1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung HĐ 1 : Tìm hiểu lớp vỏ sinh vật (10 )’
Yêu cầu học sinh đọc mục 1 sgk?
CH: Sinh vật có mặt trên
Trái đất từ bao giờ?
CH: Sinh vật tồn tại và phát
triển ở nhng đâu trên bề mặt Trái đất?
Học sinh đọc mục 1 sgk Vào khoảng 3000 triệu năm trớc đây Toàn bộ lớp vỏ Trái đất 1. Lớp vỏ sinh vật - Các sinh vật sống trên bề mặt Trái Đất tạo thành lớp vỏ sinh vật. - Sinh vật xâm nhập trong lớp đất đá, khí quyển và thuỷ quyển.
HĐ 2: Tìm hiểu các nhân tố tự nhiên ảnh hởng đến sự phân bố thực, động vật (15 )’
Giáo viên chuẩn bị các cảnh quan thực vật của 3 đới khí hậu.
H67: Rừng nứa nhiệt đới
CH: Nằm trong đới khí hậu
nào, đặc điểm thực vật nh thế nào? Đặc điểm thực vật hàn đới? CH: Em có nhận xét gì về sự khác biệt đặc điểm 3 cảnh thực vật nói trên? Nguyên nhân của sự khác biệt đó
CH: Quan sát H67,68 cho
Học sinh xem tranh
Khí hậu nhiệt đới 2 mùa, xuân hạ xanh tốt
Rất nghèo rêu, địa y Thực vật ở ba đới khác nhau vì do khí hậu khac nhau H67. Có nhiều ma 2. Các nhân tố tự nhiên có ảnh h ởng đến sự phân bố thực vật, động vật a. Đối với thực vật Khí hậu là yếu tố tự nhiên có ảnh hởng rõ rệt đến sự phân bố và đặc điểm của thực vật
Trong yếu tố khí hậu thì lợng ma và nhiệt độ ảnh hởng tới sự phát triển của thực
biết Sự phát triển của thực vật ở hai nơi này khác nhau nh thế nào? Tai sao lại vậy?
CH: Quan sát H69, 70 cho
biết các loài động vật giữa hai miền lại có sự khác nhau?
CH: Sự ảnh hởng của khí
hậu tác động tới động vật khác thực vật nh thế nào? Ví dụ
CH: Hãy cho ví dụ về mối
quan hệ chặt chẽ giữa thực vật và động vật?
H68 Khí hậu nóng không ẩm
H69: Gấu trăng, chim linh dơng
H70: Voi, chim hơu cao cổ:
Do địa hình khí hậu khác nhau
Vì động vật có thể di chuyển theo địa hình, theo mùa
Rừng ôn đới: cây lá kim và cây hổn hợp có động vật hay ăn quả của cây lá kim (Hơu nai)..
vật b. Đối với động vật - Khí hậu ảnh hởng đến sự phân bố động vật trên bề mặt Trái đất - Động vật chịu ảnh hởng của khí hậu hơn vì động vật có thể di chuyển theo địa hình và theo mùa.
HĐ 3: Tìm hiểu ảnh hởng của con ngời đối với sự phân bố thực, động vật (10 )’
CH: Tại sao nói con ngời có
ảnh hởng tích cực và tiêu cực tới dự phân bố thực vật và động vật trên Trái đất? CH: Sự ảnh hởng tích cực? ví dụ? CH: Sự ảnh hởng tiêu cực? Ví dụ? Vì con ngời tác động đến thực động vật
- Mang giống nuôi cây trồng vật nuôi từ nơi khác nhau
- Cải tạo nhiều giống cây Phá rừng
- ô nhiễm môi trờng sống
- Sinh vật nguy cơ tuyệt chủng
3. ả nh h ởng của con ng ời đối với sự con ng ời đối với sự phân bố thực vật động vật trên Trái đất
* Tích cực
- Mang giống nuôi cây trồng vật nuôi từ nơi khác nhau
- Cải tạo nhiều giống cây
*Tiêu cực: - Phá rừng
- ô nhiễm môi trờng sống
- Sinh vật nguy cơ tuyệt chủng
4. Củng cố.(5 )’
- Khí hậu ảnh hởng đến sự phân bố sinh vật trên Trái Đất nh thế nào? - Con ngời có ảnh hởng tới sự phân bố động thực vật ra sao?
- Học thuộc các câu hỏi cuối bài
Lớp: - 6A Tiết:...Ngày dạy:...Sĩ số:...Vắng:... - 6B Tiết:...Ngày dạy:...Sĩ số:...Vắng:...
I. Mục tiêu bài học1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Nắm đựoc các đới khí hậu trên Trái Đất và đặc điểm của các đới - Phân biệt sự khác nhau của sông và hồ
- Biển và đại dơng có những hiện tợng gì?
- Đất bao gồm nhng thành phần nào? Các nhân tố ảnh hởng đến sự phân bố
2. Kỹ năng
- Kỹ năng đọc và phân tích bản đồ
3. T t ởng
- ý thức bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên
II. Ph ơng tiện dạy học
- Bản đồ tự nhiên thế giới - Bản đồ tự nhiên Việt Nam