ĐÊ THI ĐỀ NGHỊ HỌC KÌ I Câu 1: (3.0 điểm) TIẾNG VỌNG RỪNG SÂU Có một cậu bé ngỗ nghịch thường bị mẹ khiển trách. Ngày nọ giận mẹ, cậu chạy đến một thung lũng cạnh một khu rừng rậm. Lấy hết sức mình cậu hét lớn: “Tôi ghét người”. Từ khu rừng có tiếng vọng lại: “Tôi ghét người”. Cậu hoảng hốt quay về, sà vào lòng mẹ khóc nức nở. Cậu bé không hiểu vì sao từ trong rừng lại có người ghét cậu. Người mẹ nắm tay con, đưa cậu trở lại khu rừng. Bà nói: “Giờ thì con hãy hét thật to: Tôi yêu người”. Lạ lùng thay, cậu vừa dứt lời thì có tiếng vọng lại: “Tôi yêu người”. Lúc đó người mẹ mới giải thích cho con hiểu: “ Con ơi, đó là định luật trong cuộc sống chúng ta. Con cho điều gì, con sẽ nhận lại điều đó. Ai gieo gió thì gặt bão. Nếu con thù ghét người thì người cũng thù ghét con. Nếu con yêu thương người thì người cũng yêu thương con”. (Trích “Quà tặng cuộc sống” – Nhà xuất bản Giáo dục) Câu chuyện TIẾNG VỌNG RỪNG SÂU đã cho em bài học ý nghĩa nào về cuộc sống ? Câu 2: (7.0 điểm) Từ những phẩm chất tốt đẹp của bà Tú trong bài thơ "Thương vợ" - Trần Tế Xương, em hãy liên hệ mở rộng tới vẻ đẹp truyền thống của người phụ nữ Việt Nam? HƯỚNG DẪN CHẤM CÂU 1 (3.0 điểm) HS có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau , nhưng cần triển khai được các ý cơ bản sau : Từ một câu chuyện ( rút từ tập sách Quà tặng cuộc sống) học sinh trình bày suy nghĩ về một vấn đề tư tưởng, đạo lí - mối quan hệ giữa cho và nhận trong cuộc sống (1 điểm) - Với đề bài này, học sinh trước hết cần giải thích – phân tích để làm rõ bài học đạo lí được gửi gắm trong câu chuyện (2 điểm) - Trong cuộc sống thường nhật mỗi chúng ta có thể cho đi những điều đơn giản nhất, để rồi ta sẽ nhận lại những gì cao cả thiêng liêng nhất + Với tất cả nỗi bực tức, cậu bé đã hét to “tôi ghét người” và rừng đã vọng lại “tôi ghét người”→ cậu bé hoảng sợ + Nhưng khi cậu hét lên “tôi yêu người” với tất cả tình yêu thương, rừng đã trìu mến đáp lại. Có lẽ cậu bé không hiểu vì sao như thế vì cậu quá nhỏ Nhưng trong tâm hồn non nớt ấy bắt đầu ươm mầm khái niệm trao đi và nhận lại + Trong cuộc sống hằng ngày, con người có những mối quan hệ, những giao tiếp, những sinh hoạt nên luôn “trao” và “nhận”. Xã hội sẽ không tồn tại nếu thiếu quá trình này + Có những cái cho vật chất , và cũng có những cái cho tinh thần… ⇒ Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện qua : dẫn chứng- bàn luận - so sánh , đối chiếu Rút ra bài học cho bản thân Câu 2: (7.0 điểm) a/Giới thiệu : tác giả - tác phẩm – khái quát về nhân vật bà Tú b/Những nét đẹp tiêu biểu ở bà Tú + Đảm đang, tháo vát hết mực : "Quanh năm nuôi đủ” + Chịu thương, chịu khó, tần tảo nhẫn nại “Lặn lội thân cò khi quãng vắng ” + Vị tha, nhân hậu giàu đức hi sinh nhẫn nhịn âm thầm ⇒ Bà Tú mang vẻ đẹp truyền thống của người phụ nữ Việt Nam (liên hệ với các nhân vật nữ khác trong văn chương trung đại: Chuyện người con gái Nam Xương, các tấm gương trong sử sách) - Liên hệ tới ngày nay: (2.0 điểm) + Những nét đẹp truyền thống ấy vẫn được lưu giữ. + Người phụ nữ ngày nay, không chỉ mang vẻ đẹp truyền thống mà còn có những nét đẹp hiện đại. c/Đánh giá khái quát về bài thơ Sự kết hợp hài hòa các yếu tố nghệ thuật ; hình ảnh thơ , ngôn ngữ giản dị ,vận dụng các thành ngữ dân gian sáng tạo, nhà thơ đã dựng lên bức chân dung về người vợ vất vả đảm đang chịu thương chịu khó giàu đức hi sinh . phẩm – khái quát về nhân vật bà Tú b/Những nét đẹp tiêu biểu ở bà Tú + Đảm đang, tháo vát hết mực : "Quanh năm nuôi đủ” + Chịu thương, chịu khó, tần tảo nhẫn nại “Lặn lội thân cò khi. hình ảnh thơ , ngôn ngữ giản dị ,vận dụng các thành ngữ dân gian sáng tạo, nhà thơ đã dựng lên bức chân dung về người vợ vất vả đảm đang chịu thương chịu khó giàu đức hi sinh . tập sách Quà tặng cuộc sống) học sinh trình bày suy nghĩ về một vấn đề tư tưởng, đạo lí - mối quan hệ giữa cho và nhận trong cuộc sống (1 điểm) - Với đề bài này, học sinh trước hết cần giải thích