bai giao an lop 4 tuan 34-35

Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS đọc bài : Con chim Chiền Chiện và trả lời câu hỏi về nội dung.. Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn toàn bài báo - Yêu cầu HS đọc trao đổi cặp và trả lời: - Bài báo

Trang 1

Tuần 34

Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010

Chào cờ Tập trung trớc cờGiáo viên trực ban nhận xét -

Tập đọctiếng cƯời là liều thuốc bổ I- Mục tiêu

- Bớc dầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng dứt khoát

- Nội dung bài: Tiếng cời mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con ngời hạnh phúc,sống lâu

II- Đồ dùng dạy – học.

-Tranh minh họa, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy – học.

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS đọc bài : Con chim Chiền

Chiện và trả lời câu hỏi về nội dung

- Nhận xét và cho điểm HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: -Tranh minh họa

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Bài báo trên có mấy đoạn?

- Gọi HS tiếp nối đọc từng đoạn

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- Gọi HS đọc chú giải,

- GV đọc mẫu

b Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đoạn toàn bài báo

- Yêu cầu HS đọc trao đổi cặp và trả lời:

- Nội dung chính của từng đoạn là gì?

- Ngời ta thống kê đợc số lần cời ở ngời

nh thế nào?

- Vì sao nói tiếng cời là liều thuốc bổ?

- Nếu luôn cau có hoặc nổi giận sẽ có

nguy cơ gì?

- Ngời ta tìm cách tạo cho bệnh nhân tiếng

cời để làm gì?

- Em rút đợc điều gì qua bài báo?

- Tiếng cời có ý nghĩa nh thế nào?

c Đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn

- Giới thiệu đoạn:Tiếng cời mạch máu

-Đ2: Tiếng cời là liều thuốc bổ

- Đ3: Những ngời có tính hài hớc chắcchắn sẽ sống lâu hơn

- 1 ngày: Ngời lớn: 6 lần Trẻ em: 400lần

- Khi cời tốc độ thở tăng tới 100 ki- mét 1 giờ.Con ngời có cảm giác thỏamái, thỏa mãn

- HS đọc thi

- HS đọc toàn bài

- Lắng nghe

Trang 2

-Toán ôn tập về đại lợng (tiếp theo ) I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về :

- Chuyển đổi được cỏc đơn vị đo diện tớch

- Thực hiện được phộp tớnh với số đo diện tớch

- B i 1 ,B i 2,B i 4à à à

II - Hoat động dạy – học

A – Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS chữa bài tập 2(172)

-GVyêu cầu HS nêu yêu cầu của bài

-Cho HS làm bài , đọc bài trớc lớp

-HS làm vào vở bài tập -HS nối tiếp nhau đọc bài –Cả lớp theo dõibài chữa của bạn để tự kiểm tra bài của mình

HS làm bài thống nhất kết quả

VD 15 m2 = 15 0000cm2 103m2 = 10300 dm2

2110 dm2 =211000cm2

-2HS làm bảng ; HS lớp làm vở

VD : 2m2 5dm2> 25dm2 3dm2 5cm2 = 305 cm2-1HS làm bảng ; HS lớp làm vở Giải : Diện tích của thửa ruộng là :

64 x 25 = 1600(m2)

Số thóc thu đợc trên thửa ruộng là :

1600 x 1 = 800 (kg)

2 = 8 tạ Đáp số : 8 tạ

-Chọn đợc các chi tiết nói về một ngời vui tính mà em biết.Kể sự việc của ngời đó gây cho

em những ấn tợng sâu sắc hoặc kể về đặc điểm tính cách của ngời đó

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên sáng tạo kết hợp nét mặt cử chỉ

II - Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ

- Chuẩn bị 1 số truyện đã đợc chứng kiến hoặc tham gia

III – Hoạt động dạy – học

A-Kiểm tra bài cũ :

- HS kể lại câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọc

về ngời có tinh thần lạc quan, yêu đời

Trang 3

- Nhân vật chính trong truyện em kể là ai?

- GV yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện hay

-Gọi HS nhận xét và hỏi lại bạn kể những tình

tiết về nội dung, hành động của nhân vật.- GV

ghi tên HS kể, tên truyện,nội dung, ý nghĩa

Nhận xét cho điểm HS kể và HS có câu hỏi

cho bạn

-Cho HS bình chọn : bạn có câu chuyện hay

nhất , bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

C – Củng cố – Dặn dò

-Nhận xét giờ học

-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau

2’

-HS nối tiếp nhau đọc đọc phần gợi

ý trong sách giáo khoa

- HS nêu tên các câu chuyện mà mình định kể

- 4 HS cùng hoạt động trong nhóm

- HĐ nhóm, mỗi HS kể bạn khác lắng nghe, hỏi lại bạn

+ Nội dung truyện có hay không?+ Kể chuyện đã biết phối hợp cử chỉ, lời nói, điệu bộ

+ Có hiểu câu chuyện mà mình kể hay không?

- 3 đến 5 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

I - Mục tiêu : Giúp HS ễn tập về:

- Vẽ và trỡnh bày sơ đồ ( bằng chữ ) mối quan hệ về thức ăn của một nhúm sinh vật

- Phõn tớch vai trũ của con người với tư cỏch là một mắc xớch của chuỗi thức ăn trong tự nhiờn

II - Đồ dùng dạy –học

- Hình SGK134-135 , 136 , 137 , Giấy , bút vẽ

III - Hoạt động dạy- học

A- Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS trả lời :

+Thế nào là chuỗi thức ăn ?

+HS vẽ sơ đồ 1 chuỗi thức ăn và giải

thích ?-GV nhận xét cho điểm

B – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng

2 – Tìm hiểu nội dung :

*HĐ1:Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn

HD HS tìm hiểu hình SGK 134-135 :

?Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật

đ-ợc bắt đầu từ sinh vật nào ?

- Các nhóm treo sản phẩm , đại diện trình

-HS quan sát , tìm hiểu hình SGK 134-135

-HS làm nhóm -Nhóm trởng điều khiển các bạn lần lợt giải thích sơ đồ trong nhóm

-HS trình bày :+Cây là thức ăn của nhiều loài vật , nhiều loài vật khác nhau cùng là thức

ăn của 1 số loài vật khác + Trên thực tế, trong tự nhiên mối quan hệ về thức ăn giữa các sinh vật còn phức tạp hơn nhiều, tạo thành lời thức ăn

Trang 4

Toán ôn tập về hình học I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về :

- Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuụng gúc

- Tớnh được diện tớch hỡnh vuụng, hỡnh chữ nhật

- B i 1,B i 3,B i 4à à à

song song với nhau , các cạnh vuông góc

với nhau có trong hình vẽ

-GV nhận xét cho điểm

*Bài 2 (173)HSG

-GV cho HS nêu yêu cầu của bài

-Cho HS tự vẽ hình rồi tính chu vi và

diện tích của hình

-GV chữa bài

*Bài 3 (173)

- GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu

-YC HS QS hình sau đó tính chu vi và

diện tích các hình rồi mới nhận xét

-HS làm vào vở bài tập -HS nối tiếp nhau đọc bài Hình thang ABCD có AB song song DC

BA vuông góc AD -HS vẽ hình vào vở

Chu vị là :3 x 4 = 12 (cm)Diện tích là : 3 x 3 = 9 (cm2)

-1HS làm bảng ; HS lớp làm vở Vậy a) Sai b) Sai c) Sai d) Đúng -1HS làm bảng ; HS lớp làm vở Giải : Diện tích của 1 viên gạch là :

20 x 20 = 400( cm)Diện tích của lớp học là :

5 x 8 = 40 (m) = 400000cm

Số viên gạch cần để lát nền lớp học là:

400000 : 400 = 1000 (viên) Đáp số : 1000viên

-Nghe viết chính xác, đẹp bài về dân gian : Nói ngợc

-Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/ d/gi

Trang 5

-Rèn kỹ năng viết cho HS

-Bảng phụ

- Vở, bút

Kiểm tra bài cũ :

a)Trao đổi về nội dung bài viết :

- HS đọc bài vè và trả lời câu hỏi:

- Bài vè có gì đáng cời?

- Nội dung bài vè là gì?

b) HD viết từ khó

-Yêu cầu HS tìm từ khó viết

-Yêu cầu HS đọc và viết từ vừa tìm

-Yêu cầu HS trao đổi làm bài

-Gọi HS chữa bài

-HS đọc đoạn , trao đổi và trả lời :

- Có nhiều chi tiết đáng cời nh: éch cắn cổ rắn, hùm nằm cho lợn liếm lông

quả hồng nuốt ngời già

- Bài vè nói ngợc chuyện đời, không bao giờ là sự thật nên buồn cời

- Cho viết từ khó vào nháp: liếm lông, lao

đao, chim chích, diều hâu

I- Mục tiêu

- Đọc đúng các từ: Tơng truyền, lối nói, dân lành, gió lớn

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn.Biết phân biệt đợc lời nhân vật và lời ngời dẫn truyện

- Nội dung bài: Ca ngợi trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngonmiệng, vừa khéo răn chúa: No thì chẳng có gì vừa miệng

II- Đồ dùng dạy – học.

- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy – học.

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS đọc bài: Tiếng cời là liều

thuốc bổ và trả lời câu hỏi về nội dung

- Nhận xét và cho điểm HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Tranh minh hoạ SGK

2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

3’

30’

- 3 HS thực hiện

Trang 6

a Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Gọi HS tiếp nối tiếp từng đoạn

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- Trạng Quỳnh là ngời nh thế nào?

- Chúa Trịnh phàn nàn với Trạng điều gì?

- Vì sao chúa TRịnh muốn ăn món mầm

- Gọi 4 HS tiếp nối đọc từng đoạn

- Đoạn: Thấy chiếc lọ vừa miệng đâu ạ

- Gọi HS đọc toàn bài

- Thông minh, thờng dùng lối nói hài

h-ớc để châm biếm thói xấu của quan lại,vua chúa, bênh vực dân lành

- Ăn không thấy ngon miệng

- Nghe tên "Mầm đá" thấy lạ

- Không đợc ăn vì không có món nh vậy

- Ăn cơm với tơng

Đ1: Giới thiệu về Trạng Quỳnh

Đ2: Chuyện giữa Trạng với chúa Trịnh

Đ3: Chúa Trịnh đói lả

Đ4: Bài học quý giành cho chúa

- HS nêu nội dung

- HS đọc+ Đọc thầm và tìm ra cách đọc hay

-Toán

ôn tập về hình học (tiếp theo) I- Mục tiêu : Giúp HS rèn kỹ năng về :

-Nhận biết và vẽ hai đờng thẳng song song , hai đờng thẳng vuông góc

-Vận dụng công thức tính chu vi và diện tích các hình để giải các bài toán có liên quan

- B i 1,B i 2,B i 4 ( à à à chỉ yờu cầu tớnh diện tớch hỡnh bỡnh hành ABCD )

II– Hoat động dạy – học

-HS quan sát hình và trả lời :

DE song song AB , CD vuông góc BC

Trang 7

cạnh song song với nhau , các cạnh

vuông góc với nhau có trong hình vẽ

1HS làm bảng ; HS lớp làm vở -HS vẽ hình

Tính : Chu vị là : (5 + 4 ) x 2 = 18 (cm) Diện tích là : 5 x 4 = 20 (cm2)

-HS làm vào vở Giải : Diện tích hình bình hành ABCD là

3 x 4 = 12 ( cm2)Diện tích hình chữ nhật BEGC là

3 x 4 = 12 (cm2 )Diện tích hình H là :

12 + 12 = 24 ( cm2 ) Đáp số : 24 cm2

- Biếtthêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa

-Đặt câu đúng ngữ pháp, có hình ảnh với các từ thuộc chủ điểm

- HSKG tìm đợc khoảng 5 từ tả tiếng cời và đặt câu

II - Hoạt động dạy – học

*Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và

cho thảo luận nhóm

- Cho giải nghĩa 1 số từ

- Đặt câu với 1 số từ

*Bài3 :Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm bài vào vở

-HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài

-HS trao đổi trả lời

- Vui chơi: Hoạt động giải trí

- Vui lòng: Vui vẻ trong lòng

- Mua vui: Tìm cách tiêu khiển

- Từ chỉ hoạt động: Vui chơi, giúp vui, mua vui

- Từ chỉ cảm giác: Vui lòng, vui mừng, vui sớng, vui thích, vui thú, vui vui

- Từ chi tính tình: Vui nhộn, vui tính, vui tơi

- Từ vừa chỉ tính tình vừa chỉ cảm giác: Vui vẻ

Trang 8

-Tập làm văn trả bài văn miêu tả con vật

I – Mục tiêu :

- Biết rút kinh nghiệm về bài tả con vật(đúng ý, bố cục rõ ràng,…)

- Biết sửa lỗi cho bạn và sửa lỗi cho mình

- Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn

-Bảng phụ

- Sách vở

- Nêu 1 số u điểm về bài làm của HS nh có

đúng đề bài, bố cục, diễn đạt, dùng từ, sáng

- Cho đọc lại 1 số bài văn hay.Những em

khác tìm ra cách dùng từ, lối diễn đạt,ý hay

4 Hớng dẫn viết lại một đoạn văn

- Gợi ý HS viết lại đoạn văn khi: Đoạn văn có

nhiều lỗi chính tả, viết lủng củng, diễn đạt

cha rõ ý Đoạn văn dùng từ cha hay

- HS đọc lại đề

- Nêu yêu cầu của đề

+ MB: Giới thiệu con vật sẽ tả.+ TB: Tả hình dáng con vật

- Tả hoạt động của con vật.( Những thói quen sinh hoạt hàng ngày)+ KB: Nêu cảm nghĩ của mình đối với con vật.( Bình luận, nhận xét về lợi ích của con vật)

- So sánh và hệ thống hóa các kiến thức về thiên nhiên, con ngời ở Tây Nguyên, Nam Bộ,

ĐBDHMT.Trình bày các đặc điểm tiêu biểu của các thành phố

II Đồ dùng dạy học

-Bản đồ tự nhiên

- Các câu hỏi để hái hoa dân chủ

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra(5)

-Kể tên các dân tộc ở Hoàng Liên Sơn?

- Hoạt động sản xuất của ngời dân ĐBBB? 2 học sinh

Trang 9

B Dạy học bài mới(30)

- Biển, đảo và quần đảo

- Khai thác khoáng sản và hải sản

Đà Lạt, TP HCM,

- HS lên bốc thăm trả lời các câu hỏi

- Nhận xét

-Lắng nghe

-Kĩ thuậtTiết 34: Lắp ghép mô hình tự chọn(tiếp) I– Mục tiêu :

- Chọn được cỏc chi tiết để lắp ghộp mụ hỡnh tự chọn

- Lắp ghộp được một mụ hỡnh tự chọn Mụ hỡnh lắp tương đối chắc chắn , sử dụng được

- Biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn lắp cầu vợt

- Với HS khộo tay:

Lắp ghộp được ớt nhất một mụ hỡnh tự chọn Mụ hỡnh lắp chắc chắn , sử dụng được

- Rèn tính cẩn thận cho học sinh

-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

A.Kiểm tra bài cũ:

- Nêu quy trình lắp xe tải?

- Các chi tiết để lắp xe tải?

B Dạy học bài mới.

1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng

- GV theo dõi quan sát

- Nhắc nhở tháo các chi tiết cất vào hộp

- Lắp 2 tấm thẳng vào tấm chữ u

- Lắp 3 thanh chữ u vào 2 thanh thẳng

- Lắp 2 thanh thẳng vào 2 thanh chữ v-Nhận xét

- Lắng nghe

Thứ năm ngày 6 tháng 5 năm 2010

Mĩ thuậtTiết 34: vẽ tranh: đề tài tự do

Trang 10

Giáo viên chuyên soạn giảng

-Luyện từ và câuthêm trạng ngữ chỉ phơng tiện cho câu

-Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu

- Xác định đợc trạng ngữ chỉ phơng tiện và thêm đúng trạng ngữ chỉ phơng tiện cho phù hợp

- Viết đợc đoạn văn tả con vật em yêu thích trong đó có sử dụng trạng ngữ chỉ phơng tiện

II Hoạt động dạy – học

-Gọi 2 HS đặt câu có sử dụng từ tả

tiếng cời Nhận xét cho điểm

-Yêu cầu HS làm theo cặp

-Gọi HS nối tiếp trả lời

Nhận xét rút ra kết luận

* Bài 2: - Em hãy đặt câu hỏi cho phần

trạng ngữ trên?

- Trạng ngữ chỉ phơng tiện bổ sung ý

nghĩa gì cho câu?

- Trạng ngữ chỉ phơng tiện trả lời cho

câu hỏi nào?

*Bài2 : -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Quan sát tranh đặt câu hỏi

- Cho làm bài theo cặp

- Gọi trả lời.-GV nhận xét cho điểm

a Trạng ngữ: Bằng món "mầm đá"độc

đáo, (bổ sung ý nghĩa chỉ phơng tiện trong câu.)

b Trạng ngữ: Với một chiếc khăn bình dị,(bổ sung ý nghĩa phơng tiện cho câu)

- HS đặt câu hỏi

- Trạng ngữ chỉ phơng tiện bổ sung ý nghĩa chỉ phơng tiện cho câu

- Trạng ngữ chỉ phơng tiện trả lời cho câuhỏi:Bằng cái gì? Với cái gì?

- Trạng ngữ thờng mở đầu bằng từ với, bằng

-Số trung bình cộng và giải toán về tìm số trung bình cộng

- B i 1,B i 2 ,B i 3 à à à

-Rèn kỹ năng chia cho HS

-Gọi HS chữa bài tập luyện thêm

Trang 11

- HS nêu yêu cầu của bài

-Cho HS nêu cách tính số trung

-YC HS nêu cách làm và làm bài

b) (348 + 219 + 560 + 275 ) : 4 = 463

-1HS làm bảng ; HS lớp làm vở Giải : Số ngời tăng trong5 năm là :

158 + 147 + 132 +103 + 95 = 635(ngời)

Số ngời tăng trung bình hằng năm là :

635 : 5 = 127 ( ngời) Đáp số : 127 ngời -HS làm bảng ; HS lớp làm vở Giải : Số vở tổ 2 góp là : 36+2=38(q)

Số vở tổ 3 góp là : 38+ 2=40 (q)

TB mỗi tổ góp là : (36+ 38+ 40): 3 = 38 ( q) Đáp số : 38 quyển vở -HS làm vào vở

Giải : Lần đầu 3 ô tô chở đợc là :

15 x 3 = 48 (máy )Lần sau 5 ô tô chở đợc là :

24 x 5 = 120 (máy )Trung bình mỗi ô tô chở đợc là :(48+120 ): ( 3 + 5 ) = 21(máy ) Đáp số : 21máy

- Lắng nghe

-Khoa học

ÔN TậP : THựC VậT Và ĐộNG VậT

I - Mục tiêu : Giúp HS :

-Củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cơ sở HS biết :

-Vẽ sơ đồ (Bằng chữ ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật

-Phân tích đợc vai trò của con ngời với t cách là 1 mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên

II - Đồ dùng dạy –học

- Hình SGK134-135 , 136 , 137 , Giấy , bút vẽ

III - Hoạt động dạy- học

A- Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS trả lời :

+Thế nào là chuỗi thức ăn ?

+HS vẽ sơ đồ 1 chuỗi thức ăn và giải thích?

-GV nhận xét cho điểm

B – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng

2 – Tìm hiểu nội dung :

*HĐ2:Xác định vai trò của con ngời trong

chuỗi thức ăn tự nhiên

HD HS quan sát hình SGK 136-137 :

?Kể tên những gì thấy trong hình ?Dựa vào

các hình hãy nói về chuỗi thức ăn ?

-GV kiểm tra giúp đỡ các nhóm

-HS quan sát , tìm hiểu hình SGK 136-137

-HS thực hiện nhiệm vụ theo gợi ý -HS trả lời :

Chuỗi thức ăn tự nhiện có con ngời : Các loài tảo – Cá - Ngời

Cỏ - Bò - Ngời

+Cạn kiệt các loài động vật , môi ờng sống của động vật , thực vật bị

Trang 12

tr-trái đất ?

KL: Con ngời là 1 thành phần tự nhiên vì vậy

chúng ta phải có nghĩa vụ bảo vệ sự cân bằng

bị đứt sẽ ảnh hởng đến sự sống của toàn bộ sinh vật trong chuỗi thức ăn +Thực vật rất quan trọng đối với sự sống trên trái đất Hầu hết các chuỗi thức ăn đều bắt đầu từ thực vật -Lắng nghe

Thứ sáu ngày 7 tháng 5 năm 2010

Âm nhạc ôn tập hai bài tập đọc nhạcGiáo viên chuyên soạn giảng

-Gọi HS chữa bài tập 5 (175)

-YC HS nêu cách làm và làm bài

-HS nêu : Số bé = (Tổng – Hiệu ) : 2

Số lớn = (Tổng + Hiệu ): 2-1HSlàm bảng , HS lớp làm vở

-1HS làm bảng ; HS lớp làm vở Giải :Đội thứ hai trồng đợc số cây là : (1375 – 285 ) : 2 = 545 ( cây )

Đội thứ nhất trồng đợc số cây là :

265 – 109 = 156 (m)Diện tích của thửa ruộng là :

156 x 109 = 17004 (m) Đáp số : 17004 m -HS làm vào vở

(HS tìm tổng là 999 và hiệu là 99)

- Lắng nghe

-Tập làm văn

Trang 13

điền vào giấy tờ in sẵn(tiếp)

- HS hiểu các yêu cầu trong điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí trong nớc

- Điền đúng nội dung trong điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí trong nớc

II - Đồ dùng dạy – học

-Bảng phụ , Mẫu điện chuyển tiền

-Gọi 2 HS đọc th chuyển tiền đã hoàn

-Gọi HS đọc yêu cầu bài và nội dung

- Cho hoạt động nhóm trả lời các câu

hỏi:

+Ai là ngời gửi, Ai là ngời nhận?

- GV hớng dẫn: Điện chuyển tiền cũng

giống nh th chuyển tiền nhng thời gian sẽ

nhanh hơn

- Hớng dẫn các chữ viết tắt

- Giải nghĩa 1 số từ

- Hớng dẫn HS ghi các mục

*Bài 2 :-Gọi HS đọc nêu yêu cầu :

-Yêu cầu HS trao đổi thảo luận trả lời

- Cho HS tự điền vào giấy đặt mua báo

- Theo dõi điện chuyển tiền để viết

- N3VNPT: là kí hiệu riêng của bu

I Mục tiêu:

-Học sinh nắm đợc những u nhợc điểm của mình trong tuần qua và phơng hớng hoạt động trong tuần tới

II Nội dung:

1 Kiểm điểm tuần qua về các mặt

-Nhìn chung các em ngoan ngoãn, vâng lời thầy cô giáo

-Hòa nhã đoàn kết với bạn bè

-Phát huy u điểm khắc phục nhợc điểm để tuần sau học tập đạt kết quả cao hơn

-Thi đua học tốt giành nhiều hoa điểm tốt chào mừng ngày sinh của Bác và ngày thành lập

Đội

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	392,5 KB