Lịch sử 10 nâng cao - VIỆT NAM Ở THẾ KỈ XV - THỜI LÊ SƠ doc

Kiến thức - Hiểu được thời Lê sơ đánh dấu một đỉnh cao trên con đường phát triển của chế độ phong kiến trung ương tập quyền Việt Nam.. - Thấy được công lao của Lê Thái Tổ là người có cô

VIỆT NAM Ở THẾ KỈ XV - THỜI LÊ SƠ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Sau khi đọc xong bài học yêu cầu HS cần :

1 Kiến thức

- Hiểu được thời Lê sơ đánh dấu một đỉnh cao trên con đường phát triển của chế độ phong kiến trung ương tập quyền Việt Nam

- Nắm được sự thống nhất quốc gia được củng cố, Nhà nước được hoàn thiện Các mặt hoạt động kinh tế, giáo dục, văn hóa đều phát triển

- Thấy được công lao của Lê Thái Tổ là người có công sáng lập, Lê Thánh Tông là người phát triển đất nước

2 Tư tưởng, tình cảm

- Giáo dục ý thức học tập để phục vụ sự nghiệp xây dựng đất nước

- Bồi dưỡng niềm tự hào dân tộc

3 Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, liên hệ và nhận xét

II THIẾT KẾ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC :

- Tranh ảnh có liên quan đến bài học

- Sưu tầm thơ, văn nói về giai đoạn này

II TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

Câu hỏi 1 : Vị trí của Phật giáo ở các thế kỷ X - XV ?

Câu hỏi 2 : Đặc điểm thơ văn thế kỷ XI - XV ?

Câu hỏi 3 : Nét độc đáo, tính dân tộc và dân gian trong lĩnh vực nghệ thuật X - XV ?

2 Dẫn dắt vào bài mới :

Sau thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn, Lê Lợi lên ngôi Hoàng

đế, sáng lập nhà Lê, đưa Nhà nước phong kiến Đại Việt phát triển mọi mặt

về chính trị, kinh tế, văn hóa Để hiểu được những nội dung trên, chúng ta đi vào tìm hiểu nội dung bài học hôm nay

3 Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp :

Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản

* Hoạt động 1 : Cả lớp, cá nhân

- GV : Thông báo kiến thức mới

- HS : nghe và ghi chép

1 Nhà nước quân chủ đạt đỉnh cao:

* Tổ chức bộ máy Nhà nước

- Năm 1428 sau khi chiến thắng nhà Minh, Lê Lợi lên ngôi Hoàng

đế, sáng lập nhà Lê (Lê sơ)

- Những năm 60 của thế kỷ XV

Lê Thánh Tông tiến hành một cuộc cải cách hành chính lớn

GV : Yêu cầu HS đọc SGK để thấy được

những chính sách cải cách của Lê Thánh

Tông ở cả trung ương lẫn địa phương :

- HS theo dõi sách giáo khoa phát biểu

- GV bổ sung kết luận, kết hợp với vẽ sơ đồ

đơn giản lên bảng

- Chính quyền trung ương

Vua

6 bộ

Ngự sử đài

Hàn lâm

GV giải thích thêm : Các chức quan trung

gian giũa vua và các cơ quan hành chính

(như chức tể tướng) bị bãi bỏ Nhà vua làm

việc trực tiếp với các cơ quan trung ương Lê

Thánh Tông thành lập 6 bộ mới phụ trách

hoạt động của Nhà nước : Bộ Lại, Lê, Hộ,

Công, Binh, Hình, Vua có thể trực tiếp bãi

miễn hoặc bổ nhiệm các chức quyền, quyết

định mọi việc không cần qua các chức quan

trung gian Chứng tỏ vua nắm mọi quyền

hành, chuyên chế ở mức độ cao hơn thời kỳ

Lý => Trần

- HS tiếp tục trình bày về cải cách ở địa

phương của Lê Thánh Tông

- GV bổ sung kết luận

- HS nghe và ghi nhớ

- Chính quyền địa phương

- Cả nước chia thành 12 đạo, thừa tuyên, mỗi đạo có 3 ti (Đô ti, Thừa ti, Hiến ti)

- GV bổ sung thêm : Khác với triều Lý Trần

các chức vụ cao cấp trong triều đình và cai

quản các địa phương đều do vương hầu quý

tộc dòng họ rần nắm giữ Còn ở thời Lê quan

+ Dưới đạo là : Phủ, Huyện, Châu, Xã

lại đều phải trải qua thi cử, đỗ dạt mới được

bổ nhiệm Các quý tộc muốn làm quan cũng

phải như vậy

- GV : Em có nhận xét gì về cuộc cải cách

của Lê Thánh Tông và bộ máy Nhà nước

thời Lê sơ?

- HS suy nghĩ và trả lời

- GV kết luận : Đây là cuộc cải cách hành

chính lớn toàn diện được tiến hành từ trung

ương đến địa phương Cải cách để tăng

cường quyền lực của chính quyền trung

ương nhât slà tăng cường quyền lực của nhà

vua Quyền lực tập trung trong tay vua

Chứng tỏ bộ máy Nhà nước quân chủ

chuyên chế nhà Lê đạt đến mức độ cao, hoàn

thiện

=> Dưới thời Lê bộ máy Nhà nước quân chủ chuyên chế đạt mức độ cao, hoàn chỉnh

* Hoạt động 1 : Cá nhân * Luật pháp và quân đội

- GV giúp HS nắm được sự ra đời của các bộ

luật thời phong kiến

- HS nghe, ghi chép

+ Luật pháp :

- Năm 1042 Vua Lý Thánh Tông ban hành Hình thử (bộ luật đầu

- GV yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ trong

SGK trả lời câu ỏi trong sách giáo khoa

tiên)

- Thời Trần : Hình luật

- Thời Lê biên soạn một luật tên đầy đủ gọi là Quốc triều hình luật

- HS dọc sách giáo khoa suy nghĩ và trả lời

- GV kết luận về mục đích, tác dụng của

cách điều luật

- HS nghe và ghi

=> Luật pháp nhằm bảo vệ quyền hành của giai cấp thống trị, an ninh đất nước và một số quyền lợi chân chính của nhân dân

Hoạt động 2 : Cá nhân

- GV giảng nhanh

- HS : Tự ghi nhớ

+ Quân đsội : Được tổ chức quy

củ, gồm Cấm binh (bảo vệ kinh thành) và Quân chính quy bảo vệ đất nước

Hoạt động 1 : Cá nhân

- GV nêu câu hỏi : Hãy cho biết thái độ của

Nhà nước đối với nông nghiệp ?

2 Khôi phục và phát triển kinh tế

- HS đọc SGK suy nghĩ và trả lời

- GV nhận xét, trình bày và phân tích :

- Hoà bình lập lại, Nhà nước khuyến khích

nhân dân ra sức lao động để khôi phục sản

xuất xem làng hàn gắn vết thương chiên

- Nông nghiệp : Nhà nước ban hành chính sách khuyến khích sản xuất

+ Ban hành chính sách quân điền,

tranh nhanh chóng ổn định đời sống qui định việc chia ruộng công của

các làng xã

- Nhà nước ban hành chính sách quân điền,

quy định việc chia ruộng công ở các làng xã

+ Khuyến khích nhân dân khai hoang, đê điều, mương máng được tư sữa

- Khuyến khích nhân dân khai hoang, đê

điều, mương máng được tu sửa

Hoạt động 2 : Cá nhân

- GV nêu câu hỏi : Tình hình thủ công

nghiệp và thương nghiệp thời Lê như thế nào

?

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi

- GV nhận xét và chốt ý : Thủ công nghiệp

và thương nghiệp được phục hồi và phát

triển

- GV hỏi : Biểu hiện của sự phát triển đó ?

- Thủ công nghiệp và thương nghiệp

+ Thủ công nghiệp và thương nghiệp được phục hồi và phát triển

- HS trả lời câu hỏi

- GV chốt ý : 36 phố phường vừa sản xuất

hàng thủ công vừa buôn bán Hàng hóa

nhiều, nhân dân buôn bán đông đúc

- GV nhấn mạnh thêm : Nhiều chợ mới được

mọc lên ở các làng, Nhà nước còn khuyến

khích trao đổi sản phẩm, nhiều làng thủ công

mới hình thành

+ Biểu hiện phát triển : hàng hóa nhiều, nhân dân buôn bán đông đúc Chợ mới, làng thủ công mới hình thành

- GV kết hợp giới thiệu một số tranh về các

bình gốm thời Lê sơ sưu tầm được, hoặc

tranh trong SGK

- Cuối cùng GV hỏi : Hạn chế trong chính

sách thương nghiệp của nhà Lê là gì ?

- HS đọc SGK trả lời

- GV chốt ý : Nhà Lê không chủ trương mở

rọng buôn bán với thương nhân nước ngoài

- HS lấy dẫn chung về điều này : Thuyền bè

nước ngoài chỉ cập bến một vài cảng và bị

khám xét nghiêm ngặt

3 Những chuyển biến về văn hóa

Hoạt động 1 : Cá nhân và cả lớp

- GV nêu câu hỏi : Tình hình giáo dục thời

Lê ?

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi

- GV chốt ý : Thời Lê, giáo dục phát triển,

đây là giáo dục nho giáo

- GV trình bày rõ thêm : Trường Quốc tử

giám được mở rộng cho con em quan lại đến

học Thi cử thường xuyên tổ chức 3 năm có

1 kì thi Hội ở kinh đô để chọn nhân tài Năm

1643 khoa thi đâu tiên của triều vua Lê

Thánh Tông có 1400 người đi thi Hội, trong

thời gian trị vì của vua Lê Thánh Tông có 12

kì thi Hội vớ 501 người đỗ tiến sĩ, trong đó

có 9 trạng nguyên

- Giáo dục : Phát triển - giáo dục nho giáo, thi cử Thi cử thường xuyên tổ chức 3 năm có 1 kì thi Hội ở kinh đô để chọn nhân tài Trường Quốc tử giám được mở rộng

- GV nêu câu hỏi :Về văn học, sử học có

bước phát triển như thế nào ?

- HS đọc SGK trả lời

- GV nhận xét và chốt ý :

- Văn học Hán và Nôm đều phát triển, hàng loạt tập thơ ra đời + Văn học Hán và Nôm đều phát triển, hàng

loạt tập thơ ra đời như : Bình Ngô Đại Cáo,

Hồng Đức quốc âm thi tập

+ Sử học, một số bộ sử học cũng được biên

soạn như Đại Việt sử kí toàn thư

+ Sử học, một số bộ sử học cũng được biên soạn như Đại Việt sử

kí toàn thư

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu về kiến trúc

và điêu khắc

- Nghệ thuật vẫn phát triển song

có phần hạn chế

4 Củng cố

- Tổ chức chính quyền thời Lê

- Các chính sách kinh tế thời Lê

5 Dặn dò, bài tập

- Học bài cũ, đọc trước bài mới

- Trả lời các câu hỏi bài tập trong SGK