Hình thức tổ chức và yêu cầu bồi dưỡng Căn cứ điều kiện của từng địa phương các phòng chuyên môn Sở tổ chức xây dựng kế hoạch, hướng dẫn các phòng giáo dục và đào tạo, các trường lựa chọ
Trang 1UBND TỈNH LÂM ĐỒNG
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 642 /SGDĐT-TCCB
V/v: Triển khai kế hoạch bồi
dưỡng hè cho CBQL và giáo
viên ngành giáo dục năm 2010.
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Đà Lạt, ngày 30 tháng 6 năm 2010
Kính gởi: - Các Phòng Giáo dục và Đào tạo
- Các Đơn vị trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo
Thực hiện yêu cầu công văn số: 2729 /BGDĐT-NGCBQLGD ngày 19 tháng 5 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn bồi dưỡng hè cho GV, CBQLCSGD tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trung tâm GDTX, công văn số: 263 / KH- BGDĐT ngày 28 tháng 5 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Kế hoạch bồi dưỡng hè cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non năm học 2009 – 2010, Hướng dẫn số: 739-CV/TG ngày 25 tháng 5 năm 2010 của Ban Tuyên giáo về việc Hướng dẫn bồi dưỡng chính trị hè năm 2010, căn cứ Chương trình công tác năm của Ngành, Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn triển khai bồi dưỡng hè
2010 cho CBQLCSGD, giáo viên, nhân viên như sau:
A NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG:
I Mục đích, yêu cầu bồi dưỡng hè:
1 Nâng cao nhận thức tư tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức nhà giáo, nâng cao tinh thần trách nhiệm và lương tâm nghề nghiệp cho đội ngũ nhà giáo và CBQL
2 Bồi dưỡng kỹ năng, trình độ chuyên môn nghiệp vụ nhằm tiếp tục phát triển bền vững kết quả đổi mới phương pháp dạy học trong các năm học trước
3 Nâng cao nhận thức, năng lực quản lý giáo dục cho đội ngũ CBQL các bậc học từ Mầm non đến THPT
4 Đảm bảo 100% CBQLGD, giáo viên và nhân viên toàn ngành tham gia đầy
đủ, có hiệu quả các nội dung bồi dưỡng trong hè 2010 kế hoạch hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo
II Đối tượng tham gia bồi dưỡng:
Giáo viên, CBQLCSGD các trường mầm non, tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên, chuyên viên của sở Giáo dục và Đào tạo, phòng Giáo dục và Đào tạo
III Thời gian bồi dưỡng:
Bắt đầu từ 15/7/2010 và kết thúc trước ngày 10/8/2010 (có một số lớp sẽ thực hiện trong tháng 9/2010) Bồi dưỡng trong năm học theo kế hoạch của các phòng ban
Trang 2chuyên môn Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục và Đào tạo và các đơn vị trực thuộc
B NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
I Bồi dưỡng về nhận thức tư tưởng chính trị:
1 Nội dung gồm 4 nội dung chính:
1.1 Những vấn đề lý luận chính trị quan trọng của dự thảo các văn kiện trình đại hội Đảng các cấp, Đại hội toàn quốc lần thứ XI của Đảng; Những vấn đề lý luận và thực tiễn trong thời kỳ đổi mới của Việt nam và tình hình kinh tế - xã hội năm 2010; tình hình kinh tế - xã hội trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng
1.2 Những vấn đề lý luận chính trị cần đặc biệt lưu ý trong nội dung thực hiện Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” năm 2010:
“Tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng ta thực sự trong sạch, vững mạnh, “là đạo đức, là văn minh”
1.3 Tổ chức học tập quán triệt Thông báo kết luận số 242-TB/TW ngày 15/04/2009 của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện NQ TW 2 (khoá VIII), phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020 Chương trình hành động của Bộ
GD-ĐT thực hiện thông báo kết luận của BCT
1.4 Tổ chức học tập quán triệt Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Chính Phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập và Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân
2 Đối tượng: CBQLGD, giáo viên và nhân viên toàn ngành.
3 Thời gian: Bố trí trong tháng 7 và tháng 8/2010.
- Các Phòng GD&ĐT và các đơn vị trực thuộc phối hợp với Ban Tuyên giáo các huyện, thành phố để triển khai các nội dung 1.1, 1.2, 1.3
II Nội dung bồi dưỡng cán bộ quản lý
1 Nội dung:
1.1 Tập huấn đánh giá chuẩn Hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 29/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009; Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Chính Phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập; Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân
1.2 Tập huấn chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học theo Kế hoạch số 616/KH-BGDĐT ngày 4/9/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông theo Kế hoạch số 187 ngày 20/4/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Với nội dung
Trang 3này sẽ bắt đầu triển khai vào tháng 7/2010 sau khi dự lớp tập huấn do Bộ tổ chức vào cuối tháng 6/2010;
1.3 Bồi dưỡng hiệu trưởng theo chương trình Việt – Sing (07 chuyên đề)
1.4 Phương pháp dạy học trực tuyến dành cho HT trường THPT
1.5 Kiểm định , đánh giá trường học của bậc THCS, THPT
1.6 Bồi dưỡng hiệu trưởng theo dự án SREM, 6 phân hệ: Quản trị hệ thống, Quản lý thiết bị, Quản lý thư viện, Quản lý học sinh, , phân công giảng dạy, sắp xếp thời khóa biểu
2 Thời gian và đối tượng tham gia:10 ngày, CBQLCSGD
Nội dung 1.1: từ 26/7 – 27/7, 01 lớp Hiệu trưởng THPT
Nội dung 1.4: 22/7 – 24/7, 01 lớp Hiệu trưởng THPT
Nội dung 1.3: 15/8/2010 – 24/8/2010 (07 lớp HT Tiểu học và 02 lớp HT THCS)
Nội dung 1.5: từ 22/8/2010 – 30/8/2010 (02 lớp THCS)
Nội dung 1.6: đã triển khai trong năm học và kết thúc trong tháng 7/2010
Nội dung 1.2: sẽ bố trí thời gian tùy thuộc vào lớp tập huấn của Bộ GD&ĐT
III Nội dung bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ
1 Các nội dung cơ bản trọng tâm: theo 9 nội dung của công văn số:
2729/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 19 tháng 5 năm 2010 về việc Hướng dẫn bồi dưỡng
hè cho GV, CBQLCSGD tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trung tâm GDTX , công văn số: 263 / KH- BGDĐT ngày 28 tháng 5 năm 2010 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc Kế hoạch bồi dưỡng hè cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non năm học 2009 – 2010 và một số chuyên đề của các phòng ban chuyên môn Các nội dung cơ bản trên cần phải được thực hiện trong tất cả các lớp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên cho các cấp học
2 Hình thức tổ chức và yêu cầu bồi dưỡng
Căn cứ điều kiện của từng địa phương các phòng chuyên môn Sở tổ chức xây dựng kế hoạch, hướng dẫn các phòng giáo dục và đào tạo, các trường lựa chọn hình thức, phương pháp bồi dưỡng cho phù hợp với nội dung và điều kiện hiện có, đảm bảo tính hiệu quả: Bồi dưỡng thông qua các lớp tập huấn; Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu; Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt nhóm, tổ chuyên môn, tổ chức hội thảo theo từng trường hoặc cụm trường
Với các yêu cầu: Phát huy hình thức tự bồi dưỡng, kết hợp nghe giảng, trao đổi thảo luận; Tăng cường thực hành, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp; Chú trọng sử dụng các thiết bị, phương tiện, đồ dùng dạy học
3 Kế hoạch bồi dưỡng cụ thể của các cấp học:
3.1 Giáo dục Mầm non:
3.1.1 Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho CBQL và giáo viên MN
Trang 4a) Lớp bồi dưỡng cho đội ngũ cốt cán cấp tỉnh (2 lớp)
- Lớp bồi dưỡng nội dung thực hiện Chương trình GDMN: Giới thiệu tổng quan về chương trình GDMN; Lập kế hoạch thực hiện chương trình; Tổ chức các hoạt động giáo dục tích hợp; Tổ chức môi trường giáo dục; Tổ chức đánh giá thực hiện chương trình
Thời gian: 03 ngày, từ ngày 02.8.2010 đến ngày 04.8.2010
- Lớp bồi dưỡng các nội dung chuyên đề trọng tâm: Ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong quản lý thực hiện hồ sơ sổ sách theo Điều lệ trường mầm non; Giáo dục bảo vệ môi trường, tiết kiệm năng lượng; Theo dõi sức khỏe trẻ theo tiêu chuẩn của WHO; Phương pháp tổ chức các hoạt động của phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; Triển khai nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 Quyết định
số 239/QĐ – TTg ngày 09/02/2010 phê duyệt Đề án phổ cập Gíao dục mầm non cho trẻ em năm tuổi và Thông tư số 13/2010/TT – BGDĐT ngày 15/4/2010 ban hành Quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn, thương tích trong cơ sở GDMN
Thời gian: 03 ngày, từ ngày 02.8.2010 đến ngày 04.8.2010
- Lớp tập huấn kỹ năng Đánh giá chuẩn phát triển trẻ MG năm tuổi (2 lớp) Thời gian: 03 – 5 ngày, tuần 4 tháng 9/2010
b) Lớp bồi dưỡng tại các huyện:
- Chương trình GDMN; Ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong trường mầm non; Đánh giá chuẩn phát triển trẻ MG năm tuổi; Gíao dục bảo vệ môi trường, tiết kiệm năng lượng; Theo dõi sức khỏe trẻ theo tiêu chuẩn của WHO; Tổ chức môi trường giáo dục; các văn bản quy phạm pháp luật về GDMN; Quyết định số 239/QĐ – TTg ngày 09/02/2010 phê duyệt Đề án phổ cập Gíao dục mầm non cho trẻ em năm tuổi và Thông tư số 13/2010/TT – BGDĐT ngày 15/4/2010 ban hành Quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn, thương tích trong cơ sở GDMN
Nội dung bồi dưỡng của địa phương (do địa phương tự chọn);
Thời gian: 5- 10 ngày, từ ngày 05.8.2010 đến ngày 10.8.2010
3.1.2 Lớp bồi dưỡng năng lực quản lý thực hiện đổi mới giáo dục mầm non cho CBQL Chuyên đề về nghiệp vụ quản lý (mời giảng viên Trường CĐ sư phạm Trung ương III Thành phố Hồ Chí Minh, gồm 5 chuyên đề về công tác quản lý – khoảng 300 tiết) Dự kiến chia làm 02 giai đoạn: Giai đoạn 1: 10 – 15 ngày, từ ngày 15/07/2010 đến trước ngày 30/7/2010; Giai đoạn 2:10 – 15 ngày (Trong hè 2011) Kết thúc Chương trình bồi dưỡng được cấp giấy chứng nhận
3.2 Giáo dục tiểu học:
3.2.1 Nội dung:
- Chuyên đề 1 : Chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học
Trang 5- Chuyên đề 2 : Một số vấn đề về đổi mới quản lí GDTH vì sự phát triển bền vững; Công tác điều hành, tổ chức hoạt động chuyên môn của tổ khối
- Chuyên đề 8 : Ứng dụng công nghệ thông tin với GD Tiểu học
- Chuyên đề 9 : Dạy học theo chuẩn kiến thức – kỹ năng các môn học ở Tiểu học :
3.2.2 Thời gian thực hiện, đối tượng tham gia bồi dưỡng:
Đối với Phó hiệu trưởng, tổ khối trưởng:
a) Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ tổ chức thành 4 lớp tại các cụm, Sở sẽ có công văn thông báo triệu tập sau
b) 05 ngày: 26/07 - 30/ 7/2010 Các chuyên đề 1,2,8,9
Đối với giáo viên:
a) Mỗi huyện, thành phố tuỳ theo tình hình tổ chức thành 2 lớp học ở một hay nhiều cụm theo phương thức : Lớp A: Giáo viên lớp 1, 2 và 3; Lớp B: Giáo viên lớp 4,5
b) Thời gian 4 ngày: Từ 02/08/2010 đến 05/08/2010 Các chuyên đề 1,8, 9
3.3 Giáo dục trung học :
3.3.1 Nội dung:
- Dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng trong Chương trình giáo dục phổ thông ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/ 5/ 2006: Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn Tiếng Anh THCS và THPT
- Giáo dục hướng nghiệp và tích hợp giáo dục hướng nghiệp với 3 môn Vật lý, Hóa học, Sinh học cho hiệu trưởng trường THCS
- Dạy học phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo của học sinh; tiếp tục nội dung bồi dưỡng giáo viên các năm học trước và triển khai kết quả các lớp tập huấn bồi dưỡng giáo viên cốt cán các tỉnh/ thành phố năm học 2009 - 2010, theo Kế hoạch số 64/KH-BGDĐT ngày 11/02/2010: Đổi mới PP dạy học môn toán theo hướng tích cực; Giải toán trên mạng; Tập huấn sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; Sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; Phương pháp dạy bài khó môn Lý bậc THPT; Tập huấn sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; Một số hướng tiếp cận tác phẩm văn học trong nhà trường; Công tác bồi dưỡng HS giỏi văn; Bồi dưỡng kiến thức kỹ năng; Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra – đánh giá;
- Tiếp tục bồi dưỡng xây dựng kế hoạch và các giải pháp thực hiện các hoạt động triển khai nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; đặc biệt chú trọng vấn đề giáo dục kỹ năng sống cho học sinh;
- Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học; Triển khai dạy học theo dự án (Intel Teach Elements – PBA); Ứng dụng CNTT trong âm nhạc
Trang 6- Chuyên đề về quân sự địa phương; mô hình ứng dụng dạy học, kiểm tra môn giáo dục quốc phòng
- Tiếp tục bồi dưỡng đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá Tập trung đối với các môn: Văn, Sử, Địa, Giáo dục công dân theo Thông báo số 287/TB-BGDĐT ngày 05/5/2009 và Thông báo số 300/TB-BGDĐT ngày 08/5/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh đối với môn học Giáo dục Quốc phòng - An ninh theo Kế hoạch số 256/KH-BGDĐT ngày 23 /4/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Đặc biệt là vấn đề đánh giá, nâng cao hiệu quả dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THPT;
- Đối tượng và thời gian:
* Đối với cấp THCS: 03 ngày, đối tượng là lãnh đạo, chuyên viên phòng giáo dục và đào tạo, giáo viên các trường trung học cơ sở
Thời gian: từ ngày 20/7/2010 – 22/7/2010
* Đối với cấp THPT: 03 ngày, đối tượng là giáo viên, đội ngũ cốt cán các trường trung học phổ thông
Thời gian: từ ngày 28/7/2010 – 30/7/2010
* Nội dung bồi dưỡng Dạy học theo Chuẩn kiến thức sẽ thực hiện trong 03 ngày 3,4,5/8/2010 cho cả hai cấp THCS và THPT
3.4 Bồi dưỡng công tác thanh tra:
3.4.1 Nội dung: Luật, các văn bản quy định về thanh tra; Nghiệp vụ thanh tra giáo dục; Công tác kiểm tra nội bộ trường học; Luật và công tác giải quyết khiếu nại
tố cáo
3.4.2 Thời gian và đối tượng tham gia: 28/7 – 29/7, HT, GĐ, thanh tra viên kiêm nhiệm các đơn vị trực thuộc; TP, cán bộ phụ trách thanh tra phòng
3.5 Bồi dưỡng về kiểm định chất lượng các cơ sở giáo dục:
3.5.1 Nội dung và thành phần tham gia bồi dưỡng:
- Đánh giá ngoài và đánh giá lại cơ sở GDPT: Lãnh đạo Sở, trưởng phó phòng ban Sở; Chuyên viên các phòng chuyên môn tiểu học, GDTrH, Thanh tra; Lãnh đạo phòng GD&ĐT phụ trách công tác Kiểm định CLGD và chuyên viên phụ trách kiểm định CLGD tiểu học và THCS; Hiệu trưởng các trường tiểu học và THCS; Hiệu trưởng các trường THPT trực thuộc Sở
- Kỹ thuật viết phiếu đánh giá tiêu chí Kỹ thuật viết báo cáo tự đánh giá Cách thu thập xử lý mã hóa thông tin minh chứng Ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện qui trình tự đánh giá: Thư ký hội đồng tự đánh giá các cơ sở giáo dục phổ thông: tiểu học,THCS, THPT; Chuyên viên phụ trách kiểm định TH, THCS thuộc phòng GD&ĐT
Trang 73.5.2 Thời gian:
- Đánh giá ngoài và đánh giá lại cơ sở GDPT: từ 01/8/2010 đến 03/8/2010
- Kỹ thuật viết phiếu đánh giá tiêu chí Kỹ thuật viết báo cáo tự đánh giá Cách thu thập xử lý mã hóa thông tin minh chứng Ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện qui trình tự đánh giá: từ 04/8/2010 đến 06/8/2010
4 Triển khai các loại hình bồi dưỡng khác:
- Lớp tập huấn phần mềm tự do mã nguồn mở, lớp nâng cao quản trị mạng Ngoài các loại hình bồi dưỡng chung theo chỉ đạo của Bộ và kế hoạch hướng dẫn của Sở, các Phòng GD&ĐT, các trường THPT, trường Trung cấp Chuyên nghiệp, Cao đẳng và các đơn vị trực thuộc Sở lưu ý:
- Tiếp tục có kế hoạch bồi dưỡng sau tập huấn và bồi dưỡng trong năm học đối với giáo viên dạy các lớp theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Chủ động phối hợp với các trường Cao đẳng sư phạm Đà Lạt , các đơn vị chức năng để tổ chức bồi dưỡng về tin học, ngoại ngữ; Bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp
vụ khác theo các chuyên đề phù hợp với yêu cầu của đơn vị nhằm thường xuyên nâng cao kiến thức, phương pháp dạy học cho CBQLGD và giáo viên theo chủ trương chung của ngành Chọn cử giáo viên tham gia các lớp đào tạo ngắn hạn, bồi dưỡng nghiệp vụ theo kế hoạch mở lớp của sở GD&ĐT và Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Các trường TCCN, CĐSP Lâm Đồng cần chủ động xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho CBQL, giáo viên của trường trong hè phù hợp với đặc điểm ngành nghề đào tạo và yêu cầu cụ thể của trường; Cử CBQL, giáo viên tham gia đầy đủ những lớp tập huấn do các cấp tổ chức và hỗ trợ triển khai các hoạt động bồi dưỡng của Sở theo yêu cầu
VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN :
1 Các Phòng chức năng thuộc Sở:
1.1 Phòng GDTrH;GDCN; KT&KĐCL; GDTH; GDMN:
- Chủ trì xây dựng kế hoạch, nội dung bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ cho CBQL và giáo viên để trình Giám đốc phê duyệt; làm việc với các Ban, Ngành liên quan để phối hợp, chỉ đạo, triển khai thực hiện.Tổ chức rút kinh nghiệm, đánh giá kết quả thực hiện công tác bồi dưỡng trong hè và trong năm
- Hướng dẫn, đôn đốc kiểm tra việc thực hiện kế hoạch bồi dưỡng CBQLGD, giáo viên trong hè của các huyện, thành phố và đơn vị trực thuộc
- Chỉ đạo công tác biên soạn tài liệu và phương tiện khác (thiết bị, băng hình…), cung cấp tài liệu, phương tiện cho các lớp bồi dưỡng theo kế hoạch của Sở GD&ĐT
1.2 Phòng TCCB:
Trang 8- Chủ trì xây dựng kế hoạch, nội dung bồi dưỡng cho CBQL để trình Giám đốc phê duyệt; làm việc với các Ban, Ngành liên quan để phối hợp, chỉ đạo, triển khai thực hiện.Tổ chức rút kinh nghiệm, đánh giá kết quả thực hiện công tác bồi dưỡng trong hè
và trong năm
1.3 Phòng TC-KH:
- Cân đối, phân bổ và hướng dẫn sử dụng kinh phí bồi dưỡng cho các đơn vị có liên quan tổ chức thực hiện
1.4 Văn phòng:
- Trên cơ sở kế hoạch bồi dưỡng, văn phòng chịu trách nhiệm tổng hợp, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng để triển khai thực hiện
2 Các Phòng GD&ĐT và các trường, đơn vị trực thuộc Sở:
- Trên cơ sở kế hoạch khung của Sở GD-ĐT, các Phòng GD&ĐT, các trường
và đơn vị trực thuộc Sở chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch bồi dưỡng CBQLGD, giáo viên trong hè và trong năm của đơn vị và báo cáo kết quả bồi dưỡng về Sở
3 Trường Cao đẳng sư phạm:
- Đưa chương trình bồi dưỡng giáo viên vào nội dung hướng dẫn nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên, học sinh
- Phối hợp với các Phòng chức năng Sở tổ chức thực hiện công tác bồi dưỡng
và các loại hình bồi dưỡng khác trong hè theo nhiệm vụ được phân công
- Chủ động phối hợp, hỗ trợ thực hiện công tác bồi dưỡng giáo viên của các huyện, thành phố theo kế hoạch chung của Sở
- Triển khai kế hoạch bồi dưỡng hè 2010 đến CBQLGD, giáo viên thuộc phạm
vi quản lý; có kế hoạch cụ thể để tổ chức thực hiện và huy động CBQLGD, giáo viên tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo chỉ đạo của Bộ và hướng dẫn của Sở
Nhận được công văn, đề nghị các phòng ban của Sở; các đơn vị triển khai thực hiện đầy đủ các nội dung và báo cáo công tác bồi dưỡng hè về Sở Giáo dục và Đào tạo ( phòng TCCB và các phòng ban chuyên môn theo từng cấp, bậc học ) trước ngày 30/9/2010
GIÁM ĐỐC
- UBND Tỉnh;(để báo cáo) Nguyễn Thị Anh Phương
- Ban Tuyên giáo Tỉnh uỷ; (để báo cáo)
- Lãnh đạo Sở GD&ĐT; (để chỉ đạo)
- Các Phòng ban Sở;(để thực hiện)
- Các PGD, ĐV trực thuộc( để thực hiện)
- Lưu VP; TCCB