GA L4T32 CKT-BVMT

TUẦN 32 (Từ ngày 19/4/2010 đến 23./4./2010) Ngày soạn: 10/4/2010 Thứ hai ngày 19 tháng 04. năm 2010 TẬP ĐỌC (tiết 63) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI DKTG: 40 - 45 phút I/ Mục đích yêu cầu -Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp với nội dụng diễn tả. - Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt , buồn chán. II/ Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Ổn định lớp. 2/Bài cũ : -GV gọi 2 HS đọc bài con chuồn chuồn nước,trả lời câu hỏi về nội dung bài. GV nhận xét _ ghi điểm. 2/Bài mới: -Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đọc -Gọi 1 HS đọc toàn bài . H. Bài văn gồm có mấy đoạn ? -Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài( đọc 2lượt ) - Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và giúp HS hiểu các từ ngữ: Nguy cơ, thân hành, du học. -HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc toàn bài. GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự buồn chán , âu sầu của vương quốc nọ vì thiếu tiếng cười… Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài Cho HS đọc đoạn 1 H. Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn ? 2 HS đọc bài -1 HS đọc -Có 3 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu …. Đến chuyên về môn cười cợt. Đoạn 2 : Tiếp theo …. Nhưng học không vào . Đoạn 3 : Còn lại. - HS nối tiếp nhau đọc. -HS đọc chú giải để hiểu các từ mới của bài. -Từng cặp luyện đọc -1 HS đọc toàn bài -Hs theo dõiSGK -HS đọc thầm đoạn 1 -Mặt trời không muốn dậy , chim không muốn hót, hoa trong vườn chưa nở đã tàn , gương mặt mọi người rầu rĩ, héo hon, ngay tại kinh đô cũng chỉ nghe thấy tiếng ngựa hí , tiếng sỏi đá lạo xạo dưới bánh xe, H. Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy ? H.Nhà vua để làm gì để thay đổi tình hình? -Cho HS đọc đoạn 2 H.Kết quả ra sao ? -Cho HS đọc đoạn 3 H.Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này? H. Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó ? Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm -GV gọi ba HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài . -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn sau theo cách phân vai: “ Vị đại thần vừa xuất hiện …. Đức vua phấn khởi ra lệnh”. +GV đọc mẫu . +Cho HS luyện đọc trong nhóm . +Cho Hs thi đọc diễn cảm GV nhận xét ghi điểm. 4.Củng cố -Gọi HS nêu ý nghĩa của bài. 5_ dặn dò -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc và trả lời lại các câu hỏi cuối bài. tiếng gió thở dài trên những mái nhà . - Vì cư dân ở đó không ai biết cười. - Vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài, chuyên về môn cười cợt. -HS đọc thầm đoạn 2 -Sau một năm, viên đại thần trở về , xin chịu tội vì đã gắn hết sức nhưng học không vào . Các quan nghe vậy ỉu xìu , còn nhà vua thì thở dài. Không khí triều đình ảo não. -HS đọc thầm đoạn 3 - Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường. -Vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào . -3 HS đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp . +HS lắng nghe. +HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm4 +Vài HS thi đọc trước lớp. -2HS nêu. -HS lắng nghe và thực hiện. HS nêu Toán ( Tiết 156) ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt) DKTG: 40 - 45 phút A/ Mục tiêu: -Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số ( tích không qua sáu chữ số). - Biết dặt tính và thực hiện chia các số có nhiều chữ số có không quá hai chữ số. - Biết so sánh các số tự nhiên. * HSKG Làm cả dòng 3 BT1,BT3, cột 2 BT4,BT5 B/ Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng dạy học toán 4 . C/ Leân lôùp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định 2. Bài cũ : - Gọi HS nêu cách làm BT về nhà . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 3.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ ôn tập về các phép tính ( nhân và chia ) số tự nhiên . b) Thực hành : *Bài 1 HSKG: Làm cả dòng 3 -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV yêu cầu HS nhắc lại về cách đặt tính đối với phép nhân và phép chia . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào vở . - Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện . - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn . * Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hỏi HS : - Cách tìm số thừa số chưa biết và tìm số bị chia chưa biết . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện . -Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 3 : HSKG: -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và viết chữ hoặc số thích hợp vào vở . - GV gọi HS lên bảng tính . - 1HS lên bảng thực hiện . + Nhận xét bài bạn . + Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + HS nhắc lại cách đặt tính . - HS ở lớp làm vào vở . - 2 HS làm trên bảng : - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết trong biểu thức . - HS ở lớp làm vào vở . - 2HS lên bảng thực hiện . a) 40 X x = 1400 x = 1400 : 40 x = 35 b) x : 13 = 20 5 x = 205 x 13 x = 2665 + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS thực hiện vào vở . - 1HS lên bảng thực hiện . a x b = b x a ( a x b ) x c = a x ( b x c ) a x 1 = 1 x a = a a x ( b + c ) = a x b + a x c + Hỏi HS về các tính chất vừa tìm được . -Nhận xét ghi điểm học sinh . * Bài 4 : HSKG:cột 2 -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV nhắc HS phải nhẩm tính ra kết quả rồi so sánh mới điền dấu . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV gọi HS lên bảng tính kết quả + Nhận xét ghi điểm HS . * Bài 5 : HSKG: -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV gọi HS lên bảng giải bài . 4. Củng cố: - Gọi HS nêu cách thực hiện nhân với số có nhiều chữ số 5. Dặn do: -Nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về nhà học bài và làm bài. a : 1 = a a : a = 1 ( a khác 0 ) 0 : a = 0 ( a khác 0 ) - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Lắng nghe . - 2 HS lên bảng tính . 13 500 = 135 x 100 26 x 11 > 280 1600 : 10 < 1006 257 > 8762 x 0 320 : ( 16 x 2 ) = 320 : 16 : 2 15 x 8 x 37 = 37 x 15 x 8 + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm vào vở . - 1HS lên bảng thực hiện . -Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại ĐẠO ĐỨC (tiết 32) DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG BIẾT ƠN BỘ ĐỘI BIÊN PHÒNG I/Mục tiêu - Học sinh biết được chức năng, nhiệm vụ của các chiến sĩ bộ đội biên phòng. Biết được tên gọi, nơi đóng quân của các đơn vị trên tại địa bàn xã. - Viết thư, vẽ tranh hoặc đi thăm các đơn vị bộ đội biên phòng(Nếu có điều kiện) - Biết ơn anh bộ đội biên phòng II/ Đồ dùng dạy học _ một số tình huống. _ Tìm hiểu về tên gọi nơi đóng quân của bộ đội biên phòng ở địa phương. III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaHS 1. Ổn định. 2.Bài cũ : Kiểm tra một số HS chưa đạt một số nhận xét ở sổ điểm. GV nhận xét _ Đánh giá. 3. Bài mới Hoạt động 1:Thảo luận nhóm GV chia lớp ra làm 4 nhóm yêu cầu HS thảo luận nhóm TL: Theo em biết bộ đội biên phòng có chức năng gì? Các chú bộ đội biên phòng có nhiệm vụ như thế nào? Em hãy nêu tên gọi, nơi đóng quân của bộ đội biên phòng đóng trên địa bàn xã. _ Gv yêu cầu đại diện nhóm trình bày. GV nhận xét chốt lại ý đúng. Hoạt động 2:Tổ chức vẽ tranh Yêu cầu HS chọn đối tượng, nội dung vẽ đó là vẽ về hình ảnh anh(chú) bộ đội biên phòng 4. Củng cố _ GDHS có thái độ biết ơn và kính trọng anh bộ đội biên phòng. 5 Dặn dò GV nhận xét tiết học. HS thảo luận, trình bày -Hs trình bày , nhận xét. HS lựa chọn hính ảnh và vẽ HS lắng nghe THỂ DỤC (Do GV bộ môn dạy) Thứ ba ngày 20 tháng 04. năm 2010 CHÍNH TẢ Tiết 32 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI DKTG: 40 - 45 phút I. Mục đích yêu cầu -Nghe viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng doạn trích. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ(2)a/ b,hoặc bài tập do GV soạn. II. Đồ dùng dạy – học + Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 a III. Hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định 2. KTBC: + GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết ở tuần trước cho HS viết. + lắng nghe, ngỡ ngàng, thanh khiết , thiết tha 3. Dạy bài mới : GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả + 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp rồi nhận xét trên bảng. + 2 HS đọc a) Trao đổi về nội dung đoạn văn. + Yêu cầu HS đọc đoạn văn. H: Đoạn văn kể cho chúng ta nghe chuyện gì? H: Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở đây rất tẻ nhạt và buồn chán? b) Hướng dẫn viết từ khó: + GV đọc lần lượt các từ khó viết cho HS viết: Vương quốc, kinh khủng, rầu rỉ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo , thở dài…… c) Viết chính tả. + GV đọc cho HS viết bài. d) Soát lỗi, chấm bài. + GV đọc cho HS soát lỗi, báo lỗi và sửa lỗi viết chưa đúng. * Hoạt động 2: Luyện tập + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 2a + Yêu cầu HS tự làm bài. + Gọi HS nhận xét, chữa bài. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 2b ; GV hướng dẫn như bài 2a 4. Củng cố Gv cùng hs hệ thống lại bài. 5– dặn dò: + Nhận xét tiết học. Dặn HS về làm bài tập trong vở in + kể về một Vương quốc rất buồn chán và tẻ nhạt… + những chi tiết mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót…… + HS tìm và nêu. + 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp. + HS đọc lại các từ khó viết + HS lắng nghe và viết bài. + Soát lỗi, báo lỗi và sửa. + 1 HS đọc. 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở. + Nhận xét chữa bài. …Đáp án đúng + vì sao , năm sau, xứ sở, gắng sức, xin lỗi , sự chậm trể + 1 HS đọc lại + Đáp án đúng + nói chuyện, dí dỏm, hóm hi9nhr, công chúng, nói chuyện, nổi tiếng…. LUYỆN TỪ VÀ CÂU (tiết 63) THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU DKTG: 40 - 45 phút I/Mục đích yêu cầu - Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời giantrong câu( trả lời câu hỏi Bao giờ?Khi nào?Mấy giờ?- NDGhi nhớ). - Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( BT1,mụcIII);bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp trong đoạn văn a hoặc đoạn văn b ở BT(2). * Biết thêm trạng ngữ cho cả hai đoạn văn a,b ở BT2 II/Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết : + Hai đoạn văn ở BT1( phần NX ) +Hai đoạn văn ở BT1( phần Luyện tập ) _ Bảng phụ viết đoạn văn ở BT 2 III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định . 2. Bài cũ ; H. Nêu ghi nhớ ? Nêu VD. HS nêu miệng bài 3. GV nhận xét- ghi điểm. 3.Bài mới :Giới thiệu bài Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học. HĐ 1:Tìm hiểu phần nhận xét. -Gọi 2 HS nối nhau đọc các yêu cầu 1, 2. Hướng dẫn HS thực hiện từng yêu cầu _GV nhắc HS cần tìm thành phần CN, VN của câu sau đó tìm thành phần trạng ngữ. _Yêu cầu HS gạch dưới bộ phận trạng ngữ ,làm bằng bút chì vào SGK _ GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. H. Trạng ngữ trong các câu trên bổ sung ý nghĩa gì cho các câu trên ? _ Hướng dẫn HS đặt câu hỏi cho các trạng ngữ vừa tìm được. Chú ý : Nếu đặt khi nào ở đầu câu thì có nghĩa hớt hải về sự việc chưa diễn ra. HĐ 2: Phần ghi nhớ _ GV giảng và rút ra nội dung như phần ghi nhớ _ Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK _ Yêu cầu HS nêu VD về trạng ngữ chỉthời gian. Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1 :Gọi HS đọc yêu cầu bài. H . Bộ phận trạng ngữ TL cho CH nào ? - Yêu cầu HS làm bài _ GV nhận xét ghi điểm cho HS Bài 2 : Làm cả hai đoạn văn. Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 2HS lên bảng 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung các yêu cầu 1, 2. _HS làm bằng bút chì vào SGK, 1 HS làm trên bảng lớp gạch dưới bộ phận trạng ngữ. Đúng lúc đó, một viên thị vệ //hớt hải chạy vào. _ Trạng ngữ trong các câu trên bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu. HS nêu: -Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào ? HS lắng nghe. 2 HS đọc to. HS nối tiếp nhau nêu VD. 1 HS đọc yêu cầu bài. Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi Bao giờ? Khi nào ? Mấy giờ ? . ? _ HS làm vào vở, 2 HS làm trên bảng lớp gạch dưới bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian. a)Buổi sáng hôm nay, mùa đông đột nhiên đến, không báo cho biết trước. Vừa mới ngày hôm qua , giờ hãy còn nắng ấm và hanh, cái nắng về cuối tháng mười làm nứt nẻ đất ruộng và làm giòn khô những chiếc lá rơi.Thế mà qua một đêm mưa rào, trời … b)Từ ngày còn ít tuổi, tôi đã…… Mỗi lần đứng trước những cái tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội, lòng _ Gv yêu cầu HS đọc kĩ đoạn văn, chỉ ra những câu văn thiếu trạng ngữ trong đoạn văn. Sau đó , viết lại câu bằng cách thêm trạng ngữ đã cho ở BT _ Gv nhận xét cho điểm 4. Củng cố: - Trạng ngữ chỉ thời gian trong câu trả lời cho câu hỏi nào? 5. Dặn dò: GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS học bài và Chuẩn bị bài Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu tôi……nhân dân. Gọi HS đọc yêu cầu bài. _ HS làm bài, phát biểu ý kiến,2 HS làm trên 2băng giấy dán bảng.VD .a) Mùa đông, cây chỉ còn những cành trơ trụi, nom như cằn cỗi. …Đến ngày đến tháng, cây lại nhờ gió đi phân phát khắp chốn những muối bông trắng nuột nà. b) … Giữa lúc gió đang gào thét ấy, cánh chim đại bàng vẫn bay lượn trên trời… Có lúc chim lại vẫy cánh, đạp gió vút lên cao. TOÁN(tiết 157) ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN( tiếp theo ) DKTG: 40 - 45 phút I/Mục tiêu: - Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ. - Thực hiện được 4 phép tính với số tự nhiên. - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên. - Làm cả BT2b,BT3,BT5 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định . 2. Bài cũ : Đặt tính rồi tính: 1806 x 23 28 8332 : 272 GV nhận xét- ghi điểm. 3.Bài mới: Bài 1a : Làm cả BT1b GV hướng dẫn HS cách trình bày bài tính giá trị của biểu thức. GV chấm chữa bài. Bài 2: Y/c HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức ở từng phần. GV chấm chữa bài. Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất. -2 HS lên bảng HS làm vở, 1 HS làm bảng. a) Nếu m = 9520, n = 28 thì m + n = 952 + 28 = 980 m -n = 952 - 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 HS nêu và làm bài.2HS làm bảng Nhận xét sửa bài HS làm vở, 2 HS làm bảng Yêu cầu HS tự làm và nêu kết quả. Gv nhận xét , chốt lại cách tính thuận tiện . Bài 4: Gọi HS đọc đề, phân tích đề. H. Muốn tìm trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải cần tìm gì ? Gv chấm chữa bài. Bài 5: Hướng dẫn HS làm bài. 4. Củng cố: - Muốn tìm số trung bình cộng của một số ta làm thế nào? 5. Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn HS làm các bài còn lại. a) 36 x 25 x 4 =36 x (25 x 4) = 36 x 100 = 3600 ……………………………… 1 HS đọc đề, 2 HS phân tích đề. - Tổng số vải bán được trong hai tuần. -Số ngày bán trong 2 tuần đó . HS làm bài giải. Bài giải Tuần sau cửa hàng bán được số mét vải là: 319 + 76 =395( m) Cả hai tuần cửa hàng bán được số mét vải l 319 + 395 = 714( m ) Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai tuần là: 7 x 2 = 14 ( ngày ) TB mỗi ngày cửa hàng bán được số vải là: 714 : 14 = 51 ( m ) Đáp số : 51 m vải. - Gọi hs đọc đề bài - HS xung phong làm. Bài giải Mua 2 hộp bánh với số tiền là: 24000 x 2 = 48000 ( đồng ) Mua 6 chai sữa với số tiền là: 9800 x 6 = 58800( đồng ) Mua 2 hộp bánh và 6 chai sữa với số tiền 48 000 + 58800 = 106800( đồng ) Số tiền mẹ có lúc đầu là 93200 + 106800 = 200000( đồng ) Đáp số: 200000 đồng. KHOA HỌC (tiết 63) ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐÊ SỐNG ? GDBVMT:mức độ bộ phận DKTG: 40 - 45 phút I/Mục tiêu: -Kể tên một số động vật và thức ăn của chúng. Có khả năng áp dụng những kiến thức khoa học trong việc chăm sóc vật nuôi trong nhà . II/ Đồ dùng dạy học Hình tranh 126, 127 SGK Sưu tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động củaHS 1.Ổn định . 2. Bài cũ: H. Nêu cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước thức ăn , không khí, và ánh sáng đối với đời sống thực vật. H. Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường. Gv nhận xét – ghi điểm. 3. Bài mới Hoạt động 1 : Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau . -GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc theo nhóm. - GV cùng HS nhận xét sản phẩm của từng nhóm. GV kết luận: Mục bạn cần biết trang 127 SGK. Hoạt động 2 :Trò chơi đố bạn con gì ? - GV Hướng dẫn cách chơi. - Nhắc HS huy động những kiến thức đã học về các con vật để hỏi, nhưng cần tập trung vào tên thức ăn của các con vật đó . - GV cho HS chơi thử. -Cho HS chơi theo nhóm . -2 HS lên bảng - Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập hợp các tranh ảnh của nhữnng con vật ăn các loại thức ăn khác nhau mà các thành viên trong nhóm sưu tầm được. -Sau đó phân chúng thành các nhóm theo thức ăn của chúng. +Nhóm ăn thịt: +Nhóm ăn cỏ, lá cây +Nhóm ăn hạt: +Nhóm ăn sâu bọ: +Nhóm ăn tạp: … -Các nhóm trình bày lên giấy to. - Các nhóm trưng bày sản phẩm , HS xem và nhận xét sản phẩm của từng nhóm. -HS lắnng nghe. -Một HS được GV đeo hình vẽ bất kì một con vật nào trong số những hình các em đã sưu tầm hoặc hình trong SGK. - HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng/ sai để đoán xem đó là con gì . Vd: +Con vật này ăn thịt ( ăn cỏ… ) phải không? + Con vật này có sừng phải không ? + Con vật này thường hay ăn cá, cua,tôm, tép phải không ? - Cả lớp chỉ trả lời đúng sai . [...]... phát âm cho HS - Gọi Hs nối tiếp nhau đọc bài ( 2 lượt ) -2 HS tiếp nối nhau đọc -Cho HS đọc bài trong nhóm -1 HS đọc -Gọi 1 HS đọc toàn bài - HS đọc bài trong nhóm 2 - GV đọc mẫu chú ý giọng đọc ngân nga, thư -1 HS đọc bài thái, vui vẻ - 3Hs nối tiếp nhau đọc bài b/Tìm hiểu bài: -Lắng nghe +Em hiểu từ “chim ngàn” như thế nào? +Chim ngàn là chim rừng +Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh +Trong... cảnh? + Hoạ tiết trang trí? + Màu sắc? -GV y/c HS tìm ra chậu cảnh đẹp và nêu lí do: Vì sao? - Giáo viên nhận xét chung 2.Cách tạo dáng và tr/trí chậu cảnh: - Phác kh.hình của chậu: chiều cao, chiều ngang - Vẽ trục đối xứng (để vẽ hình cho cân đối) - Tìm tỉ lệ các bộ phận của chậu: miệng, thân, đế, - Phác nét thẳng đề tìm h.dáng chung của chậu cảnh * HS làm việc theo nhóm + HS làm bài - Vẽ nét chi . dậy , chim không muốn hót, hoa trong vườn chưa nở đã tàn , gương mặt mọi người rầu rĩ, héo hon, ngay tại kinh đô cũng chỉ nghe thấy tiếng ngựa hí , tiếng sỏi đá lạo xạo dưới bánh xe, H. Vì sao. 2 lượt ) -Cho HS đọc bài trong nhóm. -Gọi 1 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu. chú ý giọng đọc ngân nga, thư thái, vui vẻ b/Tìm hiểu bài: +Em hiểu từ “chim ngàn” như thế nào? +Bác Hồ sáng tác bài