Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Xác định đúng hai thành phần chính làm nòng cốt câu là CN và VN.. - Có kĩ năng sử dụng thành thạo để viết văn đúng ngữ pháp.. - Củng cố kiến thức về
Trang 1Tiết 127: chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ
A
Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh:
- Xác định đúng hai thành phần chính làm nòng cốt câu là CN và VN
- Có kĩ năng sử dụng thành thạo để viết văn đúng ngữ pháp
- Củng cố kiến thức về câu trần thuật đơn
B Tiến trình lên lớp:
• Bài cũ: Thế nào là câu trần thuật đơn không có từ là? Cấu tạo của câu miêu tả
và câu tồn tại?
• Bài mới:
? Chỉ ra chỗ sai trong những câu sau
và cách chữa?
? Bộ phận in đậm trong câu sau nói
về ai?
? Câu trên nh thế nào?
? Cách chữa nh thế nào?
I Câu thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ
Bài tập
a) Mỗi khi đi qua cầu Long Biên
→ Câu thiếu cả CN và VN
Chữa:
Mỗi khi đi qua cầu Long Biên, tôi lại nhớ đến một thời kì chiến tranh chống Mỹ ác liệt đã đi qua
b) Bằng khối óc sáng tạo và bàn tay lao động của mình, chỉ trong vòng sáu tháng
→ Câu thiếu cả CN và VN
Chữa:
Bằng khối óc sáng tạo và bàn tay lao động của mình, chỉ trong vòng sáu tháng, nhà điêu khắc đã biến khối đá vô tri thành bức tợng vô cùng sinh động
II Câu sai về quan hệ ngữ nghĩa giữa các
thành phần câu
- Hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa
→ Nói về dợng Hơng Th
- Ta: nói về ngời viết
→ Câu trên sai về quan hệ ngữ nghĩa giữa trạng ngữ và chủ ngữ
→ Cách chữa: Bỏ từ ta
III Luyện tập:
- Hớng dẫn học sinh làm miệng bài tập 1
- Bài tập 2: Gọi 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
a Mỗi khi tan trờng, học sinh ùa ra nh ong vỡ tổ
b Ngoài cánh đồng, nớc ngập mênh mông
c Giữa cánh đồng lúa chín, những chiếc nón trắng nhấp nhô
d Khi chiếc ô tô về đến đầu làng, mọi ngời cùng ra đón
Trang 2IV H ớng dẫn học ở nhà:
- Làm bài tập 3, 4
- Xem bài Luyện tập viết đơn