GA HOÁ HỌC 9

Trường THCS Triệu Độ - Giáo án hoá học 9 TIẾT 1 ÔN TẬP ĐẦU NĂM Ngày soạn: 22/8/09 Những kiến thức HS đã học đã biết có liên quan Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành - Những kiến thức cơ bản của hoá học 8 - Không có A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm lại những kiến thức cơ bản của hoá học 8. Các khái niệm, các công thức tính, các loại phản ứng hoá học, các định luật, dung dịch, nồng độ dug dịch, oxít, axít, bazơ, muối, … 2. Kỹ năng: - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng vận dụng các công thức tính để giải bài tập, kỹ năng viết PTHH. 3. Giáo dục: Giáo dục HS tính cần cù, chăm chỉ. B. CHUẨN BỊ CỦA GV- HS: 1. GV: Thâm nhập giáo án. 2. HS: Ôn tập những kiến thứoá học 8. C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định lớp : kiểm tra sĩ số. II. Kiểm tra bài cũ : không kiểm tra. III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: Để nắm vững những kiến thức cơ bản, đồng thời cũng cố, khắc sâu những kiến thức đã học từ lớp 8- Hôm nay chúng ta ôn tập. 2.Phát triển bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NỘI DUNG G.Viên: Lê Tấn Hoà 5 Trường THCS Triệu Độ - Giáo án hoá học 9 * HĐ1- Kiến thức cần nhớ GV: Cho HS nhắc lại các khái niệm. GV: Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm. HS: Nhóm I- Từ đầu NTHH. Nhóm II- Đơn chất, hợp chất, mol, oxít. Nhóm III – Axít, bazơ, muối. Nhóm IV- Phần còn lại. GV: Gọi đại diện các nhóm lần lượt trả lời. HS: Nhận xét, bổ sung. GV: Chương ttrình hoá học 8 – chúng ta đã học những công thức tính nào? HS: n = M m ; n = 4,22 Vo ; n = N A ; m = n.M; M = n m ; V o = n.22,4; C% = mdd mct .100%; C M = V n ; GV: Nêu các loại phản ứng hoá học mà em đã học? HS:- Phản ứng hoá hợp. I. Kiến thức cần nhớ: 1. Các khái niệm: - Nguyên tử - Phân tử - Nguyên tố hoá học - Đơn chất, hợp chất - Mol - Oxít - Axít - Bazơ - Muối - Dung dịch: + Nồng độ % của dung dung dịch. + Nồng độ mol của dung dịch. 1. Các công thức tính: n = M m ; n = 4,22 Vo ; n = N A ; m = n.M; C% = mdd mct .100%; C M = V n ; A = n.N; V 0 = n.22,4; Trong đó: n : Số mol(lượng chất) m : khối lượng chất. M : Khối lượng mol. N: Số Avôgađrô. A: Số nguyên tử, phân tử bất kì. V 0 : Thể tích đo ở đktc. 2. Các loại phản ứng hoá học: - Phản ứng hoá hợp. A + B + C +…… Q. - Phản ứng phân huỷ. G.Viên: Lê Tấn Hoà 6 Trường THCS Triệu Độ - Giáo án hoá học 9 - phản ứng phân huỷ. - Phản ứng toả nhiệt. - Phản ứng thế. - Phản ứng oxi hoá - khử. GV: Nêu đ/n các loại phản ứng? HS: Phản ứng hoá hợp là phản ứng hoá học, trong đó có một chất mới sinh ra từ hai hay nhiều chất ban đầu. ……………………………………………. GV: Nêu và giải thích định luật bảo toàn khối lượng? HS: - Trong một phản ứng hoá học: Tổng khối lượng của các chất tham gia bằng tổng khối lượng của các sản phẩm. Gt: +Số lượng nguyên tử bảo toàn + khối lượng nguyên tử bảo toàn. Đpcm. GV: Chúng ta đã hhọc những loại hợp chất vô cơ nào? HS: Oxít, Axít, Bazơ, Muối. GV: Nêu đ/n các loại hợp chất vô cơ? HS: Dựa vào công thức tổng quát để định nghĩa. GV: Dung dịch là gì? HS: Là hỗn hợp đồng nhất giữa dung môi và chất tan. GV: Nồng độ % của dung dịch là gì? HS: Là lượng chất tan chứa trong 100g dung dịch. CT tính: C% = GV: Nồng độ M là gì? HS: Là số mol chất tan chứa trong 1 lít dung dịch. *HĐ 2: Bài tập. GV: Hãy bổ túc PTPƯ và cho biết phản Q A + B + C + ……. + N. - Phản ứng toả nhiệt. - Phản ứng thế. A + BC AC + B. - Phản ứng oxi hoá - khử. CuO (r) + H 2(k) Cu (r) + H 2 O (l) . 3. Định luật bảo toàn khối lượng. - Phát biểu định luật. - Giải thích định luật. 4. Oxit, Axít, Bazơ, Muối. + Oxít : R x O y . + Axít : H x G y . + Bazơ : M(OH) m . + Muối : M x G y . 5. Dung dịch. - Định nghĩa: - Nồng độ dung dịch; + Nồng độ % của dung dịch. C% = md mct .100% + Nồng độ M của dung dịch. C M = V n II. Bài tập. a. Zn + 2HCl ZnCl 2 + H 2 . b. 4Na + O 2 2Na 2 O . G.Viên: Lê Tấn Hoà 7 Trường THCS Triệu Độ - Giáo án hoá học 9 ứng sau thuộc loại nào? a. Zn + HCl …….+ H 2 . b. Na +……. Na 2 O . c. CuO + H 2 Cu + …… d. KClO 3 ……. + O 2 . e. Fe 2 O 3 + CO … + CO 2 . f. H 2 O + … H 3 PO 4 . HS: Các nhóm thực hiện trong 3 phút. GV: Gọi các đại diện các nhóm lên thực hiện. HS:Nhận xét chéo. GV: kết luận, cho điểm (nếu đúng). c. CuO + H 2 Cu + H 2 O . d. 2KClO 3 2 KCl + 3O 2 . e. Fe 2 O 3 + 3CO 2Fe + 3CO 2 . f. 3H 2 O + P 2 O 5 2H 3 PO 4 . Trong đó: - Phản ứng thế: a, c, e. - Phản ứng hoá hợp:b, f. - Phản ứng phân huỷ: d. - Phản ứng oxi hoá - khử: c, e. IV.CỦNG CỐ: - Hệ thống bài học. - nhận xét giờ học. V. DẶN DÒ: - Tiếp tục ôn tập những kiến thức đã học từ lớp 8+ giải các bài tập hoá học 8. - Soạn trước bài : TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA OXÍT. Tiết 02 Chương I: CÁC LOẠI CHẤT VÔ CƠ Bài: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA ÔXIT KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÂN LOẠi ÔXIT Ngày soạn: 22/8/2009 Những kiến thức HS đã học đã biết có liên quan Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành - Khái niệm hợp chất ôxit, phân loại ôxit. - Tính chất hoá học của hợp chất nước. - Tính chất hoá học của ôxit (tính chất hoá học của ôxit axit, ôxit bazơ). - Khái quát sự phân loại ôxit. A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức HS biết được những tính chất hoá học của ôxit bazơ, ôxit axit và dẫn ra được những PTPƯ tương ứng với mỗi tính chất. -HS hiểu được cơ sỡ để phân loại ôxit axit và ôxit bazơ là dựa vào những tính chất hoá học của chúng. 2.Kỷ năng: Vận dụng được những hiểu biết về tính chất hoá học của ôxit để giãi được các bài tập. 3.Giáo dục : HS có tính cẩn thận khi sử dụng các dụng cụ thí nghiệm. G.Viên: Lê Tấn Hoà 8 Trường THCS Triệu Độ - Giáo án hoá học 9 B.CHUẨN BỊ CỦA GV- HS: 1.Chuẩn bị của GV: -Hoá chất: CuO, CaO, CO 2 , P 2 O 5 , H 2 O, CaCO 3 , P đỏ, dung dịch HCl, Ca(OH) 2 . -Dụng cụ: Cốc, ống nghiệm, thiết bị điều chế CO 2 , P 2 O 5 . 2.Chuẩn bị của HS: Sách vở. C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I.Ổn định tổ chức: (1 phút) Nắm sỉ số: 9A: 9B 9C II.Kiểm tra bài củ: (không kiểm tra) III.Bài mới: 1.Đặt vấn đề: (2 phút) Ở chương “Ôxi- không khí” lớp 8 các em đã được đề cập đến 2 loại ôxit đó là ôxit axit và ôxit bazơ.Vậy 2 loại ôxit này chúng có những tính chất hoá học nào? Làm thế nào để phân loại ôxit? Để hiểu được những vấn đề này hôm nay chúng ta đi vào bài học mới. 2.Phát triển bài: a.hoạt động 1: (16 phút) I.Tính chất hoá học của ôxit bazơ. ?ôxit bazơ là ôxit như thế nào? GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm cho CaO vào nước, cho quỳ tím vào sản phẩm tạo thành rồi nhận xét kết quả? Thay CaO bằng BaO, Na 2 O PƯ có xảy ra không? →Vậy ôxit bazơ + H 2 O tạo thành sản phẩm gì? GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm cho CuO + HCl rồi nhận xét hiện tượng kết quả TN? ?Nếu thay CuO = các ôxit bazơ #, HCl bằng các axit # PƯ có xảy ra không? GV thông báo thêm tính chất thứ 3 của ôxit bazơ. a.Tác dụng với nước: CaO (r) + H 2 O (l) → Ca(OH) 2(d d) . Một số ôxit bazơ + H 2 O → dung dịch Bazơ (kiềm) b.Tác dụng với Axit: CuO (r) + HCl (dd) → CuCl 2(dd) + H 2 O (l) ***TQ: O.Bazơ +Axit → Muối + Nước c.Tác dụng với ôxit Axit: BaO (r) + CO 2(k) → BaCO 3(r) Một số O.Bazơ +ôxit Axit → Muối b.hoạt động 2: (16 phút) II.Tính chất hoá học của ôxit axit: GV hướng dẫn HS đ/c CO 2 , P 2 O 5 sau đó HD HS tiến hành làm TN cho P 2 O 5 + H 2 O, CO 2 + Ca(OH) 2 . HD HS nhận xét hiện tượng TN → kết quả TN? Ôxit axit có những tính chất nào? Nếu thay P 2 O 5 = SO 2 , SO 3 , N 2 O 5 ta có thu được axit không? Nếu thay CO 2 ,Ca(OH) 2 = SO 2 , SO 3 , N 2 O 5 a.Tác dụng với nước: P 2 O 5(r) + 3H 2 O (l) → 2H 3 PO 4(dd) ***TQ: Nhiều ôxit axit tác dụng với nước tạo thành dd axit b.Tác dụng với bazơ: CO 2(k) + Ca(OH) 2(dd) → CaCO 3(r) + H 2 O (l) ***TQ: Ôxit axit tác dụng với dung dịch bazơ → Muối + H 2 O G.Viên: Lê Tấn Hoà 9 Trường THCS Triệu Độ - Giáo án hoá học 9 hay KOH, NaOH ta có thu được sản phẩm M + H 2 O? c.Tác dụng với ôxit bazơ: (như tính chất của ôxit bazơ) c.hoạt động 3: (5 phút) III. Khái quát về sự phân loại ôxit. GV giới thiệu cho HS cách phân loại ôxit dựa vào tính chất hoá học Ôxit bazơ, axit, lưỡng tính, trung tính là ôxit có những tính chất hoá học như thế nào? 1.Ôxit bazơ: là ôxit tác dụng với dung dịch axit tạo thành muối và nước. 2.Ôxit axit: là ôxit tác dụng với dung dịch bazơ tạo thành muối và nước. 3.Ôxit lưỡng tính: là ôxit tác dụng với dung dịch axit,bazơ tạo thành muối và nước. 4.Ôxit trung tính: là ôxit không tác dụng với axit, bazơ,nước (NO, CO ) IV.Củng cố: (3 phút) -Cho HS làm bài tập 1-SGK trang 6. -Cho: CaO, Fe 2 O 3 , SO 3 Ôxit nào tác dụng với: Nước, HCl, NaOH? V.Dặn dò: (2 phút) -Học bài củ - Làm các bài tập 2,3,4,5,6 (SGK). Riêng bài tập 4,6 dành cho HS khá giỏi. -Xem trước bài mới “Một số ôxit quan trọng”. Tiết 03 MỘT SỐ ÔXIT QUAN TRỌNG (2tiết) tiết 1 Ngày soạn22/8/2009 Những kiến thức HS đã học đã biết có liên quan Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành - Tính chất hoá học của ôxit nói chung. - Các hiểu biết thực tế về vôi sống - Tính chất hoá học của CaO. - Ứng dụng của CaO, cách điều chế. A.MỤC TIÊU : 1.Kiến thức - HS biết được những tính chất hoá học của CaO, SO 2 và viết đúng các PTPƯ cho mỗi tính chất; - Biết được những ứng dụng của CaO, SO 2 trong đời sống và sản xuất đồng thời củng biết được tác hại của chúng đối với môi trường và sức khoẻ con người. -Biết các phương pháp điều chế CaO, SO 2 trong PTN và trong CN, và những PƯHH làm cơ sở cho phương pháp điều chế. 2.Kỷ năng: - - Vận dụng những kiến thức về CaO, SO 2 để làm bài tập và làm thí nghiệm. G.Viên: Lê Tấn Hoà 10 Trường THCS Triệu Độ - Giáo án hoá học 9 3.Giáo dục: - HS có ý thức cẩn thận khi sử dụng các hoá chất và dụng cụ thí nghiệm. B.CHUẨN BỊ CỦA GV- HS: 1.Chuẩn bị của GV: -Hoá chất: CaO, S, H 2 O, CaCO 3 , dung dịch HCl, Ca(OH) 2 , Na 2 SO 4 , H 2 SO 4 l -Dụng cụ: Cốc, ống nghiệm, thiết bị điều chế SO 2 , Na 2 SO 3 , đèn cồn 2.Chuẩn bị của HS: Kiến thức đã học về ôxit. C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I.Ổn định tổ chức: (1 phút) Nắm sỉ số: 9A: 9B 9C II.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) ?Ôxit bazơ có những tính chất hoá học nào? Viết các PTPƯ minh hoạ? III.Bài mới: 1.Đặt vấn đề: (2 phút) Các em đã biết ôxit ôxit bazơ tác dụng với nước tạo thành Bazơ,tác dụng với axit tạo thành muối và nước,tác dụng với ôxit axit tạo thành muối.Vậy CaO có những tính chất gì? Ứng dụng ra sao? Làm thế nào để sản xuất CaO? Để hiểu được những vấn đề này hôm nay chúng ta đi vào bài học mới 2.Phát triển bài: A. CANXIÔXIT (CaO = 56) a.hoạt động 1: (20 phút) I.Canxiôxit có những tính chất nào? GV thông báo những tính chất vật lý của CaO. ? CaO là ôxit gì? ?Vậy CaO có thể có những tính chất nào? GV cho HS tiến hành làm các TN của CaO để khẵng định các tính chất vừa nêu. GV hướng dẫn HS chú ý các hiện tượng của TN. **Lưu ý: Ca(OH) 2 tạo thành ít tan- phần tan tạo thành dung dịch bazơ. GV gọi HS lên bảng viết các PTPƯ? ?Trong thực tế nếu ta để vôi sống lâu ngày trong không khí thì sẽ có hiện tượng gì? 1.Tính chất vật lý: (SGK) 2.Tính chất hoá học: a.Tác dụng với nước: *TN (SGK) -Hiện tượng:Toả nhiệt, sinh ra chất rắn, ít tan trong nước. PTPƯ: CaO (r) + H 2 O (l) → Ca(OH) 2(d d) . **Lưu ý: Ca(OH) 2 tạo thành ít tan- phần tan tạo thành dung dịch bazơ. -CaO có tính hút ẩm → làm khô nhiều chất. b.Tác dụng với axit: PTPƯ: CaO (r) +2 HCl (dd) →CaCl 2(dd) + H 2 O (l) c.Tác dụng với ôxit axit: -Để vôi sống trong không khí→ vón lại. PTPƯ: CO 2(k) + CaO (r) → CaCO 3(r) b .hoạt động 2: (5 phút) II.Canxiôxit có những ứng dụng gì? GV cho HS nghiên cứu SGK-8 ?Qua nghiên cứu các tính chất hoá học của CaO ta thấy CaO có những ứng dụng gì? - Dùng trong CN luyện kim. Làm nguyên liệu cho CN hoá học. Khử chua đất trồng trọt, xử lý nước thải CN, G.Viên: Lê Tấn Hoà 11 Trường THCS Triệu Độ - Giáo án hoá học 9 sát trùng, diệt nấm, khử độc môi trường c.hoạt động 3: (7 phút) III. Sản xuất canxiôxit như thế nào? ?Ở địa phương sản xuất CaO bằng những nguyên liệu nào? GV cho HS quan sát 2 hình vẽ. ?Người ta cho nguyên liệu vào lò như thế nào? Đốt cháy nguyên liệu ra sao? GV có thể liên hệ thực tế sản xuất vôi ở địa phương. 1.Nguyên liệu: Đá vôi, than đá,củi, dầu, khí 2.Các phản ứng hoá học: -Nung vôi bằng lò thủ công hay lò công nghiệp đều có 2 phản ứng xảy ra: * C (r) + O 2(k) → 0t CO 2(k) + Q * CaCO 3(r) → 0t CaO (r) + CO 2(k) IV.Củng cố: (3 phút) - CaO có những tính chất hoá học nào? - Để phân biệt 2 chất rắn màu trắng CaO và Na 2 O ta tiến hành thế nào? V.Dặn dò: (2 phút) - Học bài cũ. - Làm các bài tập 2,3,4 (SGK- 9). - Xem trước phần B của bài “Một số ôxit quan trọng”. Tiết 04 MỘT SỐ ÔXIT QUAN TRỌNG (2tiết) tiết 2 Ngày soạn: 30/8/2009 Những kiến thức HS đã học đã biết có liên quan Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành - Tính chất hoá học của ôxit nói chung. - Các hiểu biết thực tế về lưu huỳnh điôxit - Tính chất hoá học của lưu huỳnh điôxit (SO 2 ). - Ứng dụng của SO 2 , cách điều chế SO 2 trong PTN củng như trong công nghiệp. A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức - HS biết được những tính chất hoá học của CaO, SO 2 và viết đúng các PTPƯ cho mỗi tính chất. - Biết được những ứng dụng của CaO, SO 2 trong đời sống và sản xuất đồng thời củng biết được tác hại của chúng đối với môi trường và sức khoẻ con người. -Biết các phương pháp điều chế CaO, SO 2 trong PTN và trong CN, và những PƯHH làm cơ sở cho phương pháp điều chế. 2.Kỷ năng: G.Viên: Lê Tấn Hoà 12 Trường THCS Triệu Độ - Giáo án hoá học 9 - Vận dụng những kiến thức về CaO, SO 2 để làm bài tập và làm thí nghiệm. 3.Giáo dục: - HS có ý thức cẩn thận khi sử dụng các hoá chất và dụng cụ thí nghiệm. B.CHUẨN BỊ CỦA GV- HS: 1.Chuẩn bị của GV: - Hoá chất: CaO, S, H 2 O, CaCO 3 , dung dịch HCl, Ca(OH) 2 , Na 2 SO 4 , H 2 SO 4 l - Dụng cụ: Cốc, ống nghiệm, thiết bị điều chế SO 2 , Na 2 SO 3 , đèn cồn 2.Chuẩn bị của HS: Kiến thức đã học về ôxit. C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I.Ổn định tổ chức: (1 phút) Nắm sỉ số: 9A: 9B 9C II.Kiểm tra bài củ: (5 phút) ?Nêu những tính chất hoá học của CaO? Viết các PTPƯ minh hoạ? III.Bài mới: 1.Đặt vấn đề: (2 phút) Ở bài học trước các em đã được tìm hiểu một ôxit bazơ tiêu biểu CaO. Hôm nay các em sẽ dược tìm hiểu một ôxit quan trọng nữa là SO 2 . Vậy ôxit này có những tính chất gì? Ứng dụng ra sao? Làm thế nào để sản xuất CaO? Để hiểu được những vấn đề này hôm nay chúng ta đi vào bài học mới đó là phần B 2.Phát triển bài: B. LƯU HUỲNH ĐIÔXIT (SO 2 = 64) a.hoạt động 1: (18 phút) I.Lưu huỳnh điôxit có những tính chất nào? GV cho HS đọc tính chất vật lý của SO 2 ở SGK. GV giải thích d = 64/29. ? SO 2 là ôxit gì? SO 2 sẽ có những tính chát hoá học nào? GV tiến hành làm TN như ở hình vẽ 1.6- SGK ⇒ vì sao quỳ tím chuyển màu đỏ? GV tiến hành làm TN: SO 2 + dd Ca(OH) 2 ?Hiện tượng TN? Kết tủa trắng là chất gì? GV gọi HS viết PTPƯ. ?SO 2 + CaO → ? SO 2 + K 2 O → ? ?Qua các phản ứng trên chứng tỏ SO 2 là ôxit gì? 1.Tính chất vật lý: (SGK) 2.Tính chất hoá học: a.Tác dụng với nước: *TN : SO 2 → nước cất rồi cho quỳ tím vào dung dịch thu được. -Hiện tượng: Quỳ tím → đỏ. PTPƯ: SO 2(k) + H 2 O (l) → H 2 SO 3(dd) **Lưu ý: SO 2 gây ô nhiễm, mưa axit. b.Tác dụng với bazơ: *TN : dẩn SO 2 + dd Ca(OH) 2 → kết tủa trắng. PTPƯ: SO 2(k) + Ca(OH) 2(dd) →CaSO 3(r) + H 2 O (l) c.Tác dụng với ôxit bazơ: PTPƯ: SO 2(k) + Na 2 O (r) → Na 2 SO 3(r) ***Kết luận: SO 2 là ôxit axit. G.Viên: Lê Tấn Hoà 13 Trường THCS Triệu Độ - Giáo án hoá học 9 b.hoạt động 2: (5 phút) II.Lưu huỳnh điiôxit có những ứng dụng gì? GV cho HS nghiên cứu SGK-8 ?Qua nghiên cứu các tính chất hoá học của SO 2 ta thấy SO 2 có những ứng dụng gì? -Sản xuất H 2 SO 4 . -Tẩy trắng bột gỗ trong công nghiệp giấy. -Diệt nấm mốc. c.hoạt động 3: (7 phút) III. Điều chế lưu huỳnh điiôxit như thế nào? GV giới thiệu cách điều chế SO 2 trong phòng TN. Trong công nghiệp điều chế SO 2 = muối Sunfit t/d axit mạnh được không? Vì sao? GV giới thiệu phương pháp sản xuất SO 2 trong công nghiệp. 1Trong phòng TN: -Cho muối Sunfit + Axit mạnh → SO 2 . Ví dụ: Na 2 SO 3(r) +H 2 SO 4(dd) →Na 2 SO 4(dd) +SO 2(k) +H 2 O (l) 2.Trong công nghiệp: *S (r) + O 2(k) → 0t SO 2(k) *Đốt quặng FeS 2 : 4 FeS 2 +11O 2 to Fe 2 O 3 + 8SO 2 IV.Củng cố: (3 phút) -Viết PTPƯ cho mỗi chuyển hoá sau đây: (2) CaSO 3 S (1) SO 2 (3) H 2 SO 3 (4) Na 2 SO 3 (5) SO 2 (6) Na 2 SO 3 V.Dặn dò: (2 phút) - Học bài cũ. - Làm các bài tập 2,3,4,5,6 (SGK). - GV hướng dẫn bài tập 6 - Xem trước bài “Tính chất hoá học của axit”. Tiết 05 TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA AXIT Ngày soạn: 30/8/2009 Những kiến thức HS đã học đã biết có liên quan Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành - Khái niệm, phân loại hợp chất axit ở hoá học lớp 8, tính chất hoá học của nước, phản ứng điều chế H 2 . - Tính chất hoá học của hợp chất axit. - Biết được axit mạnh và axit yếu A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức G.Viên: Lê Tấn Hoà 14 [...]... hợp chất đã học Tiết 09 THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA OXIT VÀ AXIT Ngày soạn: 12/ 09/ 20 09 A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: - HS khắc sâu kiến thức về tính chất hoá học của ôxit bazơ, ôxit axit, axit 2.Kĩ năng: - Tiếp tục rèn luyện kỷ năng về thực hành hoá học, giải bài tập thực hành hoá học, kỷ năng làm TN hoá học với lượng nhỏ hoá chất 3.Gioá dục: - HS có ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong học tập và... 0,6 98 = 58,8g (1,0đ) V.Dặn dò: (1 phút) - Tiếp tục ôn tập lại các hợp chất vô cơ- xem trước bài “Tính chất hoá học của bazơ” 27 G.Viên: Lê Tấn Hoà Trường THCS Triệu Độ - Giáo án hoá học 9 Tiết 11 TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BAZƠ Ngày soạn: 4/10/20 09 Những kiến thức HS đã học đã biết có Những kiến thức mới trong bài học cần liên quan được hình thành - Tính chất hoá học của ôxit nói chung - Tính chất hoá học. .. soạn: 04/10/20 09 Những kiến thức HS đã học đã biết có Những kiến thức mới trong bài học cần liên quan được hình thành - Tính chất hoá học của ôxit nói chung - Tính chất vật lí, hoá học của NaOH - Tính chất hoá của Axit, tính chất hoá học - Ứng dụng của NaOH của nước - Điều chế NaOH - Tính chất hoá học của hợp chất bazơ A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: - HS nắm được những tính chất hoá học của những... SGK- 29, 30 ? Nêu các tính chất hoá học của Ca(OH)2? V.Dặn dò: (2 phút) - Học bài cũ - Làm các bài tập ở (SGK- 30) - Ôn tập lại tính chất hoá học của Axit, Bazơ Xem trước bài tính chất hoá học của muối Tiết 14 TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA MUỐI Ngày soạn: 6/10/20 09 Những kiến thức HS đã học đã biết có liên quan - Tính chất hoá học của axit, bazơ - Định nghĩa hợp chất muối ở lớp 8 Những kiến thức mới trong bài học. .. Ngày soạn: 5 /9/ 20 09 Những kiến thức HS đã học đã biết có Những kiến thức mới trong bài học cần liên quan được hình thành - Tính chất hoá học của axit - Tính chất hoá học của axit clohiđric (HCl) và những ứng dụng của nó 16 G.Viên: Lê Tấn Hoà Trường THCS Triệu Độ - Giáo án hoá học 9 - Biết được tính chất của axit sunfuric A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức - HS biết được những tính chất hoá học của HCl,H... chất hoá học nào? H2SO4 đặc có những tính chất nào? - Viết các PTPƯ sau đây: H2SO4 + Ba(NO3)2 → H2SO4 + BaO → Na2SO4 + Ba(NO3)2 → 20 G.Viên: Lê Tấn Hoà Trường THCS Triệu Độ - Giáo án hoá học 9 V.Dặn dò: (2 phút) - Học bài cũ - Làm các bài tập 2,3, 4,5 (SGK- 19) - Xem tất cả các bài tập đã làm ở hai hợp chất đã học Tiết 08 LUYỆN TẬP TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA AXIT Ngày soạn: 12 /9/ 20 09 A.MỤC TIÊU BÀI HỌC:... 36) -Chuẩn bị: Tìm hiểu một số loại phân bón hoá học đã được sử dụng ở địa phương và vai trò của chúng đối với cây trồng Tiết 16 PHÂN BÓN HOÁ HỌC Ngày soạn: 6/10/20 09 Những kiến thức HS đã học đã biết có Những kiến thức mới trong bài học cần liên quan được hình thành - Tính chất hoá học của axit, bazơ - Dựa trên những tính chất hoá học của - Tính chất hoá học chung của muối muối phân tích cho HS vai... tính chất hoá học của muối? - Làm bài tập số 1 - SGK trang 33 V.Dặn dò: (2 phút) - Học bài củ - Làm các bài tập 2,3,4,5,6* (SGK trang 33) - Xem trước bài mới “Một số muối quan trọng” 36 G.Viên: Lê Tấn Hoà Trường THCS Triệu Độ - Giáo án hoá học 9 Tiết 15 MỘT SỐ MUỐI QUAN TRỌNG Ngày soạn: 6/10/20 09 Những kiến thức HS đã học đã biết có liên quan - Tính chất hoá học của axit, bazơ - Tính chất hoá học chung... TN Dụng cụ -hoá chất Tiến hành Hiện tượng Giải thích PTPƯ 1 2 24 G.Viên: Lê Tấn Hoà Trường THCS Triệu Độ - Giáo án hoá học 9 V.Dặn dò: (2 phút) - Về nhà ôn lại các tính chất hoá học của các loại hợp chất đã học để giờ học sau kiểm tra một tiết - Xem tất cả các bài tập đã làm ở hai hợp chất đã học Tiết 10 KIỂM TRA MỘT TIẾT Ngày soạn: 19/ 09/ 2008 A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến... (2 phút) -Học bài củ - Làm các bài tập 2,3,4 (SGK- 27) -Xem trước hợp chất Canxi hiđrôxit ( Ca(OH)2 ) Tiết 13 MỘT SỐ BAZƠ QUAN TRỌNG (2 tiết) tiết 2 Ngày soạn: 5/10/20 09 Những kiến thức HS đã học đã biết có Những kiến thức mới trong bài học cần liên quan được hình thành - Tính chất hoá học của ôxit nói chung - Tính chất vật lí, hoá học của Ca(OH)2 - Tính chất hoá của Axit, tính chất hoá học - Ứng dụng . 9/ 9/20 09 Những kiến thức HS đã học đã biết có Những kiến thức mới trong bài học cần G.Viên: Lê Tấn Hoà 18 Trường THCS Triệu Độ - Giáo án hoá học 9 liên quan được hình thành - Tính chất hoá học. thực hành hoá học, giải bài tập thực hành hoá học, kỷ năng làm TN hoá học với lượng nhỏ hoá chất. 3.Gioá dục: - HS có ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong học tập và trong thực hành hoá học; Biết. ở hai hợp chất đã học. Tiết 09 THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA OXIT VÀ AXIT Ngày soạn: 12/ 09/ 20 09 A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: - HS khắc sâu kiến thức về tính chất hoá học của ôxit bazơ,