GA Vật Lý 7 Cả Năm ( Quảng Ninh)

Chơng I : Quang học Bài 1 Nhận biết ánh sáng -nguồn sáng và vật sáng 1. M ục tiêu - Kiến thức: + Bằng thí nghiệm , học sinh nhận thấy : muốn nhận biết đợc ánh sáng thì ánh sáng đó phải truyền vào mắt ta ; ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đo truyền bào mắt ta + Phân biệt đợc nguồn sáng và vật sáng . Nêu đợc thí dụ về nguồn sáng và vật sáng. - Kĩ năng: + Làm và quan sát các thí nghiệm để rút ra điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng - Thái độ: +Biết nghiêm túc quan sát hiện tợng khi chỉ nhìn thấy vật mà không cầm đợc 2.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh - GV: SGK - Nhóm HS : Hộp kín bên trong có bóng đèn và pin 3. Ph ơng pháp GV hớng dẫn, tổ chức các hoạt động cho HS tham gia theo nhóm hoặc theo từng cá nhân. 4. Tiến trình giờ dạy 4.1. ổn định lớp 4.2. Kiểm tra bài cũ 4.3. Giảng bài mới *Hoạt động 1:Tổ chức tình huống học tập -Yêu cầu HS đọc phần thu thập thông tin của chơng. -GV yêu cầu 2-3 HS nhắc lại -GV yêu cầu trọng tâm của chơng -?Trong gơng là chữ Mít Trong tờ giấy là chữ gì -Yêu cầu HS đọc tình huống của bài -Để biết bạn nào nhận biết đợc ánh sáng? -HS đọc trong 2 phút - 2 em nhắc kiến thức cơ bản của chơng -HS dự đoán chữ -HS đọc tình huống -Dự đoán : Hải sai: số bạn. Thanh sai: số bạn *Hoạt động 2:Tìm hiểu khi nào ta nhận biết đựơc ánh sáng -Yêu cầu HS trả lời trờng hợp nào mắt ta nhận biết đợc ánh sáng ? -Yêu cầu HS nghiên cứu 2 trờng hợp để trả lời câu hỏi C1 -Yêu cầu HS điền vào chỗ trống để hoàn thành kết luận I. nhận biết ánh sáng -HS đọc 4 trờng hợp đợc nêu trong SGK -Gọi 3 HS nêu kết quả nghiên cứu của mình -HS trả lời :Trờng hợp 2 và trờng hợp 3 -HS ghi bài: C1: Trờng hợp 2 và 3 có điều kiện giống nhau là : Có ánh sánh và mở mắt nên ánh sáng lọt vào mắt *Kết luận: Mắt ta nhận biết đợc ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta *Hoạt động 3:Nghiên cứu trong điều kiện nào ta nhìn thấy một vật -GV: ở trên ta đã biết : ta nhận biết đợc ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta.Vậy nhìn thấy bật có cần ánh II.Nhìn thấy một vật 1 NS : NG: Tiết : 1 sáng từ vật đến mắt không ? Nếu có thì ánh sáng phải đi từ đâu ? -Yêu cầu HS đọc câu C2 và làm theo lệnh C2 -Yêu cầu HS lắp thí nghiệm nh SGK, hớng dẫn để HS đặt mắt gần ống -Nêu nguyên nhân nhìn thấy tờ giấy trắng trong hộp kín. -Nhớ lại : ánh sáng không đến mắt có nhìn thấy ánh sáng không ? -HS đọc câu C2 trong SGK -HS thảo luận và làm thí nghiệm C2 theo nhóm a-Đèn sáng : có nhìn thấy (H.1.2a) b-Đèn tắt : Không nhìn thấy (H1.2b) -Có đèn để tạo ra ánh sáng nhìn thấy vật , chứng tỏ: +ánh sáng chiếu đến giấy trắng ánh sáng từ giấy trắng đến mắt thì nhìn thấy giấy trắng. *Kết luận -HS trả lời và Ghi : Ta nhìn thấy một vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta *Hoạt động 4: Phân biệt nguồn sáng và vật sáng -Làm thí nghiệm 1.3 có nhìn thấy bóng đèn sáng? -Thí nghiệm 1.2a và 1.3: ta nhìn thấy tờ giấy trắng và dây tóc bóng đèn phát sáng.Vậy chúng có đặc điểm gì giống nhau và khác nhau? -GV thông báo : Vậy dây tóc bóng đèn và mảnh giấy trắng đều phát ra ánh sáng gọi là vật sáng -Yêu cầu HS nghiên cứu và điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận III. Nguồn sáng và vật sáng -HS thảo luận theo nhóm để tìm ra đặc điểm giống và khác nhau để trả lời câu C3 +Giống : Cả 2 đều có ánh sáng truyền vào mắt ta +Khác : giấy trắng là do ánh sáng từ đèn truyền tới rồi ánh sáng từ giấy trắng truyền tới mắt giấy trắng không tự phát ra ánh sáng . Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng -HS hoàn thành kết luận *Hoạt động 5: Vận dụng -Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học trả lời câu C4 và C5 C4: trong cuộc tranh cãi , bạn thanh đúng vì ánh sáng từ đèn pin không chiếu vào mắt mắt không nhìn thấy đợc C5: Khói gồm các hạt li ti , các hạt này đợc chiếu sáng trở thành vật sáng ánh sáng từ các hạt đó truyền đến mắt 4.4. Củng cố -Đọc ghi nhớ , có thể em cha biết -Qua bài học ta nắm đợc những kiến thức cơ bản nào 4.5. Hớng dẫn về nhà -Học thuộc ghi nhớ -Làm bài tập trong SBT 5. Rút kinh nghiệm 2 NS: NG: Tiết : 2 Bài 2 Sự truyền ánh sáng 1. M ục tiêu - Kiến thức: Biết làm thí nghiệm để xác định đợc đờng truyền của ánh sáng. Phát biểu đợc định luật truyền thẳng ánh sáng. Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đờng thẳng trong thực tế. Nhận biết đợc đặc điểm của 3 loại chùm sáng . - Kĩ năng: Bớc đầu biết tìm ra định luật truyền thẳng áng sáng bằng thực nghiệm Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại một hiện tợng về ánh sáng - Thái độ: +Biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống 2.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh - Nhóm HS: 1 ống nhựa cong, 1 ống nhựa thẳng dài 200mm 1 nguồn sáng dùng pin 3 màn chắn có đục lỗ nh nhau. 3 đinh ghim mạ mũ nhựa to. 3. Ph ơng pháp GV hớng dẫn, tổ chức các hoạt động cho HS tham gia theo nhóm hoặc theo từng cá nhân. 4. Tiến trình giờ dạy 4.1. ổn định lớp 4.2. Kiểm tra bài cũ HS 1 : ?Đọc ghi nhớ HS2 : Chữa bài tập 1.1 và 1.3 (1.1: Chọn C. Vì nó có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta 1.3: trong phòng cửa gỗ đóng kín ta không nhìn thấy mảnh giấy trắng vì không có ánh sáng chiếu lên mảnh giấy, do đó cũng không có ánh sáng bị mảnh giấy hắt lại truyền vào mắt ta. ) 4.3. Giảng bài mới *Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập -Cho HS đọc phần mở bài SGK em có suy nghĩ gì về thắc mắc của hải ? -GV ghi lại ý kiến của HS trên bảng để sau khi học bài , HS so sánh kiến thức với dự kiến -HS đọc -HS nêu ý kiến *Hoạt động 2: Nghiên cứu tìm quy luật đờng truyền của ánh sáng -GV: Dự đoán ánh sáng đi theo đờng cong hay đờng gấp khúc -Yêu cầu HS chuẩn bị thí nghiệm kiểm chứng I. Đ ờng truyền của ánh sáng -HS dự đoán -Bố trí thí nghiệm : Hoạt động cá nhân lần lợt mỗi HS quan sát dây tóc bóng đèn pin qua ống thẳng và ống cong . Trả lời C1 3 ?Không có ống thẳng thì ánh sáng có truyền theo đờng thẳng không ? -Yêu cầu HS làm thí nghiệm theo câu hỏi C3 -Yêu cầu HS phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng +ống thẳng : nhìn thấy dây tóc bóng đèn đang phát sáng +ống cong : Không nhìn thấy dây tóc bóng đèn -HS nêu phơng án -HS bố trí thí nghiệm +Bật đèn +để 3 màn chắn 1,2,3 sao cho nhìn qua 3 lỗ A,B,C vẫn thấy đèn sáng. +Kiểm tra 3 lỗ A,B,C có thẳng hàng không ánh sáng truyền theo đờng thẳng -HS phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng ghi vở *Hoạt động 3: Nghiên cứu thế nào là tia sáng, chùm sáng ? Quy ớc tia sáng nh thế nào ?Quy ớc vẽ chùm sáng nh thế nào? -Yêu cầu HS trả lời C3 +Mỗi ý ,GV yêu cầu 2 em phát biểu ý kiến rồi ghi vào vở . II. Tia sáng và chùm sáng -HS vẽ đờng truyền ánh sáng từ điểm sáng S đến điểm sáng M mũi tên chỉ hớng tia sáng SM -HS nghiên cứu trả lời : vẽ chùm sáng thì chỉ cần vẽ 2 tia sáng ngoài cùng C3: a, chùm sáng song song gồm các tia sáng không giao nhau trên đờng truyền của chúng b, Chùm sáng hội tụ gồm các tia sáng giao nhau trên đờng truyền của chúng c, Chùm sáng phân kì gồm các tia sáng loe rộng ra trên đờng truyền của chúng *Hoạt động 4: Vận dụng -Yêu cầu HS giải đáp câu C4 -Yêu cầu HS đọc câu C5 và băng kinh nghiệm nêu cách điều chỉnh 3 kim thẳng hàng. -Câu C4 yêu cầu HS nêu đợc : ánh sáng từ đèn phát ra đã truyền đến mắt ra theo đờng thẳng ( qua 2 thí nghiệm hình 2.1 và 2.2 ) C5: đặt mắt sao cho chỉ nhìn thấy kim gần mắt nhất mà không nhìn thấy 2 kim còn lại Giải thích: kim 1 là vật chắn sáng của kim 2, kim 2 là vật chắn sáng của kim 3 . Do ánh sáng truyền theo đờng thẳng nên ánh sáng từ kim 2 ,3 bị chắng không tới mắt 4.4 . Củng cố Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Biểu diễn đờng truyền của ánh sáng Khi ngắm phân đội em xếp thẳng hàng , em phải làm nh thế nào ? giải thích 4.5. Hớng dẫn về nhà Học thuộc ghi nhớ Làm bài tập trong SBT 5. Rút kinh nghiệm 4 S M Ngày soạn : Ngày giảng: Tiết : 3 Bài 3 ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng 1. M ục tiêu - Kiến thức: Nhận biết đợc bóng tối, bóng nửa tối và giải thích . Giải thích đợc vì sao có hiện tợng nhật thực và nguyệt thực. - Kĩ năng: Vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng giải thích một số hiện tợng đơn giản trong thực tế và hiểu đợc một số ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng 2.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh - Nhóm HS 1 đèn pin 1 cây nến 1 vật cản 1 màn chắn 1 hình vẽ nhật thực và nguyệt thực 3. Ph ơng pháp GV hớng dẫn, tổ chức các hoạt động cho HS tham gia theo nhóm hoặc theo từng cá nhân. 4. Tiến trình giờ dạy 4.1. ổn định lớp 4.2. Kiểm tra bài cũ HS 1: Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng. Vì vậy đờng truyền của tia sáng đợc biểu diễn nh thế nào (trong môi trờng trong suốt và đồng tính ánh sáng truyền đi theo đờng thẳng . Đờng truyền của tia sáng đợc biểu diễn bằng một đờng thẳng có hớng gọi là tia sáng) HS 2: Chữa bài tập 2.2 và 2.3 ( 2.2 : Đội trởng đứng trớc ngời thứ nhất sẽ thấy ngời này che khuất tất cả những ngời khác trong hàng 2.3 : Có thể di chuyển một màn chắn có đục 1 lỗ nhỏ sao cho mắt luôn nhìn thấy ánh sáng từ đèn phát ra ) 4.3. Giảng bài mới *Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập -Tại sao thời xa con ngời đã biết nhìn vị trí bóng nắng để biết giờ trong ngày , còn gọi là đồng hồ mặt trời *Hoạt động 2: Quan sát , hình thành khái niệm bóng tối bóng nửa tối -Yêu cầu HS làm theo các bớc + GV hớng dẫn HS để đèn ra xa bóng đèn rõ nét . +Trả lời câu hỏi C1 -Yêu cầu HS điền vào chỗ trống trong I. bóng tối bóng nửa tối Thí nghiệm 1 -Nghiên cứu SGK chuẩn bị thí nghiệm . -Quan sát hiện tợng trên màn chắng trả lời câu C1: -Giải thích : ánh sáng truyền thẳng nên vật 5 câu -Yêu cầu HS làm thí nghiệm Hiện t- ợng có gì khác hiện tợng ở thí nghiệm 1 . -Nguyên nhân có hiện tợng đó ? -Độ sáng của các vùng nh thế nào ? -Yêu cầu HS từ thí nghiệm rút ra nhận xét cản đã chắn ánh sáng vùng tối Nhận xét: Trên màn chắn đặt sau vật cản có một vùng không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi là bóng tối Thí nghiệm 2 -Cây nến đang cháy( hoặc bóng đèn sáng ) tạo nguồn sáng rộng -Trả lời câu hỏi C2 +Vùng bóng tối ở giữa màn chắn +Vùng sáng ở ngoài cùng. +Vùng xen giữa bóng tối và vùng sáng bóng nửa tối Nhận xét: Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có vùng chỉ nhận đợc ánh sáng từ một phần của nguồn sáng tới gọi là bóng nửa tối *Hoạt động 3:Hình thành khái niệm nhật thực và nguyệt thực -Yêu cầu HS đọc phần thông báo về mặt trời, mặt trăng, và trái đất -GV thông báo khi Mặt trời , Mặt trăng, Trái đất nằm trên cùng 1 đ- ờng thẳng : +Yêu cầu HS vẽ tia sáng để nhận thấy hiện tợng nhật thực +Trả lời câu hỏi C3 -Gợi ý để HS tìm ra đợc vị trí Mặt Trăng có thể trở thành màn chắn -Yêu cầu HS trả lời C4 II. Nhật thực Nguyệt thực a, Nhật Thực MT mt TĐ -Nguồn sáng : Mặt trời -Mặt trăng : Vật cản -Trái đất : màn chắn C3: Nơi có nhật thực toàn phần nằm trong vùng bóng tối của mặt trăng , bị mặt trăng che khuất không cho ánh sáng Mặt Trời chiếu đến , vì thế đứng ở đó , ta không nhìn thấy Mặt trời và Trời tối lại b, Nguyệt thực -Mặt trời , trái đất, mặt trăng nằm trên cùng một đờng thẳng C4. Vị trí 1 : có nguyệt thực Vị trí 2 và 3 : Trăng sáng *Hoạt động 4:Vận dụng -Yêu cầu HS trả lời C5, C6 C5: Khi miếng bìa lại gần màn chắn hơn thì bóng tối và bóng nửa tốiđều thu hẹp lại hơn. Khi miếng bìa gần sát màn chắn thì hầu nh không còn bóng nửa tối nữa , chỉ còn bóng tối rõ nét C6: Bóng đèn dây tóc, có nguồn sáng nhỏ, vật cản lớn so với nguồn không có ánh sáng tới bàn. Bóng đèn ống nguồn sáng rộng so với vật cản bàn nằm trong cùng nửa tối sau quyển vở nhận đợc 1 phần ánh sáng truyền 6 tới vở vẫn đọc đợc sách 4.4. Củng cố Đọc ghi nhớ, có thể em cha biết 4.5. Hớng dẫn về nhà Học thuộc ghi nhớ Làm bài tập trong SBT 5. Rút kinh nghiệm Ngày soạn :5/9/2008 Ngày giảng:10/9/2008 Tiết :4 Bài 4 Định luật phản xạ ánh sáng 1. M ục tiêu - Kiến thức: Tiến hành đợc thí nghiệm để nghiên cứu đờng đi của tia sáng phản xạ trên gơng phẳng . Biết xác định tia tới , tia phản xạ, góc tới , góc phản xạ Phát biểu đợc định luật phản xạ ánh sáng Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hớng đờng truyền ánh sáng theo mong muốn - Kĩ năng: Biết làm thí nghiệm, biết đo góc, quan sát hớng truyền ánh sáng quy luật phản xạ ánh sáng 2. Ph ơng tiện dạy học - Nhóm HS: 1 gơng phẳng có giá đỡ 1 đèn pin có màn chắn đục lỗ để tạo ra tia sáng 1 tờ giấy dán trên tấm gỗ phẳng 1 thớc đo độ 3. Cách thức tiến hành GV hớng dẫn, tổ chức các hoạt động cho HS tham gia theo nhóm hoặc theo từng cá nhân. 4. Tiến trình dạy học 4.1. ổn định tổ chức 4.2. Kiểm tra bài cũ Học sinh Câu hỏi Đáp án 1 -Đọc thuộc ghi nhớ SGK 2 Chữa bài tập 3.1 ; 3.2 3.1: B. Ban ngày khi Mặt trăng che khuất Mặt trời khan cho ánh sáng Mặt Trời chiếu xuống mặt đất nơi ta đứng 3.2: B . Ban đêm , khi Mặt Trăng không nhận đợc ánh sáng mặt trời vì bị Trái Đất che khuất 7 4.3. Bài mới *Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập -Nhìn mặt hồ dới ánh sáng mặt trời hoặc dới ánh đèn thấy co các hiện t- ợng ánh sáng lấp lánh , lung linh . Tại sao lại có hiện tợng huyền diệu nh thế ? -HS chú ý lắng nghe *Hoạt động 2:Nghiên cứu sơ bộ tác dụng của gơng phẳng -Yêu cầu HS thay nhau cầm gơng soi nhận thấy hiện tợng gì trong gơng -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1 I- Gơng phẳng -Gơng phẳng tạo ra ảnh của vật trớc gơng. -C1: Vật nhẵn bóng , phẳng đều có thể là g- ơng phẳng nh tấm kim loại nhẵn, tấm gỗ phẳng, mặt nớc phẳng *Hoạt động 3: Hình thành khái niệm về phản xạ ánh sáng -Yêu HS tiến hành thí nghiệm nh hình 4.2 ( SGK ) -Chỉ ra tia tới và tia phản xạ -Hiện tợng phản xạ ánh sáng là hiện t- ợng gì -Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm để trả lời câu C2 -Yêu cầu HS đọc thông tin về góc tới và góc phản xạ . -Yêu cầu HS quan sát thí nghiệm , dự đoán độ lớn của góc phản xạ và góc tới -GV để HS đo và chỉnh sửa nếu HS còn sai sót -Thay đổi tia tới thay đổi góc tới đo góc phản xạ -Yêu cầu HS từ kết quả rút ra kết luận ? Hai kết luận trên có đúng với các môi trờng khác không? -GV thông báo 2 kết luận trên là nội dung của định luật phản xạ ánh sáng. Yêu cầu HS phát biểu -Yêu cầu HS trả lời C3 vào vở II. Định luật phản xạ ánh sáng Thí nghiệm -GV bố trí thí nghiệm cho HS làm theo - SI: Tia tới - IR: Tia phản xạ 1-Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào ? -HS làm thí nghiệm hình 4.2 -Ghi vào vở * Kết luận : Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới cà đờng pháp tuyến. 2- phơng của tia phản xạ quan hệ thế nào với phơng của tia tới? a- Dự đoán về mối quan hệ giữa góc phản xạ và góc tới. b-Thí nghiệm kiểm tra đo góc tới , góc phản xạ. *Kết luận:Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới 3.Định luật phản xạ ánh sáng: -Tia phản xạ nằm trong cúng mặt phẳng với tia tới và đờng pháp tuyến của gơng ở điểm tới -Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới. 4.Biểu diễn gơng phẳng và các tia sáng trên hình vẽ 8 *Hoạt động 4:Vận dụng -Yêu cầu HS trả lời C4 C4 : 4.4. Củng cố Đọc ghi nhớ , có thể em cha biết 4.5. Hớng dẫn về nhà Học thuộc ghi nhớ Làm bài tập trong SBT 5. Rút kinh nghiệm Ngày Soạn :9/9/2008 Ngày Giảng: 17/9/2008 Tiết :5 Bài 5 ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng 1. M ục tiêu - Kiến thức: Nêu đợc tính chất của ảnh tạo bởi gơng phẳng Vẽ đợc ảnh của một vật đặt trớc gơng phẳng - Kĩ năng: Làm thí nghiệm: tạo ra đợc ảnh của vật qua gơng phẳng và xác định đợc vị trí của ảnh để nghiên cứu tính chất ản của gơng phẳng - Thái độ: Rèn luyện thái độ nghiêm túc khi nghiên cứu một hiên tợng 2. Ph ơng tiện dạy học - Nhóm HS 1 tấm gơng phẳng có giá đỡ. 1 tấm kính trong có giá đỡ. 9 S I R N 2 cây nến , diêm để đốt nến. 2 vật bất kì giống nhau. 3. Ph ơng pháp GV hớng dẫn, tổ chức các hoạt động cho HS tham gia theo nhóm hoặc theo từng cá nhân. 4. Giảng bài mới 4.1. ổn định tổ chức 4.2. Kiểm tra bài cũ Học sinh Câu hỏi Đáp án 1 -Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng -Xác định tia tới SI -SGK 4.3. Bài mới *Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập -GV cho HS đọc tình huống học tập trong SGK *Hoạt động 2: Nghiên cứu tính chất của ảnh tạo bởi gơng phẳng -Yêu cầu HS bố trí thí nghiệm nh hình 5.2 và quan sát trong gơng -Yêu cầu HS dự đoán: +Kích thớc ảnh so với vật +So sánh khoảng cách từ ảnh đến gơng với khoảng cách từ vật đến gơng. ? Làm thế nào để kiểm tra đợc dự đoán -Yêu cầu HS làm thí nghiệm lấy màn hứng ảnh quan sát màn và rút ra kết luận -GV hớng dẫn HS hoạt động nhóm ?Cây nến 2 nh đang cháy kích thớc của cây nến 2 và ảnh cây nến 1 nh thế nào? -Yêu cầu HS rút ra kết luận - GV cho HS thảo luận cách đo (đánh dấu vị trí ảnh cây nến 1, cây nến 2 và gơng I. Tính chất của ảnh tạo bởi g ơng phẳng -HS bố trí thí nghiệm -Quan sát : Thấy ảnh giống vật -Dự đoán: +Kích thớc ảnh so với vật +Khoảng cách từ ảnh đến gơng với khoảng cách từ vật đến gơng -HS nêu phơng án ( lấy màn hứng ảnh ) Tính chất 1: ảnh có hứng đợc trên màn chắn không ? *Kết luận : ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng không hứng đợc trên màn chắn gọi là ảnh ảo. Tính chất 2 : Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật không ? Hoạt động nhóm -Đốt nến -Nhìn vào tấm kính thấy ảnh -Đa cây nến thứ 2 vào vị trí cây nến 2 đang cháy * Kết luận : độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng bằng độ lớn của vật Tính chất 3 : So sánh khảng cách từ một điểm của vật đến gơng và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gơng. *Kết luận : Điểm sáng và ảnh của nó tạo bởi gơng phẳng cách gơng một khoảng bằng nhau 10 R I R I S N [...]... cacvhs ỏnh mi tờn ch ng truyn ỏnh sỏng *Hoạt động 3: Trò chơi ô chữ -T hng ngang th nht: Bc tranh mụ t thiờn nhiờn. (7 ụ) -T hng ngang th hai: Vt t phỏt ra ỏnh sỏng (9 ụ) -T hng ngang th ba: Gng cho nh bng kớch thc vt .(1 0 ụ) -T hng ngang th t: nh nh hn vt to bi gng cu lừm (7 ụ) -T hng ngang th nm: Tớnh cht hựng v ca thỏp ẫpphen .(3 ụ) Ly S1 i xng vi S1 qua gng Ly S2 i xng vi S2 qua gng +Vi phn b -Ly 2... sánh vùng nhìn thấy của 2 gơng này có cùng kích thớc đáp án+ biểu điểm Câu1: C (1 đ) Câu2: B 1đ) Câu3: a ,(1 ) tia tới (1 đ); (2 ) pháp tuyến(1đ) b, (3 ): góc tới (1 đ) Câu4: (6 đ): a, - Giống nhau: ảnh ảo không hứng đợc trên màn (2 đ) - Khác nhau: ảnh tạo bởi gơng cầu lồi bé hơn ảnh tạo bởi gơng phẳng .(2 đ) b, gơng cầu lối lớn hơn (2 đ) 4.5 Hớng dẫn về nhà -Ôn tập để kiểm tra 1 tiết 5 Rút kinh nghiệm ... 4.4 Củng cố .( kiểm tra 15,) đề bài Câu1: Chọn câu trả lời đúngcho câu hỏi: khi nào ta nhìn thấy một vật? A Khi vật đợc chiếu sáng B Khi vật phát ra ánh sáng C Khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta D Khi có ánh sáng từ mắt ta chiếu sáng vật Câu 2: Chọn câu phát biểu đúng trong các câu sau nói về ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng: A ảnh ảo bé hơn vật và ở gần gơng hơn vật B ảnh ảo bằng vật và cách gờng... -Cho HS c lng ting n trong gi ra 31 C4: Ga mnh dõy nõm to C5: M M -HS: (Trao i, tr li) m to ( m nh) thỡ biờn dao ng ca mng loa ln (nh)mng loa rung mnh (rung nh) chi -GV (thụng bỏo): Ting n sõn trng vo khong 70 dB-80dB -C7: Ting n sõn trng khong 70 80dB 4.4 Củng cố -Yờu cu HS tr li cõu hi cng c: + to, nh ca õm ph thuc nh th no vo ngun õm? +n v o to ca õm l gỡ? -GV (thụng bỏo) Cú th em cha bit: m truyn... trao i C6 trong 1 phỳt -Hng dn HS tr li C7, kim tra bng TN v yờu cu HS gii thớch -HS: +c TN-Tin hnh TN +Bt nh thộp lỏ, quan sỏt trng hp no dao ng nhanh hn C3: Phn t do ca thc di dao ng (chm), õm phỏt ra (thp) Phn t do ca thc ngn dao ng (nhanh), õm phỏt ra (cao) *Kt lun: Dao ng cng nhanh (chm), tn s dao ng cng ln (nh) õm phỏt ra cng cao (thp) C5: Vt dao ng cú tn s 70 Hz dao ng nhanh hnv vt dao ng cú tn... gờng một khoảng đúng bằng khoảng cách từ vật đến gơng 20 C ảnh hứng đợc trên mànvà lớn bằng vật D ảnh không hứng đợc trên màn và bé hơn vật Câu 3: Định luật phản xạ ánh sáng: a, Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với (1 ) và đờng (2 ) b, Góc phản xạ bằng (3 ) Câu 4: a, ảnh của một vật tạo bởi gơng cầu lồi có những tính chất gì giống và khác với ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng? b, So sánh vùng nhìn... thể dự đoán nghiệm nh hình 7. 1 + ảnh nhỏ hơn vật +có thể là ảnh ảo b.Thí nghiệm kiểm tra Câu C1: Bố trí thí nghiệm nh hình 7. 2 -GV: Nêu phơng án so sánh ảnh của vật qua 2 gơng -ảnh thật hay ảnh ảo ? +Đặt cây nến cháy +Đa màn chắn ra phía sau gơng ở các vị trí -HS làm thí nghiệm: so sánh ảnh của 2 vật giống nhau trớc gơng phẳng và gơng cầu lồi -HS nhận xét đợc +ảnh nhỏ hơn vật +ảnh ảo không hứng đợc... sỏng truyn i theo ng( 0.5 im) 12.Khong cỏch t mt im trờn vt n gng phng bng T nh ca im ú ti gng .( 0.5 im) 13 nh to bi gng cu lừm khụng hng c trờn mn chn (0 .5 im) 14 Vựng nhỡn thy ca gng cu li.vựng nhỡn thy ca gng phng cú cựng kớch thc .(0 .5 im) 15.nh o ca mt vt quan sỏt c trong gng cu lừm nh o ca cựng vt ú quan sỏt c trong gng cu li .(0 .5 im) 16.Cho mt vt sỏng AB t trc mt gng phng ( hỡnh v) a, Hóy v mt... cao (thp) C5: Vt dao ng cú tn s 70 Hz dao ng nhanh hnv vt dao ng cú tn s 50 Hz phỏt ra õm thp hn C6: Dõy n cng cng (cng nhiu)dao ng nhanhtn s lnõm cao Dõy n trựng (cng ớt)õm trm C7: Chm ming phim phn vnh a ( xa tõm) khụng khớ sau hng l dao ng nhanh tn s lnõm cao Chm ming phim xa vnh a (gn tõm) khụng khớ sau hng l dao ng chm tn s nhõm trm 4.4 Củng cố 4.5 Hớng dẫn về nhà -Học thuộc ghi nhớ -Làm bài... song vi gng (1 im) -t bỳt chỡ vuụng gúc vi gng ( 1 im) B,V hỡnh 1 v 2 ng vi hai trng hp trờn ( 2 im) A B A C C B C E E C A A B D E 13 E D D D B Hỡnh 1 Hỡnh 2 2.Xỏc nh vựng nhỡn thy ca gng phng -C2: Di chuyn gng t t ra xa mt, b rng vựng nhỡn thy ca gng s gim ( 1 im) -C4: V nh ca hai im M,N vo hỡnh 3 -Khụng nhỡn thy im Nvỡ cỏc tia sỏng t im sỏng N ti gng cho cỏc tia phn x khụng lt vo mt ta .( 1 im) -Nhỡn . chơi ô chữ -T hng ngang th nht: Bc tranh mụ t thiờn nhiờn. (7 ụ) -T hng ngang th hai: Vt t phỏt ra ỏnh sỏng (9 ụ). -T hng ngang th ba: Gng cho nh bng kớch thc vt .(1 0 ụ) -T hng ngang th t: nh nh. hn vt to bi gng cu lừm (7 ụ) -T hng ngang th nm: Tớnh cht hựng v ca thỏp ẫpphen .(3 ụ) -HS: Cnh võt. -HS: Ngun sỏng. -HS: Gng phng. -HS: nh tht. -HS: Cao 4.4. Củng cố .( kiểm tra 15 , ) đề bài Câu1:. nào ta nhìn thấy một vật? A. Khi vật đợc chiếu sáng. B. Khi vật phát ra ánh sáng. C. Khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta. D. Khi có ánh sáng từ mắt ta chiếu sáng vật. Câu 2: Chọn câu