BỘ GIÁO ÁN CHUẨN TỰ LÀM

Trờng THCS Dồng Mỏ Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm học 2009 2010 ======================= & ======================== Ngày soạn:14/08/2009 Ngày dạy: 17/08/2009 Tiết1.bài 1 Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc về mĩ thuật thời nguyễn I. Mục tiêu bài học - Hs hiểu biết những kiến thức cơ bản về sự ra đời của nhà Nguyễn và tình hình kinh tế - chính trị xã hội thời Nguyễn. - HS biết nguyên nhân ra đời và phát triển của nghệ thuật MT dân tộc -HS trân trọng yêu quý những giá trị truyền thống , biết ơn thế hệ ngời đi trớc. II. Những điều cần l u ý 1.Đ ồ dùng dạy hoc: Gv -Bộ đồ dùng dạy học MT 9 - Bản phụ - s: su tầm t liệu 2.Ph ơng pháp dạy học: - phơng pháp trực quan. - phơng pháp vấn đáp - phơng phap làm việc theo nhóm III.các hoạt độmg dậy học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức: 2.Bài mới: Hoạt động của giáo viên - học sinh Nd bài giảng Hoạt động 1: GV y/c HS đọc- trả lời: - tìm hiểu về bối cảnh XH thời Nguyễn.?nhà Nguyễn ra đời ntn?Nêu chính sánh của nhà Nguyễn đối với nền KT-XH?Trong giai đoạn đó, MT phát triển nt? ? Sau khi thống nhất, nhà Nguyễn đã làm gì ? ? Nêu chính sách của nhà Nguyễn đối với I. Vài nét về bối cảnh XH thời Nguyễn + Chiến tranhTrịnh - Nguyễn kéo dài mấy chục năm, Nguyễn ánh dẹp bạo loạn lên ngôi vua +Chọn Huế làm kinh đô, xây dựng nền kinh tế vững chắc +" Bế quan toả cảng ", ít giao thiệp với bên ngoài +MT phát triển nhng rất hạn chế , đến cuối triều Nguyễn mới có sự giao lu với MT thế giới- đặc biệt là MT châu Âu Lâm Kiều Oanh 1 Trờng THCS Dồng Mỏ Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm học 2009 2010 ======================= & ======================== nền KT-XH ? ? Trong giai đoạn đó, MT phát triển nh thế nào? Hoạt động 2 : ? Kiến trúc kinh đô Huế bao gồm những loại kiến trúc nào ? Kinh đô Huế có gì đặc biệt ? ? Trình bày những điểm tiêu biểu của nghệ thuật điêu khắc ? ? Các tợng con vật đợc miêu tả nh trhế nào? ? các tợng ngời và tợng thờ đợc tác nh thế nào ? ? Đồ hoạ phát triển nh thế nào , mô tả Nội dung của Bách khoa th văn hoá vật chất của ngời Việt ? ? Tranh Hội hoạ cho thấy điều gì ? Hoạt động 3 II. Một số thành tựu về Mĩ Thuật 1. kiến trúc kinh đô Huế bao gồm: - H oàng Thành, tử cấm thành, đàn Nam Giao .Cung điện lăng Tẩm + Thiên nhiên và cảnh quan đợc coi trong trong KT cung đình. ->C ố Đô Huế đợc Unesco công nhận là di sản văn hoá thế giới năm 1993. 2. Điêu khắc , đồ hoạ và Hội hoạ a. Điêu khắc - Tợng con vật, Nghê, voi, s tử - Tợng Ngời - Tợng thờ b. Đồ hoạ, hội hoạ - Tranh dân gian phát triển" bách khoa th văn hoá vật chất của Việt nam"hơn 700 trang với 4000 bức vẽ miêu tả cảnh sinh hoạt hằng ngày , những côn cụ đồ dùng của Việt Bắc - MT đã có sự tiếp xúc với mĩ thuật châu Âu mở ra một hớng mới cho sự phát triển của mĩ thuật Việt nam. III. Một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn - Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, NT trang trí với kết cầu tổng thể Lâm Kiều Oanh 2 Trờng THCS Dồng Mỏ Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm học 2009 2010 ======================= & ======================== :? Nêu đặc điểm của MT thời Nguyễn? Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập ? Bối cảnh lịch sử XH thời Nguyễn ? ? Công trình kiến trúc cố đô có gì đặc biệt ? - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em trả lời tốt , động viên những em trả lời cha tốt. Dặn dò: - vẽ theo mẫu lọ hoa và quả xem trớc bài mới - ĐK, Đh, HH đã phát triển đa dạng tiếp thu NT Châu âu mở ra một hớng mới cho MT dân tộc Ngày soạn:18/8/2009 Ngày giảng: 20/8/2009 Tiết 2. bài 2 . Vẽ theo mẫu 1. Lọ hoa và quả (Vẽ hình) I. Mục tiêu bài học : Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách bày và vẽ một số mẫu phức tạp( Lọ hoa, quả và hoa ) HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc II. Những điều cần l u ý 1Đồ dùng dạy hoc: GV . Bài vẽ của học sinh lớp trớc - Bộ đồ dùng dạy học MT 9 . HS - Giấy, chì, màu 2.Ph ơng pháp dạy học: Lâm Kiều Oanh 3 Trờng THCS Dồng Mỏ Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm học 2009 2010 ======================= & ======================== - phơng pháp trực quan. - phơng pháp vấn đáp - phơng phap làm việc theo nhóm III.các hoạt độmg dậy học chủ yếu: 1. ổ n định tổ chức: 2.Bài mới: Hoạt động của giáo viên - hs Nd bài giảng Hoạt động 1 : - GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày mẫu? Khung hình chung của mẫu là khung hình gì ? ? Khung hình riêng của lọ và quả là khung hình gì? ? Nêu vị trí của lọ và quả ?Tỉ lệ của quả so với lọ? ? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào? ? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh thế nào? ? Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất ? Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn? Hoạt động 2: Cách vẽ - GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs nắm rõ các bớc - GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cụ thể từng bớc cho hs quan sát - GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs vẽ đúng - Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm trớc Hoạt động 3 : Thực hành - GV cho hs vẽ theo mẫu lọ hoa và quả - Yêu cầu hs vẽ hình - Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài - Sửa sai cho hs Hoạt động 4: Củng cố và đánh giá I . Quan sát nhận xét Cấu tạo chung - Khung hình chung : chữ nhật đứng - HD : Lọ ,quả - Vị trí : Quả nằm trớc lọ . - Độ đậm nhạt hơn quả Lâm Kiều Oanh 4 Trờng THCS Dồng Mỏ Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm học 2009 2010 ======================= & ======================== - GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên cùng hs nhận xét và đánh giá - GV bổ xung - Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu xây dựng bài - Nhắc nhở những em cha chú ý * Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau - Quan sát các tranh tĩnh vật màu Ngày soạn: 24/8/2009 Ngày giảng: 26/8/2009 Tiết 3. bài 3 . Vẽ theo mẫu Lọ hoa và quả (Vẽ màu) I. Mục tiêu bài học - Học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách bày và vẽ một số mẫu phức tạp ( Lọ hoa, quả và hoa ) - HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu và tô màu đẹp - Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc. II. Những điều cần l u ý 1.Đồ dùng dạy học GV - Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc - Bài mẫu của hoạ sĩ HS : - Giấy, chì, màu, tẩy 2. Phơng pháp dạt học - P2 trực quan , vấn đáp , luyện tập III.Các hoạt độmg dậy học chủ yếu: 1. ổ n định tổ chức: 2.Bài mới: Hoạt động của giáo viên - học sinh Nd ghi bảng Lâm Kiều Oanh 5 Trờng THCS Dồng Mỏ Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm học 2009 2010 ======================= & ======================== Hoạt động 1 : - GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ mẫu sao cho hợp lí ?Khung hình chung của mẫu là khung hình gì ? ?Khung hình riêng của lọ và quả là khung hình gì ? Nêu vị trí của lọ và quả ?Tỉ lệ của quả so với lọ ? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào ? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh thế nào ? Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất ? Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn Hoạt động 2: - GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs nắm rõ các bớc - GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cụ thể từng bớc cho hs quan sát - GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs vẽ đúng - Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm trớc Hoạt động 3 : Thực hành - GV cho hs vẽ theo mẫu lọ hoa và quả - Yêu cầu hs vẽ hình - Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài - Sửa sai cho hs Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá - GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên cùng hs nhận xét và đánh giá - GV bổ xung - Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu xây dựng bài - Nhắc nhở những em cha chú ý * Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau - Quan sát các tranh tĩnh vật màu I. Quan sát nhận xét - Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí - Khung hình : chữ nhật đứng - Lọ hình CNĐ, quả hình cầu - Quả nằm trớc lọ -Từ phải sang trái - Chuyển nhẹ nhàng - Lọ đậm hơn quả - Hoa màu sáng hơn 2 vật mẫu đó II. Cách vẽ - Tham khảo và học tập - Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ - Chình hình tơng đối giống mẫu - Quan sát và nhận xét các bài vẽ, đánh giá bài vẽ - Chú ý - Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ, màu , tẩy Lâm Kiều Oanh 6 Trờng THCS Dồng Mỏ Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm học 2009 2010 ======================= & ======================== Ngày soạn: 28/9/2009 Ngày giảng: 1/9/2009 Tiết 4. bài 4.Vẽ trang trí Tạo dáng và trang trí túi sách I. Mục tiêu bài học - Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí túi xách - Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số túi xách - Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của nhân loại II. Những điều cần l u ý 1.Đồ dùng dạy học .GV :- Một số túi xách màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng - đồ dùng cách tạo dáng và trang trí túi xách - Bài HS : - Giấy, chì, màu, tẩy 2. Phơng pháp dạt học - P2 trực quan , vấn đáp , luyện tập III.Các hoạt độmg dậy học chủ yếu: 1. ổ n định tổ chức: 2.Bài mới: Hoạt động của giáo viên- học sinh Hoạt động của Hoạt động 1 : - GV cho HS xem một số túi xách mẫu và hỏi ? Em có nhận xét gì về hình dáng của các túi xách trên ? Chất liệu của các túi sách? ? Hoạ tiết của các túi xách nh thế nào ? Hình ảnh nào thờng dùng để trang trí trên I. Quan sát nhận xét - Quan sát vật mẫu - Phong phú đa dạng với nhiều loại khác nhau ; có loại có quai xách, có loại có dây đeo - Đa dạng : Mây, tre, nan, nứa vải, len mềm, nhựa - Độc đáo và sáng tạo : Có thể dùng những hoa văn mây, sóng, Lâm Kiều Oanh 7 Trờng THCS Dồng Mỏ Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm học 2009 2010 ======================= & ======================== túi xách ? ? Nêu đặc điểm về màu sắc của các túi xách - Giáo viên tóm lại Hoạt động 2: - GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs nắm rõ các bớc - GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cụ thể từng bớc cho hs quan sát - GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs vẽ đúng - Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm trớc Hoạt động 3 : Thực hành - GV cho hs tạo dáng và trang trí túi sách - Yêu cầu hs vẽ hình - Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài - Sửa sai cho hs Hoạt động 4: Củng cố và đánh giá - GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên cùng hs nhận xét và đánh giá - GV bổ xung - Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu xây dựng bài - Nhắc nhở những em cha chú ý * Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau - Quan sát các tranh tĩnh vật màu hoa văn trên trống đồng, hình ảnh cuộc sống sinh hoạt của mỗi con ngời. - Trong trẻo hoặc trầm tuỳ theo ý thích và mục đích sử dụng của ng- ời vẽ . - Chú ý II. Cách vẽ - Chý ý - Tham khảo và học tập - Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ - Chình hình tơng đối giống mẫu - Quan sát và nhận xét các bài vẽ, đánh giá bài vẽ - Chú ý - Ngày soạn: 6/9/2009 Lâm Kiều Oanh 8 Trờng THCS Dồng Mỏ Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm học 2009 2010 ======================= & ======================== Ngày giảng: 8/9/2009 Tiết 5. bài 5 . Vẽ tranh đề tài Phong cảnh quê hơng I. Mục tiêu bài học - HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ. - HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích - HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc. II. Những điều cần l u ý 1.Đồ dùng dạy học .GV Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, và cắt cảnh - Các bớc vẽ tranh phong cảnh - Bài mẫu của học sinh lớp trớc HS : - Giấy, chì, màu, tẩy 2. Phơng pháp dạt học - P2 trực quan , vấn đáp , luyện tập III.Các hoạt độmg dậy học chủ yếu: 1. ổ n định tổ chức: 2.Bài mới: Hoạt động của giáo viên $ học sinh Nd ghi bảng Hoạt động 1 : - GV cho HS xem những bức tranh phong cảnh thiên nhiên ? Vẽ tranh phong cảnh là vẽ cảnh gì ? Phong cảnh ở nông thôn có giống với thành phố không ? Trình bày nội dung của những bức tranh trên ? Bố cục của những bức tranh trên nh thế nào ? Hình vẽ và màu sắc ra sao - GV cho HS xem những bức tranh mẫu của I.Quan sát nhận xét - Là vẽ tất cả những cảnh vật mà mình nhìn thấy và cảm nhận đợc. - Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác nhau và thay đổi theo thời gian - Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ về cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt của miền quê mỗi mùa lại khác nhau về màu sắc, - Bố cục chặt chẽ, hợp lí - Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang đậm nét riêng của mỗi miền quê. Lâm Kiều Oanh 9 Trờng THCS Dồng Mỏ Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm học 2009 2010 ======================= & ======================== hs năm trớc. Hoạt động 2: Cách vẽ - GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs nắm rõ các bớc - GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cụ thể từng bớc cho hs quan sát - GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs vẽ đúng - Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm trớc Hoạt động 3 : Thực hành - GV cho hs vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hơng - Yêu cầu hs vẽ hình - Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài đúng nội dung đề tài - Sửa sai cho hs Hoạt động 4: Củng cố và đánh giá - GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên cùng hs nhận xét và đánh giá - GV bổ xung - Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu xây dựng bài - Nhắc nhở những em cha chú ý * Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau - Quan sát các tranh tĩnh vật màu - Quan sát hình gợi ý - Quan sát lên bảng - Chý ý - Tham khảo và học tập - Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ - Vẽ đúng nội dung đề tài, tô màu đẹp - Quan sát và nhận xét các bài vẽ, đánh giá bài vẽ - Chú ý - Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ, màu , tẩy Ngày soạn: 6/9/2009 Lâm Kiều Oanh 10 [...]... - Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm trớc đỉnh trán, trán đến hết chân mũi, chân mũi đến hết cằm - Cách đo tơng tự nh cách đo các vật mẫu thông thờng - Tợng " Em bé cài lợc " rất đặc biệt, đó là cằm ngắn, trán dài, miệng hô, mũi hếch - Hóng ánh sáng chín chiếu lên mẫu là hớng phải sang trái, nh vậy các bộ phận tiếp sáng nhất là gò má, trán và mé môi phải - Chất liệu thạch cao - Đậm nhạt tơng... đến hết chân mũi, chân mũi đến hết cằm - Cách đo tơng tự nh cách đo các - Lâm Kiều Oanh -13 Trờng THCS Dồng Mỏ Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm học 2009 2010 ======================= & ======================== - Em có nhận xét gì về đặc điểm của mẫu? - Cho biết hớng ánh sáng chính chiếu lên mẫu ? bộ phận nào sáng nhất? - Tợng đợc làm bằng chất liệu gì? - Nhận xét về độ đậm nhạt chung... phóng khoáng, bộc lộ tâm hồn của ngòi sáng tạo ra nó Hoạt động 4: Củng cố và đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu xây dựng bài - Nhắc nhở những em cha chú ý * Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau - Quan sát các tranh tĩnh vật màu - Chú ý - Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ, màu , tẩy - Lâm Kiều Oanh -12 Trờng THCS Dồng Mỏ Giáo án Mĩ... riêng về bộ đội cụ Hồ ? Theo em, lực lợng vũ trang bao gồm những thành phần nào ? Nd bài giảng I.Tìm chọn nội dung đề tài - Lực lợng vũ trang bao gồm Bộ đội, bộ đội chủ lực, bộ đội địa phơng, dân quân ? Kể những hoạt động của lực lợng vũ trang mà tự vệ công an vũ trang, dân phòng dân em biết ? vệ - Rèn luyện trên thao trờng , chiến đấu, tuần tra, bảo vệ trật tự an ninh, bộ đội ? Nhân dân ta làm gì để... trớc vật mẫu thông thờng - Tợng " Em bé cài lợc " rất đặc biệt, đó là cằm ngắn, trán dài, miệng hô, mũi hếch - Hóng ánh sáng chín chiếu lên mẫu là hớng phải sang trái, nh vậy các bộ phận tiếp sáng nhất là gò má, trán và mé môi phải - Chất liệu thạch cao - Đậm nhạt tơng đối hài hoà, không rõ ràng và phân biệt nh các vật mẫu làm bằng sứ - Chú ý - Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ - Chình hình tơng đối giống... đánh giá - GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên cùng hs nhận xét và đánh giá - GV bổ xung - Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu xây dựng bài - Nhắc nhở những em cha chú ý * Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau Ngày soạn: 9/11/2009 Ngày giảng: 13/11/2009 Tiết 13.bài 13 Vẽ theo mẫu Tập vẽ dáng ngời I Mục tiêu bài học - HS biết cách vẽ dáng ngời trên cơ sở các bài mẫu đã học, vẽ các dáng... vẽ đợc các dáng ngơì ở các t thế : đi đứng, chạy nhảy, ngồi nằm - HS yêu quý con ngời và cuộc sống của con ngời - Lâm Kiều Oanh -24 Trờng THCS Dồng Mỏ Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm học 2009 2010 ======================= & ======================== II những điều cần lu ý 1Đồ dùng dạy học GV: - Tranh về dáng ngời , các bớc tập vẽ dáng ngời - Bài mẫu của các Hoạ sĩ về dáng ngời 2 Phng... xã hội : gánh con, vui đùa , uống rợu, đánh cờ, tấu nhạc và các trò chơi dân gian - Quan sát tranh và hoạt động nhóm 2 Đặc điểm : Nét chạm khắc phóng khoáng, dứt khoát, có độ nông sâu rõ ràng, độ sáng tối linh hoạt và tinh tế - Vẻ đẹp tự nhiên mộc mạc và giản dị thoát khỏi những quan niệm của giai cấp phong kiến Hoạt động 3 : Một vài đặc điểm của chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam - Phản ánh những sinh... phap làm việc theo nhóm III.các hoạt độmg dậy học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức: 2.Bài mới: Em hãy vẽ 1 bức tranh đề tài về lễ hội mà em thích Kích thớc giấy : 18 x25 cm Màu : Tuỳ chọn III Thu bài và dặn dò (2') - chuẩn bị bài 11: Trang trí hội trờng - Su tầm tranh về hội trờng - Giấy, chì, màu, tẩy Đáp án - Biểu điểm Nội dung rõ ràng : 3điểm Bố cục chuẩn : 3điểm Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm Màu sắc tơi sáng... Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét - 2 phần: Đầu tợng và bệ tợng - Gv yêu cầu HS đặt tợng và hỏi - Bố cục của đầu tợng gồm có mấy phần? - Tỷ lệ : đầu chia làm 3 phần tơng Đó là những phần nào ? - Nêu tỉ lệ của các bộ phận trên khuôn mặt t- đối bằng nhau : đó là phần tóc đến - Lâm Kiều Oanh -15 Trờng THCS Dồng Mỏ Giáo án Mĩ Thuật 9 . mạc khoẻ khoắn, phóng khoáng, bộc lộ tâm hồn của ngòi sáng tạo ra nó . - Chú ý - Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ, màu , tẩy Lâm Kiều Oanh 12 Trờng THCS Dồng Mỏ Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm học 2009. chia làm 3 phần tơng đối bằng nhau : đó là phần tóc đến đỉnh trán, trán đến hết chân mũi, chân mũi đến hết cằm. - Cách đo tơng tự nh cách đo các Lâm Kiều Oanh 13 Trờng THCS Dồng Mỏ Giáo. tợng? - Em có nhận xét gì về đặc điểm của mẫu? - Cho biết hớng ánh sáng chính chiếu lên mẫu ? bộ phận nào sáng nhất? - Tợng đợc làm bằng chất liệu gì? - Nhận xét về độ đậm nhạt chung của mẫu -