- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế... GV: HD học sinh nhận biết các số còn lại tương tự GV: Nêu yêu cầu bài tập HS: Viết bảng con theo HD của GV HS+GV: Nhận xét, bổ sung.. GV: Nêu
Trang 1TIẾT 100: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I.Mục tiêu: Giúp học sinh
- Giúp HS bước đầu nhận biết về số lượng, đọc viết các số từ 20 đến 50
- Biết đếm và nhận ra cấu tạo các số từ 20 đến 100
- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: SGK, bó 1 chục que tính và 10 que tính rời
HS: SGK Vở ô li, bảng con, que tính
III.Các hoạt động dạy – học:
A Kiểm tra bài cũ: 4P
Tính 50 – 20 50 – 40 20 + 20
HS: Lên bảng thực hiện
H + GV: nhận xét, đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu bài 1P
2 Nội dung 32P
a) Giới thiệu các số từ 20 đến 30
GV: Giới thiệu trực tiếp GV: Lấy 1 bó 1 chục que tính, lấy thêm 3 que tính nữa và nói 10 thêm 3 bằng 13
GV: Lấy 2 bó 1 chục que tính, lấy thêm 3 que tính nữa và nói 20 thêm 3 bằng 23
Trang 2b) Giới thiệu các số từ 30 đến 50
c) Thực hành
Bài 1:
a)Viết số
- Hai mươi, hai mươi mốt, hai mươi hai,
hai mươi ba, hai mươi chín
b) Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số rồi
đọc các số đó
Bài 2:
a) Viết số: ba mươi, ba mươi mốt, ba mươi
hai, ba mươi ba, ba mươi chín
Nghỉ giải lao
Bài 3: Viết số: bốn mươi, bốn mươi mốt,
bốn mươi hai, bốn mươi ba, bốn mươi
chín
Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống rồi
HS: Đọc 23 GV: HD cách viết 23 HS: Nhận biết và nhắc lại
GV: HD học sinh nhận biết các số còn lại ( tương tự )
GV: Nêu yêu cầu bài tập HS: Viết bảng con theo HD của GV HS+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Nêu yêu cầu bài tập HS: Lên bảng thực hiện( BP) HS+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Nêu yêu cầu, HS: Làm bài vào bảng con
- Lên bảng làm bài HS+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Nêu yêu cầu BT
Trang 3đọc các số đó
24 26 30 36
35 38 42 46
3 Củng cố, dặn dò: 3P
HS: Viết bảng con HS+GV: Nhận xét, chữa bài
GV: Nêu yêu cầu BT HS: Lên bảng thực hiện HS+GV: Nhận xét, chữa bài
GV: Nhận xét giờ học
GV: Chốt lại nội dung bài HS: Ôn lại bài và làm BT ở nhà
Trang 4TIẾT 101: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( TIẾP)
I.Mục tiêu: Giúp học sinh
- Giúp HS bước đầu nhận biết về số lượng, đọc viết các số từ 50 đến 70
- Biết đếm và nhận ra cấu tạo các số từ 50 đến 70
- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: SGK, các bó que tính
HS: SGK Vở ô li, bảng con, que tính
III.Các hoạt động dạy – học:
A Kiểm tra bài cũ: 4P
- Đọc từ 20 đến 50
HS: Lên bảng thực hiện
H + GV: nhận xét, đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu bài 1P
2 Nội dung 32P
a) Giới thiệu các số có 2 chữ số
Chục Đơn Viết số Đọc số
GV: Giới thiệu trực tiếp GV: HD học sinh thao tác trên que tính( như
HD SGK) HS+GV: Cùng thao tác VD: 5 bó 1 chục que tính và 4 que tính là năm mươi tư que tính
Trang 5vị
b) Thực hành
Bài 1: Viết số
- năm mươi, năm mươi mốt
Bài 2: Viết số:
- Sáu mươi, sáu mươi mốt, sáu mươi hai,
Nghỉ giải lao
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống
HS: Nhắc lại GV: viết bảng - > HS đọc lại
- Các số còn lại thực hiện tương tự GV: Nêu yêu cầu bài tập
HS: Viết bảng con theo HD của GV HS+GV: Nhận xét, bổ sung
HS: Đọc lại các số GV: Nêu yêu cầu bài tập HS: Lên bảng thực hiện
- Cả lớp làm bảng con
HS+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Nêu yêu cầu, HS: Làm bài vào vở
- Lên bảng làm bài ( Bảng phụ ) HS+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Nêu yêu cầu BT
Trang 6Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s
- Ba mươi sáu viết là 306
- Ba mươi sáu viết là 36
- 54 gồm 5 chục và 4 đơn vị
- 54 gồm 5 và 4
3 Củng cố, dặn dò: 3P
HS: Lên bảng thực hiện HS+GV: Nhận xét, chữa bài
GV: Nhận xét giờ học
GV: Chốt lại nội dung bài HS: Ôn lại bài và làm BT ở nhà