Các bộ phận chính của con vật?. Tả hình dáng , màu sắc của con vật đó?. GV nhận xét ý kiến của hs GV tóm tắt: Có rất nhiều con vật quen thuộc với chúng ta như chó, mèo, gà… Các con vật đ
Trang 1Bài: tập nặn tạo dáng tự do
Nặn hoặc vẽ, xé dán các con vật
I: Mục tiêu
- HS biết cách nặn, cách vẽ, cách xé dán con vật
- Nặn hoặc vẽ, xé dán 1 con vật theo cảm nhận của mình
- Yêu quý các con vật có ích
II: Chuẩn bị
- 1 số tranh, ảnh con vật
- Giấy, đất nặn
- Bài của hs khóa trước
- HS: Đồ dùng học tập
III: Tiến trình bài dạy- học
Thờ
i
gian
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của
trò
2’ Ktra bài cũ
Bài mới
GV ktra sĩ số lớp?
GV ktra ĐDHT của hs
Lớp trưởng báo cáo
HS dể ĐDHT lên bàn
Trang 26’
Giới thiệu
bài
1: Quan sát
và nhận xét
GV ghi bảng
GV Treo tranh, ảnh
Đây là những con vật gì?
Đặc điểm, hình dáng của chúng?
Các bộ phận chính của con vật?
Màu sắc của con vật?
Nhà các em có nuôi con vật nào?
Tả hình dáng , màu sắc của con vật đó?
Em chăm sóc con vật đó ntn?
Kể 1 số con vật khác mà em biết?
GV nhận xét ý kiến của hs
GV tóm tắt:
Có rất nhiều con vật quen thuộc với chúng ta như chó, mèo, gà… Các con vật đó có hình dáng và màu sắc khác nhau Khi vẽ, nặn, xé dán các em phải quan sát kĩ đặc điểm của con vật để
Hs quan sát tranh
HSTL HSTL HSTL HSTL
2 HSTL HSTL
HSTL
3 HSTL
HS lắng nghe
và ghi nhớ
Trang 38’
2: Cách nặn,
vẽ, xé dán
con vật
Cách vẽ
Cách nặn
Xé dán con
vật
vẽ cho đúng
Em chọn con vật nào?
Yêu cầu hs nhớ lại hình dáng, đặc điểm con vật đó?
GV thực hành mẫu lên bảng +Vẽ bộ phận chính trước: Đầu, mình con vật
+Vẽ chi tiết sau: đuôi, tai, chân…
+Vẽ màu theo ý thích
GV nặn mẫu +Chọn đất nặn phù hợp +Nặn các bộ phận của con vật +Dính, ghép lại thành con vật
Tạo dáng con vật
Từ 1 thỏi đất, nặn, vuốt để tạo thành dáng con vật
+Chọn giấy màu phù hợp
Xé phần chính trước: Đầu, thân +Xé hình chi tiết sau; Chân, đuôi, tai, mắt…
HSTL HSTL
HS quan sát lên bảng
HS quan sát gv nặn mẫu
HS quan sát cách xé dán
Trang 421’
3’
3: Thực hành
4: Nhận xét,
đánh giá
+Xếp hình con vật lên giấy cho phù hợp với khổ giấy Tạo dáng con vật cho sinh động
+Dùng hồ dán từng phần con vật
Có thể dán con vật bằng nhiều màu hoặc 1 màu
GV cho hs quan sát bài của hs khóa trước
GV yêu cầu hs nặn con vật
GV xuống lớp hướng dẫn hs cách nặn Nhắc hs nặn từng bộ phận con vật trước
Tạo dáng các con vật cho sinh động
Có thể nặn thêm các hình ảnh phụ có liên quan
GV yêu cầu các nhóm nộp bài
HS quan sát bài
để học tập
HS thực hành theo nhóm 5 người nặn các con vật theo đề tài: vườn thú, đàn gà…
Các nhóm nộp bài và nhận xét Đặc điểm các con vật?
Hình ảnh phụ?
Trang 5Gv nhận xét bài của các nhóm đánh giá, xếp loại bài
Củng cố- dặn dò
GV nhắc lại cách nặn con vật Tiết tăng cường; Chuẩn bị giấy để xé dán con vật
Cách thể hiện bài
