CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thực hiện trong 04 tuần Từ ngày 14 tháng 12 năm 2009 đến ngày 22 tháng 01 năm 2010 • MỤC TIÊU : 1. Phát triển thể chất : - Thực hiện tự tin và khéo léo một số vận động cơ bản : bò, trườn, chạy, nhảy, tung, bắt…. - Có thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với con vật. - Biết ích lợi của các món ăn có nguồn gốc từ thịt,cá đối với sức khoẻ con người. 2. Phát triển nhận thức : - Biết so sánh để thấy được sự giống nhau, khác nhau của các con vật quen thuộc gần gũi qua một số đặc điểm của chúng. - Biết được lợi ích cũng như tác hại của chúng đối với đời sống con người. - Biết mối quan hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống ( thức ăn, sinh sản, vận động…) của các con vật. - Biết so sánh kích thước của 3 đối tượng và diễn đạt kết quả . - Nhận được số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 9. - Biết phân nhóm và tìm dấu hiệu chung. 3. Phát triển ngôn ngữ: - biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số con vật gần gũi. - Biết nói lên những điều trẻ quan sát, nhận xét được và biết trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn. - Nhận biết chữ cái qua tên các con vật. - Kể được chuyện về một số con vật gần gũi. 4. Phát triển tình cảm – xã hội : - Yêu thích các con vật nuôi. - Có ý thức bảo vệ môi trường sống và các con vật quý hiếm. - Biết bảo vệ chăm sóc vật nuôi sống gần gũi trong gia đình. - Tập cho trẻ một số kỹ năng và phẩm chất sống phù hợp : mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệm với công việc được giao… 5. Phát triển thẫm mỹ : - Thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc nói về các con vật. - Có thể làm ra sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà qua vẽ nạn, cắt xé dán xếp hình về các con vật theo ý thích. MẠNG NỘI DUNG Tên gọi. - Tên gọi của các con vật khác nhau. Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác - Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau của một số con vật. nhau của một số con vật. Mối quan hệ giữa cấu tạo của con vật - Quá trình phát triển. với môi trương sống, vận động, cách - Ích lợi /tác hại của một số con vật. Quá trình phát triển. - Mối quan hệ giữa môi trường sống và Cách tiếp xúc với con vật ( an toàn ) cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn và thói quen và giữ gìn vệ sinh của một số con vật. Cách chăm sóc bảo vệ động vật. - Nguy cơ tuyệt chủng của một số loài Ích lợi quý hiếm, cần bảo vệ. Một số con vật Một số con vật nuôi trong gia đình sống trong rừng THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Một số con Một số loại Một số loại vật sống dưới Chim côn trùng nước - Tên gọi - Tên gọi - Tên gọi - đặc điểm nổi bật - đặc điểm sự - đặc điểm sự Sự giống và khác giống và khác nhau giống và khác Nhau về cấu tạo giữa một số loại nhau về một số Môi trường sống chim về cấu tạo loại côn trùng về Thức ăn, thói quen màu sắc, vận động cấu tạo, màu sắc Kiếm mồi và tự vệ thức ăn, thói quen vận động, thức ăn - mối quan hệ giữa kiếm mồi. thói quen kiếm mồi Cấu tạo với vận Ích lợi/tác hại - Ích lợi/ tác hại động và môi trường - Bảo vệ/ diệt trừ - Bảo vệ / diệt trừ sống. - Ích lợi MẠNG HOẠT ĐỘNG - Tìm hiểu về giá trị dinh dưỡng của các thực phẩm có nguồn gốc từ động vật. - Qua sát các món ăn được chế biến bằng thực phẩm có nguồn gốc từ động vật. - Vệ sinh trong ăn uống. - Thảo luận về mối nguy hiểm khi tiếp xúc với các động vật. - Luyện tập các vận động và phối hợp . - Củng cố các vận động. - Trò chuyện về những con vật mà bé yêu thích. - Lao động chăm sóc vườn trường, góc thiên nhiên. - Trò chuyện với người chăn nuôi. - Chơi phòng khám thú y;cửa hàng thực phẩm … - Trò chơi phân vai : trại chăn nuôi. -Vẽ nặn cắt xé dán xếp hình các con vật theo ý thích. - Làm các con vật từ các nguyên vật liệu tự nhiên. - Hát và vận động phù hợp theo nhạc các bài hát có nội dung về các con vật. - Nghe các bài hát dân ca của dịa phương. Phát triển thể chất Phát triển tình cảm xã hội Phát triển thẩm mỹ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ - Trò chuyện, so sánh, phân biệt một số con - Trò chuyện mô tả các bộ phận và một số Vật gần gũi; ích lợi của nó đối với con người. đặc điểm nổi bật,rõ nét của một số con vật - Tìm hiểu so sánh phân loại các con vật theo gần gũi. Môi trường sống,thức ăn, sinh sản… - Thảo luận, kể lại những điều đã quan sát được từ các con vật. - Nhận biết số lượng, chữ số, số thứ tự trong - Nhận biết chữ cái qua tên gọi các con vật. Phạm vi 8. – Kể về một số con vật gần gũi ( qua tranh, -Nhận biết khối cầu, khối vuông qua các đặc ảnh, quan sát con vật). Điểm nổi bật. - Tách, gộp các đối tượng trong phạm vi 8. - Phân nhóm các con vật,tìm dấu hiệu chung KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH : MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG Ngày thực hiện : 14 / 12 đến 18 /12 /2009 MẠNG NỘI DUNG - Tên gọi. Tiếng kêu. Nơi sống, vận động, sinh sản - Hình dáng của các con vật. - Đặc điểm nổi bật so sánh sự giống và khác nhau của các con vật. . - Cho thịt, trứng - Cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng. - Những món ăn được chế biến từ thịt, trứng của gia cầm, gia súc ĐẶC ĐIỂM LỢI ÍCH MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH CÁCH CHĂM PHÂN LOẠI SÓC - Biết chăm sóc và có một số kỹ năng, thói quen bảo vệ vật nuôi. - Biết qui trình phát triển của các con vật nuôi. - Nhóm gia súc. - Nhóm gia cầm. - Mối quan hệ cấu tạo với đời sống, với vận động. - Thức ăn cho các con vật MẠNG HOẠT ĐỘNG - Hát và vận động: Đàn Gà trong sân. Nghe hát: Bài con Ếch. - Quan sát các con vật nuôi, so sánh những đặc điểm giống và khác nhau. Cấu tạo, sự sinh sản, môi trường sống -Vẽ nặn, gấp xé, dán các con vật nuôi . ( Gà, thỏ, vịt ) - Làm đồ chơi, làm nhà bằng cát tông cho các con vật nuôi. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ PHÁT TRIỂN TC-XH -Tìm hiểu về ích lợi, sự cần thiết của việc tập luyện thể dục, của môi trường đối với sức khỏe. - Bật liên tục qua chướng ngại vật. - Các món ăn chế biến từ động vật. - Trò chơi vận động mèo đuổi chuột, mèo và chim sẽ. - Làm sách tranh về các con vật nuôi . Kể chuỵên, đọc thơ, Gà trống kiêu căng, kể cho bé nghe - Nhận dạng, phát âm các chữ cái. - Nhận biết số lượng trong phạm vi 9. - Trò chơi học tập: “Tìm những con vật nào cùng nhóm” “ Thêm con vật nào” - Làm quen công việc chăm sóc, bảo vệ con vật nuôi. - Trò chơi: Cáo và thỏ, Mèo và chim sẻ. - Đóng vai cửa hàng Bán thực phẩm, phòng khám của bác sĩ thú y. - Xây trại chăn nuôi. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Mục đích yêu cầu : - Cho trẻ xem tranh vẽ về các con vật nuôi trang trí ở các góc. - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học. Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ chơi mà trẻ thích. - Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi mà trẻ đã thấy ở gia đình trẻ. - Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình. TT HOẠT ĐỘNG THỨ NỘI DUNG 01 Đón trẻ - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học. Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ chơi mà trẻ thích. - Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi mà trẻ đã thấy ở gia đình trẻ. 02 Hoạt động ngoài trời Thứ hai - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, trò chuyện về quang cảnh của sân trường Cô cùng trẻ hát vận động: Đàn gà trong sân Chơi: Ai nói nhanh Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Thứ ba - Cô cho trẻ đi thành 2 hàng dọc, ngồi thành hình chữ u, - Kể chuyện Gà trống kêu căng Chơi: Mèo đuổi chuột Chơi tự do với cát với nước. Thứ tư - Cô cho trẻ đi dạo ngoài sân,cô cho trẻ đọc thơ: Mèo đi câu cá Chơi: Chú Vịt con Chơi tự do. Thứ năm - Cho trẻ kể về các con vật nuôi Hát minh hoạ: Con Ếch Thi: vẽ các con vật bé thích. Thứ sáu - Cô cho trẻ ngồi vòng tròn ôn các bài thơ, câu chuyện trong tuần Trò chơi: Mèo và Chim sẽ Chơi tự do đồ chơi ở sân trường. 03 Hoạt động có chủ đích - Hướng trẻ tới chủ đề mới, cùng trẻ trò chuyện về nội dung của chủ đề. - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học. Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ chơi mà trẻ thích Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi mà trẻ đã thấy ở gia đình trẻ. Thứ hai TDKN :Bật liên tục vào vòng, vượt qua chướng ngại vật. Khám phá khoa học :Vật nuôi trong gia đình. T.ba Tạo hình : Vẽ con gà trống Thứ tư Âm nhạc : Hát và vận động: Thương con mèo Trò chơi : Solmi Nghe hát : Lý chiều chiều T.năm LQVT: Xác định phía phải, phia trái của đối tượng T.sáu Văn học : Thơ “Mèo đi câu cá.” LQCC: chữ i, t, c. 04 Hoạt động góc Đóng vai:Chơi:“ Cửa hàng bán thực phẩm ” gia đình, phòng khám bác sĩ thú y Xây dựng: Xây trại chăn nuôi, lắp ghép chuồng. Góc sách+Tạo hình: Tô màu, nặn, vẽ làm sách tranh truyện về các con vật nuôi.Nghệ thuật: Cho trẻ biểu diễn bài hát, đọc thơ về các con vật nuôi. Góc thiên nhiên: Chăm sóc các con vật nuôi, xem cá cảnh nuôi ở bể. 05 Vệ sinh và trả trẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh : MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH  Thứ hai ngày 14tháng 12năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Hướng trẻ tới chủ đề mới, cùng trẻ trò chuyện về nội dung của chủ đề. - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học. Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ chơi mà trẻ thích. - Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi mà trẻ đã thấy ở gia đình trẻ. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của ngày hôm ấy. Trẻ so sánh với thời tiết hôm qua. - Ôn kiến thức củ: Ôn chữ I,t,c - Cung cấp kiến thức mới: Vật nuôi trong gia đình. b.Trò chơi vận động: Đua ngựa Cho trẻ đứng thành 2- 3 tổ. Cô giáo nói “ Các cháu giả làm các con ngựa”.Bây giờ chúng ta chơi đua ngựa, khi chạy các cháu nhớ làm động tác chạy như ngựa phi bằng cách nâng cao đùi lên thi xem ai làm giống ngựa phi nhất và nhanh nhất sẽ là người thắng cuộc.Sau đó cho trẻ chạy khoảng 20m rồi quay lại.mỗi cháu 3 cháu của 3 tổ, thi đua xem tổ nào có nhiều con ngựa phi nhanh. c.Trò chơi dân gian : Chồng nụ, chồng hoa Bốn trẻ chơi với nhau: hai trẻ làm nhiệm vụ nhảy .Hai trẻ ngồi đối diện nhau, duỗi, một bàn chân của cháu B chồng lên ngón chân của cháu A ( bàn chân dựng đứng )Hai trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về .Sau đó cháu Alại chồng lên một nắm taylên ngón chân cháu B làm nụ, hai trẻ lại nhảy qua, nhảy về.Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp một bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa.Haitrẻ nhảy nếu chạm vào vào nụ, hoa thì mất lượt đi phải ngồi thay cho trẻ ngồi.Nếu nhảy không chạm vào nụ hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy một vòng.Sau đó tiếp tục chơi- đổi vai cho nhau. d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp lá làm đồ chơi. II. Hoạt động có chủ đích: Tiết 1: Môn: Thể dục kỷ năng BÀI: BẬT LIÊN TỤC QUA VÒNG, VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT 1.Mục đích yêu cầu: - Luyện các kỹ năng bật liên tục qua vòng, không chạm vòng, vượt chướng ngại vật. - Luyện kỹ năng định hướng và phản xạ nhanh. 2. Chuẩn bị : : Ở sân tập thể dục. - Đồ dùng, đồ chơi: + 12 chiếc vòng có bán kính 0,5m, các hộp giấy cao khoảng 20cm, xếp dích dắc. 3. Phương pháp: Quan sát, thực hành. 4. Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động : * Khởi động: + Cho trẻ đi vòng tròn tạo dáng các con vật. * Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Tập các động tác thể dục theo nhịp bài hát. Đàn Gà trong sân. - Cơ hô hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở ra hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực -Cơ tay vai: Hai tay đưa ra phía trước, hai tay sang ngang hạ hai tay xuống. - Cơ lưng bụng: Đứng thẳng hai tay chống hông, quay người sang phải, đứng thẳng, quay người sang trái đứng thẳng. - Cơ chân: Chân phải làm trụ, chân trái co đầu gối, hạ chân trái xuống đứng thẳng, đổi chân. * Vận động cơ bản: - Cô kể cho trẻ nghe về anh em Mèo và kết hợp làm mẫu. - “ Hai anh em Mèo đi câu cá không được con cá nào cho nên hai anh em Mèo quyết tâm sẽ rèn luyện tập thể dục để cho cơ thể khoẻ mạnh để câu được cá nhiều thì phải bật liên tục qua các con suối nhỏ, và phải vượt qua nhiều ngại vật. - Cô cho trẻ nhận xét động tác. Khi bật hai tay chống hông khi bật không được chạm vòng, và kết hợp nhảy qua các tảng đá. - Hướng dẫn trẻ thực hiện động tác. - Thi đua cá nhân. Nhóm. * Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”. + Cho 2 nhóm trẻ thi đua chơi bật liên tục qua vòng. * Hồi tĩnh: - Mở nhạc cho trẻ vẫy tay làm cánh chim và đi vào lớp. Tiết 2: Môn: THMTXQ BÀI: VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH. 1/ Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết gọi tên, đặt điểm, lợi ích của một số con vật nuôi trong gia đình. - Biết so sánh sự giống và khác nhau của một số con vật nuôi. Biết phân loại các con vật thành 2 nhóm, gia cầm và gia súc. -Trẻ trả lời tròn câu. Luyện đọc từ. Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình. 2/ Chuẩn bị: Đồ dùng : tranh vẽ các con vật nuôi. ( Gà, vịt, chim, mèo, chó, lợn ) Mũ của các con vật Tranh vẽ các con vật để trẻ tô màu. Bài thơ, bài hát về các con vật nuôi. Tích hợp: Môn: GDÂN, LQVH. 3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại, thực hành 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động : Cô cùng trẻ trò chuyện về các con vật nuôi. Cho trẻ kể về những con vật nuôi trong gia đình mình. Hát bài “Gà trống, mèo con, cún con” * Hoạt động trọng tâm: -Cô hỏi: +Bài hát nói về những con vật gì ? +Vậy trong nhà cháu còn nuôi những con vật gì khác nữa ? -Cho trẻ quan sát tranh và nhận xét. Trẻ nói được tên gọi, đặt điểm, cấu tạo, hình dáng,thức ăn, vận động, tiếng kêu, môi trường sống của những con vật đó. Ví dụ: Cô gõ và nói: Cốc! Cốc! Sau đó cô treo tranh mèo lên và nói: Chào các bạn. Đố bạn biết tên tôi là gì nào ? Vậy bạn nào hãy kể về tôi cho các bạn nghe nhé ? Cho nhiều trẻ bổ sung hoặc tham gia nêu những điều mà trẻ biết về chú mèo.( Mèo bắt chuột, Có 4 chân, Đẻ con, kêu meo meo.) -Tương tự các con vật còn lại mà cô đã chuẩn bị. -Trẻ hát: “ Một con vịt” -So sánh sự giống và khác nhau giữa: Gà, vịt; Chó, mèo. -Giống nhau: Đều là con vật nuôi trong gia đình.Có 2 chân, 2 cánh, đẻ trứng. Khác nhau: Vịt bơi rất giỏi, Chân vịt có màng. Gà không biết bơi, chân gà không có màng -Cho trẻ kể thêm một số con vật mà trẻ biết. -Trẻ phân loại nhóm con vật: Gia súc (Mèo, lợn, trâu, bò, chó.) Gia cầm ( Gà, vịt, chim) -Cho trẻ tô màu vàng con vật nhóm gia cầm; Màu xanh nhóm gia súc. -Cô nói: Sản phẩm từ thịt, trứng, sữa. Rất ngon và bổ là thức ăn tốt nhất cho cơ thể. * Trò chơi: Tổ chức cho nhóm trẻ chơi “pha chế cà phê và cùng mời bạn cùng thưởng thức” * Kết thúc hoạt động: Đọc thơ “ Mèo đi câu cá” III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Góc phân vai “ Cửa hàng bán thức ăn gia cầm” Bác sỹ thú y. Trẻ biết phân và chọn vai chơi cho phù hợp. Chọn vai “Người mua hàng, người bán hàng”. Các loại thức ăn cho các con vật gia cầm. Thuốc, ống tiêm Áo quần bác sĩ. : Cô cùng trẻ nói cách chơi, cách bán thức ăn cho gia cầm, về cách khám bệnh cho các con vật nuôi, cho trẻ nhận vai và chơi, cô gợi ý để trẻ kết hợp với góc chơi gia đình và phòng khám thú y. Góc xây dựng xây “Trại chăn nuôi gia cầm” Trẻ biết dùng gạch bằng xốp, xây được nhiều chuồng cho mỗi con vật nuôi Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, , cây xanh. Các con vật nuôi bằng đồ chơi Cô cho trẻ nhận vai chơi, bầu đội trưởng của nhóm xây dựng, các trẻ còn lại làm nông dân, nói cách chơi, cách xây dựng như thế nào cho hợp lý để xây được nhiều chuồng trại cho các con vật nuôi, Góc thiên nhiên Chăm sóc cây xanh và tưới nước Chăm sóc cây xanh,bón phân cho cây, chơi với cát nước. Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng nhựa. chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao? Góc nghệ thuật Tô vẽ dán hát Trẻ biết chọn trang phục,cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát. Đọc thơ diễn cảm về cac con vật nuôi. Mũ đội các con vật, phách tre, trống lắc các bài thơ về con vật nuôi Cô cùng trẻ chơi ở góc này, cô hướng dẫn cho trẻ mặc trang phục, đội mũ và hát theo bài hát hợp với trang phục trẻ mặc. Giới thiệu cá nhân lên biểu diễn đọc thơ. Góc học tập và sách Xem sách, tranh ảnh . Cô cho 1 nhóm tô màu tranh, 1 nhóm vẽ các con vật nuôi. : Tranh pô tô về các con vật nuôi, bút màu, bút chì, giấy vẽ. Cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi cùng với trẻ, trao đổi từng nhóm trẻ để trẻ hoàn thành công việc cô giao. IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học còn nói chuyện V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Hướng trẻ tới chủ đề mới, cùng trẻ trò chuyện về nội dung của chủ đề. - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học. Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ chơi mà trẻ thích. - Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi mà trẻ đã thấy ở gia đình trẻ. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của ngày hôm ấy. Trẻ so sánh với thời tiết hôm qua. - Ôn kiến thức cũ: Vật nuôi trong gia đình - Cung cấp kiến thức mới: Vẽ con gà trống. b.Trò chơi vận động: Đua ngựa c.Trò chơi dân gian : Chồng nụ, chồng hoa d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp lá làm đồ chơi. II. Hoạt động có chủ đích: Tiết : Môn: Tạo hình BÀI: VẼ CON GÀ TRỐNG 1/Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết miêu tả con gà trống qua nét vẽ và tô màu. -Khuyến khích trẻ sáng tạo các tư thế: Đi, đứng, chạy, vươn cổ cũng như cách trang trí màu để cho hình vẽ chú gà hay, sinh động. - Luyện nét vẽ, bố cục và tô màu. - Giáo dục cho trẻ biết chăm sóc gà, cho gà ăn và uống nước sạch 2/ Chuẩn bị Đồ dùng: -3 tranh vẽ gà trống ở các tư thế khác nhau: Ăn, chạy, vươn cổ gáy. -Một số bài thơ, câu hát về con gà trống. - Vở tạo hình, bút màu đủ cho trẻ. Tích hợp: Môn Âm nhạc; LQVH. 3/ Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động : Cùng trẻ trò chuyện về một số con vật mà trẻ biết, kể tên chú gà trồng. Gợi ý để trẻ miêu tả về màu lông. Cô hỏi: Buổi sáng gà trống thường làm gì? Cho cả lớp cùng làm tiếng gà gáy. - Hát bài “Con gà trống”. * Hoạt động trọng tâm : Cho trẻ quan sát và nhận xét mẫu. -Tranh 1: +Gà trống đang đứng ở đâu? +Nó đang làm gì? +Sao cháu biết? +Mình gà trống có gì? +Đuôi gà có gì? -Tương tự gợi ý và đàm thoại cùng trẻ về tư thế: Đang gáy, chạy -Cô vẽ mẫu và tô màu: Đầu - cổ - mình - mắt - mỏ - mào - cánh - chân - đuôi. Vẽ xong cô tô màu -Hát “Gà trống, mèo con và cún con” Trẻ thực hiện. -Nhắc trẻ cách ngồi, cầm bút và đặt vở, giở đến trang cầm vẽ và bố cục tranh. Khuyến khích trẻ sử [...]... kể về động vật sống trong rừng.- Hát minh hoạ: Đố bạn?- Thi: vẽ Thứ năm các con vật sống trong rừng - Cô cho trẻ ngồi vòng tròn chơi kể tên điểm đặc biệt của động vật sống trong Thứ sáu rừng.- Trò chơi: Cáo và Thỏ.- Chơi tự do đồ chơi ở sân trường Hoạt - Hướng trẻ tới chủ đề mới, cùng trẻ trò chuyện về nội dung của chủ đề động - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học Trò chuyện với trẻ về động vật. .. bạn KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh : MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG  Thứ hai ngày 21tháng 12năm 2009 I Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Hướng trẻ tới chủ đề mới, cùng trẻ trò chuyện về nội dung của chủ đề Trẻ đem cất các con động vật sống trong rừng vào rỗ của cá nhân trẻ - Trò chuyện với trẻ về động vật sống trong rừng 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan... động vật sống trong rừng - Biết nhóm động vật hiền thức ăn của chúng: Trái cây, lá cây, cỏ Nhóm động vật hung dữ: ăn thịt sống - Chúng giống nhau đều là động vật hoang dã, sống trong rừng, tự tìm kiếm mồi sinh sống - Trẻ biết ích lợi của chúng, làm xiếc, làm thuốc, trang trí - Phải bảo vệ các động vật quí hiếm, chống nạn phá rừng, không được săn bắt thú 2/ Chuẩn bị: Đồ dùng Tranh, hình ảnh về các động. .. cùng trẻ bài: Đố bạn? cô hát tới con vật gì trẻ nào có con vật đó sẽ đưa ra và cô cho trẻ tự nói tên, đặc điểm, hình dáng nổi bật, cách sinh sống, của con vật mà trẻ có Cách kiếm mồi đặc trưng của mỗi con vật - Cô cho trẻ biết nhóm động vật hiền lành hay ăn thức ăn rau, quả, lá cây, ngọn cỏ, nhóm động vật hung dữ ăn thịt sống của các con vật khác - Chúng đều là động vật hoang dã sống trong rừng tự tìm... vệ động vật quí hiếm - Trò chơi đóng kịch: Bác Gấu - Trò chơi đóng vai: Cửa hàng bách thú Mục đích yêu cầu : Cho trẻ xem tranh vẽ về động vật sống trong rừng trang trí ở các góc - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học Trẻ đem cất các con động vật sống trong rừng vào rỗ của cá nhân trẻ - Trò chuyện với trẻ về động vật sống trong rừng - Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình HOẠT TT THỨ NỘI DUNG ĐỘNG... Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học, chủ đề động vật sống dưới nước - Cô gợi ý để trẻ kể tên về các động vật sống dưới nước mà trẻ đã biết Hoặc trẻ được xem trên ti vi, hoặc tranh ảnh - Cô điểm danh trẻ TT 01 02 HOẠT THỨ ĐỘNG Đón trẻ Thứ hai Hoạt Thứ ba động ngoài trời Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 03 Hoạt động có chủ đích Thứ hai T.ba Thứ tư T.năm T.sáu 04 Hoạt động góc 05 Vệ sinh và trả trẻ NỘI DUNG... do - Cho trẻ kể về động vật sống dưới nước.- Hát minh hoạ: Một con Vịt.- Thi: vẽ các con vật sống dưới nước - Cô cho trẻ ngồi vòng tròn kể cho trẻ nghe chuyện: Cá Cầu Vồng can đảm - Trò chơi: Xỉa Cá Mè.- Chơi tự do đồ chơi ở sân trường - Hướng trẻ tới chủ đề mới, cùng trẻ trò chuyện về nội dung của chủ đề - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học Cô gợi ý để trẻ kể tên về các động vật sống dưới nước... học còn nói chuyện V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009 I Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Hướng trẻ tới chủ đề mới, cùng trẻ trò chuyện về nội dung của chủ đề Trẻ đem cất các con động vật sống trong rừng vào rỗ của cá nhân trẻ - Trò chuyện với trẻ về động vật sống trong rừng 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của... học còn nói chuyện V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009 I Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Hướng trẻ tới chủ đề mới, cùng trẻ trò chuyện về nội dung của chủ đề Trẻ đem cất các con động vật sống trong rừng vào rỗ của cá nhân trẻ - Trò chuyện với trẻ về động vật sống trong rừng 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của... cho trẻ -Tranh vẽ 1 số động vật, 1 số tranh lô tô 3/ Phương pháp: Dùng lời nói, luyện tập, thực hành 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động : Cho trẻ kể tên một số động vật nuôi trong gia đình, động vật sống trong rừng, động vật sống dưới nước Cho trẻ phân nhóm * Hoạt động trọng tâm : - Cô đố: Con gì sống trong rừng, leo trèo rất giỏi, thích ăn trái cây Trẻ đọc từ: “ Con khỉ” Tìm các . con vật. Cách chăm sóc bảo vệ động vật. - Nguy cơ tuyệt chủng của một số loài Ích lợi quý hiếm, cần bảo vệ. Một số con vật Một số con vật nuôi trong gia đình sống trong rừng THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Một. trường. 03 Hoạt động có chủ đích - Hướng trẻ tới chủ đề mới, cùng trẻ trò chuyện về nội dung của chủ đề. - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học. Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ. .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Hướng trẻ tới chủ đề mới, cùng trẻ trò chuyện về nội dung của chủ đề. - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học. Mỗi trẻ đem theo con vật