giao an nghe THVP 11

Thực hành - Thuyết trình về việc sử dụng nút phải chuột - Triển khai nội dung thực hành, tại phòng thực hành yêu cầu học sinh kiểm tra hoạt động và kết nối của các máy tính.. Tìm một tệp

Trang 1

- Về kĩ năng: Biết đợc biện pháp học tập và đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trờng trong nghề.

- Về thái độ: rèn luyện ý thức tự giác, thao tác nhanh nhẹn, chính xác

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- Giáo viên: giáo án, kiến thức, kĩ năng thuyết trình giảng giải

- Học sinh: vở ghi, nghe, hỏi và trả lời

III Hoạt động dạy học

A Giới thiệu

1 Tin học và ứng dụng của tin học trong đời sống

- CNTT ngày càng phổ biến rộng rãi và đang dần thay thế các công cụ truyền thống, các ứng dụng của CNTT mang đến những thay đổi cho công tác văn phòng

- Thuyết trình về sự tiến bộ của cách mạng tin học

trong một vài năm gần đây

- Kể tên một số ứng dụng CNTT mà em biết?

- CNTT đợc áp dụng trong những lĩnh vực nào? lấy

ví dụ?

- Nhấn mạnh ứng dụng CNTT đợc áp dụng trong mọi

lĩnh vực hoạt động xã hội? Lấy ví dụ thực tiễn

- nghe, ghi chép

- kể tên một số ứng dụng của CNTT trong đời sống: quản lý thuê bao điện thoại, soạn thảo văn bản nhanh chóng…

- kể tên một số ứng dụng của CNTT trong một số lĩnh vực

2.Tin học với công tác văn phòng

- với sự trợ giúp của máy tính tin học đã đợc ứng dụng nhiều trong công tác văn phòng, các phần mềm bảng tính, quản trị CSDL tự động hoá việc nhập, lu trữ, xử lý và trình bày số liệu,… các máy tính có khả năng làm việc trên môi trờng mạng đã giúp kết nối và cách thức làm việc hoàn toàn mới

3 Vai trò và vị trí của tin học văn phòng trong sản xuất và đời sống

- Ngày nay với sự xuất hiện của máy vi tính, mạng internet làm công việc của con ngời trong sản xuất đờisống trở nên nhanh chóng, hiệu quả kinh tế cao

- Công việc văn phòng thờng xuất hiện trong lĩnh vực

nào?

- Vai trò của THVP đã cải thiện đáng kể điều kiện

cho ngời làm công tác văn phong đúng hay sai? Lấy

ví dụ?

- Hầu hết cáclĩnh vực

- Đúng!

B Chơng trình nghề tin học văn phòng

1 Mục tiêu của chơng trình

- Nhấn mạnh kiến thức, kĩ năng của học sinh cần đạt

D An toàn vệ sinh lao động

- Các nguyên tắc tối thiểu khi học nghề THVP cần tuân thủ

+ T thế ngồi trớc máy tính phải đúng t thế

+ Máy tính đặt ở vị trí phù hợp về ánh sáng…

+ Hệ thống dây điện gọn gang, an toàn…

+ sử dụng các dụng cụ cách điện

+ Khi sửa chữa máy tính phải dùng bút thử điện và đảm bảo an toàn

+ có bình cứu hoả khi làm việc

+ Tuân thủ chặt chẽ các quy tắc an toàn trong lao động

Tiết 2+3

Bài 2 Những kiến thức cơ sở

I Mục tiêu

- Về kiến thức: Học sinh nắm đợc các thành phần cơ bản của giao diện hệ điều hành windows

- Về kĩ năng: làm chủ thao tác với chuột, làm việc trong môi trờng windows, phân biệt đợc các đối tợng trong windows

- Về thái độ: rèn luyện ý thức tự giác, thao tác nhanh nhẹn, chính xác

Trang 2

HĐH là tập hợp có tổ chức các chơng trình thành một hệ thống với nhiệm vụ đảm bảo giao tiếp giữa ngời dùng với máy tính Cung cấp các phơng tiện và dịch vụ để ngời sử dụng dễ dàng thực hiện chơng trình, quản lý chặt chẽ các tài nguyên của máy tính, tổ chức khai thác chúng một cách thuận tiện và tối u

- Thuyết trình về HĐH

- Hãy kể tên một số HĐH mà em biết?

- HĐH thông dụng hiện nay?

- Nhận xét gì về giao diện của HĐH windows?

- Nhận xét câu trả lời của học sinh

- Nghe, ghi chép

- HĐH: Windows, MS-DOS…

- HĐH Windows dành cho các máy tính cá nhân

- Giao diện đẹp, thân thiện giúp ngời dùng giao tiếp với máy tính đơn giản hơn

2 Thao tác với chuột

- Thuyết trình về thao tác với chuột

- Hãy kể tên một số thao tác với chuột mà em biết

- Thực hiện một số thao tác với chuột trên máy chiếu

cho học sinh quan sát

- Yêu cầu một vài em học sinh lên bảng thao tác với

chuột trên máy chiếu cho các bạn cùng quan sát?

- Nghe, ghi chép

- Một số thao tác: di chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút phải chuột, kéo thả chuột

- Thực hiện thao tác với chuột với sự hớng dẫn của giáo viên

3 Môi trờng Windows

a Cửa sổ, bảng chọn

- Giới thiệu cơ chế làm việc của HĐH Windows

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 2.1, 2.2 sgk- trang

12,13 và nhận xét?

- Nhấn mạnh về giao diện của HĐH Windows

- Nghe, ghi chép

- quan sát hình 2.1,2.2 sgk- trang 12,13 và nhận xét: HĐH Windows làm việc dựa trên cửa sổ, bảng chọn rất thân thiện

b Bảng chọn Start và thanh công việc

- Bảng chọn Start chứa mọi nhóm lệnh cần thiết để bắt đầu sử dụng windows và xuất hiện khi ta nháy chuột vào nút Start

c Chuyển đổi cửa sổ làm việc

- Nháy vào biểu tợng chơng trình tơng ứng trên thanh công việc

- Nháy vào một vị trí bất kì trên cửa sổ muốn kích hoạt

- Nhấn giữ phím Alt và phím Tab nhiều lần cho tới khi chơng trình tơng ứng đợc đóng khung

B Thực hành

1 Nội dung thực hành

- Trình bày nội dung thực hành

- yêu cầu học sinh thực hành theo yêu cầu

2 tiến trình thực hiện

3 Đánh giá

- Nghe, Thực hành theo nội dung giáo viên trình bày

1 Bật máy tính

2 ôn lại các thao tác với chuột

3 tìm hiểu ý nghĩa các biểu tợng chính

4 gọi tên một số thành phần chính

5 mở một cửa sổ và thực hiện một số thao tác

IV Giáo viên rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Tổ trởng duyệt

Trang 3

Tiết 4+5+6

Bài 3 Làm việc với tệp và th mục

I Mục tiêu

- Về kiến thức: Hiểu đợc các tổ chức thông tin phân cấp trên đĩa Nắm đợc các thao tác với tệp và th mục

- Về kĩ năng: thành thao các thao tác xem, tạo mới, đổi tên, xoá, sao chép…

- Về thái độ: hình thành ý thức tự giác, thao tác nhanh, chính xác

A Tổ chức thông tin trong máy tính

Hệ điều hành tổ chức các tệp trên đĩa thành các th mục, mỗi th mục chứa các tệp hoặc các th mục con

B Làm việc với tệp và th mục

1 Chọn đối tợng

- Th mục và các tệp đợc gọi chung là đối tợng

GV:

- Cho học sinh quan sát các đối tợng: th mục, tệp

- Thuyết trình về chọn đối tợng, thao tác cho học

sinh quan sát

- có những cách chọn đối tợng nào?

- Yêu cầu học sinh lên bảng thực hiện thao tác chọn

đối tợng trên máy chiếu

2 Xem tổ chức các tệp trên đĩa

Để xem tài nguyên trên máy tính có thể dùng My

computer hoặc windows Explorer

GV: Thực hiện thao tác xem tổ chức th mục, têp

3 Xem nội dung th mục

GV: Theo em để xem nội dung th mục cần thực hiện

những thao tác nào?

- Thực hiện cho học sinh quan sát

4 Tạo th mục mới

GV: Thực hiện thao tác tạo th mục mới cho học sinh

6 Sao chép tệp hoặc th mục

GV: Thực hiện thao tác sao chép tệp/th mục cho học

sinh quan sát

- Các bớc sao chép tệp/th mục?

7 Di chuyển tệp hoặc th mục

GV: Thực hiện thao tác di chuyển tệp/th mục cho

học sinh quan sát

- Các bớc di chuyển tệp/th mục?

8 Xoá tệp hoặc th mục

GV: Thực hiện thao tác xoá tệp/th mục cho học sinh

quan sát

- Các bớc xoá tệp/th mục?

9 Khôi phục hoặc xoá hẳn tệp và th mục đã bị

xoá

GV: Thực hiện thao tác khôi phục, xoá hẳn tệp/th

mục cho học sinh quan sát

- Các bớc khôi phục, xoá hẳn tệp/th mục?

C Sử dụng nút phải chuột

Ngoài việc sử chuột trái và thực hiện lệnh thông qua các biểu tợng, bảng chọn, hộp thoại còn có thể sử dụng nút phải chuột để thực hiện các thao tác với tệp và th mục

D Thực hành

- Thuyết trình về việc sử dụng nút phải chuột

- Triển khai nội dung thực hành, tại phòng thực hành

yêu cầu học sinh kiểm tra hoạt động và kết nối của

các máy tính

- Hớng dẫn học sinh thực hành thao tác với HĐH,

- Nghe, quan sát

- Kiểm tra kết nối các máy tính

- Thực hành các thao tác với HĐH, thao tác với tệp

và th mục

Trang 4

Tæ trëng duyÖt

Trang 5

Tiết 7+8+9

Bài 4 Một số tính năng khác trong windows

I Mục tiêu

- Về kiến thức: Hiểu khái niệm đờng tắt

- Về kĩ năng: Biết khởi động và kết thúc chơng trình, biết tạo đờng tắt, nắm đợc một số tính năng kháctrong windows

- Thực hiện cho học sinh quan sát

- Nêu thao tác thực hiện? Yêu cầu học sinh thực hiện

B Tạo đờng tắt (truy cập nhanh)

- Tạo đờng tắt truy cập giúp ngời dung truy cập nhanh vào đối tợng thờng sử dụng

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 2.17 sgk-27

- Thực hiện thao tác cho học sinh quan sát

- Yêu cầu học sinh thực hiện và đa ra thao tác tạo

đ-ờng tắt truy cập nhanh?

- quan sát

- Thực hiện thao tác tạo đờng tắt, truy cập nhanh

C Mở một tài liệu mới gần đây

Trong bảng chọn My Recent Document lu danh sach các tệp mới mở gần đây nhất Danh sách này giúpchúng ta có thể nhanh chóng mở tài liệu mà không phải nhớ vị trí lu trữ tệp

D Tìm một tệp hay th mục

- Thuyết trình thao tác tìm tệp hay th mục

- Thực hiện tìm một tệp cho học sinh quan sát

- Yêu cầu học sinh thực hiện tìm tệp bất kỳ, nêu các

các máy tính

- Hớng dẫn học sinh thực hành

- Nghe, quan sát

- Thực hành các thao tác với HĐH, thao tác với tệp

và th mục

Trang 6

- Về thái độ: hình thành ý thức tự giác, thao tác nhanh, chính xác.

A Control panel

- Control panel là một tập hợp các chơng trình dùng để cài đặt các tham số hệ thống nh phông chữ, máy

in, quản lý phần mềm ứng dụng… để phù hợp với công việc hay sở thích

- Thuyết trình về control panel

- Thực hiện khởi động control panel, giới thiệu thành

phần và tính năng của control panel

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 2.20 sgk và đa ra

thao tác khởi động kết thúc control panel?

- nghe, quan sát

- khởi động: start/control panel

- Kết thúc: File/close (nháy nút close hoặc nhấn tổ hợp phím Alt+F4)

B Một số thiết đặt hệ thống

1 Thay đổi thuộc tính màn hình

Khi muốn thay đổi thuộc tính màn hình nền control panel cung cấp chơng trình Display để thay đổi

- Thuyết trình về chơng trình display trong control

panel

- Thực hiện khởi động control panel, khởi động

display thay đổi thuộc tính màn hình nền desktop

thao tác thay đổi thuộc tính màn hình nền desktop?

khu vực trong control panel

- Thực hiện khởi động control panel, thiết đặt các

thông số khu vực trong control panel

thao tác thiết đặt các thông số khu vực trong control

- Thuyết trình về chơng trình cài đặt máy in

- Thực hiện khởi động control panel, thiết đặt các

thông số cài đặt máy in

thao tác cài đặt máy in

các máy tính

- Nghe, quan sát

- Thực hành các thao tác với HĐH, thao tác với Control panel

Tiết 13+14+15

Bài 6 ôn tập và thực hành tổng hợp

I Mục tiêu

- Về kiến thức: Ôn lại các khái niệm cơ bản về Hệ điều hành

- Về kĩ năng: Thành thạo một số thao tác cơ bản để làm việc trong Hệ điều hành windows

Trang 7

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Tại phòng thực hành yêu cầu học sinh kiểm tra lại

kết nối các máy tính

- Triển khai nội dung thực hành

- Hớng dẫn học sinh thực hành theo tiến trình

1 trả lời một số câu hỏi

2 Điền vào bản ý nghĩa các nút lệnh tơng ứng trên

thanh công cụ của windows

3 Tạo một cây th mục có dang nh hình 2.27

4 Tìm tệp mà tên có chứa cụm từ readme

5 Mở đồng thời các ứng dụng windows Explorer,

paint, Microsoft Word

6 Thử các cách hiển thị thông tin khác nhau

7 tạo đờng tắt trên màn hình cho tệp vừa tạo

8 Thiết đặt lại ảnh cho màn hình nền

9 Cài đặt máy in và in thử từ một ứng dụng đã biết

- Nghe, quan sát

- Nắm bắt nội dung thực hành

1 Khởi động Windows

2 Ôn lại cách tổ chức thông tin trong máy tính

3 Làm việc với tệp, th mục, tìm kiếm tệp hoặc th mục

4 Làm việc với CT ứng dụng, tạo đờng tắt cho một ứng dụng

5 sử dụng controlpanel để thiết đặt hệ thống

6 Đóng tất cả các ứng dụng và thoát khỏi windows

- Nghe, quan sát

- Thực hiện thực hành theo tiến trình do giáo viên

đa ra

Trang 8

Tiết 16

Kiểm tra

I Mục tiêu

- Về kiến thức: Nhằm củng cố kiến thức cho học sinh về hệ điều hành windows và control panel

- Về kĩ năng: Học sinh nhận biết và thao tác tốt với HĐH và control panel

- Giáo viên: giáo án, đề kiểm tra, kiến thức, kĩ năng thuyết trình giảng giải

Giáo viên yêu cầu học sinh tuân thủ một số quy đinh trong quá trình làm bài kiểm tra, thực hiện phát đề kiểm tra cho học sinh, quan sát quá trình làm bài kiểm tra của học sinh

Học sinh thực hiện trả lời các câu hỏi do giáo viên đa ra Thực hiện các thao tác với HĐH và control panel dới sự giám sát của giáo viên

Trang 9

Tiết 17+18+19

Bài 7 ôn lại một số khái niệm cơ bản

I Mục tiêu

- Về kiến thức: Hệ thống lại các khái niệm cơ bản của hệ soạn thảo văn bản, hiểu các quy tắc cơ bản

trong việc soạn thảo văn bản, hiểu đợc nội dung các thao tác biên tập văn bản, gõ văn bản chữ Việt, các chế độ hiển thị văn bản

- Về kĩ năng: Phân biệt đợc các thành phần cơ bản của văn bản, thành thạo các thao tác nh: khởi động và kết thúc word, gõ văn bản, gõ chữ Việt, sửa chữa văn bản, hiển thị văn bản trong các chế độ khác nhau

A Nhắc lại

1 Kí tự, câu, dòng, đoạn, trang

- GV yêu cầu học sinh điền từ vào chỗ trống trong

bài tập kiểm tra kiến thức sgk-42

2 Một số quy tắc gõ văn bản

Để văn bản đúng chính tả, khoa học, hợp lý trình bày

nhất quán và đẹp mắt cần lu ý một số quy tắc gõ văn

bản

GV nhắc lại một số quy tắc gõ văn bản

3 Các thao tác biên tập trong văn bản

GV: Hãy cho biết một số thao tác biên tập văn bản?

Giới thiệu một số thao tác nhanh trong biên tập văn

bản

4 Soạn thảo văn bản chữ Việt

Để soạn thảo văn bản chữ Việt cần có những điều

- nghe và nhắc lại một số quy tắc gõ văn bản

- Một số thao tác nh: Chọn đối tợng, sao chép, cắt, dán

- Quan sát hình 3.2 sgk-44 hãy cho biết có mấy chế

độ hiển thị văn bản trên màn hình? - Có 5 chế độ hiển thị văn bản thông dụng trên màn hình

+ Normal (chuẩn): hiển thị văn bản đơn giản+ Print Layout (bố trí trang): bố trí văn bản trên toàn trang

+ Out Line(dàn bài): Xem cấu trúc của một văn bản

+ Full Screen (toàn màn hình): hiển thị văn bản trên toàn bộ màn hình

+ Print preview (xem trớc khi in): xem văn bản lầncuối trớc khi in

C Thực hành

- Tại phòng thực hành yêu cầu học sinh kiểm tra kết

nối giữa các máy tinh

- Triển khai nội dụng thực hành

- Triển khai tiến trình thực hành theo nội dung đã

đ-ợc đề ra

- Nghe, quan sát

- Kiểm tra kết nối của các máy tính

- Thực hành theo yêu cầu dới sự hớng dẫn của giáoviên

Trang 10

Tiết 20+21+22

Bài 8 Định dạng văn bản

I Mục tiêu

-Về kiến thức: Hệ thống lại ý nghĩa và các nội dung định dạng văn bản cơ bản

- Về kĩ năng: Thành thạo việc định dạng kí tự và định dạng văn bản theo mẫu, soạn thảo đợc văn bản đơn giản

A Định dạng ký tự

Các lệnh định dạng kí tự biến đổi đối tợng đơn giản nhất của văn bản là các kí tự

- Đinh dạng ký tự bao gồm những định dạng nào?

- Thực hiện thao tác trên máy chiếu cho học sinh

quan sát và nhấn mạnh nội dung của định dạng ký

tự?

- Phông chữ (vd: Arial, VnTime…)

- Cỡ chữ: có nhiều cỡ chữ

- Kiểu chữ (đậm, nghiêng, gạch chân)

- Màu sắc

- Vị trí tơng đối so với dòng kẻ

B Định dạng đoạn văn bản

Các lệnh định dạng văn bản tác động đến toàn bộ văn bản, các lênh này có trong hộp thoại Paragraph

Theo em khả năng định dạng đoạn văn bản cơ bản

bao gồm những khả năng định dạng nào?

- Hãy chỉ ra các tham số định dạng đoạn văn bản trên

hình 3.38 sgk-50

- bao gồm: căn lề, Thụt lề, Khoảng cách đến đoạn văn bản trớc và đoạn văn bản tiếp theo, thụt lề dòng đầu tiên, khoảng cách giữa các dòng trong

đoạn văn bản

- Quan sát hình 3.8 sgk-50 và chỉ ra tham số định dạng đoạn văn bản

C Đinh dạng trang văn bản

Định dạng trang văn bản là xác định các tham số liên quan đến trình bày trang in văn bản: nh kích thớc trang giấy, lề giấy, …

C Thực hành

đ-ợc đề ra

- Nghe, quan sát

- Thực hành theo yêu cầu dới sự hớng dẫn của giáo viên

Trang 11

- Yêu cầu học sinh đọc bài trong sgk-54 và thực hiện

điền vào chỗ trống của bài kiểm tra kiến thức về thao

tác với bảng;

- có 3 cách tạo bảng: dùng lệnh (Table/insert/Table…); dùng nút lệnh Insert Table trên thanh công cụ; dùng nút lệnh tạo bảng tự do

- Đọc và điền vào chỗ trống bài kiểm tra kiến thức

về thao tác với bảng trong sgk-54

B Căn chỉnh vị trí của toàn bảng trên trang

Hãy cho biết thao tác điều chỉnh vị trí tơng đối cả

bảng trên trang? 1 chọn toàn bộ bảng: Table/Select/Table…

2 Chọn Table/Tale Properties…

3 Nháy trang Table và chọn một trong các nút

t-ơng ứng trong ô Aligment…

C Kể đờng biên và đờng lới cho bảng

Để tạo đờng biên, ta chọn đối tợng trong bảng cần đợc tạo đờng biên cho bảng

- Nếu đó là bảng chỉ cần đặt con trỏ vào một vị trí bất kỳ trong bảng

- Nếu đó là một nhóm các ô, trớc tiên cần chọn các ô đó

Hãy quan sát hình 3.16 cho biết các thao tác kẻ đờng

biên và đờng lới cho bảng?

- Thuyết trình cho học sinh về các biểu tợng trên

thanh công cụ bảng và đờng biên

1 Format/Border and Shading…

Trang 12

Tiết 26+27+28

Bài 10 Thực hành soạn thảo văn bản hành chính

I Mục tiêu

- Về kiến thức: Biết đợc cách trình bày một số văn bản hành chính thông dụng

- Về kĩ năng: soạn thảo đợc các văn bản hành chính thông dụng, biết sử dụng bảng trong soạn thảo văn bản

- Tại phòng thực hành yêu cầu học sinh kiểm tra lại

kết nối các máy tính

- Triển khai nội dung thực hành

- Hớng dẫn học sinh thực hành theo tiến trình

1 Khởi động word

2 Soạn thảo một số văn bản hành chính thông dụng

3 Sử dụng bảng để trình bày văn bản

4 Lu văn bản và kết thúc word

- Nghe, quan sát

- Nắm bắt nội dung thực hành + Soạn thảo một số văn bản hành chính + Sử dụng bảng trong soạn thảo văn bản

- Thực hành soạn thảo văn bản theo mẫu sgk-60,61,62

- Nghe, quan sát

- Thực hiện thực hành theo tiến trình do giáo viên đa ra

Trang 13

Tiết 29+30+31

Bài 11 Một số chức năng soạn thảo văn bản nâng cao

I Mục tiêu

- Về kiến thức: Nắm vững mục tiêu và nội dung của các chức năng: tạo danh sách liệt kê, tạo chữ cái lớn

đầu đoạn văn, định dạng nhiều cột và sao chép định dạng

- Về kĩ năng: Thực hiện đợc các chức năng

A Tạo danh sách liệt kê

- Các danh sách liệt kê thờng có hai dạng: dạng kí hiệu và dạng số thứ tự, có hai cách tạo danh sách liệt kê

1 Cách tạo nhanh

2 Dạng chi tiết

- Yêu cầu học sinh quan sát văn bản dùng danh sách

liệt kê dạng kí hiệu và dạng số thứ tự sgk-64

- Thuyết trình về chức năng của danh sách liệt kê

dạng kí hiệu và dạng số thứ tự

- Thao tác trên máy chiếu cho học sinh quan sát 2

cách tạo danh sách liệt kê

- Hãy tóm tắt lại thao tác tạo danh sách liệt kê? Yêu

cầu 1 học sinh lên thực hiện

- Nghe, quan sát

- Thao tác:

1 Chọn Format/Bullets and Numbering…

2 Chọn trang Bulleted hoặc Numbered

3 Nháy customize để thay đổi khoảng cách lề…

4 Nháy OK

- Lên thực hiện cho các bạn quan sát

B Tạo chữ cái lớn đầu đoạn văn

- Thuyết trình về chức năng của việc tạo chữ cái lớn

đầu dòng

- Lấy ví dụ thực tế cho học sinh, yêu cầu học sinh

quan sát hình 3.24 – 65?

- Thực hiện trên máy chiếu cho học sinh quan sát

- Hãy tóm tắt lại thao tác tạo chữ cái lớn đầu đoạn

văn? Yêu cầu 1 học sinh lên thực hiện

- Thuyết trình về chức năng của việc định dạng cột

- Lấy ví dụ thực tế cho học sinh, yêu cầu học sinh

quan sát hình 3.26 – 66?

- Hãy tóm tắt lại thao táđịnh dạng cột? Yêu cầu 1

- yêu cầu học sinh quan sát hình 3.27 – 67?

- Yêu cầu 1 học sinh lên thực hiện

- Nghe, quan sát

Trang 14

Tiết 32+33+34

Bài 12 Chèn một số đối tợng đặc biệt

I Mục tiêu

- Về kiến thức: Hiểu tác dụng của các đối tợng đặc biệt, biết các thao tác cần thực hiện để chèn một số

đối tợng đặc biệt

- Về kĩ năng: Thực hiện đợc các thao tác chèn một số đối tợng đặc biệt

A Ngắt trang

- Thuyết trình về chức năng ngắt trang

- Thực hiện trên máy chiếu cho học sinh quan sát,

thao tác?

- Nghe, quan sát

- Chọn Insert/Break/chọn Page break/Ok

B Đánh số trang

- Thuyết trình về chức năng đánh số trang

thao tác?

- Nghe, quan sát

1 Chọn Insert/page Number

2 Chọn vị trí lề

3 đánh dấu hiển thị số trang ở đầu

4 Nháy Format/chọn kiểu số trang/chọn số trang bắt đầu

5 Nháy nút OK

C Chèn tiêu đề trang

- Thuyết trình về chức năng chèn tiêu đề trang

thao tác?

- Nghe, quan sát

1 Chọn View/Header and Footer

2 Nhập nội dung tiêu đề và định dạng

3 Nháy Close

D Chèn các kí tự đặc biệt

- Thuyết trình về chức năng chèn các kí tự đặc biệt

thao tác?

- Nghe, quan sát

1 Chọn Insert/Symbol

2 Chọn phông

3 Chọn kiểu kí tự

4 Nháy Insert

E Chèn hình ảnh

- Thuyết trình về chức năng chèn hình ảnh

thao tác?

- Nghe, quan sát

1 Chọn Insert/picture/From File…

2 chuyển đổi th mục

3 Chọn hình ảnh

4 Nháy nút Insert

Trang 15

A Tìm kiếm và thay thế

Để tăng hiệu quả và thực hiện nhanh chóng công việc biên tập văn bản, ta có thể sử dụng tính năng tìm kiếm và thay thế để tìm và thay thế các dãy kí tự trong văn bản công cụ này đặc biệt hữu ích khi văn bản

có nhiều trang hoặc nhiều kí tự ở những vị trí quan trọng

- Thuyết trình về chức năng tìm kiếm

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 3.36-78

- Thực hiện tìm kiếm trên một văn bản nào đó

- Thao tác? Hãy thực hiện thao tác?

+ Thuyết trình về chức năng thay thế

+Yêu cầu học sinh quan sát hình 3.37-78

+ Thực hiện thay thế trên một văn bản nào đó

+ Thao tác? Hãy thực hiện thao tác?

- Thuyết trình về các khả năng tìm kiếm chính xác

hơn nhờ các tuỳ chọn nh:

+ Match Case: phân biệt chữ hoa hay chữ thờng

+ Find whole word Only: tìm từ hoàn chỉnh

+ Use wildcard: cho phép dùng kí tự đại diện

- Nghe, quan sát

1 Edit/Find

2 Nhập từ hoặc cụm từ cần tìm vào ô Find What

3 Nháy nút Find Next

- Lên bảng thực hiện cho các bạn quan sát

- Nghe, quan sát

1 Edit/Replace

2 Nhập từ hoặc cụm từ cần tìm vào ô Find What,từ/cụm từ cần thay thế vào ô Replace with

3 Nháy nút Find Next/Replace (Replace All)

- Nghe, quan sát

B Gõ tắt

- Thuyết trình về chức năng gõ tắt

- Thực hiện gõ tắt từ hoặc cụm từ bất kỳ

- Nghe, quan sát

1 Tool/AutoCorrect Option…

2 Đánh dấu Replace Text as you Type

3 gõ cụm từ viết tắt trong ô Replace

4 Gõ cụm từ thay thế ở ô With

- Thực hiện bảo vệ văn bản có dùng mật khẩu

đ-ợc đề ra

- Nghe, quan sát

- Thực hành theo yêu cầu dới sự hớng dẫn của giáoviên

Trang 17

- Về kĩ năng: Thực hiện đợc các thao tác sử dụng kiểu để định dạng

A Khái niệm về kiểu

- Kiểu (Style) là một tập hợp các đặc trng định dạng đợc nhóm gộp dới một tên kiểu

- Thuyết trình về kiểu

- Giới thiệu về một số kiểu định dạng trong văn bản

- Quan sát hình 3.43-86 cho biết có những kiểu định

dạng nào? kể tên một số kiểu

- Nghe, quan sátQuan sát hình 3.43-86 cho biết có những kiểu

định dạng

- Chia thành 2 nhóm:

+ Kiểu đoạn văn+ Kiểu kí tự

B áp dụng kiểu để định dạng

- Thuyết trình về kiểu

- Giới thiệu về một số kiểu định dạng trong văn bản

- Quan sát hình 3.44-86 cho biết có những kiểu định

dạng nào? kể tên một số kiểu?

- Thực hiện định dạng kiểu cho học sinh quan sát?

Thao tác? Yêu cầu học sinh lên bảng thực hiện?

- Nghe, quan sátQuan sát hình 3.43-86 cho biết có những kiểu

định dạng

1 Nháy chuột vào hộp kiểu

2 Chọn kiểu định dạng

C Lợi ích sử dụng kiểu

- Giúp trình bày và sửa văn bản dễ dàng, nhanh chóng hơn, chỉ cần định dạng một lần

- Khi áp dụng kiểu sẽ khiến cho văn bản đợc định dạng một cách nhất quán, khoa học

D Định dạng theo kiểu và định dạng trực tiếp

- Ngoài định dạng theo kiểu nói trên ta thờng dùng lệnh để định dạng trực tiếp, kết quả định dạng trực tiếp bao giờ cũng đợc u tiên (có thể thao tác nhanh dùng tổ hợp phím Ctrl+Q)

E Một số kiểu quan trọng

- Giới thiệu cho học sinh một số kiểu quan trọng

- Nhấn mạnh kiểu ngầm định đợc lu trong tệp có tên

là Normal.dot

Normal: đây là kiểu ngầm định Heading 1 …Heading 9 Heading 9: tự động định dạng các mục chính

TOC 1,…TOC 9: ngầm định cho mục lục văn bản

Trang 18

Tiết 41+42+43

Bài 15 Chuẩn bị in và in văn bản

I Mục tiêu

- Về kiến thức: Biết các tham số thiết đặt cho trang in và các bớc cần thực hiện để in văn bản

- Về kĩ năng: Thực hiện đặt các tham số, xem văn bản trớc khi in và khởi động quá trình in văn bản

A Đặt kích thớc trang in

- Thuyết trình đặt kích thớc trang in

- Giới thiệu về một số khổ giấy, đặt lề, độ cao…

- Quan sát hình 3.47-91 cho biết thao tác thiết đặt

trang in?

- Thực hiện thiết đặt trang in cho học sinh quan sát?

- Nghe, quan sátQuan sát hình 3.47-91 cho biết thao tác thiết đặt trang in

B Xem trớc khi in và in văn bản

- Xem trớc khi in: Xem trớc khi in để kiểm tra, bố trí trang in cho hợp lý, kiểm tra nội dung của các

trang đợc bố trí ra sao, nhất là đối với những trang có hình ảnh minh hoạ

- Thuyết trình xem trớc khi in

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 3.48-92 cho biết

thao tác thực hiện xem trớc khi in?

- Thực hiện xem trớc khi in cho học sinh quan sát?

- Nghe, quan sátQuan sát hình 3.48-92 cho biết thao tác xem trớckhi in

+ Có các cách thực hiện nh:

C1: File/print previewC2: Nháy nút print preview trên thanh công cụ

- In văn bản: Văn bản tạo bằng word có thể in ra trên giấy và in trên máy tính khác nhau, máy in

có thể đợc kết nối trực tiếp với máy tính hoặc kết nối với máy tính nào đó trên mạng

- Thuyết trình in văn bản

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 3.49-92 cho biết

thao tác thực hiện in văn bản?

- Thực hiện in văn bản cho học sinh quan sát? Thao

tác? Yêu cầu học sinh lên bảng thực hiện?

- Giải thích các thông số trên hộp thoại in

- Nghe, quan sátQuan sát hình 3.49-92 cho biết thao tác xem trớckhi in

+ Có các cách thực hiện nh:

C1: File/printC2: Nháy nút print trên thanh công cụC3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl+P

C Thực hành

- Yêu cầu học sinh kiểm tra kết nối của các máy

tính, kiểm tra hoạt động của các máy tinh?

- triển khai nội dung thực hành

- khuyến khích học sinh đề xuất các ý kiến

- Nghe, quan sát

- Thực hành in và xem trớc khi in văn bản

- Đề xuất ý kiến về nội dung thực hành

Tiết 44+45+46

Bài 16 thực hành tổng hợp

I Mục tiêu

- Về kiến thức: Tổng hợp kiến thức cho học sinh về soạn thảo văn bản

- Về kĩ năng: Hình thành kĩ năng sử dụng hệ soạn thảo văn bản cho học sinh và đánh giá đợc các kĩ năng

gõ văn bản bằng tiếng Việt, chèn ảnh, chỉnh sửa ảnh, sử dụng bảng trong soạn thảo văn bản

Trang 19

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- khuyến khích học sinh đề xuất các ý kiến

- Nghe, quan sát

- Thực hành nội dung văn bản theo mẫu sgk-96,

97, 98

Trang 20

Tiết 47

ôn tập phần 3

I Mục tiêu

- Về kiến thức: nhằm củng cố kiến thức cho học sinh về soạn thảo văn bản Microsoft word

- Về kĩ năng: hình thành cho học sinh các kĩ năng về soạn thảo văn bản, học sinh biết trình bày một văn bản đơn giản bằng hệ soạn thảo Microsoft word

- Củng cố kiến thức cho học sinh về soạn thảo văn

bản bằng cách dùng những câu hỏi gợi mở

- Yêu cầu học sinh nhắc lại một vài kiến thức về hệ

soạn thảo văn bản Microsoft word?

- Đa ra các mẫu văn bản và yêu cầu học sinh thực

hành soạn thảo văn bản đó?

- Khuyến khích học sinh đề xuất ý kiến

- Hớng dẫn học sinh thực hành soạn thảo văn bản,

biên tập và định dạng văn bản, hiển thị văn bản ở

nhiều chế độ khác nhau

- Nghe, quan sát

- Nhắc lại các kiến thức về soạn thảo văn bản Microsoft word

- Thực hành nội dung văn bản theo mẫu do giáo viên đa ra

- Thực hành biên tập và định dạng văn bản, hiển thị văn bản ở nhiều chế độ khác nhau

Trang 21

- Về kĩ năng: Khởi động và kết thúc Excel, biết cách nhập dữ liệu vào ô tính.

A Ví dụ về bảng tính

Để biểu diễn dữ liệu dới dạng dễ so sánh và tính toán ngời ta hay sử dụng bảng VD: bảng điểm trong sổ

điểm của lớp học, giáo viên có thể dùng sổ điểm để theo dõi điểm học tập của học sinh

- Thuyết trình về dữ liệu biểu diễn dới dạng bảng

- Lấy ví dụ cho học sinh nghe, hiểu

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 4.1 sgk-106?

- Khả năng sử dụng công thức: Cho phép sử dụng công thức để tính toán.

- Khả năng trình bày: Dễ dàng trình bày trang tính

- Dễ dàng sửa đổi.

- Khả năng sắp xếp và lọc dữ liệu: Nhanh chóng sắp xếp và lọc dữ liệu

- Tạo biểu đồ: cung cấp công cụ tạo biểu đồ tự động.

- Thuyết trình về chơng trình bảng tính Excel, giới

thiệu giao diện của chơng trình, giới thiệu các chức

C Làm quen với chơng trình bảng tính

- Khởi động Excel; có thể khởi động chơng trình bảng tính bằng nhiều cách khác nhau.

- Thuyết trình về chơng trình bảng tính Excel, giới

- Thực hiện khởi động chơng trình bảng tính

- Màn hình làm việc:

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 4.3a và 4.3b

sgk-109

- Thực hiện trả lời các câu hỏi trong bảng sgk-110

- Nhận xét và thực hiện, giới thiệu giao diện của

- Khởi động excel và yêu cầu học sinh quan sát đồng

thời giới thiệu các thành phần chính: trang tính, cột,

hàng, ô tính, nút tên cột, nút tên hàng, thanh công

- Nghe, quan sát

Trang 22

- Thực hiện nhập dữ liệu vào bảng tính.

- yêu cầu học sinh thực hiện

- Thực hiện lu bảng tính và kết thúc chơng trình bảng

tính

- Lu:

C1: File/SaveC2: Nháy nút Save trên thanh công cụC3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl+S

- Kết thúc:

C1: File/ ExitC2: Nháy nút Close trên thanh tiêu đềC3: Nhấn tổ hợp phím Alt+F4

C Thực hành

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	463,5 KB