- Lên bảng chữa bài HS+GV: Nhận xét, chữa bài... GV: Nhận xét giờ học.. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế... Vở ô li, bảng con.. - Lên bảng chữa bài HS+GV: Nhận xét, chữa bài... GV
Trang 1BÀI 92: CÁC SỐ TRÒN CHỤC
I.Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nhận biết về số lượng, đọc, viết các số tròn chục( từ 10 đến 90)
- Biết so sánh số tròn chục
- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: SGK, bảng phụ, 9 bó 1 chục que tính ( 9 thẻ 1 chục que tính)
HS: SGK Vở ô li, bảng con, 9 bó( thẻ) 1 chục que tính
III.Các hoạt động dạy – học:
A Kiểm tra bài cũ: 4P
15 + 4 20 – 4 13 + 4 17 - 4
HS: Lên bảng thực hiện
H + GV: nhận xét, đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu bài 1P
2 Nội dung 32P
a) Giới thiệu số tròn chục
- Từ 10 đến 90
GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ
GV: HD học sinh lấy 1 bó 1 chục que tính HS: Nhận biết 1 chục que tính là 10 que GV: Viết : 1chục = 10 đơn vị lên bảng HS: Tiếp tục thực hiện các số tròn chục còn
Trang 2- Là số có 2 chữ số
VD: số 30 = 3 chục + 0 đơn vị
b) Thực hành
Bài 1: Viết số
10
90
70
b) Ba chục: 30
Tám chục:
Bài 2: Số tròn chục
10 -> 20 -> 30- > - > 90
lại( Như SGK) HS: Đọc số tròn chục từ 10 đến 90 và ngược lại
GV: Giúp HS nhận biết cấu tạo số
GV: Nêu yêu cầu, HS: Viết bài vào vở
- Lên bảng chữa bài ( BP) HS+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Nêu yêu cầu BT HS: Điền số thích hợp vào
- Lên bảng chữa bài HS+GV: Nhận xét, chữa bài
GV: Nêu yêu cầu HS: Nêu cách làm
- Cả lớp làm vào VBT
Trang 3Nghỉ giải lao
Bài 3:Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
( SGK)
20 10 40 80
3 Củng cố, dặn dò: 3P
GV: Quan sát, uốn nắn
GV: Nêu yêu cầu BT HS: Làm bài vào vở
- Lên bảng chữa bài( BP) HS+GV: Nhận xét, chữa bài
GV: Nhận xét giờ học
GV: Chốt lại nội dung bài HS: Ôn lại bài và làm BT ở nhà
TIẾT 93: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp học sinh
- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số tròn chục
- Bước đầu nhận ra cấu tạo của các số tròn chục( từ 10 đến 90) Chẳng hạn số 30 gồm 3 chục và 0 đơn vị
- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: SGK, bảng phụ,
Trang 4HS: SGK Vở ô li, bảng con
III.Các hoạt động dạy – học:
A Kiểm tra bài cũ: 4P
- Viết các số tròn chục từ 10 đến 50
HS: Lên bảng thực hiện
- Cả lớp viết bảng con
H + GV: nhận xét, đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu bài 1P
2 Luyện tập 32P
Bài 1: Nối ( theo mẫu)
Bài 2: Viết ( theo mẫu)
a) Số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị
b) Số 70 gồm 7 chục và 0 đơn vị
Nghỉ giải lao
Bài 3:
a) Khoanh vào số bé nhất
GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ
GV: Nêu yêu cầu, HS: Quan sát bài tập ( bảng phụ )
- Lên bảng làm bài ( BP) HS+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Nêu yêu cầu BT HS: Điền số thích hợp vào
- Lên bảng chữa bài HS+GV: Nhận xét, chữa bài
Trang 570, 40, 20, 50, 30
b) Khoanh vào số lớn nhất
10, 80, 60, 90, 70
Bài 4:
a)Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn
b)Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé
3 Củng cố, dặn dò: 3P
GV: Nêu yêu cầu HS: Nêu cách làm
- Cả lớp làm vào vở
- Nêu miệng kết quả HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại đáp án đúng
GV: Nêu yêu cầu BT HS: Lên bảng chữa bài( BP) HS+GV: Nhận xét, chữa bài
GV: Nhận xét giờ học
GV: Chốt lại nội dung bài HS: Ôn lại bài và làm BT ở nhà