Trường THPT Tam Quan Năm học 2009 - 2010 Ngày soạn: 28/ 3 /2010 Đọc văn : Tiết : 106 -107 (Hồi Thanh) I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: Giúp học sinh : Gióp häc sinh n¾m ®ỵc quan niƯm cđa t¸c gi¶ vỊ th¬ míi qua vÊn ®Ị cèt u “tinh thÇn th¬ míi”. 2. Về kó năng ThÊy ®ỵc c¸ch diƠn ®¹t tÕ nhÞ, tµi hoa, ®Çy søc thut phơc cđa t¸c gi¶ trong ®o¹n trÝch. 3. Về thái độ: II. CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bò của giáo viên - Đồ dùng dạy học : Tài liệu tham khảo: Sách giáo viên, Thiết kế bài giảng Ngữ văn 11, Ôn tập Ngữ văn 11. Soạn giáo án - Phương án tổ chức lớp học : Đọc diễn cảm, gợi mở, thảo luận, bình giảng 2. Chuẩn bò của học sinh : Đọc sách giáo khoa, soạn bài theo hướng dẫn SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn đònh tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra nề nếp, só số, tác phong học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ : (5 phút) 3. Giảng bài mới: - Giới thiệu bài : (2 phút) Nền thơ ca Việt Nam trải qua những giai đoạn giao tranh quyết liệt giữa các trườn thơ khác nhau. Dưới ảnh hưởng mạnh mẽ của văn thơ Pháp, trên thi đàn Việt Nam những năm 30 ( thế kỉ XX) đã xuất hiện nhiều thi phẩm có nội dung và hình thức khác các thể thơ truyền thống. Để giải thích hiện tượng mới lạ này, nhà phê bình văn học Hoài Thanh đã cho ra đời cuốn Thi nhân Việt Nam. Đây là cuốn sách có cái nhìn bao quát, tổng thể về sự chuyển biến của thơ văn trên tất cả các phương diện. Đoạn trích Một thời đại thi ca thể hiện quan niệm của nhà phê bình về “ tinh thần thơ mới” trong sự ảnh hưởng đến văn chương và xã hội. - Tiến trình bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: * Hướng dẫn tìm hiểu phần Tiểu dẫn Hoạt động 1: Hs lµm viƯc víi Sgk HS dựa vào Tiểu dẫn nêu vài nét về tác giả Hồi Thanh và bài tiểu luận Một thời đại trong thi ca Hs lµm viƯc víi Sgk Nªu xt xø cđa v¨n b¶n I. T×m hiĨu chung 1. t¸c gi¶ Hoµi Thanh (1909-1982) Tªn khai sinh: Ngun §øc Nguyªn Quª: Nghi Trung, Nghi Léc, NghƯ An, xt th©n trong mét gia ®×nh nhµ Nho nghÌo. Tham gia c¸c phong trµo yªu níc ngay tõ thêi ®i Häc. N¨m 2000 ®- ỵc nhµ níc tỈng gi¶i thëng Hå ChÝ Minh vỊ v¨n häc vµ nghƯ tht T¸c phÈm: +V¨n ch¬ng vµ hµnh ®éng (1936) +Thi nh©n ViƯt Nam (1942) +Qun sèng cđa con ngêi trong Ngữ văn 11 Cơ bản - 1 - GV: Nguyễn Văn Mạnh Trửụứng THPT Tam Quan Naờm hoùc 2009 - 2010 Hoaùt ủoọng 2: * Hng dn c bi - GV c on u t Mt thi i n .nh hng Phỏp. Luận điểm chính của đoạn trích có thể thể hiện bằng sơ đồ, hãy trình bày? * Hng dn c hiu bi - Vn bn cú tờn Mt thi i trong thi ca. Anh (ch) hóy cho bit: + õy l thi i thi ca no ? Thi i y ó thay th cho thi i thi ca no v m ra mt thi i mi no cho nn thi ca dõn tc? + on trớch ó nờu lờn nhng ý c bn gỡ ? (on u Mt thi i nh hng Phỏp nờu ý gỡ? Phn cũnli nờu ý gỡ ?) - S chin thng ca th mi m ra mt thi i Hoaùt ủoọng 2: 2 HS c c tip hai on sau +1 HS c on t Bõy gi hóy i tỡm n nú n mt mỡnh +1 HS c on cui (tip theo cho n ht). truyện Kiều của Nguyễn Du (1949) +Nói chuyện thơ kháng chiến (1950) +Phê bình và tiểu luận (ba tập: 1960, 1965, 1971) Hoài Thanh có biệt tài trong thẩm thơ, ông lấy hồn tôi để hiểu hồn ngời. Cách phê bình của ông nhẹ nhàng, tinh tế, tài hoa và luôn thấp thoáng nụ cời hóm hỉnh! 2. Văn bản -Đoạn trích là phần cuối của tiểu luận một thời đại trong thi ca (Tiểu luận mở đầu cuốn thi nhân Việt Nam-Là công trình tổng kết có giá trị về phong trào thơ mới lãng mạn 1930-1945) -Văn bản nghị luận về một vấn đề văn học II. Đọc-hiểu văn bản 1. Tinh thần thơ mới Một thời đại trong thi ca Nguyên tắc: so sánh giữa bài hay với bài hay, giữa thơ cũ và thơ mới, so sánh trên đại thể Tinh thần thơ mới là ở chữ tôi +Ngày trớc là chữ Ta +Bây giờ là chữ Tôi Chữ tôi ngày trớc phải ẩn sau chữ ta, chữ tôi bây giờ theo ý nghĩa tuyệt đối +Cái Tôi bây giờ đáng thơng tội nghiệp, nó không còn cốt cách hiên ngang, nó rên rỉ, khổ sở, thảm hại, đầy bi kịch. +Họ giải quyết bi kịch bằng cách gửi cả hồn mình vào tiếng Việt. Coi tiếng Việt là vong hồn của thế hệ đã qua -Tác giả đặt ra nguyên tắc Muốn hiểu tinh thần thơ cho đúng đắn phải sánh bài hay với bài hay Hôm nayđã phôi thai từ hôm qua và trong cái mới vẫn còn rớt lại ít nhiều cái cũ. các thời đại vẫn phải liên tiếp cùng nhau và muốn rõ đặc sắc mỗi thời phải nhìn vào đại thể Luận điểm: Tinh thần thơ mới là ở chữ tôi Ba luận cứ: +Khác nhau giữa thơ cũ và thơ mới là ở chữ tôi và chữ ta +Cái tôi bây giờ đáng thơng, tội nghiệp +Họ giải quyết bằng gửi hồn mình vào tiếng Việt *Cái tôi xuất hiện mang theo quan niệm cha từng thấy ở xứ này: quan niệm cá nhân Ng vn 11 C bn - 2 - GV: Nguyn Vn Mnh Trửụứng THPT Tam Quan Naờm hoùc 2009 - 2010 trong thi ca c tỏc gi trỡnh by rừ rng, ni bt, thuyt phc l nh nhng yu t no ? (lp lun, dn chng, cỏch vit). Hóy phõn tớch nhng yu t ú qua on u ca bi. Cách phân tích, thẩm bình của Hoài Thanh? Chỉ rõ luận điểm và các luận cứ của tác giả? Sự khác nhau giữa thơ cũ và thơ mới theo quan niệm của tác giả? Hoài Thanh cảm nhận cái Tôi trong thơ mới nh thế nào? Tiết hai Vì sao cái tôi ban đầu của thơ mới lại đáng th- ơng? tội nghiệp? Cách cảm nhận thơ mới của Hoài Thanh có nét gì đáng chú ý? Đoạn văn đời chúng ta ta cùng Huy Cận thể hiện rõ phong cách của Hoài Thanh, hãy phân tích? Các nhà thơ mới đã làm gì để thoát ra khỏi bi kịch? Lòng yêu nớc của các nhà thơ mới? -Xã hội Việt Nam từ xa không có cá nhân -Chủ nghĩa Phi ngã trong văn ch- ơng trung đại Việt Nam (Trần Quốc Tuấn, Nguyễn Công Trứ ) -ý thức cá nhân trỗi dậy, làm nên cái tôi trong thơ mới! với chủ nghĩa tuyệt đối của nó. +Lúc đầu nó phải hứng bao nhiêu cái khó chịu của ngời đọc đơng thời, thậm chí còn bị chỉ trích. + Nhng, ngày một ngày hai, nó mất dần cái bỡ ngỡ. Nó đợc vô số ngời quen. Ngời ta lại còn thấy nó đáng thơng. mà thật nó tội nghiệp quá! [ bốn câu văn ngắn, ba mơi hai âm tiết mà nói đợc bao điều về thơ mới] 2. Cái tôi ban đầu của thơ mới: Thấy nó đáng thơng nó tội nghiệp +Bởi nội dung của thơ mới: Bày tỏ nỗi niềm giao cảm với thiên nhiên, con ngời, với tình yêu và cả tôn giáo, cốt sao giãi bày đ- ợc sự cô đơn, nỗi buồn của ngời cầm bút. +Tác giả cảm nhận Tâm hồn của họ (các nhà thơ mới) chỉ vừa thu trong khuôn khổ chữ tôi. Đừng tìm ở họ Nhng ta trách gì Xuân Diệu! chỉ nói cái khổ sở thảm hại của hết thảy chúng ta *Bàn về thơ mới, tác giả liên hệ đến thời thế, tâm lí bạn đọc trẻ tuổi => quan điểm nghệ thuật đúng đắn của ngời bình thơ! +Nhận định có tính khái quát cao về sự bế tắc của cái tôi +Chỉ ra đợc phong cách riêng của từng nhà thơ một cách tinh tế. +Câu văn nghị luận giàu chất thơ, chất nhạc, cách viết mềm mại, uyển chuyển có tác dụng khêu gợi cảm xúc và hứng thú +Khi nói về từng nhà thơ: giọng điệu giãi bày, chia sẻ, tâm tình. lấy hồn tôi để hiểu hồn ngời Hoài Thanh chỉ rõ: ta thiếu một điều: một lòng tin đầy đủ đó là bi kịch: thiếu niềm tin vào cuộc đời, vào tơng lai. Bi kịch ấy họ gửi cả vào tiếng Việt nỗi buồn, nỗi đau của các nhà thơ mới có phần là nỗi đau, nỗi buồn của của ngời dân mất n- ớc. +Tác giả phân tích: Lòng yêu nớc của họ không phải nghiêng về phía đấu tranh, không Ng vn 11 C bn - 3 - GV: Nguyn Vn Mnh Trửụứng THPT Tam Quan Naờm hoùc 2009 - 2010 Hoaùt ủoọng 3: - Tng hp li, anh (ch) hóy ỏnh giỏ on trớch v: + Ni dung t tng: tỏc gi khng nh cỏi gỡ? Ca ngi v ng h cỏi gỡ ? Cỏch nhỡn nhn vn õy ỳng n, khoa hc v tin b nh th no ? + Ngh thut: Cú th xem õy l mu mc cho th ngh lun vn chng khụng ? Nú gmnhng u im ch yu gỡ ? Hs nhắc lại nội dung chính Hs làm việc theo nhóm Hoaùt ủoọng 3: gắn liền với lao động sản xuất. mà biểu hiện ở sự thiết tha với những giá trị văn hoá và nỗ lực sáng tạo những giá trị văn hoá. trớc hết là ở tiếng Việt và thơ ca. Họ muốn tiếng nói của nòi giống đẹp hơn, giàu hơn. lòng yêu nớc ấy đáng trân trọng. III.Củng cố Luyện tập Chú ý ba vấn đề : chủ đề đoạn trích (tinh thần thơ mới); Cách triển khai các ý làm rõ chủ đề; Văn phong của Hoài Thanh (ngôn ngữ giàu hình ảnh, ít dùng khái niệm, thuật ngữ khoa học mà chuyển khái niệm thành hình ảnh; Cách ngắt nhịp câu văn, tạo sự cân đối nhịp nhàng, tạo sức gợi ) Ng vn 11 C bn - 4 - GV: Nguyn Vn Mnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2009 - 2010 Cđng cè - Ra bài tập về nhà: Híng dÉn häc bµi, chn bÞ bµi sau - Chuẩn bò bài : : - Hiểu thế nào là p/c ngơn ngữ chính luận? Đặc trưng của p/c ? - Phân biệt nghị luận và chính luận? - Đọc các đoạn trích và xác định: thể loại, mục đích viết văn bản, quan điểm của người viết về vấn đề được đề cập đến? IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Ngữ văn 11 Cơ bản - 5 - GV: Nguyễn Văn Mạnh Tröôøng THPT Tam Quan Naêm hoïc 2009 - 2010 Ngữ văn 11 Cơ bản - 6 - GV: Nguyễn Văn Mạnh . hóy cho bit: + õy l thi i thi ca no ? Thi i y ó thay th cho thi i thi ca no v m ra mt thi i mi no cho nn thi ca dõn tc? + on trớch ó nờu lờn nhng ý c bn gỡ ? (on u Mt thi i nh hng Phỏp. tiểu luận một thời đại trong thi ca (Tiểu luận mở đầu cuốn thi nhân Việt Nam-Là công trình tổng kết có giá trị về phong trào thơ mới lãng mạn 193 0-1 945) -Văn bản nghị luận về một vấn đề văn. vấn đề văn học II. Đọc-hiểu văn bản 1. Tinh thần thơ mới Một thời đại trong thi ca Nguyên tắc: so sánh giữa bài hay với bài hay, giữa thơ cũ và thơ mới, so sánh trên đại thể Tinh thần thơ mới