ĐẶC ĐIỂM SV VIỆT NAM(có hình minh họa

kiến thức HS cần nắm được - Sự đa dạng, phong phú của sinh vật nước ta - Các nguyên nhân cơ bản của sinhvật nước ta - Sự suy giảm và biến dạng của các lồi và hệ sinh thái tự nhiên, sự ph

Tuần: 32

Ngày dạy:15 / 4 / 2010

Tiết:43

Bài: 37

I MỤC TIÊU

1 kiến thức HS cần nắm được

- Sự đa dạng, phong phú của sinh vật nước ta

- Các nguyên nhân cơ bản của sinhvật nước ta

- Sự suy giảm và biến dạng của các lồi và hệ sinh thái tự nhiên, sự phát triển của hệ sinh thái nhân tạo

- Biết nước ta cĩ nguồn tài nguyên sinh vật phong phú đa dạng, trong đĩ cĩ nhiều lồi động vật và thực vất quý hiếm, song do tác động của con người, nhiều

hệ sinh thái tự nhiên bị tàn phá, biến đổi suy giảm về số lượng chất lượng

- Biết Nhà nước ta đã thành lập các khu bảo tồn thiên nhiên, các vườn quốc gia

để bảo vệ, phục hồi phát triển rừng nguyên sinh

2 Kĩ năng: Xác định trên bản đồ vị trí các vườn quốc gia của Việt Nam.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên sinh vật, khơng đồng tình

với những việc làm sai trái cĩ ảnh hưởng đến nguy cơ tuyệt chủng của các lồi động vật quý hiếm

II CHUẨN BỊ

Giáo viên:Bản đồ động thực vật Việt Nam Trích một đoạn phĩng sự của báo Cơng An TPHCM về tình hình săn bắt động vật hoang dã

Học sinh:SGK Tập bản đồ, chuẩn bị bài theo phần hướng dẫn tự học ở nhà

III PHƯƠNG PHÁP

Khai thác đồ dùng trực quan Vấn đáp Diễn giảng Thảo luận nhĩm

IV TIẾN TRÌNH

1 Ổn định: Kiểm diện, kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

2 Kiểm tra bài cũ:

* Tự luận 7điểm

Hỏi: Tây Ninh cĩ mấy nhĩm đất chính? Kể tên Nêu đặc điểm chung của nhĩm đất xám?

Đáp: Tây Ninh cĩ 5 nhĩm đất chính (1đ)

- Nhĩm đất xám, nhĩm đất phèn, nhĩm đất đỏ vàng, nhĩm đất phù sa, nhĩm đất than bùn.( 3đ )

- Đặc điểm chung của nhĩm đất xám: ( 3đ )

+ Diện tích: 338.833 ha

+ Phân bố: địa hình cao như: Tân Châu – Tân Biên – Châu Thành

+ Đặc điểm: thành phần cơ giới nhẹ dễ thoát nước - mức độ giữ nước và chất dinh dưỡng kém, dễ bị rửa trôi – xói mòn

* Trắc nghiệm 3điểm

ĐẶC ĐIỂM SINH VẬT VIỆT NAM

Cần phải phối kết hợp những việc làm gì để sử dụng đất cĩ hiệu quả tăng năng suất cây trồng cho tình nhà?

a Cải tạo đất

b Chuyển đổi cơ cấu cây trồng cho phù hợp từng loại đất.

c Cải tạo đất chua phèn

d tất cả các câu trên đều đúng

Câu d: 3điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu: Việt Nam là xứ sở của rừng vàng, biển bạc, của muơn lồi sinh vật đến

hội tụ, sinh sống và phát triển qua hàng triệu năm trước Điều đĩ chứng tỏ nguồn tài nguyên động thực vật của nước ta vơ cùng phong phú Vậy sự giàu cĩ và đa dạng của giới sinh vật như thế nào? Cĩ đặc trưng cơ bản gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung bài học

Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm chung

Bước 1: GV đặc câu hỏi:

Dựa vào kiến thức thực tế em hãy cho biết tên các loại SV

sống ở những mơi trường khác nhau?

( Mơi trường cạn? MT nước? MT biển? )

Bước 2: Giáo viên giới thiệu ( hoặc trình chiếu Slide bản đồ “

Động thực vật Việt Nam” Hướng dẫn HS quan sát bản chú

giải,khai thác kiến thức

Tìm trên bản đồ các kiểu rừng? các lồi động thực vật? ( Hs

trình bày – GV rèn kĩ năng cho HS)

- GV giới thiệu một số tranh ảnh sưu tầm về sếu đầu đỏ, lan

hài, cây chị nghìn năm tuổi.v v…

1 Đặc điểm chung:

Sếu đầu đỏ Cây chị nghìn năm tuổi

Qua phân tích em cĩ kết luận gì về giới SV Việt Nam?

- Học sinh khái thác kênh chữ cùng vốn hiểu biết trả lời câu

hỏi:

Sự đa dạng của giới sinh vật Việt Nam được thể hiện như

thế nào?

* Giáo viên mở rộng:

+ Nhiều loài ( đa dạng gen di truyền)

+ Nhiều hệ sinh thái( đa dạng về MT sống )

+ Nhiều công dụng ( đang dạng về kinh tế )

- Sự đa dạng thể hiện từ thời tiền sử và ngày càng phát triển

qua quá trình biến dị của SV tự nhiên và quá trình chọn giống

nhân tạo

* GV đặt câu hỏi nâng cao: Những điều kiện nào giúp cho hệ

sinh vật phát triển phong phú và đa dạng như thế? (Tùy theo

câu trả lời của HS GV ghi điểm khuyến khích.)

( Chế độ nhiệt ẩm + giĩ mùa, địa hình đồi núi, sự hình thành

rừng nhiệt đới, gió mùa trên đất liền.Sự hình thành khu hệ

sinh vật biển nhiệt đới)

GV chuyển ý sang hoạt động 2 tìm hiểu sự giàu cĩ về thành

phần lồi sinh vật:

Học sinh khai thác kênh chữ cùng vốn hiểu biết trả lời các câu

hỏi :

Nêu những dẫn chứng tiêu biểu chứng tỏ nước ta giàu cĩ về

thành phần lồi sinh vật? ( HS trình bày – GV bổ sung )

- Thực vật:> 14600 lồi

+ 9949 lồi ở rừng nhiệt đới

+ 4675 lồi ở rừng cận nhiệt

- Động vật:> 11200 lồi

+ 1000 lồi chim

+ 250 lồi thú

+ 5000 cơn trùng

+ 2000 lồi cá biển

+ 500 loại nước ngọt

* Giáo viên mở rộng nội dung: Hiện tại tổng các lồi trong

sinh quyển dự đốn khoảng 3 – 11 triệu lồi,nhưng mới biết

tên khoảng 1.7 triệu lồi Ở Việt Nam, về chim trước đây phát

hiện được lồi trĩ, gà lam đuơi trắng, gà lơi lam màu trắng, về

thú : Sao La, bị sừng xỗng( Tây Nguyên) GV trình chiếu

Slide hình ảnh minh họa một số động vật nằm trong “Sách đỏ”

và cĩ nguy cơ tuyệt chủng cao

- Sinh vật Việt Nam rất phong phú và đa dạng

- Đa dạng về:

+ Thành phần lồi, gien di truyền

+ Kiểu hệ, sinh thái… + Cơng dụng sản phẩm

2.Sự giàu cĩ về thành phần lồi sinh vật:

-Nước ta gần 30.000 loài sinh vật, bản địa chiếm 50%

+TV 14.600 loài ;quý hiếm 350 loài

+ĐV 11.200 loài ;quý hiếm 365loài

GV chuyển ý sang hoạt động 3 tìm hiểu sự đa dạng về hệ sinh

thái

Bước 1: GV diễn giảng: Trên Trái đất có hai môi trường sống

chính, khác biệt nhau về các đặc tính vật lí – hóa học và sinh

học Đó là MT trên cạn và MT dưới nước Trong MT dưới

nước dựa vào độ muối của nước, người ta lại phân biệt nước

ngọt, nước mặn, nước lợ Do đó các hệ sinh thái trong sinh

quyển có thể xếp thành 4 nhóm chính: Các hệ sinh thái trên

cạn, Các hệ sinh thái nước mặn, các hệ sinh thái nước ngọt và

các hệ sinh thái cửa sông ( nước lợ)

Bước 2: Chia lớp 4 nhóm – 3 phút

Tìm hiểu điểm nổi bật của 4 hệ sinh thái Việt Nam.

Nội dung chung:

Nêu tên và sự phân bố đặc điểm nổi bật các kiểu hệ sinh

thái ở nước ta?

Yêu cầu cụ thể:

- Nhóm 1: Hệ sinh thái rừng ngập mặn

- Nhóm2: Hệ sinh thái rừng nhiệt đới gió mùa

- Nhóm3: Khu bảo tồn thiên nhiên và vườn quốc gia

- Nhóm 4: Hệ sinh thái nông nghiệp

- Sau 3 phút Gv gọi HS lên trình bày vào bảng kẽ phần bảng

động, nhóm khác nhận xét bổ sung, GV gọi HS lên xác định

trên bản đồ “ Động thực vật Việt Nam” nơi phân bố của một

số hệ sinh thái, GV rèn kĩ năng, chuẩn kiến thức, chốt trọng

3 Sự đa dạng về hệ sinh thái:

Sao La Vooc ngũ sắc

tâm.HS hồn thành bảng nội dung vào vở.

Hệ sinh thái rừng ngập

mặn Dọc bờ biển, ven hải đảo Sống trong bùn lỏng Sú vẹt đước, hải sản, chim thú

Hệ sinh thái rừng nhiệt

đới giĩ mùa Đồi núi ¾ diện tích lãnh thổ - Rừng thường xanh- Rừng thưa rụng lá

- Rừng tre nứa, rừng ơn đới Khu bảo tồn thiên

nhiên Miền Bắc( 5 vườn quốc gia), miền Trung ( 3 VQG), miền

Nam( 3 VQG)

Nơi bảo tồn gen SV, nhân tạo giống, phịng thí nghiệm

Hệ sinh thái nơng

nghiệp Vùng nơng thơn, đồng bằng, trung du miền núi Duy trì cung cấp LT, trồng cây cơng nghiệp

Rừng tự nhiên và rừng trồng cĩ gì khác nhau?

(Rừng tự nhiên nhiều chủng loại sống xen kẽ, rừng

trồng thuần chủng theo nhu cầu của con người –

Trình chiếu Slide minh họa )

Bước 3: Giáo viên mở rộng kiến thức giúp tiết học

thêm phần sinh động GV cĩ thể đưa ra một số câu

hỏi trích từ quyển “ Động vật” ( Bộ sách tri thức

tuổi hoa niên của nhà xuất bản VHTT)

1 Tại sao cá sấu lại chảy nước mắt?

2 Tại sao nĩi sĩc là chuyên gia bảo vệ mơi trường

của giới tự nhiên?

3.Vì sao cá ngựa con được sinh ra từ bố?

4.Tại sao nĩi san hơ là động vật?

… GV đọc trích đoạn giải đáp cho HS nghe

* GV trình chiếu một số hình ảnh chặt phá rừng,

cháy rừng, tư liệu về săn bắt ĐV quý hiếm chuyên

chở phân phối các nhà hàng lớn ở khắp trong nước

( Báo Cơng An TPHCM ).Thơng qua đĩ Giáo dục

học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên sinh vật, khơng

đồng tình với những việc làm sai trái cĩ ảnh hưởng

đến nguy cơ tuyệt chủng của các lồi động vật quý

hiếm

4 Củng cố và luyện tập

- Em hãy chứng minh rằng SV nước ta có sự da dạng phong phú ?

- Nhân dân vào vườn quốc gia cần lưu ý:

a Đây là nơi chỉ được du lịch sinh thái và đánh bắt chim thù nhỏ

b Đây là nơi bảo tồn nguồn gen tự nhiên

c Đây là nơi tái sinh rừng tự nhiên

d Đây là nơi nghiêm cấm mọi hoạt động khai thác kinh tế, phá hoại để tự nhiên được phục hồi giữ lại bản chất nguyên thủy

5 Hướng dẫn học sinh tự học

Học bài kết hợp đọc sách giáo khoa Em lại nguyên nhân dẫn đến tính đa dạng của sinh vật Việt Nam Hồn thành bài tập bản đồ

Chuẩn bị bài 38 “ Bảo vệ tài nguyên sinh vật Việt Nam”

Xem trước nội dung bài học:

- Sự suy giảm tài nguyên rừng

- Cần phải bảo vệ tự nhiên như thế nào?.Trách nhiệm của chúng ta ra sao?

- Sưu tầm tư liệu từ sách báo về tình hình tài nguyên sinh vật hiện nay

V RÚT KINH NGHIỆM