GA Đại số 7-HKI

Giáo án Toán SH 7  Trần Minh Hiếu Tuần: 1 TCT: 1 Ngày soạn: Ngày dạy: Chương I : SỐ HỮU TỈ - SỐ THỰC Bài 1: TẬP HP Q CÁC SỐ HỮU TỈ I/ Mục tiêu : • Hiểu được khái niệm số hữu tỉ , cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số vá so sánh các số hữu tỉ . • Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số N ⊂ Z ⊂ Q • Biểu diễn được số hữu tỉ trên trục số , biết so sánh hai số hữu tỉ . II/Phương tiện dạy học : - GV: Bảng phụ , phấn màu, thước thẳng có chia khoảng. - HS: n tập các kiến thức: phân số bằng nhau, t/c cơ bản của phân số, so sánh số nguyên, so sánh phân số, biểu diễn số nguyên trên trục số. Bảng phụ, thước thẳng có chia khoảng. III/Quá trình thực hiện : 1/ Ổn đònh lớp : (2 phút) • Hướng dẩn học sinh phương pháp học bộ môn đại số . • Phân nhóm học tập . 2/ Kiểm tra bài cũ : (3 phút) • Giáo viên treo bản phụ yêu cầu hai học sinh lên viết các số sau dưới dạng phân số : 3 = . . . -1,25= . . . 0,5 = . . . 0 = . . . -7 = . . . 2 7 5 = . . . 5 3− = . . . Gv : dẫn vào bài mới : Các số này được gọi là số hữu tỉ . 3/ Bài mới : Hoạt động của giáo viên : Hoạt động của học sinh : Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm số hữu tỉ : (12 phút) -Số hữu tỉ là gì ? ( Gọi một vài học sinh lập lại rồi cho ví dụ ) -Viết hai phân số bằng với phân số 2 1 → Học sinh rút ra kêt luận . Kí hiệu số hữu tỉ là gì ? Có nhận xét gì về quan hệ giữa ba tập hợp số N , Q và Z . 1/ Số hửu tỉ : Số hữu tỉ là số có thể viết dưới dạng b a với a ,b ∈ Z ; b ≠ 0 . 2 1 = 4 2 = 6 3 Các phân số bằng nhau biểu diễn cùng một số hữu tỉ . Tập hợp số hữu tỉ được kí hiệu là Q Làm phần ? 1 trang 5 Làm phần ?2 trang 5 Làm bài tập 1 và 2 trang 7 SGK Hoạt động 2 :Biểu diễn và so sánh số hửu tỉ : (20 phút) Trang 1 Giáo án Toán SH 7  Trần Minh Hiếu Hs biểu diễn tiếp 5 4 trên trục số ( 1 hs lên bảng làm ) → Gv giới thiệu cách biểu diễn như sgk trang 5 . - Yêu cầu hs tự biểu diễn 3 2 − trên trục số . ( Gợi ý : 3 2 − nên viết dưới dạng phân số có mẫu dương ) 2/Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số : Làm phần ? 3 trang 5 . 0 1 5 4 -1 0 3 2− Làm bài 2 trang 7: Hs điền vào ô trống . VD1 :so sánh số hữu tỉ -0,6 và 2 1 − cho cả lớp tự làm . Sau đó gọi 1 hs lên bảng trình bày . VD2: So sánh 2 số hữu tỉ 1 3 2 − và 0 → Để so sánh hai số hưũ tỉ x , y ta phải làm sao ? Làm bài 3 trang 7 Cho biết 2 1 > 0 → số hữu tỉ dương Cho biết →< − 0 7 3 số hữu tỉ âm Vậy số 0 là số hữu tỉ âm hay dương 3 / So sánh các số hữu tỉ : Làm phần ?4 trang 5 4 4 6 5 − − VD1 : Qui đồng mẫu 2 phân số ta có 10 6− 10 5− , VD2 : 2 1 3− 0 Để so sánh hai số hữu tỉ x ,y ta làm như sau : • Viết x ,y dưới dạng 2 phân số với cùng mẫu dương . x = m a , y = m b ; ( m > 0 ) • So sánh tử là các số nguyên a ,b ; •Số hữu tỉ lớn hơn 0 gọi là số hửu tỉ dương . •Số hửu tỉ nhỏ hơn 0 gọi là số hửu tỉ âm . •Số hửu tỉ 0 không là số hữu tỉ dương cũng không là số hữu tỉ âm. Làm ? 5 trang 7 Hoạt động 3 : Củng cố (6 phút) - Số hữu tỉ là gì ? - Nêu mối quan hệ giữa 3 tập hợp N ,Q , Z - Thề nào là số hữu tỉ dương , âm ,số 0 . - Làm bài tập 4 trang 7 : 4/ Hướng dẫn học sinh học ở nhà : (2 phút) Bài tập về nhà : Bài 5 trang 7 sgk _lưu ý phần hướng dẫn của sgk . Xem trước bài : “ Cộng , Trừ số hửu tỉ “ trang 7 sgk . IV. Rút kinh nghiệm: Tuần: 1 TCT: 2 Ngày soạn: Trang 2 Giáo án Toán SH 7  Trần Minh Hiếu Ngày dạy: Bài 2. CỘNG, TRỪ CÁC SỐ HỮU TỈ I/ Mục tiêu : • Học sinh nắm vững các quy tắc cộng , trừ số hữu tỉ , biết quy tắc “ chuyển vế “ trong tập hợp số hữu tỉ . • Có kỹ năng làm các phép cộng , trừ số hữu tỉ nhanh và đúng . II/ Phương tiên dạy học : GV: Bảng phụ ghi : công thức cộng, trừ số hữu tỉ và quy tắc chuyển vế , phấn màu . HS: n tập quy tắc cộng, trừ phân số, quy tắc “chuyển vế” và quy tắc “dấu ngoặc” (Toán 6) . Bảng phụ nhóm. III/ Hoạt động trên lớp : 1 / Ổn đònh lớp : 2 / Kiểm tra bài cũ : (10 phút) a / Muốn cộng hai phân số ta phải làm sao ? Tính : ; 5 1 3 1 ; 9 2 9 4 + − + − b / Muốn trừ hai phân số ta phải làm sao ? Tính : ; 7 3 7 2 − ; 2 1 4 5 − 3 /Bài mới : Hoạt động của giáo viên : Hoạt động của học sinh : Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng hai số hữu tỉ (13 phút) Cộng trừ hai số hữu tỉ cũng giống như cộng hai phân số ( mở rộng ) ở lớp 6 Hãy tính ; ; 4 3 3 ; 7 4 3 7 = − −−=+ − Yêu cầu 2 hs lên viết công thức : x + y = x – y = -y là gì của y ? 1 / Cộng trừ hai số hữu tỉ : cho hai số hữu tỉ x , y ; x = ; m a y = ; m b ( a , b ,m ∈ Z ,m > 0) x + y = m ba b b m a + =+ ; x –y = x + (-y) = m ba m b m a − =       − + ; Làm phần ? 1 . Làm bài 6 trang 10. Hoạt động 2 : Quy tắc chuyển vế (10 phút) - Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc chuyển vế trong Z Với mọi x , y ,z ∈ Z x + y = z ⇒ x = z –y ; → 1 hs mỡ rộng quy tắc này trên Q 1 hs lên bảng làm vd ; 2 /Quy tắc chuyển vế : Khi chuyển một s ố hạng từ vế này sang vế kia củam một đẳng thức ta phải đổi dấu số hạng đó. Với mọi x , y ,z ∈ Q : x + y = z ⇒ x= z –y ; Trang 3 Giáo án Toán SH 7  Trần Minh Hiếu Tìm x ∈ Q biết 3 1 7 3 =+ − x ; Cho hs nhận xét đánh giá các bài làm trên bảng → Gv nhắc lại mấu chốt khi chuyển vế là “ Đổi dấu các số hạng “ Làm phần ? 2 . Làm bài tập 9 a, b trang 10 . Hoạt động 3: Chú ý: (5 phút) _Trong Z phép cộng có các tính chất cơ bản nào ? _ Gv yêu cầu hs mở rộng phép cộng trong Q cũng có tính chất đó . Yêu cầu 2 hs lên làm , mỗi em làm một cách . → Cách làm nhanh gọn , chính xác . 3 / Chú ý : Phép cộng trong Q cũng có các tính chất như : Giao hoán , kết hợp , cộng với số 0 , cộng với số đối : Tính : 2 1 18 14 6 8 3 4 9 7 +       +−       + Hoạt động 4 : Củng cố (5 phút) * Bài 7 trang 10 ; Chia lớp thành 4 nhóm , 2 nhóm làm câu a , 2 nhóm làm câu b . Sau đó cử đại diện 2 nhóm làm nhanh lên giải ( xem nhóm nào làm được nhiều cách nhất ) * Bài 10 trang 10 : Chia lớp thành 4 nhóm 2 nhóm làm cách 1 , 2 nhóm làm cách 2 . Gv nhấn mạnh lại phần chú ý . 4/ Hướng dẫn học bài ở nhà : (2 phút) _ Học bài . _ Làm các bài tập 8 trang 9 , bài 9 c , d trang 10 . _Xem trước bài “ Nhân , chia số hữu tỉ “ IV. Rút kinh nghiệm: Tuần: 2 TCT: 3 Ngày soạn: Trang 4 Giáo án Toán SH 7  Trần Minh Hiếu Ngày dạy: Bài 3. NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ II / Mục tiêu ; _ Học sinh nắm vững các quy tắc nhân , chia phân số . _Có kỷ năng nhân chia số hữu tỉ nhanh và đúng . II / Phương tiên dạy học ; GV: bảng phụ ghi các bài tập, quy tắc ; phấn màu . HS: n tập các quy tắc nhân chia phân số, tính chất cơ bản của phép nhân phân số. III / Hoạt động trên lớp : 1 / Ổn đònh lớp 2 / Kiểm tra bài cũ ; (7 phút) a / Muốn cộng , trừ hai số hữu tỉ ta phải làm sao ? b / Sữa các bài tập sau : Bài 8 trang 10 SGK a / 70 47 2 70 187 −= − b / 30 7 3 30 97 −= − c / 70 27 d / 24 7 3 24 79 = Bài 9 trang 10 SGK c / x = 21 4 ; d/ x = 21 5 ; 3/ Bài mới : Hoạt động của giáo viên : Hoạt động của học sinh : Hoạt động 1 : Giới thiệu phép nhân hai số hữu tỉ (10 phút) Nhân hai số hữu tỉ cũng giống như nhân hai phân số . Hãy tính : 5 3 . 4 3 = − Yêu cầu hs viết công thức : x. y = Nhân hai số hữu tỉ : Cho hai số hữu tỉ x , y x = b a ; y = d c ; x db ca d c b a y ⋅ ⋅ =⋅=⋅ ; Làm bài tập 11 a, b, c trang 12 . Hoạt động 2 : Giới thiệu phép chia hai số hữu tỉ : (10 phút) Chia hai số hữu tỉ cũng giống như chia hai phân số . Hãy tính : 2 1 2:4,0 =− Yêu cầu hs viết công thức : x : y = 2 / Chia ø hai số hữu tỉ : Cho hai số hữu tỉ x , y x = b a ; y = d c ; x : cb da db ca y xy ⋅ ⋅ = ⋅ ⋅ =⋅= 1 ; Làm phần ? trang 11 . Làm bài tập 11 d trang 12 Hoạt động 3 : Chu ùý (3 phút) Trang 5 Giáo án Toán SH 7  Trần Minh Hiếu Gv yêu cầu HS đọc chú ý SGK Bài 13 trang 12 Yêu cầu 2 hs lên làm , mỗi em làm 1 câu Kết quả : a / -7 2 1 ; b / 1 6 1 3/ Chú ý : Thương của phép chia số hữu tỉ x cho số hữu tỉ y ( y # 0 ) gọi là tỉ số của hai số x và y , kí hiệu là y x hay x : y vd : = − 25,10 12,5 -5,12 : 10,25 ; Làm bài tập 13 trang 12 câu a và b Hoạt động 4 : Làm bài tập phần bài tập (12 phút) Làm bài 12 trang 12 SGK Ta có thể viết số hữu tỉ dưới dạng sau : a) Tích của 2 số hữu tỉ VD : 16 5− = 8 1 . 2 5− b) Thương của 2 số hữu tỉ Với mỗi câu hãy tìm thêm một VD Làm bài 13 trang 12 câu c , d Làm bài 12 trang 12 SGK a) b) Làm bài 13 trang 12 câu c , d c) d) Trò chơi bài 14 trang 12 SGK : Điền các số hữu tỉ thích hợp vào ô trống Luật chơi :Tổ chức hai đội mỗi đội 5 người , chuyền tay nhau ( một bút hoặc một viên phấn ), mỗi người làm một phép tính trong bảng . Đội nào làm đúng và nhanh là thắng GV nhận xét , cho điểm khuyến khích đội thắng cuộc Bài 14 trang 12 SGK Hai đội làm trên bảng phụ HS nhận xét bài làm của 2 đội 4 / Hướng dẫn HS học ở nhà (3phút) Học theo SGK và vở ghi Bài tập về nhà : bài 15 ,16 trang 13 SGK , số 10 , 14 , 15 (trang 4 , 5 sách bài tập ) Xem trước bài " Giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ . Cộng , trừ , nhân chia số thập phân " IV. Rút kinh nghiệm: Tuần: 2 TCT: 4 Trang 6 32 1 − × 4 = 8 1 − : × : -8 : 2 1 − = 16 = = = 256 1 × -2 = 128 1 − 16 5− 2 1 . 8 5 4 1 . 4 5 4 1 . 4 5 16 5 − = − = − = − 5 2 : 8 1 )2(: 8 5 )4(: 4 5 4: 4 5 16 5 − =−=−= − = − 15 4 5 3 . 33 16 . 12 11 5 3 . 16 33 : 12 11 ==       6 1 1 6 7 6 23 . 23 7 18 45 6 8 23 7 −= − = − =       − − Giáo án Toán SH 7  Trần Minh Hiếu Ngày soạn: Ngày dạy: GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ. CỘNG, TRƯ,Ø NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN I / Mục tiêu : Học sinh hiểu khái niệm giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ , khái niệm số thập phân dương , số thập phân âm . Xác đònh được giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ , có kỷ năng cộng , trừ , nhân , chia các số thập phân dương và âm . Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý . II / Phương tiện dạy học : Sgk , bảng phụ , phấn màu . III / Hoạt động trên lớp : 1 / Ổn đònh lớp : 2 / Kiểm tra bài cũ : (8 phút) a / Muốn nhân , chia hai số hữu tỉ ta phải làm theo quy tắc nào ? b / Sữa các bài tập sau : Bài 15 trang 12 : 4 . ( -25 ) + 10 : ( -2 ) = -100 + ( -5 ) = -105 ; 2 1 . ( -100 ) – 5,6 : 8 = -50 – 0,7 = -50 + ( 0,7 ) = -50,7 ; Bài 16 trang 12 ; a / = 0 b / = -5 Lưu ý hs nhận xét kỷ đề bài , áp dụng tính chất các phép tính đã học để tính nhanh và đúng . 3 / Bài mới : Hoạt động của giáo viên : Hoạt động của học sinh : Hoạt động 1 : Giới thiệu giá trò tuyệt đối của số hữu tỉ (12 phút) GV: gọi HS nhắc lại giá trò tuyệt đối của số nguyên a GV: Giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ x cũng giống như giá trò tuyệt đối của số nguyên a Hs làm các bài tập sau : x = = 3 2 x = 75,5− = Nếu x > 0 thì x = ? Nếu x= 0 thì x = ? Nếu x > 0 thì x = ? Trên trục số x là gì ? 1 / Giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ : Làm phần ?1 Giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ x ký hiệu là x được xác đònh như sau : x nếu x ≥ 0 x = -x nếu x > 0 Trên trục số x là khoảng cách từ điểm biểu diễn của x tới gốc O Làm bài tập ?2 trang 14 Làm bài tập 17 trang15 Hoạt động 2 : Giới thiệu các phép toán cộng , trừ , nhân , chia số thập phân (18 phút) Trang 7 Giáo án Toán SH 7  Trần Minh Hiếu Đổi các số hữu tỉ sau ra số thập phân = 100 25 ; = 100 134 ; = 1000 5316 ; = − 10 37 ; = − 100 76 ; = − 1000 2015 ; Trong các số thập phân đó , số nào là số thập phân dương ? âm ? Để cộng , trừ số thập phân dương , âm ta phải làm sao ? Gv treo bảng phụ bài 18 trang 15 Cho hs trả lời 2 / Cộng trừ , nhân , chia số thập phân • Để cộng ,trừ , nhân, chia các số thập phân ta viết chúng dưới dạng phân số thập phân rồi thực hành phép tính • Trong thực hành , ta thường cộng , trừ , nhân hai số thập phân theo các qui tắc tương tự như đối với số nguyên Khi chia số thập phân x cho số thập phân y ( y # 0 ) ta theo qui tắc : x : y = = Làm phần ? 3 trang 14 . Làm bài tập 18 trang 15 . 3/Củng cố: (5 phút) Gọi HS nhắc lại kiến thức cơ bản của bài. 4 / Hướng dẫn học bài ở nhà : (2 phút) _ Học bài _Làm các bài tập 20 , trang 15 _Chuẩn bò máy tính bỏ túi loại thường . IV. Rút kinh nghiệm: Trang 8 x và y cùng dấu x và y khác dấu y x + = y x − Giáo án Toán SH 7  Trần Minh Hiếu Tuần: 3 TCT: 5 Ngày soạn: Ngày dạy: LUYỆN TẬP I / Mục tiêu : Tìm được giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ . Tìm một số khi biết giá trò tuyệt đối của nó , biết cộng , trừ , nhân , chia các số thập phân . Biết so sánh các số hữu tỉ các phép tính về số hữu tỉ . Vận dụng các tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý . Sgk , bảng phụ , phấn màu , máy tính cá nhân . II/ Phương tiện dạy học: GV: Bảng phụ ghi bài tập 26: Sử dụng máy tính bỏ túi. HS: Bảng phụ nhóm, máy tính bỏ túi. III / Hoạt động trên lớp : 1 / Ổn đònh lớp : 2 / Kiểm tra bài cũ : (8 phút) a / Hoàn thành công thức sau ( với x là số hữu tỉ ) x = b / Tìm x = 5 4− = ; ; x = 125,0 = ; c / x = 2 1 ; ; x = 0,3 Sữa bài 20 trang 15 a / = 4,7 b / =0 c/ =3,7 3 / Bài mới : Hoạt động của giáo viên : Hoạt động của học sinh : Hoạt động 1 : thực hiện các bài toán phần luyện tập .(35 phút) Hs làm các bài tập Hướng dẫn : Trước tiên hãy rút gọn phân số 1 Hs làm bài phần b 3 Hs lên bảng sữa ( sau khi cả lớp đã làm xong ) Hs nhắc lại x = 2,3 Bài 21 trang 15: a / Các phân số cũng biểu diễn một số hữu tỉ là : 63 27− và 84 36− ; 35 14− , 65 26− và 85 34− ; b / Ba cách viết của 7 3− là 7 3− = 14 6− = 63 27− = 84 36− Bài 22 trang 16: sắp theo thứ tự lớn dần 13 4 3,00 6 5 875,0 3 2 1 <<< − <−<− Bài 23 trang 16: a / 1,11 5 4 << ⇒ 1,1 5 4 < Trang 9 ? ? Giáo án Toán SH 7  Trần Minh Hiếu ⇒ x = ? Vậy bài 25 a/ ta có mấy trường hợp ? Sau khi cả lớp làm xong , Gv gọi 3 hs lên làm mà không cần nhìn sgk thi đua xem ai giãi nhanh b / -500 < 0 < 0,001 ⇒ -500 < 0,001 c / 38 13 39 13 3 1 36 12 37 12 37 12 <==<= − − ⇒ 38 13 37 12 < − − Bài 25 trang 16: a / 7,1−x = 2,3 ⇒ x-1,7 = 2,3 hoặc x -1,7 = -2,3 x = 2,3 + 1,7 hoặc x = -2.3 + 1,7 x = 0,4 hoặc x = - 0,6 b / Tương tự : x = 12 5− hoặc x = 12 13− Bài 26 trang 16 : Hs sử dụng máy tính bỏ túi để làm 4 / Hướng dẫn học bài ở nhà : (2phút) _Học ôn lại từ bài 1 đến bài 4 sgk . _Làm bài tập 24 trang 16 _Chuẩn bò bài “ Luỹ thừa của một số hữu tỉ “ _ Ôn lại “Luỷ thừa với số mũ của một số tự nhiên “ 2 công thức : Tích của hai luỹ thừa cùng cơ số . Thương của hai luỹ thừa cùng cở số . IV. Rút kinh nghiệm: Tuần: 3 TCT: 6 Trang 10 [...]... n của số hữu tỉ x là gì ? 1 hs lên ghi công thức x x n x =    n thừa số a n Nếu x = thì x = ? b Bài 28 : Luỹ thừa với số mũ chẵn của 1 số âm là số nào ?( số dương ) , với số mũ lẽ của 1 số âm là số nào ? ( số âm ) 1 / Luỹ thừa với số mũ tự nhiên : Luỹ thừa bậc n của số hữu tỉ x là tích của n thừa số x ( n là số tự nhiên lớn hơn 1) x.x.x.x x n x =    (x ∈ Q , n ∈ N ; n > 1 ) n thừa số n a... hạn không tuần hoàn 2 chính là số vô tỉ ( Kí hiệu là I ) Số thập phân Số tp hữu hạn Số tp vô hạn E 1m A a / S ABCD = 2 SAEBF D Số tpvht hoàn Số tpvh không t hoàn Trang 32 Số hữu tỉ B F C  Trần Minh Hiếu Giáo án Toán SH 7 Số vô tỉ SABCD = 2 (1.1) = 2 m2 b/ x2 = 2 ⇒ x= 2 ⇒ AB = 2 b / Số vô tỉ ; Số vô tỉ là số có thể viết dưới dạng số thập phân vô hạn không tuần hoàn Tập hợp số vô tỉ ký hiệu là : I Hoạt... số a không âm 9 1 =… =… Tính 49 = … - 16 = … − 36 =… 0=… 25 4 3 / Bài mới : 3 Cho vài ví dụ về số hữu tỉ ? 2 ; ; -0,234… 5 Cho vài ví dụ về số hữu tỉ ? 2 ; ∏ ; - 5 … Các số hữu tỉ và vô tỉ gọi chung là số thực Hoạt động của GV và HS Kiến thức cơ bản Hoạt động 1 : Số thực (10 phút) Cho hs làm ? 1 để trả lời 1 / Thế nào là số thực : câu “ Lại thêm một số • Số hữu tỉ và số vô tỉ được gọi chung là số. .. trục số như thế nào ? Cho hs đọc sgk trang 45 → Gọi 1 hs lên bảng vẽ GV :Việc biểu diễn được số vô tỉ 2 trên trục số chứng tỏ không phải mỗi điểm trên trục số điều biểu diễn số hữu tỉ, hay các điểm hữu tỉ không lắp đầy trục số Người ta đã chứng minh được rằng:…… ( GV nêu như SGK) 2 / Trục số thực : 3 -2 -1 0 1 2 2 3 -Mỗi số thực được biểu diễn bởi một điểm trên trục số -Ngược lại, mỗi điểm trên trục số. .. phân số phải tối giản _ Học thuộc kết luận về quan hệ giữa số hữu tỉ và số thập phân _ Bài tập về nhà : bài 68, 69, 70, 71 trang 34, 35 SGK IV Rút kinh nghiệm: Tuần :7 Ngày soạn: Ngày dạy : TCT : 14 LUYỆN TẬP I / Mục tiêu : • Củng cố điều kiện để một phân số viết được dưới dạng số thập phânhữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn • Rèn kó năng viết một phân số viết được dưới dạng số thập phân hữu hạn, số. .. đã kiểm tra 2 / Tích và thương của hai luỹ thừa cùng cơ số đầu giờ → đối với số hữu tỉ ta cũng Khi nhân hai luỹ thừa cùng cơ số , ta giữ nguyên cơ có công thức trên số và cộng hai số mũ m n m+n x x =x Khi chia hai luỹ thừa cùng cơ số khác 0 , ta giữ Trang 11  Trần Minh Hiếu Giáo án Toán SH 7 nguyên cơ số và lấy số mũ cũa luỹ thừa bò chia trừ đi số mũ của luỹ thừa chia : m n m –n x :x =x (x ≠ 0; m ≥... -Ngược lại, mỗi điểm trên trục số biểu diễn một số thực Trục số còn gọi là trục số thực HS đọc phần chú ý SGK 4 Luyện tập – Củng cố: ( 8 phút) GV nêu các câu hỏi, HS trả lời: _ Tập hợp số thực bao gồm những số nào ? _ Vì sao nói trục số là trục số thực? GV yêu cầu HS thực hiện bài 89 trang 45 SGK 5 Hướng dẫn về nhà: (2 phút) _ Nắm vững số thực,cách so sánh số thực _ Làm BT 90, 91, 92 trang 45 SGK _ Chuẩn... ⇒ Số thập phân hữu hạn 37 = 1,48   25  − 17  = 1,5454   11  ⇒ Số tp vô hạn tuần hoàn 5 = 0,41666   12  17 Ký hiệu: - = −1, ( 54 ) 11 5 = 0,41( 6) 12 Hoạt động 2 : Nhận xét (20 phút) Gv: Ở ví dụ trên ta đã xét các số hữu tỉ 3 37 5 ; ; ở dạng phân số đã tối giản 30 25 12 Hãy xét xem mẫu phân số này chứa các thừa số nguyên tố nào? 2 / Nhận xét : Nếu một phân số tối giản có a / Mẫu chứa thừa số. .. Tập hợp số thực được ký hiệu : R 3 1 R Vd: 2 ; ; -3 ; 2 ; ∏ 5 7 Làm phần ? 1 trang 44; Cách viết x ∈ R cho ta biết x là số thực Nó có thể là số là số hữu tỉ hoặc là số vô tỉ Q I Nó có thể được viết dưới dạng số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn hoặc số thập phân vô hạn không tuần hoàn Gv đưa bảng phụ bài 87 Làm bài 87 trang 44 : cho học sinh lên điền Hoạt động 2 : (10 phút) Với hai số thực... Mẫu chứa thừa số nguyên tố 2 ; 5 thì phân số đó được viết dưới dạng số thập phân hữu hạn b / Mẫu chứa thừa số nguyên tố khác 2 ; 5 thì phân số đó được viết dưới dạng số thập Gv: vậy các phân số tối giảncó mẫu dương, phân vô hạn tuần hoàn −6 −2 −2 phải có mẫu như thế nào thì viết được dưới = = = −0,08 ( trường hợp a vd : 75 25 5 2 dạng số thập phânhữu hạn, số thập phân ) vô hạn tuần hoàn? 7 7 → Nhận .  xx n thừa số Nếu x = b a thì x n = ? Bài 28 : Luỹ thừa với số mũ chẵn của 1 số âm là số nào ?( số dương ) , với số mũ lẽ của 1 số âm là số nào ? ( số âm ) . 1 / Luỹ thừa với số mũ tự nhiên. ) -Viết hai phân số bằng với phân số 2 1 → Học sinh rút ra kêt luận . Kí hiệu số hữu tỉ là gì ? Có nhận xét gì về quan hệ giữa ba tập hợp số N , Q và Z . 1/ Số hửu tỉ : Số hữu tỉ là số có thể viết. phân số với cùng mẫu dương . x = m a , y = m b ; ( m > 0 ) • So sánh tử là các số nguyên a ,b ; Số hữu tỉ lớn hơn 0 gọi là số hửu tỉ dương . Số hửu tỉ nhỏ hơn 0 gọi là số hửu tỉ âm . •Số