- Rèn cho học sinh kỹ năng tính toán nhanh, chính xác các loại toán nói trên.. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh... H: Nêu yêu cầu bài tập G: HD cách làm... - Rèn cho HS t
Trang 1Đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số I.Mục tiêu:
- Giúp HS ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số
- Rèn cho học sinh kỹ năng tính toán nhanh, chính xác các loại toán nói trên
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh
II Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi ND bài tập 2
- Học sinh: Vở ô li, bút,…
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
B.Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1 phút)
2 Luyện tập:
Bài1: Viết theo mẫu
Đọc số Viết số
Hai trăm ba mươi mốt 231
Bảy trăm sáu mươi 760
G: Kiểm tra sách vở, đồ dùng HT của HS
G: Giới thiệu môn học
H: Nêu yêu cầu G: Thực hiện mẫu H: Lên bảng thực hiện( 3 em) H+G: Nhận xét, bổ sung
Trang 2Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
( 20 phút ) a.310, 311,…, …., 319
Bài 3: Điền dấu ( > < = )
303 … 330 30 +100 …131
Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất:
375, 421, 573, 241, 735, 142
3 Củng cố, dặn dò: (2 phút)
H: Nêu yêu cầu H: Làm bài vào vở ô li
- 2 HS lên bảng chữa bài
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Nêu yêu cầu H: Làm trên bảng ( 2 em) H: Làm bảng con
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
H: Nêu yêu cầu bài tập G: HD cách làm
H: Làm bài vào vở ô li H: Lên bảng thực hiện (2 em) H+G: Chữa bài, đánh giá G: Nhận xét chung giờ học, Hoàn thiện
bài 5 vào buổi 2
Trang 3Cộng trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ)
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn tập củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số
- Củng cố cách giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn
- Rèn cho HS tính cần thận, chính xác
II Đồ dùng dạy - học:
- GV: Phiếu học tập ghi nội dung bài tập 3, 4
- HS: Vở ô ly, bảng con
III Các hoạt động dạy - học:
A.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Đọc số: 965, 785
- Viết số: Ba trăm bảy mươi mốt
B.Bài mới:
1, Giới thiệu bài: (1 phút)
2, Các hoạt động:
Bài 1: Tính nhẩm (5 phút)
a- 400 +300 = b- 500 + 40
H: Ghi cách đọc và cách viết số (2
em)
H: Nhận xét
G: Nhận xét đánh giá
G: Giới thiệu trực tiếp
H: Nêu yêu cầu bài tập
Trang 4=
700 - 300 = 540 – 40
=
700 – 400 = 540 – 500
=
Bài 2: Đặt tính rồi tính (8 phút)
352 + 416 732 - 511
418+ 201 395 – 44
Bài 3: Bài toán(7 phút)
- Khối 1: 245 HS
- Khối 2: ít hơn 32 em
- Khổi 2 ?
Bài 4:
- Phong bì: 200 đồng
- Tem thư: Nhiều hơn 600 đồng
G: Hướng dẫn H cách trừ, cộng
nhẩm số tròn chục, tròn trăm
H: Làm bài tập vào vở ô ly
H: Nêu miệng kết quả (3 học sinh) H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Nêu yêu cầu bài tập
H: Nhắc lại cách đặt tính
H: Lên bảng đặt tính và tính (4 em) H: Lớp làm bài vào vở
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc bài toán 3, 4 H: Xác định yêu cầu của từng bài H: Xác định dạng toán trong từng
bài
G: Yêu cầu học sinh thực hiện giải
theo nhóm
H: Đại diện nhóm trình bày trên
bảng
H+G: Nhận xét, đánh giá các nhóm H: Nêu yêu cầu bài tập
Trang 5- Tem thư?
Bài 5: Lập các phép tính đúng
- Với 3 số: 315, 40, 355 và dấu +, -,
=
3 Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )
H: Làm bài vào bảng con
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Nhắc lại nội dung bài.HD bài tập
VN