Giáo án toán lớp 1 - LUYỆN TẬP (8) doc

Bài 59: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố phép cộng trong phạm vi 10. - Rèn kỹ năng giải bài tập. - Tập lập phép tính tương ứng với hình vẽ. II.Đồ dùng dạy - học: GV: BĐD Toán, tranh phóng to HS: BĐD Toán, 10 que tính. III. Các hoạt động dạy- học: Nội dung Các thức tiến hành A. Kiểm tra bài cũ: 4P 1 + 8 = 4 + 5 = 7 + 2 = - 3HS: lên bảng làm - H - GV: nhận xét -> đánh giá B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 1P 2. Luyện tập 32P *Bài tập 1: Tính 9 + 1 = 8 + 2 = 1 + 9 = 2 + 8 = - GV: Nêu mục đích yêu cầu giờ học. - HS: Nêu yêu cầu BT - HS: lên bảng làm => cả lớp làm bảng con - H - GV: nhận xét - chữa bài * Bài tập 2: Tính 4 5 8 + + + 5 5 2 Nghỉ giải lao *Bài tập 3: Số ? Bài 4: TínHS: 5 + 3 + 2= 4 + 4 + 1 = * Bài 5: Viết phép tính thích hợp 6 + 4 = 10 3. Củng cố dặn dò: 3P - HS: nêu yêu cầu BT nêu cách làm - 2HS: làm vào bảng phụ - Cả lớp làm vào vở BT - H- GV: nhận xét => đánh giá - GV:Nêu yêu cầu - HS: Quan sát kênh hình SGK - Nêu miệng phép tính. - H- GV: nhận xét - đánh giá - HS: Nêu yêu cầu BT - 2HS: lên bảng làm - cả lớp làm vào vở ô li - H - GV: nhận xét - chữa bài - GV:Nêu yêu cầu - HS: Quan sát kênh hình SGK - Nêu miệng phép tính. - H- GV: nhận xét - đánh giá - GV: chốt nội dung bài -> dặn HS làm BT phần còn lại. Bài 60: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I.Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm bảng trừ trong phạm vi 10. - Đọc và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10. - Tập lập phép tính tương ứng với hình vẽ. II.Đồ dùng dạy - học: GV: BĐD Toán, vật mẫu HS: BĐD Toán, 10 que tính III. Các hoạt động dạy – học: Nội dung Các thức tiến hành A. Kiểm tra bài cũ: 4P 5 + 5 = 7 + 3 = 8 + 2 = - 3HS: lên bảng làm=> 1HS đọc công thức cộng trong phạm vi 10 - H - GV: nhận xét -> đánh giá B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2P 2. Hình thành kiến thức mới 32P a. Thành lập và ghi nhớ bảng trừ - GV: giới thiệu trực tiếp - GV: gắn 10 hình tròn => bớt 1 Hỏi còn mấy hình tròn * Học phép tính 10 - 1= 10 - 9 = * Học phép tínHS: 10 - 2 10 - 5 10 - 3 10 - 6 10 - 4 10 - 7 Nghỉ giải lao b.Thực hành * Bài tập 1: Tính 10 10 10 - - - 1 2 3 *Bài tập 2: Số ? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 4 0 - HS: nêu đề toán “10 hình tròn bớt 1 còn mấy hình tròn - HS: trả lời đầy đủ. ?, 10 bớt 1 còn mấy ? - GV: ghi 10 - 1 = 9 => HS đọc 10 - 9 =? - HS: Thực hiện que tính và nêu 10- 8 = 2 - HS: đọc 10 - 1 = 9 10 - 9 = 1 Qui trình dạy tương tự - HS: luyện đọc thuộc lòng - GV: nêu yêu cầu BT => nêu cách làm - HS: lên bảng làm => cả lớp làm bảng con - H- GV: nhận xét - chữa bài - HS: Nêu yêu cầu BT - 2HS: làm vào bảng phụ - Nêu miệng kết quả. - H- GV: nhận xét => đánh giá Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống ( < > = ) 9 10 10 4 Bài 4: Viết phép tính thích hợp 3. Củng cố, dặn dò: 3P - HS: Nêu yêu cầu BT => nêu cách làm - Làm bảng con - H- GV: nhận xét -> đánh giá - GV:Nêu yêu cầu - HS: Quan sát kênh hình SGK - Nêu miệng phép tính. - H- GV: nhận xét - đánh giá - GV: chốt nội dung bài - HS: Ôn lại BT ở nhà . - GV: giới thiệu trực tiếp - GV: gắn 10 hình tròn => bớt 1 Hỏi còn mấy hình tròn * Học phép tính 10 - 1= 10 - 9 = * Học phép tínHS: 10 - 2 10 - 5 10 - 3 10 - 6 10 - 4 10 -. đầy đủ. ?, 10 bớt 1 còn mấy ? - GV: ghi 10 - 1 = 9 => HS đọc 10 - 9 =? - HS: Thực hiện que tính và nêu 10 - 8 = 2 - HS: đọc 10 - 1 = 9 10 - 9 = 1 Qui trình dạy tương tự - HS: luyện đọc. Bài tập 1: Tính 10 10 10 - - - 1 2 3 *Bài tập 2: Số ? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 4 0 - HS: nêu đề toán 10 hình tròn bớt 1 còn mấy hình tròn - HS: