Veà kieỏn thửực: Giuựp hoùc sinh : Giúp học sinh nắm đợc quan niệm của tác giả về thơ mới qua vấn đề cốt yếu “tinh thần thơ mới”.. - Tieỏn trỡnh baứi daùy: HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂ
Trang 1Ngaứy soaùn: 28/ 3 /2010 ẹoùc vaờn :
Tieỏt : 106 -107 (Hoài Thanh)
I MUẽC TIEÂU
1 Veà kieỏn thửực: Giuựp hoùc sinh :
Giúp học sinh nắm đợc quan niệm của tác giả về thơ mới
qua vấn đề cốt yếu “tinh thần thơ mới”
2 Veà kú naờng Thấy đợc cách diễn đạt tế nhị, tài hoa, đầy
sức thuyết phục của tác giả trong đoạn trích
3 Veà thaựi ủoọ:
II CHUAÅN Bề
1.Chuaồn bũ cuỷa giaựo vieõn
- ẹoà duứng daùy hoùc : Taứi lieọu tham khaỷo: Saựch giaựo
vieõn, Thieỏt keỏ baứi giaỷng Ngửừ vaờn 11, OÂn taọp Ngửừ vaờn 11 Soaùn giaựo aựn
- Phửụng aựn toồ chửực lụựp hoùc : ẹoùc dieón caỷm, gụùi mụỷ, thaỷo luaọn, bỡnh giaỷng
2 Chuaồn bũ cuỷa hoùc sinh : ẹoùc saựch giaựo khoa, soaùn baứi theo hửụựng daón SGK.
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC
1 OÅn ủũnh tỡnh hỡnh lụựp : (1phuựt) Kieồm tra neà neỏp, sú soỏ, taực phong hoùc sinh.
2 Kieồm tra baứi cuừ : (5 phuựt)
3 Giaỷng baứi mụựi:
- Giụựi thieọu baứi : (2 phuựt)
Neàn thụ ca Vieọt Nam traỷi qua nhửừng giai ủoaùn giao tranh quyeỏt lieọt giửừa caực trửụứn thụ khaực nhau Dửụựi aỷnh hửụỷng maùnh meừ cuỷa vaờn thụ Phaựp, treõn thi ủaứn Vieọt Nam nhửừng naờm 30 ( theỏ kổ XX) ủaừ xuaỏt hieọn nhieàu thi phaồm coự noọi dung vaứ hỡnh thửực khaực caực theồ thụ truyeàn thoỏng ẹeồ giaỷi thớch hieọn tửụùng mụựi laù naứy, nhaứ pheõ bỡnh
vaờn hoùc Hoaứi Thanh ủaừ cho ra ủụứi cuoỏn Thi nhaõn Vieọt Nam ẹaõy laứ cuoỏn saựch coự caựi
nhỡn bao quaựt, toồng theồ veà sửù chuyeồn bieỏn cuỷa thụ vaờn treõn taỏt caỷ caực phửụng dieọn
ẹoaùn trớch Moọt thụứi ủaùi thi ca theồ hieọn quan nieọm cuỷa nhaứ pheõ bỡnh veà “ tinh thaàn thụ
mụựi” trong sửù aỷnh hửụỷng ủeỏn vaờn chửụng vaứ xaừ hoọi
- Tieỏn trỡnh baứi daùy:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA
GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
NOÄI DUNG KIEÁN THệÙC
Hoaùt ủoọng 1:
* Hướng dẫn tỡm hiểu
phần Tiểu dẫn
Hoaùt ủoọng 1:
Hs làm việc với Sgk
HS dựa vào Tiểu dẫn nờu vài nột về tỏc giả Hoài Thanh và bài tiểu luận
Một thời đại trong thi ca
Hs làm việc với Sgk Nêu xuất xứ của văn bản
I Tìm hiểu chung
1 tác giả
Hoài Thanh (1909-1982) Tên khai sinh: Nguyễn Đức Nguyên
Quê: Nghi Trung, Nghi Lộc, Nghệ An, xuất thân trong một gia
đình nhà Nho nghèo
Tham gia các phong trào yêu nớc ngay từ thời đi Học Năm 2000
đ-ợc nhà nớc tặng giải thởng Hồ Chí Minh về văn học và nghệ thuật Tác phẩm:
+Văn chơng và hành động (1936) +Thi nhân Việt Nam (1942) +Quyền sống của con ngời trong Ngữ văn 11 Cơ bản - 1 - GV: Nguyễn Văn Mạnh
Trang 2Hoaùt ủoọng 2:
* Hướng dẫn đọc bài
- GV đọc đoạn đầu từ
Một thời đại… đến
….ảnh hưởng Phỏp.
Luận điểm chính của
đoạn trích có thể thể
hiện bằng sơ đồ, hãy
trình bày?
* Hướng dẫn đọc – hiểu
bài
- Văn bản cú tờn Một
thời đại trong thi ca
Anh (chị) hóy cho biết:
+ Đõy là thời đại thi ca
nào ? Thời đại ấy đó
thay thế cho thời đại thi
ca nào và mở ra một
thời đại mới nào cho
nền thi ca dõn tộc?
+ Đoạn trớch đó nờu lờn
những ý cơ bản gỡ ?
(Đoạn đầu “Một thời đại
… ảnh hưởng Phỏp” nờu
ý gỡ? Phần cũnlại nờu ý
gỡ ?)
- Sự chiến thắng của thơ
mới mở ra một thời đại
Hoaùt ủoọng 2:
2 HS đọc đọc tiếp hai
đoạn sau
+1 HS đọc đoạn từ Bõy giờ hóy đi tỡm… đến …
nú đến một mỡnh
+1 HS đọc đoạn cuối (tiếp theo cho đến hết)
truyện Kiều của Nguyễn Du (1949)
+Nói chuyện thơ kháng chiến (1950)
+Phê bình và tiểu luận (ba tập:
1960, 1965, 1971) Hoài Thanh có biệt tài trong thẩm thơ, ông “lấy hồn tôi để hiểu hồn ngời” Cách phê bình của ông nhẹ nhàng, tinh tế, tài hoa và luôn thấp thoáng nụ cời hóm hỉnh!
2 Văn bản -Đoạn trích là phần cuối của tiểu luận “một thời đại trong thi ca” (Tiểu luận mở đầu cuốn “thi nhân Việt Nam”-Là công trình tổng kết có giá trị về phong trào thơ mới lãng mạn 1930-1945) -Văn bản nghị luận về một vấn đề văn học
II Đọc-hiểu văn bản
1 Tinh thần thơ mới
Một thời đại trong thi ca Nguyên tắc: so sánh giữa bài hay với bài hay, giữa thơ cũ và thơ mới, so sánh trên đại thể Tinh thần thơ mới là ở chữ tôi +Ngày trớc là chữ Ta
+Bây giờ là chữ Tôi Chữ tôi ngày trớc phải ẩn sau chữ
ta, chữ tôi bây giờ theo ý nghĩa tuyệt đối
+Cái Tôi bây giờ đáng thơng tội nghiệp, nó không còn cốt cách hiên ngang, nó rên rỉ, khổ sở, thảm hại, đầy bi kịch
+Họ giải quyết bi kịch bằng cách gửi cả hồn mình vào tiếng Việt Coi tiếng Việt là vong hồn của thế
hệ đã qua -Tác giả đặt ra nguyên tắc “Muốn hiểu tinh thần thơ cho đúng đắn phải sánh bài hay với bài hay”
“Hôm nayđã phôi thai từ hôm qua
và trong cái mới vẫn còn rớt lại ít nhiều cái cũ các thời đại vẫn phải liên tiếp cùng nhau và muốn rõ
đặc sắc mỗi thời phải nhìn vào đại thể”
Luận điểm:
“Tinh thần thơ mới là ở chữ tôi”
Ba luận cứ:
+Khác nhau giữa thơ cũ và thơ mới là ở chữ tôi và chữ ta +Cái tôi bây giờ đáng thơng, tội nghiệp
+Họ giải quyết bằng gửi hồn mình vào tiếng Việt
*Cái tôi xuất hiện mang theo quan niệm cha từng thấy ở xứ này: quan niệm cá nhân Ngữ văn 11 Cơ bản - 2 - GV: Nguyễn Văn Mạnh
Trang 3trong thi ca được tỏc giả
trỡnh bày rừ ràng, nổi
bật, thuyết phục là nhờ
những yếu tố nào ? (lập
luận, dẫn chứng, cỏch
viết) Hóy phõn tớch
những yếu tố đú qua
đoạn đầu của bài
Cách phân tích, thẩm
bình của Hoài Thanh?
Chỉ rõ luận điểm và các
luận cứ của tác giả?
Sự khác nhau giữa thơ
cũ và thơ mới theo quan
niệm của tác giả?
Hoài Thanh cảm nhận
cái Tôi trong thơ mới
nh thế nào?
Tiết hai
Vì sao cái tôi ban đầu
của thơ mới lại đáng
th-ơng? tội nghiệp?
Cách cảm nhận thơ mới
của Hoài Thanh có nét
gì đáng chú ý?
Đoạn văn “đời chúng
ta ta cùng Huy Cận”
thể hiện rõ phong cách
của Hoài Thanh, hãy
phân tích?
Các nhà thơ mới đã làm
gì để thoát ra khỏi bi
kịch?
Lòng yêu nớc của các
nhà thơ mới?
-Xã hội Việt Nam từ xa không có cá nhân
-Chủ nghĩa Phi ngã trong văn
ch-ơng trung đại Việt Nam (Trần Quốc Tuấn, Nguyễn Công Trứ ) -ý thức cá nhân trỗi dậy, làm nên cái tôi trong thơ mới! với chủ nghĩa tuyệt đối của nó
+Lúc đầu nó phải hứng bao nhiêu cái khó chịu của ngời đọc đơng thời, thậm chí còn bị chỉ trích + “Nhng, ngày một ngày hai, nó mất dần cái bỡ ngỡ Nó đợc vô số ngời quen Ngời ta lại còn thấy nó
đáng thơng mà thật nó tội nghiệp quá!”
[ bốn câu văn ngắn, ba mơi hai
âm tiết mà nói đợc bao điều về thơ mới]
2 Cái tôi ban đầu của thơ mới:
“Thấy nó đáng thơng” “nó tội nghiệp”
+Bởi nội dung của thơ mới:
Bày tỏ nỗi niềm giao cảm với thiên nhiên, con ngời, với tình yêu
và cả tôn giáo, cốt sao giãi bày
đ-ợc sự cô đơn, nỗi buồn của ngời cầm bút
+Tác giả cảm nhận “Tâm hồn của
họ (các nhà thơ mới) chỉ vừa thu trong khuôn khổ chữ tôi Đừng tìm ở họ Nhng ta trách gì Xuân Diệu! chỉ nói cái khổ sở thảm hại của hết thảy chúng ta”
*Bàn về thơ mới, tác giả liên hệ
đến thời thế, tâm lí bạn đọc trẻ tuổi => quan điểm nghệ thuật
đúng đắn của ngời bình thơ! +Nhận định có tính khái quát cao
về sự bế tắc của cái tôi +Chỉ ra đợc phong cách riêng của từng nhà thơ một cách tinh tế +Câu văn nghị luận giàu chất thơ, chất nhạc, cách viết mềm mại, uyển chuyển có tác dụng khêu gợi cảm xúc và hứng thú
+Khi nói về từng nhà thơ: giọng
điệu giãi bày, chia sẻ, tâm tình
“lấy hồn tôi để hiểu hồn ngời” Hoài Thanh chỉ rõ: “ta thiếu một
điều: một lòng tin đầy đủ” đó là
bi kịch: thiếu niềm tin vào cuộc
đời, vào tơng lai
“Bi kịch ấy họ gửi cả vào tiếng Việt” nỗi buồn, nỗi đau của các nhà thơ mới có phần là nỗi đau, nỗi buồn của của ngời dân mất n-ớc
+Tác giả phân tích:
Lòng yêu nớc của họ không phải nghiêng về phía đấu tranh, không Ngữ văn 11 Cơ bản - 3 - GV: Nguyễn Văn Mạnh
Trang 4Hoaùt ủoọng 3:
- Tổng hợp lại, anh (chị)
hóy đỏnh giỏ đoạn trớch
về:
+ Nội dung tư tưởng: tỏc
giả khẳng định cỏi gỡ?
Ca ngợi và ủng hộ cỏi gỡ
? Cỏch nhỡn nhận vấn đề
ở đõy đỳng đắn, khoa
học và tiến bộ như thế
nào ?
+ Nghệ thuật: Cú thể
xem đõy là mẫu mực
cho thể nghị luận văn
chương khụng ? Nú
gồmnhững ưu điểm chủ
yếu gỡ ?
Hs nhắc lại nội dung chính
Hs làm việc theo nhóm
Hoaùt ủoọng 3:
gắn liền với lao động sản xuất mà biểu hiện ở sự thiết tha với những giá trị văn hoá và nỗ lực sáng tạo những giá trị văn hoá trớc hết là ở tiếng Việt và thơ ca Họ muốn tiếng nói của nòi giống đẹp hơn, giàu hơn lòng yêu nớc ấy đáng trân trọng
III.Củng cố
Luyện tập Chú ý ba vấn đề : chủ đề đoạn trích (tinh thần thơ mới); Cách triển khai các ý làm rõ chủ đề; Văn phong của Hoài Thanh (ngôn ngữ giàu hình ảnh, ít dùng khái niệm, thuật ngữ khoa học mà chuyển khái niệm thành hình ảnh; Cách ngắt nhịp câu văn, tạo sự cân đối nhịp nhàng, tạo sức gợi )
Ngữ văn 11 Cơ bản - 4 - GV: Nguyễn Văn Mạnh
Trang 5Cđng cè
- Ra bài tập về nhà: Híng dÉn häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau
- Chuẩn bị bài : : - Hiểu thế nào là p/c ngơn ngữ chính luận? Đặc trưng của p/c ?
- Phân biệt nghị luận và chính luận?
- Đọc các đoạn trích và xác định: thể loại, mục đích viết văn bản, quan điểm của người viết về vấn đề được đề cập đến?
IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Ngữ văn 11 Cơ bản - 5 - GV: Nguyễn Văn Mạnh
Trang 6
Ngữ văn 11 Cơ bản - 6 - GV: Nguyễn Văn Mạnh