Trêng THCS Lao B¶o Gi¸o ¸n Sè häc 6. Ngµy so¹n:06/05/2010 Ngµy d¹y: 07/05/2010 TiÕt 101: LUYỆN TẬP A. Mơc tiªu: 1. KiÕn thøc: Củng cố các kiến thức, quy tắc về tỉ số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ xích. 2. Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng tìm tỉ số, tỉ số phần trăm của hai số, luyện tập ba bài toán cơ bản về phân số dưới dạng tỉ số phần trăm. 3. Th¸i ®é: Có ý thức áp dụng các kiến thức và kỹ năng nói trên vào việc giải một số bài toán thực tiễn. B. Ph ¬ng ph¸p: Hái ®¸p, củng cố, luyện tập + ho¹t ®éng nhãm. C. Chn bÞ: 1. GV: SGK, néi dung, bài tập và đáp án, b¶ng phơ BT/sgk58-59, phÊn mµu, MTBT. 2. HS: Học bµi, lµm bµi tËp, häc bµi ®Çy ®đ nh néi dung dỈn dß tiÕt tríc b¶ng nhãm, bót l«ng, MTBT. D. TiÕn tr×nh LÊN LỚP: I. ỉ n ®Þnh tỉ chøc: (1’) II. Bµi cò:(7’) Quy tắc tìm tỉ số phần trăm? p dụng: Bài tập 138 (sgk/tr 58) III. Bµi m ớ i: 1. §Ỉt vÊn ®Ị: (1’) TiÕt tríc c¸c em ®· tìm hiểu vỊ cách tìm tỉ số của hai số. Ta tiếp tục sử dụng kiến thức trên để rèn luyện làm một số bài tập, đặc biệt là những bài tốn thực tế . H«m nay ta sÏ lun tËp. 2. Triển khai: TG Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung kiÕn thøc Ho ạ t ®éng 1: Đưa tỉ số của hai số “bất kỳ” về tỉ số của hai số nguyên. 10' *GV: Hướng dẫn dựa theo bài mẫu ví dụ (sgk/tr 58). *HS: *GV: Cách chuyển từ hỗn số sang phân số thực hiện như thế nào? *HS : Trả lời. *GV: Tương tự chuyển từ số thập phân sang phân số thập phân. Chú ý số chữ số 0 ở mẫu và số chữ số phần thập phân là tương ứng. *HS: Trình bày tương tự ví dụ. *GV: Cho hs sử dụng máy tính kra. *HS: I. Ch÷a bµi tËp: BT 138 sgk/tr58: a/ 1,28 128 3,15 315 = . b/ 2 1 8 : 3 5 4 65 = . c/ 250 217 d/ 7 10 Trêng THCS Lao B¶o Gi¸o ¸n Sè häc 6. Ho ạ t ®éng 2: Vận dụng kiến thức tỉ số vào bµi tập. 20' *GV: Vận dụng kiến thức tỉ số vào tìm hai số khi biết tỉ số và một điều kiện kèm theo: BT141 (sgk/tr 58) *HS: … *GV: Hướng dẫn chuyển từ lời đề bài sang dạng ký hiệu. *HS: Trả lời. *GV: Ý nghóa của tỉ số % trong thực tế với vàng:BT142sgk/tr59. Giới thiệu phần ý nghóa của vàng ba số 9 như sgk. *HS: Đọc phần giới thiệu. *GV: Em có nhận xét gì về điểm khác biệt giữa bài mẫu và câu hỏi yêu cầu? Liên hệ bài trên ta có thể giải thích tương tự như thế nào? *HS: … *GV: Củng cố cách tính tỉ số phần trăm BT143 giải ntn? *HS: … *GV: Tỉ lệ xích của bản đồ: BT145 sgk/tr59. Ví dụ tỉ lệ xích của bản đồ là 1 20000 có nghóa là gì? Công thức? *HS: … *GV: Chú ý các đại lượng tính ti lệ xích phải cùng đơn vò. *HS: … II. Bµi lun tËp: 1.BT 141 (sgk : tr 58) . 1 3 3 1 2 2 2 a a b b = = ⇒ = mà a – b = 8 , suy ra : a = 24 ; b = 16 . 2.BT 142 (sgk : tr 59) . _ Vàng bốn số 9 (9999) nghóa là trong 1000g “vàng” này chứa tới 9 999g vàng nguyên chất , tỉ lệ vàng nguyên chất là : 9999 99,99% 10000 = . 3.BT 143 (sgk : tr 59) . _ Tỉ số phần trăm muối trong nước biển là : 2.100 % 5% 40 = 4.BT 145 (sgk : tr 59) a T b = a = 4 cm ; b = 80 km = 8.10 6 cm 1 2000000 T ⇒ = IV. Củng cố: (5') - Nhắc lại các bài tập đã giải. - GV đưa ra bài tập áp dụng kết quả của BT 143: a/ Trong 20 tấn nước biển chứa bao nhiêu muối? (1 tấn) b/ Để có 10 tấn muối cần lấy bao nhiêu nước biển? (200 tấn) V. DỈn dß: (1’)- Luyện tập ba bài toán cơ bản về phân số dưới dạng tỉ số phần trăm Xem lại ba bài toán cơ bản về phân số, phân biệt đặc điểm từng loại. - Tiết sau: BIỂU ĐỒ PHẦN TRĂM, xem lại các loại biểu đồ đã học. Ngµy so¹n:09/05/2010 Ngµy d¹y: 10/05/2010 Trêng THCS Lao B¶o Gi¸o ¸n Sè häc 6. TiÕt 102: BIỂU ĐỒ PHẦN TRĂM A. Mơc tiªu: 1. KiÕn thøc: Biết đọc các biểu đồ phần trăm dạng cột, ô vuông, hình quạt. 2. Kü n¨ng: Có kỹ năng dựng các biểu đồ phần trăm dạng cột và ô vuông. 3. Th¸i ®é: Có ý thức tìm hiểu các biểu đồ phần trăm trong thực tiễn và dựng các biểu đồ phần trăm với các số liệu thực tế . B. Ph ¬ng ph¸p: Nêu và giải quyết vấn đề + Hái ®¸p + Củng cố + ho¹t ®éng nhãm. C. Chn bÞ: 1. GV: SGK, néi dung bài tập và đáp án, b¶ng phơ, phÊn mµu. 2. HS: Học bµi, lµm bµi tËp, häc, xem lại nội dung các kiến thức về biểu đồ đã học, b¶ng nhãm, bót l«ng. D. TiÕn tr×nh LÊN LỚP: I. ỉ n ®Þnh tỉ chøc: (1’) II. Bµi cò:(5’) Biểu đồ phần trăm dùng để làm gì ? III. Bµi míi: 1. §Ỉt vÊn ®Ị: (1’) Ta đã biết một số biểu đồ đã học ở Tiểu học và các mơn học khác. Vậy biểu đồ có ý nghĩa như thế nào? Vẽ biểu đồ ntn? Ta đi vào một bài toán sẽ tìm hiểu kiến thức này trong bài học hơm nay. 2. Triển khai: TG Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung kiÕn thøc Ho¹t ®éng 1: Tìm hiểu tác dụng của biểu đồ phần trăm 15' *GV: Cho HS đọc VD sgk/60, lần lượt treo hai biểu đồ hình 13, 14 cho HS quan sát. *HS: … *GV: Vậy qua hai biểu đồ này các em có nhận xét gì về xếp loại hạnh kiểm của trường nọ? *HS: Trả lời. *GV: Vậy ta thấy thông qua hai biểu đồ này thì biểu đồ phần trăm có tác dụng gì? *HS: … *GV: Giới thiệu các biểu diễn khác của hai biểu đồ trên: Biểu đồ hình quạt (hình 15), nêu tác dụng của biểu đồ phần trăm. *HS: … *GV: Cho thảo luận nhóm tìm tỉ số 1. Ýù nghóa của biểu đồ phần trăm: Biểu đồ phần trăm là một hình ảnh trực quan giúp chúng ta nêu bật và so sánh các giá trò phần trăm của cùng một đại lượng. Chú ý: Ta thường vẽ biểu đồ phần trăm dưới dạng cột, hình vuông, hình quạt. ?1. Tỉ lệ % đi xe buýt là: %15% 40 100.6 = Tỉ lệ % đi xe đạp là: %5,37% 40 100.15 = Tỉ lệ % đi bộ là: %5,47% 40 100.19 = Vẽ biểu đồ: Trêng THCS Lao B¶o Gi¸o ¸n Sè häc 6. phần trăm của từng loại đối với cả lớp. *HS: Thảo luận nhóm và trình bày bài làm. *GV: Tuy nhiên ta cũng có thể vẽ bằng biểu đồ hình quạt hay hình vuông: Đưa ra biểu đồ vẽ sẵn. *HS: … Xe buýt Xe đạp Đi bộ Ho¹t ®éng 2: Luyện tập cách dựng biểu đồ dạng cột và ô vuông qua bài tập 15' *GV: Hướng xác đònh các đối tương cần so sánh. *HS: … *GV: Tính tỉ số phần trăm tương ứng cho các đại lượng trên như thế nào? *HS: Trả lời: Tỉ số phần trăm bằng tích số hs tham gia với100, chia cho số hs cả lớp. *GV: Yêu cầu hs vẽ biểu đồ cột? *HS: Biểu diễn tương tự ví dụ mẫu. 2.Cách dựng biểu đồ dạng cột và ô vuông ?2 Số hs lớp 6B đi xe buýt chiếm 6 40 = 15 % , số hs cả lớp . _ Hs đi xe đạp là : 15 37,5% 40 = _ Hs đi bộ là : 47,5% . IV. Củng cố và luyện tập: (6') 1, Tỉ số của 2 số a và b là gì ? 2, Muốn tìm tỉ số % của a và b ta tính ntn? 3, Chú ý xác đònh ý nghóa trục ngang và thẳng đứng đối với biểu đồ dạng cột. Bài tập 149 (sgk : tr 61) V. DỈn dß: (2’) - Xem lại vở ghi, học quy tắc. Làm BTsgk -61;62. - TiÕt sau: + Luyện tập: Tiếp tục củng cố lí thuyết. + Làm BTVN, nắm các dạng BT và phương pháp giải, MTBT. Ngµy so¹n: 14/05/2010 Ngµy d¹y: 15/05/2010 TiÕt 103: LUYỆN TẬP A. Mơc tiªu: Trêng THCS Lao B¶o Gi¸o ¸n Sè häc 6. 1. KiÕn thøc: Củng cố các kiến thức về biểu đồ phần trăm: Cách vẽ, cách đọc, cách đổi ra tỉ số phần trăm để vẽ biểu đồ. 2. Kü n¨ng: Rèn luyện kó năng biến đổi, vẽ, phân tích, đọc số liệu. 3. Th¸i ®é: Vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào bài toán mang tính thực tiễn. B. Ph ¬ng ph¸p: Hái ®¸p, củng cố, luyện tập + ho¹t ®éng nhãm. C. Chn bÞ: 1. GV: SGK, một số lời giải và biểu đồ tương ứng, bài tập và đáp án, BP, phÊn mµu. 2. HS: Học bµi, lµm bµi tËp, häc bµi ®Çy ®đ nh néi dung dỈn dß tiÕt tríc b¶ng nhãm, bót l«ng. D. TiÕn tr×nh LÊN LỚP: I. ỉ n ®Þnh tỉ chøc: (1’) II. Bµi cò:(5’) Nêu tác dụng của biểu đồ phần trăm? III. Bµi m ớ i: 1. §Ỉt vÊn ®Ị: (1’) TiÕt tríc c¸c em ®· tìm hiểu vỊ biểu đồ phần trăm. Ta tiếp tục sử dụng kiến thức trên để rèn luyện làm một số bài tập, đặc biệt là những bài tốn thực tế . H«m nay ta sÏ lun tËp v à rèn luyện thành thạo việc tính tốn, sử dụng MTBT. 2. Triển khai: TG Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung kiÕn thøc Ho ạ t ®éng 1: Ch÷a bµi tËp. 20' *GV: Gọi 1 hs đọc đề BT151/sgk- 61. *HS: *GV: Tổng cộng khối lượng bê tông để tính tỉ lệ là bao nhiêu? *HS : Trả lời. *GV: Muốn biết xi măng, cát, sỏi trong thành phần của bê tông chiếm bào nhiêu phần trăm ta tính ntn? *HS: *GV: Vậy tỉ lệ phần trăm của xi măng? Cát? Sỏi? *HS : Thảo luận và trả lời: Ta tính tỉ lệ phần trăm của mỗi loại trong thành phần của bê tông. *GV: Cùng cả lớp kiểm tra bằng MTBT. *HS: *GV: Yêu cầu hs vẽ biểu đồ ô vuông. *HS: Bài 151/ Sgk-61: Tỉ lệ phần trăm của xi măng trong thành phần của bê tông là: %11,11% 9 100.1 ≈ Tỉ lệ phần trăm của cát là: %22,22% 9 100.2 ≈ Tỉ lệ phần trăm của sỏi là: %67,66% 9 100.6 ≈ Trêng THCS Lao B¶o Gi¸o ¸n Sè häc 6. Xi măng Cát Sỏi Ho ạ t ®éng 2: Luyện tập 12' *GV: Gọi 1 hs đọc đề BT152. *HS: *GV: Cho 3 HS lên tính tỉ lệ phần trăm của mỗi loại. *HS : … *GV: Hướng dẫn HS vẽ bản đồ và giải thích kí hiệu. Tổng cộng các loại trướng? *HS: *GV: Tỉ lệ phần trăm trường tiểu học? Tỉ lệ phần trăm trường THCS? Tỉ lệ phần trăm trường THPT? *HS : … *GV: Vẽ biểu đồ cột: *HS: Bài 152 Sgk/61: Ta có: Tổng cộng các loại trường là: 13076+8583+1641=23300 Tỉ lệ % trường Tiểu học: %1,56% 23300 100.13076 = Tỉ lệ % trường THCS là: %8,36% 23300 100.8583 = Tỉ lệ % trường THPT là: %0,7% 23300 100.1641 = Vẽ biểu đồ: IV. Củng cố: (5') - Nhắc lại các bài tập đã giải. - Hướng dẩn Bài 153 Sgk/62: Muốn tìm tỉ lệ % của mỗi loại HS ta làm như thế nào? Cách bấm máy? KQ? V. DỈn dß: (1’) - Về xem kó các lý thuyết và biểu đồ, các kiến thức của chương tiết sau ôn tập chương. - Chuẩn bò các câu hỏi trong Sgk/62. BTVN: 154 đến 157 Sgk/64. . đối với biểu đồ dạng cột. Bài tập 149 (sgk : tr 61) V. DỈn dß: (2’) - Xem lại vở ghi, học quy tắc. Làm BTsgk -6 1;62. - TiÕt sau: + Luyện tập: Tiếp tục củng cố lí thuyết. + Làm BTVN, nắm các. đồ: IV. Củng cố: (5') - Nhắc lại các bài tập đã giải. - Hướng dẩn Bài 153 Sgk/62: Muốn tìm tỉ lệ % của mỗi loại HS ta làm như thế nào? Cách bấm máy? KQ? V. DỈn dß: (1’) - Về xem kó các lý thuyết. a T b = a = 4 cm ; b = 80 km = 8.10 6 cm 1 2000000 T ⇒ = IV. Củng cố: (5') - Nhắc lại các bài tập đã giải. - GV đưa ra bài tập áp dụng kết quả của BT 143: a/ Trong 20 tấn nước biển chứa