DIA LI 6 HK II MVHG

Bài 15 Lớp: - 6A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: - 6B Tiết: Ngày dạy: Sĩ số : Vắng: I. Mục tiêu bài học. 1. Kiến thức. - Hiểu các khái niệm khoáng vật, đá, khoáng sản, mỏ khoáng sản. - Biết phân loại các khoáng sản theo công dụng. - Hiểu biết về khai thác hợp lý, bảo vệ tài nguyên khoáng sản. 2. Kỹ năng - Kỹ năng đọc và phân tích bản đồ. 3. T t ởng . - Bảo vệ nguồn tài nguyên khoáng sản. II. Ph ơng tiện dạy học - Bản đồ Khoáng sản Việt Nam. - Một số mẫu đá Khoáng sản. III. Tiến trình hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ(5 ) ? Lên bảng xác định vị trí cao nguyên lớn, bình nguyên nổi tiếng trên bản đồ ở Việt Nam. 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung HĐ1 : Tìm hiểu các loại khoáng sản (15 ) GV giới thiệu vật chất cấu tạo nên lớp vỏ Trái Đất CH: Khoáng sản là gì? GV yêu cầu đọc bảng công dụng các loại hoáng sản. Kể tên các loại khoáng sản và nêu công dụng của từng loại. Học sinh nghiên cứu trả lời đợc : Là khoáng vật và đá có ích. 1. Các loại khoáng sản - Khoáng sản là những khoáng vật và đá có ích đợc con ngời khai thác và sử dụng Giáo án Địa lí 6 HK II Page 1 Tiết 19 CH: Khoáng sản phân thành mấy nhóm, căn cứ vào nhng yếu tố nào? CH: Ngy nay vi tin b khoa hc con ngi ó b sung cỏc ngun khoỏng sn ngy cng hao ht i bng cỏc thnh tu gỡ.Vớ d: b sung khoỏng sn nng lng bng ngun nng lng gỡ? Học sinh nghiên cứu trả lời đợc :NL, Kl. PKL Ngy nay vi tin b khoa hc con ngi ó b sung cỏc ngun khoỏng sn ngy cng hao ht i bng cỏc thnh tu nh nng lng Mt Tri, nng lng thu triu, nhit nng di t - Khoáng sản đợc chia làm 3 nhóm da theo tớnh cht v cụng dng: + Khoáng sản năng lợng + Khoáng sản kim loại + Khoáng sản phi kim loại HĐ2 : Tìm hiểu các mỏ khoáng sản (13 ) CH: Mỏ khoáng sản là gì? Thảo luận nhóm N1,2: Xác định trên bản đồ khoáng sản Việt Nam 3 nhóm khoáng sản trên? Đọc tên và chỉ số khoáng sản chính N3, 4: Nguồn gốc hình thành các mỏ khoáng sản có mấy loại? ví dụ, mỗi loại do tác động của yếu tố gì trong quá trình hình thành? Giáo viên Chuẩn xác kiến thức Chia nhóm thảo luận H/s xác định trên bản đồ Học sinh nghiên cứu trả lời đợc :Do mac ma đa lên gần mặt Trái Đất Đại diện các nhóm trả lời Các nhóm khác bổ sung 2. Các mỏ khoáng sản ngoại sinh và nội sinh -Mỏ khoáng sản tập trung nhiều khoáng sản có khả năng khai thác - Mỏ nội sinh hình thành do mắcma, còn mỏ ngoại sinh hình thành do quá trình phong hóa, tích tụ HĐ 3: Vấn đề khai thác, sử dụng, bảo vệ (7 ) GV: Kết luận các mỏ khoáng sản đợc hình thành trong thời gian rất lâu. Chúng rất quý và không phải là vô tận do đó vầ đề khai thác và sử dụng, bảo vệ phải đợc coi trọng Học sinh lắng nghe đề ra biện pháp 3. Vấn đề khai thác, sử dụng, bảo vệ - Khai thác hợp lý - Sử dụng tiết kiệm, sử dụng hiệu quả Giáo án Địa lí 6 HK II Page 2 3. Củng cố.(5 phút) *Khoanh tròn câu trả lời đúng. Mỏ khoáng sản là: a,Khoáng sản tập trung với tỉ lệ b, Khoáng sản tập trung một địa điểm c, Khoáng sản có giá tri khai thác cao d,Tất cả đều đúng ? Khoáng sản là gì? ? Quá trình hình thành mỏ nội và ngoại sinh ? Gọi học sinh lên chỉ khoáng sản thuộc 3 nhóm khác nhau trên bản đồ khoáng sản Việt Nam 4. Dặn dò - Ôn lại cách biểu hiển địa hình trên bản đồ - Làm bài tập bản đồ - Chuẩn bị một số bản đồ địa hình tỉ lệ lớn Bài 16: Thực hành Lớp: - 6A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số : Vắng: - 6B Tiết: Ngày dạy: Sĩ số : Vắng: I. Mục tiêu bài học. 1. Kiến thức. - Học sinh biết khái niệm đờng đồng mức - Có khả năng đo, tính độ cao và khoảng cách thực địa dựa vào bản đồ 2. Kỹ năng - Kỹ năng đọc và sử dụng các bản đồ có tỉ lệ lớn các đờng đồng mức II. Ph ơng tiện dạy học . - Lợc đồ địa hình 44 phóng to - Bản đồ hoạc lợc đồ địa hình tỉ lệ lớn có các đờng đồng mức III. Tiến trình hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ(5 phút) Giáo án Địa lí 6 HK II Page 3 Tiết 20 ? Khoáng sản là gì? Trình bày sự phân loại khoáng sản theo công dụng 2. Bài mới: Thực hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung HĐ 1 : Tìm hiểu bài tập 1 (15 ) Thảo luận nhóm: Chia làm 4 nhóm (5 phút) CH: Dựa vào sgk? Đờng đồng mức là gì những đ- ờng nh thế nào? - Tại sao dựa vào các đ- ờng đồng mức trên bản đồ chúng ta có thể biết đợc hình dạng địa hình? Học sinh đại diện trả lời Giáo viên chuẩn xác ý kiến Thảo luận nhóm Các nhóm tiến hành thảo luận và đa ra kết quả của mình Đờng đồng mức là đờng nối những điểm có cùng một độ cao trên bản đồ Đại diện các nhóm trả lời Các nhóm khác bổ sung 1. Bài tập 1 Đờng đồng mức là đ- ờng nối những điểm có cùng một độ cao trên bản đồ Dựa vào đờng đồng mức biết độ cao tuyệt đối của các điểm và đặc điểm hình dạng, địa hình, độ dốc, hớng nghiêng HĐ 2 : Tìm hiểu bài tập 2 (20 ) Thảo luận 4 nhóm N1: Hãy xác định trên l- ợc đồ hình 44 hớng từ núi A1 đến đỉnh A2? Sự chênh lệch về độ cao của hai đờng đồng mức là bao nhiêu? N2: Dựa vào đờng đồng mức tìm độ cao các đỉnh A1, A2 và điểm B1, B2, B3? N3: Dựa vào tỉ lệ đồ thị tính khoảng cách theo đ- ờng chim bay từ đỉnh A1 đến đỉnh A2? Thảo luận nhóm N1:Xác định trên h 44 h- ớng núi Học sinh nghiên cứu trả lời đợc :100m N2:Học sinh nghiên cứu trả lời đợc :N3: A1 = 900m A2:> 600m B1: 500m B3:> 500m N3: A1 cách A2 khoảng >500m 2. Bài tập 2 Sự chênh lệch độ cao:100m A1 = 900m A2:> 600m B1: 500m B3:> 500m A1 cách A2 khoảng >500m Sờn Tây dốc hơn sờn Đông vì các đờng đồng mức Phía Tây Giáo án Địa lí 6 HK II Page 4 N4: Sờn Tây dốc hơn hay sờn đông dốc hơn?Vỡ sao? N4: Học sinh nghiên cứu trả lời đợc :Sờn Tây dốc hơn sờn Đông sát nhau hơn phía đông 3. Củng cố:(5 phút) *Khoanh tròn câu trả lời đúng. Độ cao của điểm B1 trên bản đồ: a,600m b, 500m c,400m d, Tất cả đều sai Cách tính khoảng cách giữa các đờng đồng mức? Đờng đồng mức là gì? 4. Dặn dò. - Tìm hiểu về lớp vỏ khí của Trái đất? Mặt trăng có lớp vỏ khí không? Bài 17 Lớp: - 6A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số : Vắng: - 6B Tiết: Ngày dạy: Sĩ số : Vắng: I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức - Học sinh biết thành phần lớp vỏ khí, biết đợc vị trí đặc điểm của các đ- ờng trong lớp vỏ khí. Vai trò của lớp Ozon (O 3 ) trong tầng bình lu - Giải thích nguyên nhân hình thành và tính chất của các khối chất khí nóng, lạnh và lục địa, đại dơng. 2. Kỹ năng - Biết sử dụng hình vẽ để trình bày các tầng của lớp vỏ khí, vẽ biểu đồ tỉ lệ các thành phần của không khí. 3. T t ởn g - ý thức trách nhiệm bảo vệ không khí trên Trái Đất II. Ph ơng tiện dạy học - Tranh vẽ các tầng của lớp vỏ khí - Bản đồ các khối khí hoặc bản đồ tự nhiên thế giới. - Máy chiếu III. Tiến trình dạy học . Giáo án Địa lí 6 HK II Page 5 Tiết 21 1. Kiểm tra bài cũ:(5 phút) Đờng đồng mức là những đờng nh thế nào? 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung HĐ 1 : Tìm hiểu thành phần của không khí (10 ) Dựa vào biểu đồ H45 cho biết CH: Thành phần của không khí? tỉ lệ %? CH: Thành phần nào có tỉ lệ nhỏ nhất GV: Nếu không có hơi n- ớc trong không khí thì bầu khí quyển không có hiện tợng khí tợng Gv yêu cầu học sinh vẽ biểu đồ tỉ lệ thành phần khôngkhí vào vở. Dựa vào biểu đồ H45 Học sinh nghiên cứu trả lời đợc :Nitơ 78%. Oxi 21%, hơi nớc + Khí khác 1% -Hơi nớc + Khí khác 1% Học sinh lắng nghe Học sinh vẽ vào vở 1. Thành phần của không khí Nitơ 78%. Oxi 21%, hơi nớc + Khí khác 1% Lợng hơi nhỏ nhng là nguồn gốc sinh ra mây ma, sơng mù. HĐ 2 : Tìm hiểu cấu tạo của lớp vỏ khí (15 ) Thảo luận nhóm N1: Lớp vỏ khí gồm những tầng nào? Vị trí của mỗi tầng?. CH: Đặc điểm của tầng đối lu ? vai trò ý nghĩa của nó đối với sự sống trên bề mặt Trái đất? N2: Tại sao ngời leo núi đến độ cao 6000m đã cảm thấy khó thở? N3: Tầng không khí nằm trên tầng đối lu là gì? N4: Vai trò của lớp vỏ khí Thảo luận nhóm Học sinh lên bảng xác định vị trí tầng đối lu trên H46 phóng to N2: Lớp không khí đặc điểm đặc nhất là ở gần mặt đất N3: Học sinh nghiên cứu trả lời đợc : Bình lu 2. Cấu tạo của lớp vỏ khí - các tầng khí quyển Tầng đối lu: - Dày 0-16Km - Nơi sinh ra hiện t- ợng mây ma sấm, bão Tầng bình lu: 16-18 Km Có lớp Ozon Tầng các tầng cao khí quyển: 80 Km trở lên Giáo án Địa lí 6 HK II Page 6 đối với sự sống? Học sinh đại diện trả lời Giáo viên chẩn xác kiến thức Hấp thụ tia sáng mặt trời Tia bức xạ có hại cho sự sống Đại diện các nhóm trả lời Các nhóm khác bổ sung HĐ 3: Tìm hiểu các khối khí (10 ) CH:Dựa vào sgk: Nguyên nhân hình thành các khối khí? CH: Khối khí nóng lạnh hình thành ở đâu? nêu tính chất mỗi loại? CH:Dựa vào sgk? Khối khí đại dơng và khối khí lục địa hình thành ở đâu? nêu tính chất mỗi loại CH:Tại sao có từng đợt gió mùa Đông Bắc vào mùa Đông? Dựa vào sgk Học sinh nghiên cứu trả lời đợc : Do vị trí hình thành(Lục địa hoặc đại dơng) Học sinh nghiên cứu trả lời đợc : Mặt tiếp xúc 1-2 học sinh trả lời Có gió thay đổi tính chất 3. Các khối khí -Tuỳ theo vị trí bề mặt tiếp xúc hình thành các khối khí khác nhau về nhiệt độ chia thành khối khí nóng, lạnh. -Căn cứ mặt tiếp xúc chia thành khối khí đại dơng và khối khí lc địa -Tớnh cht ca cỏc khi khớ: +Khi khớ núng hỡnh thnh trờn cỏc vựng v thp cú nhit tng i cao. +Khi khớ lnh núng hỡnh thnh trờn cỏc vựng v cao cú nhit tng i thp. +Khi khớ i dng hỡnh thnh trờn cỏc bin v i dng, cú m ln. +Khi khớ lc a hỡnh thnh trờn cỏc vựng lc a, cú tớnh cht tng i khụ. 3. Củng cố.(5 ) *Khoanh tròn câu trả lời đúng. Thành phần không khí ảnh hởng lớn đến sự sống các sinh vật và sự cháy là: Giáo án Địa lí 6 HK II Page 7 a,Hơi nớc b, Khí carboníc c,Khí Ni tơ d, Khí Ô xi Trình bày cấu tạo của các lớp vỏ khí? Nêu đặc điểm của các lớp vỏ khí? nêu đặc điểm của các tầng khí quyển? 4. Dặn dò Học thuộc các câu hỏi cuối bài Làm bài tập bản đồ. Bài 18 Lớp: - 6A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số : Vắng: - 6B Tiết: Ngày dạy: Sĩ số : Vắng: I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức. - Phân biệt và trình bày hình thành hai khái niệm thời tiết và khí hậu - Hiểu nhiệt độ không khí và nguyên nhân có yếu tố này 2. Kỹ Năng - Biết đo tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng năm. - Tập làm quen với dự báo thời tiết và ghi chép một số yếu tố thời tiết. 3. T t ởng . - ý thức về thời tiết và nhiệt độ không khí. II. Ph ơng tiện dạy học - Bảng thống kê về thời tiết: Hình 48,49 Phóng to. III. Tiến trình hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ (5 ) ? Dựa vào đâu có sự phân loại khối khí nóng, lạnh, đại dơng và khối khí lục địa? 2. Bài mới . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung HĐ 1 : Tìm hiểu thời tiết và khí hậu (10 ) CH: Chơng trình dự báo thời tiết trên phơng tiện thông tin đại chúng có nội 1-2 học sinh trả lời Dự báo nhiệt độ ma, 1. Thời tiết và khí hậu. Giáo án Địa lí 6 HK II Page 8 Tiết 22 dung gì? CH: Dựa vào sgk: Thời tiết là gì? CH: Dựa vào sgk: Khí t- ợng là gì? CH: Khí hậu là gì? Thời tiết khác khí hậu nh thế nào? nắng Học sinh nghiên cứu trả lời đợc : Là sự biểu hiện các hiện tợng khí tợng Học sinh nghiên cứu trả lời đợc : Là chỉ những hiện tợng vật lý của khí quyển Học sinh nghiên cứu trả lời đợc : Thời tiết là tình trạng khí quyển trong thời gian ngắn. Khí hậu là tình trạng thời tiết trong thời gian dài a. Thời tiết: Là sự biểu hiện các hiện t- ợng khí tợng ở một địa phơng trong một thời gian nhất định. b. Khí hậu: Là sự lặp đi lặp lại của tình hình thời tiết ở một địa phơng trong một thời gian dài và trở thành quy luật HĐ 2 : Tìm hiểu nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt độ không khí (15 ) CH: Dựa vào kiến thức sách giáo khoa cho biết nhiệt độ không khí là gì? Muốn biết nhiệt độ không khí ta làm nh thế nào? CH: Tại sao khi đo nhiệt độ phải để nhiệt kế trong bóng râm, cách mặt đất 2m? CH: Dựa vào sgk? Tại sao tính nhiệt độ trung bình ngày cần phải đo 3 lần: 6 h, 13h, 21h? CH: Dựa vào sgk? Cách tính nhiệt độ trung bình ngày? 1-2 học sinh nghiên cứu trả lời - Dùng nhiệt kế đo nhiệt độ không khí H4:( cách đo nhiệt độ chuẩn ) Để đo nhiệt độ thực của không khí Học sinh nghiên cứu trả lời đợc : Đo lúc bức xạ mặt trời yếu nhất khi đã chấm dứt Học sinh lên bảng ghi 2. Nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt độ không khí. - Nhiệt độ không khí là lợng nhiệt khi mặt đất hấp thụ năng l- ợng nhiệt mặt trời rồi bức xạ lại vào không khí và các chất trong không khí hấp thụ. - Dùng nhiệt kế đo nhiệt độ không khí - Khi do nhiệt độ trong không khí ngời ta phải để nhiệt kế trong bóng râm cách đất 2 m. -Tổng nhiệt độ trung bình ngày bằng tổng T 0 các lần đo/ số lần đo HĐ 3 : Tìm hiểu sự thay đổi nhiệt độ của không khí (10 ) Thảo luận nhóm Thảo luận nhóm 3. Sự thay đổi nhiệt Giáo án Địa lí 6 HK II Page 9 N1: Tại sao những ngày hè ngời ta thờng ra biển nghỉ hoặc tắm mát? N2: ảnh hởng của biển đối với vùng ven bờ thể hiện nh thế nào? N3: Nhận xét sự thay đổi nhiệt độ theo độ cao? giải thích? N4: Quan sát H49 "Sự thay đổi nhiệt độ theo vĩ độ cao" Có nhận xét gì về sự thay đổi giữa gốc chiếu của ánh sáng mặt trời và nhiệt độ từ xích đạo lên cực? Học sinh nghiên cứu trả lời đợc : Vì mùa đông ở miền ven biển có không khí ấm hơn trong đất liền Học sinh nghiên cứu trả lời đợc : Nớc biển có tác động điều hoà nhiệt độ làm không khí mùa hạ bớt nóng Học sinh nghiên cứu trả lời đợc : Không khí gần mặt đất chứa nhiều bụi và hơi nớc nên hấp thụ nhiều hơn không khí loãng ít bụi, ít hơi nớc trên cao - Vùng quanh xích đạo quanh năm có gốc chiếu ánh sáng mặt trời lớn hơn các vùng ở vĩ độ cao độ của không khí a. Nhiệt độ trên biển và trên đất liền - Nhiệt độ không khí thay đổi tuỳ theo độ gần biển hay xa biển. b. Nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao Càng lên cao nhiệt độ không khí càng giảm 3. Củng cố(5 ) *Khoanh tròn câu trả lời đúng. Thời tiết luôn thay đổi: a,ở nơi này, nơi khác b,Giữa lúc này lúc khác c,Từ thấp lên cao d,Tất cả đều đúng - Thời tiết khác khí hậu ở điểm nào? vì sao khí hậu lại ảnh hởng tới giống ngời? - Nguyên nhân sự khác nhau giữa khí hậu đại dơng và khí hậu lục địa? 4. Dặn dò: - Học các câu hỏi ở cuối bài - Làm bài tập bản đồ Giáo án Địa lí 6 HK II Page 10 Tiết 23 [...]... Đới ôn hoà Thảo luận 3 nhóm HS trả lời,GV chốt kiến thức Đới nóng Hai đời ôn hoà Page 20 Hai đới lạnh hậu (Nhiệt đới) (ôn đới) (Hàn đới) Vị trí Từ 23027'B 23027'N Từ 23027'B 66 033'B Từ 23027'N 66 033'N Từ 66 033'B - Cực Bắc Từ 66 033'N - Cực Nam Góc chiếu ánh sáng Mặt Trời - Quanh năm lớn - Thời gian chiếu sáng trong năm chệnh nhau ít Góc chiếu và thời gian chiếu tron năm chệnh nhau lớn - Quanh năm nhỏ... Kỹ năng đọc và phân tích bản đồ 3 T tởng - ý thức trách nhiệm biển, về việc bảo vệ môi trờng II Phơng tiện dạy học - Bản đồ các dòng biển trong đại dơng - Hình 65 phóng to trong sgk III Tiến trình hoạt động dạy học 1 Kiểm tra bài cũ(5 ) ? Vì sao độ muối của các đại dơng khác nhau? 2 Bài mới Giáo án Địa lí 6 HK II Page 30 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung HĐ 1 : Tìm hiểu bài tập... Địa lí 6 HK II Page 15 a Tính lợng ma trung bình của một địa phơng Dùng các dụng cụ đo ma là Vũ kế (thùng đo ma) Lợng ma trung bình trung bình năm Thảo luận nhóm Các nhóm thảo luận đa ra Trả lời các câu hỏi mục a kết quả (2) trang 62 SGK Giáo viên chuẩn xác ý kiến Yc Học sinh quan sát H54 Học sinh quan sát H54 sgk trả lời các câu hỏi sgk trả lời các câu hỏi mục b(2) trang 62 sgk mục b(2) trang 62 sgk... bình ngày địa phơng ta làm thế nào? Nhóm 1,2: Khí áp là gì? Khí áp là sức ép của khí Nguyên nhân nào sinh ra quyển lên bề mặt Trái Giáo án Địa lí 6 HK II Page 22 I Lý thuyết 1 Lớp vỏ khí Chia làm 3 Tầng: + Đối lu: 0-> 16 Km + Bình lu 16 ->80Km + Các tầng cao hk quyển 80 Km trở lên 2 Thời tiết khí hậu và nhiệt độ không khí Thời tiết biểu hiện khí tợng một địa phơng, thời gian ngắn Khí hậu là sự lặp đi... bài tập Sgk II Bài tập 3 Củng cố.(5 ) ? So sánh đặc điểm của các đới khí hậu trên Trái Đất? ? Sự khác nhau giữa thời tiết và khí hậu 4 Dặn dò - Lập đề cơng ôn tập, nắm nội dung cơ bản của các bài - Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết Tiết 28 Lớp: - 6A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: - 6B Tiết: Ngày dạy: .Sĩ số: Vắng: I/Mục tiêu: 1/Kiến thức - Nắm vững các lớp võ khí quyễn Giáo án Địa lí 6 HK II Page 23 -... ? Những khu vực có lợng ma lớn thờng có nhng điều kiện gì? 4 Dặn dò - Làm bài tập, 1 câu hỏi 2,3 - Đọc bài đoc thêm Tiết 25 Bài 21: Thực hành Lớp: - 6A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số : Vắng: - 6B Tiết: Ngày dạy: .Sĩ số : Vắng: Giáo án Địa lí 6 HK II Page 16 I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức - Học sinh biết cách đọc khai thác thông tin và ra nhân xét về nhiệt độ và lợng ma của một địa phơng đợc thể hiện trên... vật (15 ) Giáo viên chuẩn bị các cảnh quan thực vật của 3 đới khí hậu H67: Rừng nứa nhiệt đới CH: Nằm trong đới khí hậu nào, đặc điểm thực vật nh thế nào? Đặc điểm thực vật hàn đới? CH: Em có nhận xét gì về sự khác biệt đặc điểm 3 cảnh thực vật nói trên? Nguyên nhân của sự khác biệt đó CH: Quan sát H67 ,68 cho Giáo án Địa lí 6 HK II 2 Các nhân tố tự nhiên có ảnh hởng Học sinh xem tranh đến sự phân bố... ôn đới? Ngời ta thờng nói trên Trái Đất có vùng "Vĩ độ ngựa" vậy vùng này nằm ở đâu và vì sao lại gọi nh thế Giáo án Địa lí 6 HK II Page 13 4 Dặn dò - Học các câu hỏi cuối bài - Làm bài tập bản đồ - Nghiên cứu bài 20 Tiết 24 Bài 20 Lớp: - 6A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số : Vắng: - 6B Tiết: Ngày dạy: .Sĩ số : Vắng: I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức - Học sinh nắm vững khái niệm : Độ ẩm của khôg khí, độ bão... tập 1 (15) Nhóm3: Phân tích biểu đồ Học sinh nghiên cứu trả 2 Bài tập 2 H 56 lời đợc : Nhóm4: Phân tích biểu đồ H 56 H57 Biểu đồ A Biểu đồ B Tháng có nhiệt độ cao nhất Tháng 4 Tháng 12 Tháng có nhiệt độ thấp nhất Tháng 1 Tháng 7 Những tháng có ma nhiều (mùa ma) Tháng 5 -> Tháng 10 Tháng 10 -> Tháng 3 Kết luận Giáo án Địa lí 6 HK II Là biểu đồ khí hậu nửa Là biểu đồ khí hậu cầu Nam, mùa nóng ma nửa cầu... trờng nớc II Phơng tiện dạy học - Bản đồ sông ngòi Việt Nam, bản đồ tự nhiên thế giới - Tranh ảnh, hình vẽ về hồ, lu vực sông, và hệ thống sông III Tiến trình hoạt động dạy học 1 Kiểm tra bài cũ (Không kiểm tra) 2 Bài mới Hoạt động của giáo viên Giáo án Địa lí 6 HK II Hoạt động của học sinh Page 25 Nội dung HĐ 1 : Tìm hiểu sông và lợng nớc của sông (20 ) 1 Sông và lợng nớc Học sinh mô tả lại con sông sông . Trái Đất II. Ph ơng tiện dạy học - Tranh vẽ các tầng của lớp vỏ khí - Bản đồ các khối khí hoặc bản đồ tự nhiên thế giới. - Máy chiếu III. Tiến trình dạy học . Giáo án Địa lí 6 HK II Page 5 Tiết. quyển Tầng đối lu: - Dày 0-16Km - Nơi sinh ra hiện t- ợng mây ma sấm, bão Tầng bình lu: 16- 18 Km Có lớp Ozon Tầng các tầng cao khí quyển: 80 Km trở lên Giáo án Địa lí 6 HK II Page 6 đối với sự sống? Học. 2,3 - Đọc bài đoc thêm Bài 21: Thực hành Lớp: - 6A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số : Vắng: - 6B Tiết: Ngày dạy: Sĩ số : Vắng: Giáo án Địa lí 6 HK II Page 16 Tiết 25 I. Mục tiêu bài học. 1. Kiến thức -