢN LÝ THƯ VIỆN HIỆN NAY………

23 3.1 Trên Thế Giới 23

3.2 Tại Việt Nam 24

3.3 So sánh chuẩn MARC 21 với các chuẩn khác 27

CHƯƠNG 4: GIỚI THIỆU BÀI TOÁN VÀ XÁC ĐỊNH PHẠM VI ỨNG DỤNG CỦA BÀI TOÁN……… 28

4.1 Giới thiệu bài toán 28

4.2 Phạm vi ứng dụng của bài toán 29

4.2.1 Các trường MARC 21 chính được sử dụng khi biên mục sách thông thường 29

4.2.2 Các trường MARC 21 chính được sử dụng khi biên mục tạp chí nhiều kỳ 41 4.2.3 Các trường MARC 21 chính được sử dụng khi biên mục dữ liệu số

46

CHƯƠNG 5: PHÂN TÍCH, THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN THƯ VIỆN

THEO CHUẨN BIÊN MỤC DỮ LIỆU MARC 21………

50 5.1 Các yêu cầu đối với công tác quản lý thư viện theo chuẩn MARC 21 50

5.2 Phân tích yêu cầu và liệt kê các chức năng của chuẩn MARC 21 trong biên mục 52

5.3 Sơ đồ phân rã chức năng 54

5.4 Sơ đồ luồng dữ liệu 55

5.5 Thiết kế CSDL quản lý theo chuẩn MARC 21 61

5.5.1 Xác định các thực thể……… 61

5.5.2 Sơ đồ quan hệ thực thể……… 73

CHƯƠNG VI: CHƯƠNG TRÌNH DEMO BIÊN MỤC SÁCH VÀ ẤN PHẨM NHIỀU KỲ THEO CHUẨN MARC 21……… 74

6.1 Các công cụ xây dựng chương trình 74

6.2 Các tính năng chính của chương trình: 74

6.2.1 Biên mục……… 75

6.2.2 Bạn đọc……… 80

6.2.3 Tra cứu……… 81

6.2.4 Mượn trả……… 83

KẾT LUẬN…… ……… 87

PHỤ LỤC 1: CÀI ĐẶT CHƯƠNG TRÌNH……… 88

PHỤ LỤC 2: DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO……… 89

PHỤ LỤC 3: MỘT SỐ THUẬT NGỮ VIẾT TẮT……… 90

BÁO CÁO TỐT NGHIỆP

ĐỀ TÀI MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ỨNG DỤNG CHUẨN MARC 21 TRONG

QUẢN LÝ THƯ VIỆN.

LỜI GIỚI THIỆU

Ngày nay, cùng với sự phát triển mạnh mẽ của Internet, nhu cầu trao đổithông tin thông qua mạng đã trở nên ngày càng phổ biến trong mọi lĩnh vực.Trong lĩnh vực thư viện thì vấn đề trao đổi dữ liệu liên thư viện là rất quan trọngkhi mà lượng dữ liệu nhập vào là rất lớn thì việc trao đổi dữ liệu từ xa sẽ giúp íchrất nhiều cho người quản lý thư viện và thư viện sẽ hoạt động hiệu quả hơn Một vấn đề đặt ra cho các thư viện trong thời đại thông tin là các thư viện phải

có khả năng tra cứu các dữ liệu có tại các thư viện khác (hay còn gọi là tra cứuliên thư viện) Để các thư viện có thể trao đổi được với nhau thì thông tin củamột tài liệu được lưu trữ phải tuân theo một chuẩn nào đó Không nằm ngoàiluồng phát triển đó, với mục tiêu xây dựng một giải pháp ứng dụng công nghệthông tin cho công tác thư viện, đề tài nghiên cứu của em sẽ đưa ra những giảipháp hỗ trợ khâu biên mục sách và tài liệu theo chuẩn MARC 21 Với việc biênmục bằng chuẩn MARC 21 thì khả năng lưu trữ, xử lý thông tin của máy tính,công tác quản lý thư viện sẽ trở lên dễ dàng và chính xác, giải phóng phần lớnsức lao động của nhân viên thư viện cũng như tiện lợi hơn cho độc giả

MARC 21 trở thành chuẩn quốc tế, vì đa số các nước nói tiếng Anh và các hệthống thư viện trên cơ sở sử dụng tiếng Anh sử dụng Sự lợi ích của MARC chophép máy tính sắp xếp và lựa chọn dữ liệu biên mục, có nghĩa là cho phép người

sử dụng truy cập mạnh mẽ hơn các bản ghi, in ra dữ liệu biên mục theo một sốdạng khác nhau nhưng lợi ích chính là trao đổi dữ liệu biên mục với các thư việnkhác trên thế giới Đây là một lợi ích to lớn mà chúng ta không thể phủ nhận vaitrò mà MARC đem lại khi biên mục tập trung Áp dụng MARC cho tất cả thưviện thì chúng ta tiết kiệm rất nhiều thời gian và công sức cho một công việc mà

hàng ngàn thư viện trên toàn quốc vẫn cứ lập đi, lập lại khi biên mục một tài liệu,

mà đáng lẽ ra chỉ một nơi làm ra bản ghi đó và tất cả các thư viện lấy về cập nhậtvào CƠ SỞ DỮ LIỆU của thư viện mình Hiện nay chúng ta có thể dễ dàng thamkhảo điều này trên mạng khi các thư viện quốc gia lớn trên thế giới sử dụng mụclục trực tuyến như COPAC, LC, OCLC và trên tất cả các bản ghi thư mục ởtrường 003 (Nhận dạng số kiểm soát) đều có ký hiệu nơi tạo ra bản ghi là các thưviện quốc gia, hay các tổ chức thư viện lớn của thế giới

Cấu trúc của đồ án:

 Chương 1: Khái niệm về mô hình quản lý thư viện

 Chương 2: Tìm hiểu về mô hình chuẩn MARC

 Chương 3: Tình hình ứng dụng chuẩn MARC 21 vào quản lý thư việnhiện nay

 Chương 4: Giới thiệu bài toán

 Chương 5: Phân tích, thiết kế hệ thống thông tin thư viện theo chuẩn biênmục dữ liệu MARC 21

 Chương 6: Chương trìn Demo biên mục sách và ấn phẩm nhiều kỳ theochuẩn MARC 21

CHƯƠNG 1: KHÁI NIỆM VỀ MÔ HÌNH QUẢN LÝ THƯ VIỆN

Thư viện được UNESCO định nghĩa khá tổng quát ”Thư viện, không phụthuộc vào tên của nó, là bất cứ bộ sưu tập có tổ chức nào của sách, ấn phẩm định

kỳ hoặc các tài liệu khác, kể cả đồ hoạ, nghe nhìn và nhân viên phục vụ có tráchnhiệm tổ chức cho bạn đọc sử dụng các tài nguyên đó nhằm mục đích thông tin,nghiên cứu khoa học, giáo dục hoặc giải trí.”

Từ định nghĩa trên và qua khảo sát thực tế, phần lớn các thư viện hoạt độngtheo mô hình:

Hình 1: Mô hình hoạt động của phần lớn các thư viện

 Quản lý: Phục vụ công tác giám sát, thông tin và quản lý toàn bộ hoạt

động chung của thư viện

 Quản lý bạn đọc: Quản lý cộng đồng bạn đọc và tiến hành các hoạt động

nghiệp vụ liên quan đến bạn đọc như cấp thẻ, in thẻ, gia hạn thẻ và cắthiệu lực thẻ

 Bổ sung: thực hiện công tác bổ sung vốn tài liệu của thư viện, quản lý từ

khi đặt mua đến khi tài liệu được xếp trên giá

 Biên mục: thực hiện công tác biên mục bao gồm nhập mới, sửa chữa, xoá,

duyệt, thao tác xử lý, phân tích tổng hợp tài liệu, nhằm giúp người dùngnắm được thông tin về mọi mặt của tài liệu – nội dung, công dụng, hìnhthức để tiến hành chọn lựa phù hợp với yêu cầu tìm tin Nói tóm lại, biênmục nhằm mục đích tổ chức hệ thống thông tin hiện đại cho phép tìmkiếm thông tin tài liệu đơn giản, nhanh chóng, dễ dàng và nâng cao hiệuquả khai thác thông tin Ngoài ra, còn thực hiện việc thu thập thông tin, tưliệu qua Internet, TV, CDROM, và biên tập các nguồn thông tin tư liệunày nhằm tạo ra nguồn thông tin số hoá đáp ứng yêu cầu khai thác của bạnđọc và thống nhất với nguồn thông tin, tư liệu của thư viện

 Quản lý mượn trả: thực hiện nghiệp vụ mượn, trả sách và quản lý bạn

đọc Đây cũng là các tác nghiệp cơ bản của nghiệp vụ quản lý thư việntruyền thống

 Nhóm tra cứu: Đây là nhóm bạn đọc hoặc khách tham quan, những người

cần tra cứu thông tin tài liệu có trong thư viện để tìm những thông tin cần

thiết

 Ấn phẩm định kỳ: quản lý các ấn phẩm lặp lại mang nhiều đặc thù riêng

với các mức định kỳ xê dịch từ nhật báo hàng ngày đến các ấn phẩm hàngnăm như niên giám hoặc thưa hơn nữa

CHƯƠNG 2: TÌM HIỂU VỀ MÔ HÌNH CHUẨN MARC

2.1 Định nghĩa về MARC

Bản ghi MARC là viết tắt của Machine-Readable Cataloging record

Machine-readable: Là những định dạng được lưu trữ, tổ chức sao cho máy vitính có thể đọc được

Cataloging record: Là những thông tin được lưu trong những phích sách truyềnthồng Trong những phích sách này thường lưu những thông tin như : Mô tả vềquyển sách, Các mục từ chính, Tiêu đề của quyển sách, Các thông tic khác nhưCall Number

MARC 21 có nghĩa là biên mục máy tính đọc được

Năm 1996, Thư viện Quốc Hội Hoa Kỳ và Thư viện Quốc gia Canada đã phốihợp và biên soạn, phổ biến MARC 21 Từ đó đến nay, MARC đã trở thành khổmẫu nổi tiếng và được sử dụng rộng rãi trên thế giới như một chuẩn quốc tế tronglĩnh vực thông tin thư viện

Khổ mẫu MARC cho dữ liệu thư mục là một chuẩn được sử dụng rộng rãi choviệc trình bày và trao đổi dữ liệu thư mục

Một bản ghi Marc gồm 3 yếu tố:

- Cấu trúc bản ghi

- Mã định danh nội dung

- Nội dung dữ liệu của bản ghi

Cấu trúc bản ghi là một triển khai ứng dụng tiêu chuẩn Quốc tế ISO 2079-Khổmẫu trao đổi thông tin (Format for Information Exchange) và tiêu chuẩn tươngđương của Hoa Kỳ ANSI/NISO Z39.2-Trao đổi thông tin thư mục(BibliographicInformation Interchange)

Định danh nội dung là các mã và quy ước được thiết lập để xác định và đặctrưng hóa các phần tử dữ liệu bên trong bản ghi, hỗ trợ việc thao tác với dữ liệu

đó, được quy định cụ thể cho từng khổ mẫu trong tất cả các khổ mẫu MARC

Nội dung của các yếu tố dữ liệu tạo thành bản ghi MARC thông thường đượcquy định bên ngoài các khổ mẫu này Ví dụ về các chuẩn đó là: Mô tả thư mụcchuẩn Quốc tế (ISBD-International Standard Bibliographic Description), quy tắcbiên mục Anh-Mỹ AARC (Anglo American-Cataloguing Rule) Đề mục chủ đềcủa Thư viện Quốc hội Hoa Kỳ(LCSH-Library of Congress Subject Headings)hoặc các quy tắc biên mục; các từ điển chuẩn và hệ thống phân loại được sử dụngbởi cơ quan tạo ra bản ghi Nội dung của một số yếu tố dữ liệu mã hóa được quyđịnh cụ thể cho từng khổ mẫu MARC.

2.2 Phạm vi ứng dụng của khổ mẫu thư mục MARC

MARC 21 được sử dụng để làm một công cụ chứa thông tin thư mục về cáctài liệu văn bản in và bản thảo, tệp tin, bản đồ, bản nhạc, xuất bản phẩm nhiều kỳ,tài liệu nghe nhìn và các tài liệu hỗn hợp Khổ mẫu thư mục chứa các yếu tố dữliệu cho các loại hình tài liệu sau:

- Sách - sử dụng cho các tài liệu văn bản được in, bản thảo và các tài liệu vihình có bản chất chuyên khảo

- Xuất bản nhiều kỳ - sử dụng cho tài liệu văn bản được in, bản thảo và cáctài liệu vi hình mà nó được sử dụng rộng rãi ở dạng từng phần với phươngthức xuất bản lặp lại (như ấn phẩm định kỳ, báo, niên giám…)

- Tệp tin - sử dụng cho phần mềm máy tính, dữ liệu số, các tài liệu đaphương tiện định hướng cho sử dụng bằng máy tính, hệ thống hay dịch vụtrực tuyến Các loại thông tin điện tử khác đã mã hóa theo khía cạnh quantrọng nhất của chúng

- Bản đồ - sử dụng cho tài liệu bản đồ được in, bản thảo và vi hình bao gồmtập bản đồ, bản đồ riêng lẻ và bản đồ hình cầu Tài liệu có thể có bản chấtchuyên khảo hay xuất bản nhiều kỳ

- Âm nhạc – sử dụng bản nhạc in, bản thảo và vi hình cũng như nhạc ghi

âm và những tài liệu ghi âm không phải nhạc khác Tài liệu có bản chấtchuyên khảo hay xuất bản nhiều kỳ

- Tài liệu nhìn-sử dụng cho những loại tài liệu chiếu hình, không chiếuhình, đồ họa hai chiều, vật phẩm nhân tạo hay các đối tượng gặp trong tựnhiên ba chiều, các bộ tài liệu Tài liệu có thể có bản chất chuyên khảohay xuất bản nhiều kỳ.

- Tài liệu hỗn hợp - sử dụng chủ yếu cho những sưu tập lưu trữ và bản thảocủa hỗn hợp các dạng tài liệu Tài liệu có thể có bản chất chuyên khảo hayxuất bản nhiều kỳ

2.3 Loại bản ghi thư mục

Các loại bản ghi thư mục MARC được phân biệt khác nhau bởi mã đặc thùtrong vị trí đầu biểu Có những kiểu bản ghi sau:

- Tài liệu ngôn ngữ

- Bản thảo tài liệu ngôn ngữ

- Ghi âm âm nhạc

- Tài liệu chiếu hình

- Đồ họa không chiếu hai chiều

- Vật phẩm nhân tạo ba chiều và đối tượng tự nhiên

- Bộ tài liệu

- Tài liệu hỗn hợp

2.4 Cấu trúc bản ghi thư mục

Cấu trúc một bản ghi thư mục theo MARC bao gồm 3 thành phần chủ yếu:

- Đầu biểu

mã và được xác định cụ thể cho từng vị trí ký tự.

 Danh mục

Thành phần của bản ghi MARC được tạo ra từ nhiều mục trường trong đómỗi mục trường chứa thông tin một trường dữ liệu cụ thể, bao gồm: nhãntrường, độ dài trường và vị trí bắt đầu của trường trong bản ghi đó Mỗimục trường có độ dài 12 ký tự Những mục trường danh mục của cáctrường kiểm soát có độ dài biến động được trình bày trước và theo trình tựnhãn tăng dần Tiếp sau là những mục trường của các trường có độ dàibiến động, được sắp xếp tăng dần theo ký tự đầu tiên của nhãn trường.Trình tự lưu trữ của các trường dữ liệu có độ dài biến động trong bản ghikhông nhất thiết phải trùng hợp với thứ tự của các mục trường trong vùngDanh mục Những nhãn trường lặp lại được phân biệt bằng vị trí củanhững trường tương ứng trong bản ghi Phần Danh mục được kết thúcbằng một ký tự kết thúc trường (một mã ASCII 1E hex)

 Trường dữ liệu

Dữ liệu trong bản ghi thư mục MARC được tổ chức thành trường có độdài biến động, mỗi trường được xác định bằng một nhãn trường ba ký tự.Nhãn này được lưu trong mục trường tương ứng của trường tại vùngDanh mục Mỗi trường kết thúc bằng một ký tự kết thúc trường Trường

có độ dài biến động cuối cùng trong bản ghi được kết thúc bằng một ký

tự kết thúc trường và một ký tự kết thúc bản ghi (mã ASCII 1D hex) Trường dữ liệu bao gồm hai loại:

- Trường kiểm soát có độ dài biến động

Các trường kiểm soát được ký hiệu là Nhóm trường 00X (trong đó X có thể

là các số từ 1 đến 9) Những trường này được xác định bằng một nhãn trườngtrong Danh mục Các trường kiểm soát không có chỉ thị và trường con.Những trường kiểm soát có độ dài biến động có cấu trục khác với trường dữliệu có độ dài biến động Chúng có thể chứa hoặc một yếu tố dữ liệu đơn trịhoặc một loạt những yếu tố dữ liệu có độ dài cố định được quy định cụ thểcho từng vị trí ký tự tương ứng

- Trường dữ liệu có độ dài biến động

Trường dữ liệu có độ dài biến động bao gồm những trường còn lại đượcxác định trong khổ mẫu Các trường này cũng được xác định bằng một nhãntrường dài ba ký tự trong Danh mục Ngoài ra, khác với trường kiểm soát, cáctrường dữ liệu có độ dài biến động có hai vị trí chỉ thị ở đầu của mỗi trường

và mã trường con dài hai ký tự trước mỗi trường dữ liệu con bên trongtrường

Trường dữ liệu có độ dài biến động sắp xếp thành khối trường và có thểnhận biết theo ký tự đầu tiên của nhãn trường Ký tự này, ngoại trừ một vàingoại lệ, xác định yếu tố của dữ liệu bên trong bản ghi Kiểu thông tin chi tiếthơn của từng trường được xác định bằng hai ký tự còn lại của nhãn trường

Bảng 1: Các khối trường của MARC 21

Khối nhãn

0XX Thông tin kiểm soát, định danh, chỉ số phân loại …

1XX Tiêu đề chính

2XX Nhan đề và thông tin liên quan đến nhan đề (nhan đề, lần

xuất bản, thông tin về in ấn)

3XX Mô tả vật lý…

4XX Thông tin tùng thư

xác định, thường sử dụng dấu # Trong một số trường nhất định, một khoảngtrống trong vị trí chỉ thị có thể thông báo ý nghĩa hoặc có nghĩa là “không cóthông tin”.

Mã trường con:

Mã trường con gồm hai ký tự dùng để phân biệt những yếu tố dữ liệu bêntrong một trường khi chúng đòi hỏi được xử lý riêng biệt Mỗi mã trường congồm một ký tự phân cách trường (mã ASCII 1F hex), thường ký hiệu bằngmột ký tự $, tiếp sau là một định danh yếu tố dữ liệu Định danh yếu tố dữliệu có thể là một ký tự chữ cái dạng chữ thường (ví dụ: a, b, c…) hoặc một

ký tự dạng số (ví dụ: 2,3,5…) Mã trường con được xác định độc lập cho từngtrường

Mã trường con được quy định với mục đích xác định các thành phần củayếu tố dữ liệu chứ không phải để sắp xếp theo thứ tự chữ cái

 Cấu trúc trường:

Xét một bản ghi MARC

Phân tích:

 Đầu biểu chiếm 24 ký tự đầu tiên: 01041cam 2200265 a 4500

Đầu biểu không có chỉ thị và không có trường con

e = Tài liệu đồ hoạ

f = Bản thảo tài liệu đồ hoạ

g = Tài liệu chiếu hình

i = Ghi âm không phải âm nhạc

j = Ghi âm âm nhạc

k = Đồ hoạ hai chiều không chiếu

m = Tệp tin

o = Bộ tài liệu

p = Tài liệu hỗn hợp

r = Vật thể ba chiều hoặc đối tượng gặp trong tự nhiên

t = Bản thảo tài liệu ngôn ngữ

07 Cấp thư mục

a = Phần hợp thành của chuyên khảo

b = Phần hợp thành của xuất bản phẩm nhiều kỳ

# = Không nêu dạng kiểm soát

09 Bộ mã ký tự

# = MARC-8

a = UCS/Unicode

10 Số lượng chỉ thị (luôn là "2")

11 Độ dài mã trường con (luôn là "2")

12-16 Địa chỉ bắt đầu dữ liệu: 00265

17 Cấp mô tả

# = Cấp đầy đủ

1 = Cấp đầy đủ, tài liệu không được kiểm tra

2 = Thấp hơn cấp đầy đủ, tài liệu không được kiểm tra

19 Linked record requirement

# = Không đòi hỏi bản ghi liên kết

r = Đòi hỏi bản ghi liên kết

20 Độ dài của phần độ dài trường (luôn là “4”)

21 Độ dài của phần vị trí ký tự bắt đầu (luôn là "5")

22 Độ dài của phần do cơ quan thực hiện xác định (luôn là "0")

23 Không xác định (luôn là "0")

 Tiếp theo là mục trường của Danh mục

Mục trường đầu tiên có mã thẻ 001 bắt đầu từ ký tự thứ 25 Tiếp theo là

độ dài của trường dữ liệu gồm 4 ký tự: 0020 5 ký tự cuối cùng 00000 chứa vịtrí bắt đầu của phần thông tin của mỗi mục trường tính từ phần bắt đầu củathông tin, cho biết phần thông tin của trường có mã thẻ là 001 được bắt đầu từ

vị trí 0 trong phần thông tin Phần bắt đầu của thông tin được đánh dấu phâncách với phần khai báo của mục trường bởi ký tự ^

Nội dung của các trường trong ví dụ:

Đầu biểu: 01041cam 2200265 a 4500

Số kiểm soát: 001 ###89048230

### Không xác định

Mã cơ quan gán số kiểm soát: 003 DLC

Ngày giờ giao dịch lần cuối với bản ghi: 005 19911106082410.9

Thông tin chung: 008 891101s1990 maua j 000

ISBN(số sách chuẩn Quốc tế): 020 ##$a 0316107514

## Trường này có hai chỉ thị và cả hai chỉ thị đều không xác định

$a: Cơ quan biên mục gốc DLC

$c: Cơ quan chuyển tả biên mục DLC

$d: Cơ quan sửa đổi DLC

LC Call No(Ký hiệu xếp giá) 050 00 $a GV943.25

$p Soccer:

$b a heads up guide tosuper soccer!/

$cRichardJ.Brenner Chỉ thị 1: 1- Có lập tiêu đề bổ sung cho nhan đề

Chỉ thị 2: 0 - Số ký tự không sắp xếp

$a: Nhan đề: Make the team

$p:Tên phần tài liệu: Soccer

$b: Phần còn lại của nhan đề(nhan đề song song): a heads

up guide to super soccer

$c: Thông tin trách nhiệm

Dạng khác của nhan đề: 246 30 $a Heads up guide to supersoccer

Chỉ thị 1: 3 - Không phụ chú có lập tiêu đề bổ sung

## Hai chỉ thị đều không xác định

$a: Nơi xuất bản phát hành: Boston

$b: Nhà xuất bản phát hành: Little, Bown

$c: Thời gian xuất bản phát hành 1990

Mô tả vật lý: 300 ## $a 127p :

$b ill.;

$c 19cm

## Hai chỉ thị đều không xác định

Chỉ thị 1: # - Không có thông tin

Chỉ thị 2: 0 - Do Quốc hội Hoa Kỳ

Chỉ thị 2: 1 - Tài liệu con do Quốc hội Hoa Kỳ

 Những thông tin về sách mà bạn đọc có thể xem được

Nhan đề: Make the team Soccer: a heads up guide to super soccer!/ Richard J.Brenner

Nhan đề khác: Heads up guide to super soccer

Tác giả: Brenner, Richard J.,

Xuất bản: 1st ed Boston

CHƯƠNG 3: TÌNH HÌNH ỨNG DỤNG CHUẨN MARC 21 VÀO

QUẢN LÝ THƯ VIỆN HIỆN NAY

3.1 Trên Thế Giới

MARC được phát triển từ những năm 1960 khi ngành máy tính ra đời và áp dụngvào trong công tác tự động hóa thư viện, cho phép các thư viện trên toàn thế giớitrao đổi dữ liệu biên mục với nhau Đồng thời một số Quốc gia trên thế giới pháttriển một phiên bản MARC riêng cho quốc gia mình như AUSMARC, JapanMARC, Chine MARC UNIMARC ra đời mặt dù được sử dụng rộng rãi và đặcbiệt ở Châu Ấu nhưng vẫn không trở thành một chuẩn quốc tế

Hiện nay, hầu hết hệ thống thư viện của các quốc gia phát triển trên thế giới đã

áp dụng chuẩn này để tự động hoá thư viện, liên thông thư viện, chia sẻ nguồnlực thông tin Một số trường Đại học lớn trên Thế giới đã áp dụng chuẩn này đểtrao đổi dữ liệu liên thư viện với nhau Một số thư viện trên Thế giới đã áp dụngchuẩn MARC 21 để biên mục tài liệu như: Thư viện Quốc hộiMỹ(http://catalog.gov/)

Hình 2: Màn hình thực đơn quản lý thư viện

Hình 3: Màn hình xuất dữ liệu của Thư viện Quốc hội Mỹ

MARC 21 đang được dùng rộng rãi khắp nơi trên thế giới bởi lẽ các khothông tin khổng lồ trên Thế giới, các CƠ SỞ DỮ LIỆU trực tuyến tiên tiếnnhất trên mạng toàn cầu Internet đều sử dụng MARC 21 MARC 21 đã trởthành chuẩn quốc tế cho biên mục máy đọc được, hay chuẩn trao đổi dữ liệutrên phạm vi toàn cầu

3.2 Tại Việt Nam

Chuẩn MARC đang từng bước được áp dụng tại một số thư viện ViệtNam Một số phần mềm của Việt Nam như Libol và Ilib đã áp dụng chuẩnMARC 21 trong quản lý thư viện Các thư viện đã áp dụng chuẩn này:

Trường Đại học Nông Nghiệp I: http://www.hau1.edu.vn

Trường Đại học Quốc Gia Hà Nội: http://www.lic.vnu.edu.vn

Thư viện Khoa học Tổng hợp TPHCM: http://www.gslhcm.org.vn

Hình 4: Thư viện Khoa học Tổng hợp Bình Định:

http://www.thuvienbinhdinh.com

Hình 5: Màn hình tìm kiếm của Thư viện Tổng hợp Bình Định

Hình 6: Màn hình xuất dữ liệu của Libol

3.3 So sánh chuẩn MARC 21 với các chuẩn khác

USMARC là một dạng thức trao đổi bản ghi được Thư viện Quốc hội Hoa

Kỳ phát triển từ MARC 1 sang MARC 2 và trở thành USMARC từ năm

1968 Trong khi ở Hoa Kỳ Thư viện Quốc hội tiếp tục chiếm lĩnh việc phânphối bản ghi mục lục thì những nơi khác nhiều cơ sở cũng tự mình hình thànhnhững nhà cung cấp MARC có một tiêu chuẩn hình thức phức tạp, nó phụthuộc nhiều hơn vào nội dung biểu ghi, nội dung này khác với nội dung đượccung cấp từ Thư viện Quốc gia Anh và những thư viện khác Vì thế màUKMARC được phát minh và được dựa vào việc sao chép biểu ghi đối vớinhững thư viện phụ thuộc vào Thư viện Quốc gia Anh Những biến thể kháccủa MARC được hình thành với lý do tương tự như AUSMARC ở Australia,MAB ở Đức, CanMARC ở Canada…

Khi công nghệ xuất bản trở nên mở rộng trên phạm vi quốc tế, nhiều thưviện ủng hộ việc quốc tế hóa chuẩn MARC Do đó UNIMARC do IFLAthành lập vào giữa thập niên 1970 nhằm đáp ứng nhu cầu đồng bộ hóa Tuynhiên UNIMARC ra đời quá trễ: USMARC đã trở lên quá vững chắc ở Mỹ

và những CSDL khổng lồ ở Mỹ có ảnh hưởng lớn đến nhiều nước trên thếgiới đều dùng USMARC Từ đầu thập niên 90 nhiều nước đã từ bỏ MARCquốc gia để chuyển sang dùng USMARC Để mang tính quốc tế hơnUSMARC đã phối hợp với CanMARC của Canada chuyển sang MARC 21

Vì lợi ích kinh tế và nhu cầu trao đổi thông tin với tất cả những CSDL lớntrên Thế giới, tất cả những quốc gia nói tiếng Anh và ngay cả những quốc giakhông nói tiếng Anh đã chuyển từ MARC quốc gia sang MARC 21

CHƯƠNG 4: GIỚI THIỆU BÀI TOÁN VÀ XÁC ĐỊNH PHẠM

VI ỨNG DỤNG CỦA BÀI TOÁN

4.1 Giới thiệu bài toán

Ngày nay, hàng năm có tới hơn một triệu đầu sách và ấn phẩm định kì mớiđược xuất bản, và con số này càng tăng Cùng với sự phát triển của Internet cácnguồn thông tin số cũng trở nên rất phong phú và đa dạng Các ấn phẩm định kỳmới xuất bản thường đi kèm với một phiên bản điện tử trên Internet, thậm chí tồntại nhiều tạp chí chỉ có phiên bản điện tử Xuất phát từ thực tế như vậy việc ứngdụng công nghệ thông tin trong quản lý thư viện trở thành một xu hướng tất yếu Thực tế cho thấy, trong các thư viện truyền thống thủ thư phải làm việc vất vảvới khối lượng giấy tờ lớn, trong khi đó vẫn chưa đáp ứng được đầy đủ các yêucầu từ bạn đọc mà bạn đọc rất vất vả để tìm ra quyển sách mà họ quan tâm Xuấtphát từ tình trạng đó thì việc xây dựng một hệ thống thư viện điện tử để cải thiệntình hình, tự động hóa các công việc thủ công và giúp thư viện hoạt động hiệuquả hơn là hết sức cần thiết Loại thư viện này có rất nhiều lợi ích như: khả năngđăng nhập từ mọi nơi trên thế giới, khả năng tìm kiếm sách, tạp chí, tệp tin đaphương tiện một cách nhanh chóng Để các thư viện có thể trao đổi được vớinhau thì thông tin của một tài liệu được lưu trữ phải tuân theo một chuẩn nào đó.Khi đấy tất cả các thư viện mới liên kết được với nhau và bạn đọc có thể tìmkiếm tài liệu mà họ cần thiết một cách nhanh chóng ở bất kỳ một thư viện nàotrong hệ thống các thư viện liên kết

Với những kiến thức đã được học, đã được tiếp cận một cách có hệ thốngcách xây dựng một phần mềm, biết được cách tiến hành từng bước từ phân tíchyêu cầu, khảo sát thiết kế, lập trình, kiếm thử, vận hành, bảo trì Trong báo cáonày em xin trình bày các bước, cách thức xây dựng một hệ thống thông tin được

áp dụng cho bài toán thực tế là “Một số vấn đề về úng dụng chuẩn MARC 21trong quản lý thư viện”

Phần DEMO chương trình sẽ tập trung vào chức năng quản lý công tác biênmục sách và tạp chí với những trường MARC cơ bản nhất theo cơ chế động.

4.2 Phạm vi ứng dụng của bài toán

Với những thông tin thu thậo được trong quá trình khảo sát, trong khuôn khổbáo cáo tốt nghiệp này, em đã tìm hiểu về các trường MARC để xác định một sốtrường chính phục vụ cho việc biên mục sách, tạp chí và dữ liệu số:

4.2.1 Các trường MARC 21 chính được sử dụng khi biên mục sách

số kiểm soát)

- Cấu trúc trường:

Chỉ thị và mã trường con:

Trường không có chỉ thị và trường con

Dữ liệu trong trường 001 có thể do hệ thống tự động tạo ra

Ví dụ:

001 clk2005123400

003 TVNQG

[Số kiểm soát do Thư viện Quốc gia gán cho bản ghi]

 005-Ngày và thời gian giao dịch lần cuối với bản ghi.

- Định nghĩa và phạm vi trường:

Trường này có chứa 16 ký tự mô tả ngày và thời gian giao dịch gần nhất vớibản ghi Dữ liệu ngày và thời gian dùng để xác định phiên bản của bản ghi

Dữ liệu này được ghi theo cấu trúc trình bày theo tiêu chuẩn ISO 601- Trìnhbày ngày và thời gian.

Giá trị ngày mà lần đầu tiên bản ghi được đưa vào hệ thống được nhập vào vịtrí trường 008/00-05(6 ký tự)

00-05 Ngày tạo lập bản ghi.

06 Loại năm/tình trạng xuất bản

Trường 020 là trường lặp, nếu có nhiều số, phản ánh lần xuất bản khác nhaucủa một tác phẩm hoặc kiểu bìa khác nhau(Ví dụ: Các số ISBN đối với các ấnphẩm có bìa cứng và bìa mềm)

$c Điều kiện thu thập

$a - Số ISBN là một yếu tố dữ liệu do tổ chức gán Các số ISBN được gáncho các chuyên khảo bởi những tổ chức quốc gia tham gia chương trình gán

số ISBN Mỗi số ISBN gồm 10 chữ số được chia thành 4 nhóm, cách nhaubởi những gạch nối Chữ số thứ 10 là số kiểm tra, được sử dụng để kiểm tratính logic của nó

Quy định về cấu trúc của số ISBN được nêu trong tiêu chuẩn quốc tế IS0

2108 “Tài liệu về thông tin – Cách đánh số chuẩn quốc tế”

$c - Điều kiện thu thập: chứa giá cả hoặc thông tin ngắn về điều kiện thu thập.

Ví dụ:

020 ##$a0903043211(Bìa mềm):$c 12.00USD

Tài liệu xuất bản với bìa mềm có số ISBN riêng

Trường 020 không kết thúc bằng dấu phân cách

Mẫu hiển thị cố định

ISBN [kết hợp với nội dung trường con $a]

 040-Cơ quan tạo bản ghi biên mục gốc

- Định nghĩa và phạm vi trường:

Trường này chứa mã hoặc tên cơ quan tạo nên bản ghi gốc, xác định các địnhdanh nội dung và chuyển tả bản ghi thành dạng đọc được bằng máy hoặc sửađổi một bản ghi đang tồn tại Các mã ở trường 040 và trường 008/39(nguồnbiên mục) cho biết cơ quan nào có trách nhiệm về nội dung và chuyển tả mộtbản ghi thư mục

Trường này chứa các mã ba ký tự chữ cái để mô tả ngôn ngữ liên quan tới tàiliệu.

- Cấu trúc trường :

Chỉ thị và mã trường con:

Chỉ thị:

Chỉ thị 1: Chỉ thị về dịch:

0 Tài liệu không phải là bản dịch hoặc không chứa phần dịch

1 Tài liệu là bản dịch hoặc có chứa phần dịch

Chỉ thị 2 không xác định

Mã trường con

$h Mã ngôn ngữ của nguyên bản và/hoặc các bản dịch trung gian

Tất cả các mã ngôn ngữ đều nhập bằng chữ thường

 082-Ký hiệu phân loại thập phân DEWEY(DDC)

- Định nghĩa và phạm vi trường:

Trường này chứa một hoặc một vài ký hiệu do Thư viện Quốc hội Hoa Kỳhoặc cơ quan khác tạo lập dựa trên bảng Phân loại thập phân Dewey (DDC)Các giá trị của chỉ thị 2 giúp phân biệt đầu là nội dung do Thư viện Quốc hộiHoa Kỳ tạo lập và nội dung do cơ quan khác tạo lập

Chỉ thị 2: Nguồn ký hiệu xếp giá

# Không có thông tin

0 Do Thư viện Quốc hội Hoa Kỳ tạo lập

4 Do tổ chức khác tạo lập

Mã trường con

$a Ký hiệu DDC

 100-Tiêu đề chính – Tên cá nhân

- Định nghĩa và phạm vi trường:

Trường này chứa tên cá nhân được dùng làm tiêu đề chính Tiêu đề chínhđược lập phù hợp với các quy tắc biên mục khác nhau, thường là tên cá nhânchịu trách nhiệm chính đối với tác phẩm

- Cấu trúc trường:

Chỉ thị:

Chỉ thị 1: Lập tiêu đề bổ sung cho nhan đề

0 Không lập tiêu đề bổ sung

$b Phần còn lại của nhan đề

Trường con $a chứa nhan đề chính và phụ đề, không chứa định danh số hoặctên phần Có thể chứa nhan đề đầu tiên của các tác phẩm riêng trong mộttuyển tập không có nhan đề chung

Trường con $b chứa phần còn lại của thông tin về nhan đề Dữ liệu này baogồm các nhan đề song song, nhan đề tiếp theo nhan đề đầu tiên

Trường con 245 kết thúc bởi dấu chấm ngay cả khi có một dấu phân cáchkhác xuất hiện, chỉ trừ khi từ cuối cùng của trường này là chữ viết tắt, chữ cáiđầu hoặc dữ liệu kết thúc bởi dấu chấm

Khi các chữ cái đầu kế tiếp xuất hiện trong nhan đề được phân cách hoặckhông phân cách bởi dấu chấm, thì không để khoảng trống giữa các chữ hoặcdấu chấm

$c Thời gian xuất bản, phát hành

Trường 260 thường kết thúc bằng một dấu phân cách hoặc dấu đóng ngoặcđơn/dấu đóng ngoặc nhọn/dấu đóng ngoặc vuông hoặc một dấu phẩy

Nếu chỉ có một năm bắt đầu được ghi, trường 260 có thể kết thúc bằng dấugạch ngang mà không cần thêm một khoảng trống nào

 300-Mô tả vật lý

- Định nghĩa và phạm vi trường:

Trường này chứa mô tả vật lý bao gồm khối lượng và kích thước của tài liệu.Trường cũng có thể bao gồm các đặc điểm vật lý khác của tài liệu và thôngtin liên quan tới tài liệu đi kèm

4 Nguồn của thuật ngữ chủ đề không xác định

7 Nguồn được ghi trong trường con $2

Mã trường con:

$a Thuật ngữ chủ đề hoặc địa danh

Trường 650 kết thúc với dấu phân cách hoặc dấu đóng ngoặc đơn Nếutrường con cuối cùng là trường con $2, thì dấu phân cách đứng trước trườngcon này

Không để khoảng trống trong các từ viết tắt, từ cấu tạo từ các chữ cái đầu

Các mạo từ đi đầu (như The) ở đầu các trường tiêu đề bổ sung chủ đề thườngđược bỏ qua trong nhiều ngôn ngữ (trừ khi chủ đề ghi mạo từ).

Bất kỳ dấu phụ hoặc ký tự đặc biệt nào ở đầu các trường được giữ nguyên.Các ký tự này thường được bỏ qua khi sắp xếp

 700-Tác giả bổ sung-Tên cá nhân

- Định nghĩa và phạm vi trường

Trường này chứa tên cá nhân được dùng làm tiêu đề bổ sung Các tiêu đề bổsung được lập phù hợp với các quy tắc biên mục khác nhau để tạo điểm truycập đến bản ghi thư mục tên cá nhân mà không đưa vào trường 600(Tiêu đề

bổ sung chủ đề - Tên cá nhân)

- Cấu trúc trường:

Chỉ thị và mã trường con:

THIẾT KẾ MẪU ĐIỀN CÁC THÔNG TIN

thị

Mãtrườngcon

4.2.2 Các trường MARC 21 chính được sử dụng khi biên mục tạp chí

# = Không thuộc một trong các hình thức dưới đây

M = Tùng thư chuyên khảo

23 Hình thức của tài liệu

# = Không thuộc một trong các hình thức dưới đây

A = Vi phim

B = Vi phiếu