KẾ HOẠCH BỘ MÔN VẬT LÍ 7 I .ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1 Thuận lợi : -Được sự quan tâm chỉ đạo trực tiếp của nghiệp vụ phòng giáo dục ,ban giám hiệu nhà trường và của tổ khối - Đa số phụ huynh học sinh chú ý việc học của con em mình nên tạo điều kiện thuận lợi cho việc dạy và học của nhà trường . - Khoảng 80 % học sinh có ý thức trong học tập , tích cực xây dựng bài tại lớp - 100% học sinh được trang bị sách giáo khoa - Khoảng 90% học sinh được trang bị dụng cụ học tập - Được sự quan tâm giúp đở nhiệt tình của đồng nghiệp khi gặp khó khăn - Được phân cơng giảng dạy đúng chun ngành đào tạo 2. Khó khăn : - Tài liệu tham khảo để mở rộng kiến thức chưa có nhiều - Học sinh chưa mạnh dạn nêu lên cái vấn đề mà mà mình chưa hiểu - Khoảng 20% học sinh chưa có ý thức được viêc học tập của mình - Do điều kiện trường chưa có phòng chức năng nên việc tiến hành thí nghiệm gặp rất nhiều khó khăn . - Còn một số phụ huynh học sinh chưa có ý thức và tầm quan trọng trong việc học của con em mình ( Vì hồn cảnh gia đình , điều kiện đi lại khó khăn.) - Do lượng kiến thức ở cấp 2 tương đối nhiều hơn so với tiểu học nên bước đầu tiếp cận còn gặp nhiều khó khăn. II.KẾ HOẠCH GIẢNG DẠYNĂM:2009-2010 1.Muc đính u cầu Kiến thức * Quang học: - Nêu được một số ví dụ về nguồn sáng .Phát biểu được định luật về sự truyền thẳng của ánh sáng. + Nhận biết đươc các loại chùm sáng :hội tụ ,phân kì , song song . + Biết vận dụng được định luật truyền thẳng ánhsáng để giải thích một số hiện tượng đơn giản (ngắm đường thẳng ,bóng đen ,bóng mờ ,Nhật thực,Nguyệt thưc) - Phát biểu được Định luật phản xạ ánh sáng . + Nêu được đặc điềm ảnh tạo bởi gương phẳng + Biết vận dụng Định luật phản xạ ánh sáng để giải thích một số hiện tượng quang học đơn giản có liên quan đến sự phản xạ ánh sáng + Biết vẽ ảnh tạo bỡi gương phẳng - Biết sơ bộ về đặc điểm của ảnh ảo tạo bởi gương cầu lồi và gương cầu lõm * Âm học: - Biết nguồn âm là các vật dao động.Nêu được một số ví dụ về nguồn âm và hai đặc điểm của âm là độ cao , độ to - Biết âm truyền được trong các mơi trường rắn, lỏng, khí và chân khơng thì khơng truyền được âm. Nêu được một số ví dụ chứng tỏ âm truyền được trong chất Rắn, lỏng, khí - Biết âm gặp một số vật chắn sẽ bị phản xạ lại .Nêu được một số ứng dụng của âm phản xạ. - Biết được một số biện pháp thơng dụng để chống ơ nhiễm tiếng ồn.Kể tênsố vật liệu cách âmthườngdùng * Điện học : - Nhận biết nhiều vật bị nhiễm điện do cọ sát. Giải thích hiện tượng nhiễm điện do cọ sát trong thực tế , biết hai loại điện tích.Nêu được cấu tạo ngun tử - Mơ tả thí nghiệm tạo ra dòng điện,biết dòng điện là dòng chuyển dơì có hướng của các điện tích . Kể tên một số loại nguồn điện thơng dụng, biết mắc các mạch điện kín gồm pin bóng đèn,ngắt điện và dây nối .Vẽ được sơ đồ mạch điện đơn giản. Biết cách kiểm tra mạch điện hở và cách khắc phục. - Phân biệt được vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện. Kể tên 1 số vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện thơng dụng. - Biết dẫn điện có năm tác dụng chính: tác dụng nhiệt,tác dụng hố,tác dụng từ,tác dụng quang và tác dụng sinh lý và các biểu hiện các tác dụng đó - Biết được cường độ dòng điện thơng qua tác dụng mạnh yếu của dòng điện .Biết cách sử dụng Ampe kế để đo cường độ dòng điện - Biết giữa hai cực của nguồn điện hoặc giữa hai đầu vật dẫn đang có dòng điện chạy qua thì có hiệu điện thế. - Phân biệt được mạch điện mắc nối tiếp và mạch điện măc song song .Biết mắc hai bóng đèn trong mạch điện. - Tn thủ các quy tắc an tồn khi sử dụng điện Kỉ năng Quan sát các hiện tượng và quá trình để thu thập và xử lí thông tin - Biết quan sát , sử dụng và làm thí nghiệm - Biết đo đạt thu thập số liệu - Biết giải thích hiện tượng có liên quan đến thực tế -Biất vẽ hình về xác định ảnh qua gương phẳng Thái độ: - Hứng thú trong học tập , trung thực tỉ mĩ , cẩn thận , chính xác và có tinh thần hợp tác . - Nhận biết những về hiện tượng vật lí trong những ứng dụng thực tế 2 Biện Pháp: - Nghiên cứu kỹ nội dung bài giảng và phương pháp giảng dạy cụ thể cho từng bài để tìm cách truyền thụ cho học sinh nắm vững kiến thức theo hướng tích cực hố ,tự lực ,chủ động - Nghiên cứu kỹ kế hoạch giảng dạy cụ thể cho từng chương, từng bài - Chuẩn bị tốt các phương tiện ,các thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho dạy và học tập của học sinh theo tổ nhóm để tạo sự tin tưởng vào tri thức khoa học ,gây sức hấp dẫn hứng thú học tập - Tăng cường ý thức học tập , rèn luyện kỷ năng học tập bộ mơn qua các giai đoạn tiếp thu kiến thu kiến thức : thu thập thơng tin ,xử lý thơng tin ,vận dụng - Tăng cường luyện tập , kiểm tra, đánh giá việc học tập của học sinh thường xun liên tục dưới nhiều hình thức - Cần xây dựng tốt đội ngũ cán sự bộ môn ở các lớp và phát huy vai trò các nhóm trưởng ở trong lớp - Xây dựng và rèn luyện cho học sinh phương pháp học tập theo nhóm để qua đó xây dựng cho tinh thần giúp đỡ nhau trong học tập - Tạo điều kiện kích thích học tập của học sinh thông qua các điều “Có thể em chưa biết”, và các mẫu chuyện về khoa học vật lý ,thành tựu khoa học kỷ thuật của nhân loại , lịch sử vật lý học. - Cần sơ kết rút kinh nghiệm qua từng học kỳ , qua từng bài kiểm tra để có kế hoạch khắc phục điều chỉnh kịp thời - Kết hợp giữa nhà trường - Gia đình – Xã hội để giáo dục học sinh đạt hiệu quả cao nhất . - Kết hợp với nhà trường và gia đình để bồi dưỡng thêm kiến thức bộ môn cho học sinh nhất là với đối tượng học sinh yếu kém * Lý Thuyết : - Vấn đáp để trao đổi hướng học sinh tìm hiểu lý thuyết , kết hợp thuyết trình về những kiến thức tương đối khó, - Nêu ví dụ trực quan ( bảng phụ , mô hình thực tế … ) - Tranh vẽ mô tả thí nghiệm * Thực Hành : - Hướng dẫn thao tác thực hành - Tập vẽ mô hình hướng dẫn mô tả thí nghiệm - Liên hệ những ứng dụng thực tế 3. Chỉ tiêu : Học Kì I : Giỏi :5 ( 3.4%) ; Khá :20 (13.4%): Trung bình: 109 ( 73.2%) ; Yếu :15 (10.1%) Cả Năm : Giỏi : 8 ( 5.3%) ; Khá :25 (16.8%): Trung bình: 104 (69.8%) ; Yếu :12 (8.1%) KE HOAẽCH chửụng 1 quang hoùc I Mc tiờu : Kin thc: - Nhn bit c rng, ta nhỡn thy cỏc vt khi cú ỏnh sỏng t cỏc vt ú truyn vo mt ta .Nờu c vớ d v ngun sỏng vt sỏng . - Phỏt biu c nh lut truyn thng ỏnh sỏng, nhn bit c cỏc loi chựm sỏng . - Phỏt biu c nh lut phn x ỏnh sỏng. Nờu c vớ d v hin tng phn x ỏnh sỏng . + Nhn bit c tia ti, tia phn x, gúc ti, gúc phn x, phỏp tuyn i vi s phn x ỏnh sỏng bi gng. + Nờu c cỏc c im chung v nh ca mt vt to bi gng phng: ú l nh o , kớch thc bng vt , khong cỏch t gng n vt l bng nhau. + Nờu c nhng c im ca nh o ca mt vt to bi gng cu lừm v to bi gng cu li. + Nờu c ng dng ca gng cu li v gng cu lừm K nng : - Biu din c ng truyn ca tia sỏng bng on thng cú mi tờn.Gii thớch c mt s ng dng ca nh lut truyn thng , phn x ỏnh sỏng trong thc t . - Biu din c c tia ti, tia phn x, gúc ti, gúc phn x, phỏp tuyn trong s phn x ỏnh sỏng bi gng phng . V c tia phn x khi bit tia ti i vi gng phng v ngc li. Dng c nh ca mt vt trc gng phng Thỏi : - Hng thỳ trong hc tp , trung thc t m , cn thn , chớnh xỏc v cú tinh thn hp tỏc . - Nhn bit nhng v hin tng vt lớ trong nhng ng dng thc t II . Phng Phỏp : - Giỏo viờn thng xuyờn kim tra bi c ca hc sinh - Giỏo viờn xỏc nh ni dung trng tõm cho tng bi hc cho hc sinh - Trong mi tit dy cn tớch hp dc li mt s kin thc - Bi dng thờm cho cỏc em hc sinh yu kộm - T chc hc nhúm ( em khỏ gii kốm em yu ) - Chn phng phỏp s dng phự hp cho tng bi - Giỏo viờn su tm thờm mt s tranh nh thc t III . C Th : S tit:11 ( trong ú ụn tp :1 tit ; Bi mi :7 tit ; Kim tra : 1 tit ; Thc hnh 1 tit : Bi tp 1 tit ) KE HOAẽCH chửụng 2 aõm hoùc I Mc tiờu : Kin thc: - Ngun õm: Nhn thc c mt s ngun õm thng gp.Nờu c ngn õm l mt vt dao ng. - cao to ca õm: Nhn bit c õm cao ( bng ) cú tn s ln, õm thp ( trm ) cú tn s nh. Nhn bit c õm to cú biờn dao ng ln, õm nh cú biờn dao ng nh. Nờu vớ d . - Mụi trng truyn õm : Nờu c õm truyn trong cỏc cht rn, lng, khớ v khụng truyn trong chõn khụng . - Phn x õm ting vang : Nờu c ting vang l mt biu hin ca õm phn x . Nhn bit c nhng vt cng, cú b mt nhn phn x õm tt v nhng vt mm, xp, cú b mt g gh phn x õm kộm. K c mt s ng dng liờn quan ti phn x õm. - Chng ụ nhim do ting n : Nờu c mt s vớ d do ụ nhim ting n , k tờn mt s vt liu cỏch õm thng dựng chng ụ nhim do ting n. K nng : - Ch ra c vt dao ng trong mt s ngun õm nh trng, kng, ng sỏo, õm thao. - Gii thớch c trng hp nghe thy ting vang l do tai nghe c õm phn x tỏch bit hn vi õm phỏt ra trc tip phỏt ra t ngun . - ra c mt s bin phỏp chng ụ nhim do ting n trong nhng trng hp c th .K tờn mt s vt liu cỏch õm chng ụ nhim do ting n . Thỏi : - Hng thỳ trong hc tp , trung thc t m , cn thn , chớnh xỏc v cú tinh thn hp tỏc . - Nhn bit nhng v hin tng vt lớ trong nhng ng dng thc t . II . Phng Phỏp : - Giỏo viờn thng xuyờn kim tra bi c ca hc sinh. - Giỏo viờn xỏc nh ni dung trng tõm cho tng bi hc cho hc sinh . - Trong mi tit dy cn tớch hp dc li mt s kin thc . - Bi dng thờm cho cỏc em hc sinh yu kộm . - T chc hc nhúm ( em khỏ gii kốm em yu ) . - Chn phng phỏp s dng phự hp cho tng bi - Giỏo viờn su tm thờm mt s tranh nh thc t. III . C Th : S tit:08 ( trong ú ụn tp :1 tit ; Bi mi :6 tit ; Kim tra hc kỡ: 1 tit ; Thc hnh 0 tit : Bi tp 0 tit ) KE HOAẽCH chửụng 3:ẹieọn hoùc I Mc tiờu : Kin thc: - Hin tng nhim in : + Mô tả một vài hiện tượng chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát. + Nêu được hai biểu hiện của các vật nhiễm điện là hút các vật khác hoặc làm sáng bút thử điện. - Nêu được cấu tạo nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương , quay xung quanh hạt nhân là các êlectrôn mang điện tích âm . - Mô tả thí nghiệm tạo ra dòng điện và biết dòng diện là dòng chuyển dời có hướng của các hạt mang điện tích . + Muốn tạo ra dòng điện phải có nguồn điện + Kể tên những nguồn điện thông dụng + Mắc được một sơ đồ mạch điện kín + Vẽ được sơ đồ mạch điện đơn giản - Phân biệt được vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện - Biết dòng điện có 5 tác dụng chính : Tác dụng nhiệt, tác dụng hóa học, tác dụng từ, tác dụng quang học, tác dụng sinh lí - Nhận biết biết được cường độ dòng điện thông qua tác dụng mạnh yếu của nó. - Phân biệt được mạch điện mắc nối tiếp và mạch điện mắc song song . - Tuân thủ quy tắc an toàn khi sử dụng điện Kĩ năng : - Giải thích được một số hiện tượng thực tế liên quan tới sự nhiễm diện do cọ xát. - Mắc được mạch điện kín gồm pin, bóng đèn pin, công tắc và dây nối. - Mắc được mạch điện đơn giản theo sơ đồ - Sử dụng được ampe kế, vôn kế để đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế giữa hai cực của nguồn điện. - Mắc được hai bóng đèn mắc nối tiếp hai song song và vẽ được sơ đồ tương ứng . - Nêu và thực hiện được một số quy tắc để đảm bảo an toàn khi sử dụng điện. Thái độ: - Hứng thú trong học tập , trung thực tỉ mĩ , cẩn thận , chính xác và có tinh thần hợp tác . - Nhận biết những về hiện tượng vật lí trong những ứng dụng thực tế . II . Phương Pháp : - Giáo viên thường xuyên kiểm tra bài cũ của học sinh. - Giáo viên xác định nội dung trọng tâm cho từng bài học cho học sinh . - Trong mỗi tiết dạy cần tích hợp dọc lại một số kiến thức . - Bồi dưỡng thêm cho các em học sinh yếu kém . - Tổ chức học nhóm ( em khá giỏi kèm em yếu ) . - Chọn phương pháp sử dụng phù hợp cho từng bài - Giáo viên sưu tầm thêm một số tranh ảnh thực tế. III . Cụ Thể : Số tiết:18 ( trong đó ôn tập :3 tiết ; Bài mới :11 tiết ; Kiểm tra : 01; Kiểm tra học kì: 01 tiết ; Thực hành 02 tiết : Bài tập 0 tiết ) . của nhân loại , lịch sử vật lý học. - Cần sơ kết rút kinh nghiệm qua từng học kỳ , qua từng bài kiểm tra để có kế hoạch khắc phục điều chỉnh kịp thời - Kết hợp giữa nhà trường - Gia đình – Xã hội. 2 tương đối nhiều hơn so với tiểu học nên bước đầu tiếp cận còn gặp nhiều khó khăn. II.KẾ HOẠCH GIẢNG DẠYNĂM:2009-2010 1.Muc đính u cầu Kiến thức * Quang học: - Nêu được một số ví dụ về nguồn. đèn pin, công tắc và dây nối. - Mắc được mạch điện đơn giản theo sơ đồ - Sử dụng được ampe kế, vôn kế để đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế giữa hai cực của nguồn điện. - Mắc được hai bóng