Tuần :33 Ngày soạn : 20/4/2010 Ngày dạy: 28/4/2010 Tiết : 104 Bài : ÔN TậP CHƯƠNG III I>Mục tiêu bài day: - Học sinh hệ thống lại các kiến thức trọng tâm của phân số cà ứng dụng so sánh phân số. - Các phép tính về phân số và tính chất. - Rèn luyện kỹ năng rút gọn phân số,so sánh phân số, tính giá trị biểu thức, tìm x. - Rèn luyện khả năng so sánh , phân tích , tổng hợp cho học sinh. II>Chuẩn bị: Giáo viên : Giáo án, bảng phụ. Học sinh:, Học và làm bài tập đã cho, Ôn tập các câu hỏi ôn tập chơng III. III>Hoạt động ở trên lớp : 1)ổn định lớp : (1 ) 2)Kiểm tra bài cũ(trong lúc ôn tập) 3)Dạy bài mới: (42 ) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng GV :Để giúp cá em củng cố lại kiến thức đã học ở ch- ơng III.Hôm nay ta học tiết 104 Hoạt động 1 : (21) Ôn tập khái niệm phân số tínhh chất cơ bản của phân số G: Thế nào là phân số?Cho ví dụ một phân số nhỏ hơn 0 , một phấn số bằng 0, một phân số lớn hơn0. GV : Gọi học sinh làm bài 154/64 HS :Nêu khái niệm phân số, cho ví dụ HS:Làm bài 154/64 Tiết 104 : ÔN TậP CHƯƠNG III I>Ôn tập khái niệm phân số tínhh chất cơ bản của phân số: 1)Khái niệm phân số: Ta gọi b a với a,b Z , b 0 là 1 phân số , a là tử , b là mẫu ví dụ: 3 5 ; 3 0 ; 2 1 Bài 154/64 a. 00 3 << x x GV :Phát biểu tính chất cơ bản về phân số?nêu dạng tổng quát GV: Sao bất kỳ một phân số có mẫu âm nào cũng viết đợc dới dạng một phân số có mẫu dơng. GV:Yêu cầu học sinh làm bài 155/64 21 12 6 16 12 = = = GV :Yêu cầu học sinh làm bài 156 a. 2124.7 4925.7 + b. 26).5(4).3( 10.9).13.(2 GV:Muốn rút gọn một phân số ta làm nh thế nào? GV:Ta rút gọn đến phân số tối giản .Vậy thế nào là ps tối giản? GV:Để so sánh hai phân số ta làm nh thế nào? Hoạt động 2: (21 ) Các phép tính về phân số GV:Nêu quy tắc các phép HS:Nêu các tính chất cơ bản về phân số HS:Có thể viết một phân số bất kỳ có mẫu âm thành phân số bằng nó và có mẫu dơng bằng cách nhân cả tử và mẫu của phân số đó với (- 1) HS:Làm bài 155/64 HS:Làm bài 156/64 HS:Nêu cách rút gọn phân số HS:Trả lời HS: Muốn so sánh 2 phân số + viết chúng dới dạng 2 phân số có cùng 1 mẫu dơng. + so sánh các tử với nhau ps nào có tử lớn hơn thì lớn hơn. b. 00 3 ==>= x x c. 30 3 3 33 0 1 3 0 <<=><<=><< x xx và x Z => x = {1;2} 2)Tính chất cơ bản của phân số: -Các tính chất cơ bản về phân số Bài 155/64 28 21 12 9 8 6 16 12 = = = Bài 156/64 a. 3 2 27 18 )324(7 )725(7 2124.7 4925.7 == + = + b. 2 3 )2).(13).(3).(5. (4 )3).(3).(13.(10.2 26).5(4).3( 10.9).13.(2 = = về phân số GV::Nêu các tính chất cơ bản của phép cộng và phép nhân phân số GV:Yêu cầu học sinh làm bài 16/64 Tính giá trị của biểu thức A = - 1,6(1+ 3 2 ) B=1,4. 5 1 2:) 3 2 5 4 ( 49 15 + HS: Nêu quy tắc các phép về phân số HS: Nêu các tính chất cơ bản của phép cộng và phép nhân phân số HS:Làm bài 161/56 II>Các phép tính về phân số: 1)Quy tắc các phép tính về phân số: a.Cộng 2 phân số cùng mẫu số không cùng mấu b.Trừ hai phân số c.Nhân phân số. d.chia phân số. 2)Tính chất của phép cộng và phép nhân phân số. -Các tính chất của phép cộng -Các tính chất của phép nhân Bài 161/64 Tính giá trị của biểu thức A = - 1,6(1+ 3 2 ) B=1,4. 5 1 2:) 3 2 5 4 ( 49 15 + Giải A = - 1,6(1+ 3 2 ) = 3 5 . 5 8 = 3 8 B= 5 1 2:) 3 2 5 4 ( 49 15 . 10 14 + B= 5 11 :) 15 10 15 12 ( 7 3 + B= 5 11 : 15 22 7 3 B= 3 2 7 3 B= 21 14 21 9 B= 21 5 4)Học ở nhà:(2 ) GV: Các em về nhà ôn tập các kiến thức chơng III, Ôn lại ba bài toán cơ bản về phân số.Tiết sau tiếp tục ôn tập Bài tập về nhà 157-> 160(SGK- 65) 152(SBT 27) Tuần :34 Ngày soạn : 27/4/2010 Ngày dạy: 3/5/2010 Tiết : 105 Bài : ÔN TậP CHƯƠNG III(tt) I>Mục tiêu bài day: - Tiếp tục củng cố các kiến thức trọng tâm của chơng, hệ thống ba bài toán cơ bản về phân số. - Rèn luyện kỹ năng tính giá trị biểu thức, giải toán đố. - Có ý thức áp dụng các quy tắc để giải một số bài toán thực tế. II>Chuẩn bị: Giáo viên : Giáo án, bảng phụ. Học sinh:, Học và làm bài tập đã cho, Ôn tập qui tắc chuển vế , quitắc nhân của đẳng thức số, đọc trứơc bài mới. III>Hoạt động ở trên lớp : 1)ổn định lớp : (1 ) 2)Kiểm tra bài cũ: (6 ) GV: Phân số là gì? Phát biểu và viết dạng tổng quát tính chất cơ bản của phân số?Làm bài tập câu b bài 162 trang 65 sgk Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng GV :Để giúp các em củng cố lại kiến thức về ba bài toán cơ bản về phân số ta học tiết 105 Hoạt động 1 : (6 ) Lý thuyết GV :Hãy nêu các bài toán cơ bản về phân số Hoạt động 2 : 36 Bài tập. HS :Trả lời Tiết 105 : ÔN TậP CHƯƠNG III(tt) 1)Lý thuyết: -Tìm giá trị phân số của một số cho trớc. -Tìm một số , biết giá trị một phân số của nó -Tìm tỉ số của hai số. 3)Dạy bài mới: (36 ) GV:Yêu cầu học sinh làm bài 164 GV :Gọi học sinh đọc đề bài toán GV:Tóm tắt đầu bài. GV : Để tính số tiền Oanh trả , trớc hết ta cần tìm gì? Hãy tính giá bìa của cuốn sách ? GV:Đây là bài toán dạng nào? GV:Yêu cầu học sinh làm bài 165 GV :Đọc và tóm tắt đầu bài. GV :Mở rộng :Nừu gởi 10 triệu đồng thì mỗi tháng đợc lãi bao nhiêu tiền?sau 6 tháng đợc lãi bao nhiêu? GV:Yêu cầu học sinh làm bài 166 Đọc và tóm tắt đầu bài. GV:Dùng sơ đồ để gợi ý cho học sinh. Học kỳ I HS: Đọc đề bài toán HS:Bài toán tìm một số biết giá trị phần trăm của nó. HS:Làm bài toán 165 HS:Tính số tiển lãI của 10000000đ và số tiền lãI sau 6 tháng HS:Làm bài tập 166/65 Tóm tắt đề bài toán 2)Bài tập : Bài 164/65 Tóm tắt: 10% giá bìa là 1200đ tính số tiền Oanh trả ? Giải: Giá bìa của cuốn sách là 1200:10% = 12 000(đ) Số tiền Oanh đã mua cuốn sách là 12 000 1200 = 10 800đ Hoặc 12 000.90% = 10 800đ) Bài 165/65 Lãi xuất 1 tháng là %56,0%100. 2000000 11200 = Nếu gửi 10 triệu đồng thì lãi hàng tháng là: 10 000 000 . )(56000 100 56,0 d= Sau 6 tháng , số tiền lãi là: 56 000.6 = 336000(đ) Bài 166/65: Học kỳ I, số HS giỏi bằng 2/7 số Hs còn lại bằng 2/9 số HS cả Học kì II: GV:Để tính số HS giỏi học kỳ I của lớp 6D ta làm nh thế nào? GV:Yêu cầu học sinh làm bài tập sau: Khoảng cách giữa hai thành phố là 105 km.trên một bản đồ, khoảng cách đó dài là 10,5cm a)Tìm tỉ lệ xích của bản đồ. b)Nếu khoảng cách giữa hai điểm trên bản đồ là 7,2 cm thì trên thực tế khoảng cách đó là bao nhiêu km? GV :Để tính tỉ lệ xích ta áp dụng công thức nào? GV :Để tính khoảng cách giữa hai điểm trên thực tế ta làm nh thế nào? HS:Ta tính phân số chỉ số học sinh đã tăng, sau đó tính số học sinh cả lớp rồi tính số học sinh giỏi ở học kỳ I HS: a T b = lớp. Học kỳ II , số HS giỏi bằng 2/3 số HS còn lại bằng 2/5 số HS cả lớp. Phân số chỉ số HS đã tăng là: 45 8 45 1018 9 2 5 2 = = số HS cả lớp Số HS cả lớp là : 8: )(45 8 45 .8 45 8 HS== Số HS giỏi kỳ I của lớp là : 45. )(10 9 2 HS= Bài toán: Tóm tắt:Khoảng cách thực tế: 105km = 10500000cm Khoảng cách trên bản đồ là 10,5 cm a)Tìm tỉ lệ xích b)Nếu AB trên bản đồ bằng 7,2cm thì AB trên thực tế là bao nhiêu? Giải: a) T= 1000000 1 10500000 5,10 == b a b)b= a a T b b T = = = cm7200000 1000000 1 2,7 = = 72km 4)Học ở nhà : GV :Ôn tập các câu hỏi trong Ôn tập chơng III hai bảng tổng kết - Ôn tập các dạng bài tập của chơng, trọng tâm là các dạng bài tập ôn tập trong 2 tiết. . = cm7200000 1000000 1 2,7 = = 72km 4)Học ở nhà : GV :Ôn tập các câu hỏi trong Ôn tập chơng III hai bảng tổng kết - Ôn tập các dạng bài tập của chơng, trọng tâm là các dạng bài tập ôn tập trong 2 tiết.