"Học sinh phổ thông sử dụng ĐTDĐ": Nên hay không nên? * Ông Nguyễn Văn Hà (giáo viên hưu trí, quận Lê Chân, Hải Phòng): Học sinh phổ thông không nên dùng ĐTDĐ * Chị Đoàn Thu Thuỷ (phường Ngọc Hà, Ba Đình, Hà Nội): Không có ĐTDĐ, không quản lý được con Ông Nguyễn Văn Hà (giáo viên hưu trí, quận Lê Chân, Hải Phòng): Học sinh phổ thông không nên dùng ĐTDĐ Tôi thấy nhiều gia đình khá giả một chút đua nhau mua ĐTDĐ cho con. Mang tiếng là mua để quản lý con, nhưng thực chất, chỉ là để đáp ứng đòi hỏi của con, nếu không bố mẹ sẽ nhận được những lời "dọa" như: "Bố mẹ không mua ĐTDĐ con sẽ không đi học". Chính những đáp ứng này đã góp phần làm hư các cháu. Không chỉ tốn tiền mua máy, hàng tháng, phụ huynh còn phải chi thêm một khoản để "nuôi" chiếc ĐTDĐ này, điều này là hoàn toàn lãng phí và không cần thiết, vì ở lứa tuổi các cháu, ĐTDĐ chưa phải là một phương tiện, công cụ để phục vụ công việc như những người đi làm. Chính vì chưa có nhu cầu nên khi có ĐTDĐ, các cháu đều chỉ dùng để khoe, để đua nhau tải về những nhạc chuông, những hình ảnh quái dị. Điều này đã góp phần làm cho các cháu nhỏ có những cái nhìn lệch lạc về văn hoá trong khi tâm hồn và thể chất của các cháu chưa kịp trưởng thành. Bởi vậy, theo tôi, việc để các cháu sử dụng ĐTDĐ sẽ có hại nhiều hơn có lợi. Chị Đoàn Thu Thuỷ (phường Ngọc Hà, Ba Đình, Hà Nội): Không có ĐTDĐ, không quản lý được con Vợ chồng chúng tôi đi làm cả ngày, trong khi cháu chỉ đi học một buổi ở trường, một buổi hoặc ở nhà, hoặc đi học thêm. Thời gian ngoài nhà trường là cháu hoàn toàn tự do, chúng tôi buộc lòng phải mua ĐTDĐ nếu không sẽ không thể biết được cháu đang đi đâu, làm gì. Vẫn biết có nhiều trường hợp các cháu nói dối khi bố mẹ gọi điện, nhưng điều quan trọng là các bậc phụ huynh phải giáo dục con mình như thế nào. C húng tôi thường xuyên dạy con rằng, ĐTDĐ không phải là món đồ để đua đòi, chỉ là phương tiện để bố mẹ liên lạc với con cái, bởi thế, cháu cũng hiểu rằng ĐTDĐ cũng chỉ giống như điện thoại cố định kéo dài. Cũng không nên tạo cho các cháu cảm giác rằng đang bị bố mẹ quản thúc bằng ĐTDĐ, từ đó sẽ hạn chế được những hiện tượng như nói dối, đua đòi. Chị Hoàng Ngọc Anh (cán bộ Trường ĐH Quốc gia Hà Nội): Nên có điều luật cụ thể về sử dụng ĐTDĐ Đọc trên Internet, tôi thấy hiện tượng học sinh sử dụng ĐTDĐ không chỉ có ở Việt Nam mà ở hầu hết các nước đều có. Cũng đã có nhiều trường hợp xấu xảy ra từ việc thả lỏng học sinh dùng ĐTDĐ như phát tán các đoạn phim có nội dung không lành mạnh, sử dụng những nhạc chuông làm phân tán giờ học… Mới đây, Italia, quốc gia đầu tiên của Châu Âu đã ra lệnh cấm học sinh trên toàn quốc sử dụng ĐTDĐ trong giờ học, nếu cố tình vi phạm sẽ bị kỷ luật. Thiết nghĩ, chúng ta cũng nên học tập kinh nghiệm này. Các nhà làm luật nên chú ý đến vấn đề này, nên đặt ra những điều luật cụ thể về việc học sinh sử dụng ĐTDĐ. Điều này cần phải làm từ cấp trường, lấy ý kiến của những thầy cô giáo, các chuyên gia tâm lý, ý kiến phụ huynh học sinh để có những điều luật cụ thể và hợp lý. Có như vậy, việc học sinh phổ thông dùng ĐTDĐ sẽ trở nên an toàn và dễ quản lý hơn. . "Học sinh phổ thông sử dụng ĐTDĐ": Nên hay không nên? * Ông Nguyễn Văn Hà (giáo viên hưu trí, quận Lê Chân, Hải Phòng): Học sinh phổ thông không nên dùng ĐTDĐ * Chị. (phường Ngọc Hà, Ba Đình, Hà Nội): Không có ĐTDĐ, không quản lý được con Ông Nguyễn Văn Hà (giáo viên hưu trí, quận Lê Chân, Hải Phòng): Học sinh phổ thông không nên dùng ĐTDĐ Tôi thấy nhiều gia. Ngọc Anh (cán bộ Trường ĐH Quốc gia Hà Nội): Nên có điều luật cụ thể về sử dụng ĐTDĐ Đọc trên Internet, tôi thấy hiện tượng học sinh sử dụng ĐTDĐ không chỉ có ở Việt Nam mà ở hầu hết các nước