Số nguyên tố, Hợp số, Bảng số nguyên tố pps

Số nguyên tố, Hợp số, Bảng số nguyên tố I. Mục tiêu - HS nắm được định nghĩa số nguyên tố, hợp số - HS biếtnhận ra một số là số nguyên tố hay hợp số trong các tường hợp đơn giản, thuộc mười số nguyên tố đầu tiên, hiểu cách lập bảng số nguyên tố. - HS biết vận dụng hợp lý các kiến thức về chia hết đẵ học để nhận biết một hợp số. II. Chuẩn bị. GV: bảng phụ ghi sẵn các số tự nhiên từ 2 đến 100. HS: chuẩn bị sẵn một bảng như trên vào giấy. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Kiểm tra (7 phút) HS1: - Nêu cách tìm bội của một số cho 2 HS lên bảng làm bài trước? - áp dụng: Tìm các bội nhỏ hơn 50 của 12. HS2: - Nêu cách tìm các ước của một số a cho trước? - Tìm tập hợp các ước của 2; 3; 4; 5; 20. Hoạt động 2 : Số nguyên tố, hợp số (10 phút) GV: Dựa vào kết quả của HS2 hỏi: - Mỗi số 2; 3; 5 có bao nhiêu ước? GV: Mỗi số 4; 20 có bao nhiêu ước? GV: Giới thiệu các số 2; 3; 5 gọi là số nguyên tố; Các số 4; 6 gọi là hợp số. GV: Vậy thế nào là số nguyên tố ? thế nào là hợp số? Ví dụ: Ư(2) = {1; 2} Ư(3) = {1; 3} Ư(4) = {1; 2; 4} Ư(5) = {1; 5} Ư(20) = {1; 2; 4; 5; 10; 20} HS: các số 2; 3; 5 chỉ có hai ước là 1 và chính nó; còn số 4 và 20 có nhiều hơn hai ước. GV: Gọi vài HS đọc định nghĩa SGK. GV: Cho HS làm ? . HS: Trả lời. GV: Số 0 và số 1 có là số nguyên tố không? Có là hợp số không? Vì sao? GV: Giới thiệu số 0 và số 1 là hai số đặc biệt (0<1 ; 1=1) GV: Em hãy liệt kê các số nguyên tố nhỏ hơn 10. GV: Tổng hợp lại: số nguyên tố 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 hai số đặc biệt hợp số * Định nghĩa: (SGK/46) HS làm ? . 7 là số nguyên tố vì 7>1 và chỉ có hai ước là 1 và 7. 8 là hợp số vì 8>1 và có nhiều hơn hai ước là 1; 2; 4; 8. 9 là hợp số vì 9>1 và có ba ước là 1; 3; 9. HS: Không. Ví không thõa mãn định nghĩa. * Chú ý: (SGK) BT115. * Củng cố: BT115. HS: Trả lời và giải thích. Số nguyên tố: 67 Hợp số: 312; 213; 435; 417; 3311 Hoạt động 3 : Lập bảng số nguyên tố không vượt quá 100 (11 phút) GV: Em hãy xét xem có những số nguyên tố nào nhỏ hơn 100. GV treo bảng phụ các số tự nhiên từ 2 đến 100. GV: Tại sao trong bảng không có số 0 và 1? GV: Bảng này gồm các số nguyên tố và hợp số. Ta sẽ loại đi các hợp số và giữ lại các số nguyên tố. ? Em hãy cho biết trong dòng đầu có các số nguyên tố nào? GV: Hướng dẫn cho HS làm như trong SGK/46. GV: Các số còn lại trong bảng không chia hết cho mọi số nguyên tố nhỏ hơn 100  Đó là các số nguyên tố nhỏ hơn 100. HS: vì chúng không là số nguyên tố. HS: 2; 3; 5; 7. HS: Lên bảng loại các hợp số. HS: Số 2 GV: Có số nguyên tố nào là số chẵn?. GV: Đó là số nguyên tố chẵn duy nhất. GV: Trong bảng này các số nguyên tố lớn hơn 5 có tận cùng bởi các chữ số nào? GV: Tìm hai số nguyên tố hơn kém nhau 1 đơn vị? GV: Giới thiệu bảng số nguyên tố nhỏ hơn 1000 ở cuối sách. HS: 1; 3; 7; 9. HS: 2 và 3. Hoạt động 4 : (12 phút) ? Nhắc lại thế nào là số nguyên tố, hợp số? GV: Cho HS làm BT116/47. HS: Lên bảng điền. GV: Cho HS làm BT118. - gv giải mẫu 1 câu cho HS theo dõi. HS: Theo dõi và làm tương tự câu b. BT116/47. P là tập hợp các số nguyên tố. 83  P ; 91  P ; 15  N ; P  N BT118. Tổng (hiệu) sau là số nguyên tố hay hợp số: a) 3.4.5 + 6.7 Ta có 3.4.5  3 6.7  3  (3.4.5 + 6.7)  3 và 3.4.5 + 6.7 > 1 Nên 3.4.5 + 6.7 là hợp số. Hoạt động 5 :Hướng dẫn về nhà (2 phút) -Học bài -BT: 119, 120/47 SGK. -BT: 148, 149, 153 SBT. . Số nguyên tố, Hợp số, Bảng số nguyên tố I. Mục tiêu - HS nắm được định nghĩa số nguyên tố, hợp số - HS biếtnhận ra một số là số nguyên tố hay hợp số trong các tường hợp đơn giản,. trong bảng không có số 0 và 1? GV: Bảng này gồm các số nguyên tố và hợp số. Ta sẽ loại đi các hợp số và giữ lại các số nguyên tố. ? Em hãy cho biết trong dòng đầu có các số nguyên tố nào?. Lên bảng loại các hợp số. HS: Số 2 GV: Có số nguyên tố nào là số chẵn?. GV: Đó là số nguyên tố chẵn duy nhất. GV: Trong bảng này các số nguyên tố lớn hơn 5 có tận cùng bởi các chữ số