Ngày soạn : Ngày giảng: Lớp B4 Lớp B2 Lớp B1 THẤU KÍNH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : Hệ thống kiến thức và phương pháp giải bài tập về lăng kính, thấu kính. 2. Kỹ năng: + Rèn luyên kỉ năng vẽ hình và giải bài tập dựa vào các phép toán và các đònh lí trong hình học. + Rèn luyên kỉ năng giải các bài tập đònh lượng về lăng kính, thấu kính. II .Chn bÞ 1.GV : - B¶n in c¸c bµi tËp vÝ dơ ®Ĩ ph¸t cho HV. 2.HS : «n l¹i c¸c kiÕn thøc gi¶i thÊu kÝnh III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1 (10 phút) : tóm tắt hệ thống cách giải những bài tập dạng mới : Vật dịch chuyển - ảnh dịch chuyển: Vật và ảnh dịch chuyển cùng chiều nhau Gọi d 1 và ' 1 d là vị trí vật và ảnh trước khi dịch chuyển d 2 và ' 2 d là vị trí vật và ảnh sau khi dịch chuyển - Khi vật dịch lại gần thấu kính một đoạn a, ảnh dịch đoạn b và khơng đổi bản chất: 2 1 ' 2 2 d d a d d b = − = + - Khi vật dịch chuyển ra xa thấu kính một đoạn a, ảnh dịch đoạn b và khơng đổi bản chất 2 1 ' 2 2 d d a d d b = + = − Hoạt động 2 (20 phút) : Giải bài tập tự luận Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản - Ảnh và vật dịch chuyển thế nào với thấu kính? - Viết cơng thức xác định mối liên hệ giữa vị trí vật , ảnh trước và sau khi dịch chuyển? - Áp dụng cơng thức tính độ phóng đại. từ đó giải ra tìm f - Vật AB qua thấu kính phân kì cho ảnh có tính chất như thế nào? Vậy dấu của k? - Viết cơng thức tính độ phóng đại k của ảnh trước và sau khi dịch chuyển? - Từ dó suy ra vật dịch chuyển lại gần hay ra xa thấu kính? - Mà vật dịch chuyển một đoạn 12cm. vậy mối liên hệ giữa d 1 và d 2 như thế nào? - Ảnh và vật ln di chuyển cùng chiều - Do đó ta có: 2 1 ' 2 2 15 (1) 15 (2) d d d d = + = − - Học sinh suy nghĩ và lên bảng giải - ln cho ảnh ảo - Độ phóng đại k > 0 - Cơng thức: 1 1 1 3 f k f d = = − - Từng học sinh suy nghĩ và lên bảng làm Bài tập 1: Vật AB qua thấu kính cho ảnh có độ phóng đại k = -2, dịch chuyển AB ra xa thấu kính 15cm thì ảnh dịch chuyển 15cm. Tìm tiêu cự thấu kính? Giải - Vật và ảnh ln dịch chuyển cùng chiều nên khi vật dịch chuyển ra xa thấu kính thì ảnh dịch chuyển lại gần thấu kính - Ta có: 2 1 ' 2 2 15 (1) 15 (2) d d d d = + = − Ta lại có: 1 2 f k f d = = − − => 1 2 1,5 1,5 15d f d f= => = + - Từ (2) => 2 1 2 1 15 d f d f d f d f = − − − => f = 10cm Bài tập 2: Vật sáng AB đặt trên trục chính thấu kính phân kì cho ảnh bằng 1/3 vật. Dịch vật dọc theo trục chính một đoạn 12cm thì ảnh bằng 0,5 lần vật. Hỏi vật dịch lại gần hơn hay ra xa thấu kính? Tìm tiêu cự thấu kính? Giải - Vật thật qua thấu kính phân kì ln cho ảnh ảo nhỏ hơn vật => k > 0 Trước khi dịch chuyển: 1 1 1 1 2 3 f k d f f d = = => = − − (1) - Sau khi dịch chuyển: 1 2 2 1 2 f k d f f d = = => = − − (2) Ta thấy d 1 > d 2 nên vật dịch lại gần thấu kính Ta lại có: d 2 = d 1 – 12 (3) Thế (1) và (2) vào (3) Suy ra: f = -12cm Hoạt động 3 (10 phút) : Giải bài tập trắc nghiệm Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Cho HS thaỏ luận và giải thích lựa chọn HS chọn và giải thích lực chọn Câu 1 Thấu kính có độ tụ D = 5 (đp), đó là: A. thấu kính phân kì có tiêu cự f = - 5 (cm). B. thấu kính phân kì có tiêu cự f = - 20 (cm). C. thấu kính hội tụ có tiêu cự f = + 5 (cm). D. thấu kính hội tụ có tiêu cự f = + 20 (cm). Câu 2 Vật sáng AB đặt vng góc với trục chính của một thấu kính hội tụ có độ tụ D = + 5 (đp) và cách thấu kính một khoảng 30 (cm). Ảnh A’B’ của AB qua thấu kính là: A. nh tht, nm sau thu kớnh, cỏch thu kớnh mt on 60 (cm). B. nh o, nm trc thu kớnh, cỏch thu kớnh mt on 60 (cm). C. nh tht, nm sau thu kớnh, cỏch thu kớnh mt on 20 (cm). D. nh o, nm trc thu kớnh, cỏch thu kớnh mt on 20 (cm). Cõu 3Chiu mt chựm sỏng song song ti thu kớnh thy chựm lú l chựm phõn kỡ coi nh xut phỏt t mt im nm trc thu kớnh v cỏch thu kớnh mt on 25 (cm). Thu kớnh ú l: A. thu kớnh hi t cú tiờu c f = 25 (cm). B. thu kớnh phõn kỡ cú tiờu c f = 25 (cm). C. thu kớnh hi t cú tiờu c f = - 25 (cm). D. thu kớnh phõn kỡ cú tiờu c f = - 25 (cm). Cõu 4 Vt sỏng AB vuụng gúc vi trc chớnh ca thu kớnh phõn kỡ (tiờu c f = - 25 cm), cỏch thu kớnh 25cm. nh AB ca AB qua thu kớnh l: A. nh tht, nm trc thu kớnh, cao gp hai ln vt. B. nh o, nm trc thu kớnh, cao bng na ln vt. C. nh tht, nm sau thu kớnh, cao gp hai ln vt. D. nh tht, nm sau thu kớnh, cao bng na ln vt. Hoaùt ủoọng4 (5 phuựt) Giao nhim v v nh HOT NG CA G.V HOT NG CA HS Cho HS ghi tham kho v nh lm : HS ghi li v nh gii Ngy son : Ngy ging: Lp B4 Lp B2 Lp B1 Giải bài toán về hệ thấu kính I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Phân tích và trình bày đợc quá trình tạo ảnh qua một hệ thấu kính. Viết đợc sơ đồ tạo ảnh. 2.Kĩ năng: - Giải đợc các bài tập đơn giản về hệ hai thấu kính. 3.Thái độ II .Chuẩn bị 1.GV : - Bản in các bài tập ví dụ để phát cho HV. 2.HS : ôn lại các kiến thức giải bài toán về hệ thấu kính. III Tiến trình Dạy- Học: 1 Hoạt động 1: (5') Kiểm tra bài cũ Hoạt động của GV Hoạt động của Hs GV trình bày sơ đồ tạo ảnh của hệ 2 thấu kính ghép sát và công thức số phóng đại ảnh sau cùng Hs lên bảng trả lời câu hỏi Hs khác nhận xét Nội dung 1. Giải bài toán về hệ hai thấu kính đồng trục ghép cách nhau 2 Hoạt động 2: (18') Hs giải bài tập ví dụ. Hoạt động của GV Hoạt động của Hs - GV yêu cầu Hs giải bài tập sau: - HV làm bài tập, có thể tham khảo bài tập ví dụ trong SGK. Cho một hệ đồng trục gồm hai thấu kính hội tụ L 1 và L 2 có tiêu cự lần lợt là f 1 = 20 cm và f 2 = 10 cm. Hai thấu kính đặt cách nhau l = 55 cm. Đặt vật sáng AB cao 2 cm trớc L 1 một khoảng d 1 = 40 cm. Hãy xác định vị trí, tính chất, chiều và độ lớn của ảnh cho bởi hệ. Bài giải: + Sơ đồ tạo ảnh: AB ' 11 1 d d L A 1 B 1 ' 22 2 d d L A 2 B 2 + Xác định vị trí và tính chất của A 2 B 2 : ' 1 d = 11 11 fd fd = 2040 40.20 = 40 cm GV xem một số bài làm của Hs, cho bài giải. d 2 = l - ' 1 d = 55 - 40 = 15 cm ' 2 d = 22 22 fd fd = 1015 15.10 = 30 cm Vì ' 2 d > 0 nên A 2 B 2 là ảnh thật cách L 2 một khoảng 30 cm về phía sau hệ. + Xác định chiều và độ lớn của ảnh A 2 B 2 : k = 2 ' 2 1 ' 1 d d . d d = 15 30 . 40 40 = 2 Vì k > 0 nên A 2 B 2 cùng chiều với AB. Vì k = AB BA 22 = 2 nên 22 BA = 2 AB = 2 . 2 = 4 cm. Nội dung 2. Giải các bài tập về hệ đồng trục hai thấu kính ghép sát nhau 4 Ho¹t ®éng 3: ( 17’) Hs lµm bµi tËp vÝ dơ. Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa Hs - GV yªu cÇu Hs xem bµi tËp 2 ë mơc III SGK vµ lµm bµi tËp sau ®©y: - Hs xem bµi tËp vÝ dơ vµ lµm bµi tËp theo yªu cÇu cđa GV. Mét hƯ ®ång trơc gåm hai thÊu kÝnh cã ®é tơ lµ D 1 = 3 dp vµ D 2 = - 1dp ghÐp s¸t nhau. Bµi gi¶i: §é tơ cđa thÊu kÝnh t¬ng ®¬ng: 1) TÝnh tiªu cù cđa thÊu kÝnh t¬ng ®¬ng. D = D 1 + D 2 = 3 - 1 = 2 dp Tiªu cù cđa thÊu kÝnh t¬ng ®¬ng: 2) §Ỉt mét vËt s¸ng AB c¸ch hƯ nµy 30 cm. X¸c ®Þnh vÞ trÝ vµ tÝnh chÊt ¶nh A’B’ cđa hƯ. f = 2 1 D 1 = = 0,5 m = 50 cm GV xem mét sè bµi lµm cđa Hs vµ cho bµi gi¶i. - GV khun khÝch Hs vỊ nhµ lµm c¸c bµi tËp trong SGK. VÞ trÝ ¶nh A’B’ cđa hƯ: d’ = fd df − = 5030 30.50 − = -75 cm ¶nh A’B’ lµ ¶o, ë cïng phÝa víi vËt so víi hƯ vµ c¸ch hƯ 75 cm. 6.Ho¹t ®éng 4 (5') Tỉng kÕt bµi häc, h íng dÉn, giao nhiƯm vơ vỊ nhµ. Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa Hs GV nh¾c l¹i nh÷ng kiÕn thøc ®· häc trong bµi GV yªu cÇu lµm c¸c BT 1, 2, 3, 4, 5 trang 195 SGK Giê sau ch÷a BT Ghi bµi tËp vỊ nhµ. Ghi chn bÞ cho bµi sau. Ngày soạn : Ngày giảng: Lớp B4 Lớp B2 Lớp B1 MẮT I. Mơc tiªu 1. KiÕn thøc : Hệ thống kiến thức và phương pháp giải bài tập về mắt. 2. Kü n¨ng + Rèn luyện kó năng tư duy về giải bài tập về hệ quang học mắt. + Rèn luyện kó năng giải các bài tập đònh tính về mắt. II. CHUẨN BỊ Giáo viên: - Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập. - Chuẩn bò thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác. Học sinh: - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã ra về nhà. - Chuẩn bò sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1 (10 phút) : tóm tắt hệ thống cách giải những bài tập dạng mới những lưu ý khi giải bµi tập.: Khi giải bài tập về mắt cần chú ý 2 ngun tắc sau: - Khi đeo kính: Vật xa nhất mắt nhìn rõ là vật qua kính cho ảnh ở cực viễn của mắt Ta có: v d là khoảng cách vật đến kính ' ( ) v v d OC l= − − ( l là khoảng cách từ kính đến mắt) Áp dụng cơng thức: ' 1 1 1 K v v f d d = + suy ra đại lượng cần tìm - Khi đeo kính: Vật gần nhất mắt nhìn rõ là vật qua kính cho ảnh ảo ở cực cận của mắt Ta có: c d là khoảng cách vật đến kính ' ( ) c c d OC l= − − Áp dụng cơng thức: ' 1 1 1 K v v f d d = + suy ra đại lượng cần tìm Hoạt động 2 (15 phút) : Giải bài tập tự luận Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh Nội dung cơ bản * Tính tiêu cự của mắt: Mắt tương đương như thấu kính gì? Và là mắt bình thường do đó vật nằm trong giời hạn nhìn rõ của mắt cho ảnh ở đâu? Và tính chất của ảnh? - Xác định vị trí ảnh? a/; b/; c/ Vị trí vật ? áp dụng cơng thức nào để tìm f ? - Mắt tương đượng TKHT - ảnh trên màng lưới do đó d’ = const và là ảnh thật - do đó : d’ = 15mm - Từng trường hợp học sinh lên bảng: Bài tập : Một mắt bình thường có quang tâm cách màn lưới 15mm. Mắt có khoảng nhìn rõ cách mắt từ 20cm đến vơ cực. Tính tiêu cự của mắt khi: a/ Nhìn vật ở vơ cực b/ Nhìn cực cận c/ Nhìn vật cách mắt 1m Giải - Quang tâm cách màn lưới 15mm. Do đó: d’ = 15mm - Theo đề thì: OC c = 200cm, OC v = ∞ Tính tiêu cự f của mắt: a/ Nhìn vật ở ∞ . Ta có: d = ∞ 1 1 1 'f d d = + => f = 15mm b/ Nhìn vật ở cực cận: Ta có: d = 200mm 1 1 1 'f d d = + => f = 13,95mm c/ Nhìn vật cách mắt 1m: d = 1000mm => f = 14,78mm Ho¹t ®éng 3 (10 phót) : Gi¶i bµi tËp tr¾c nghiƯm Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh Nội dung cơ bản Cho HS thaỏ luận và giải thích lựa chọn HS chọn và giải thích lực chọn Câu 1Một người cận thị đeo kinh có độ tụ – 1,5 (đp) thì nhìn rõ được các vật ở xa mà khơng phải điều tiết. Khoảng thấy rõ lớn nhất của người đó là: A. 50 (cm). B. 67 (cm). C. 150 (cm). D. 300 (cm). Câu 2. Một người viễn thị có điểm cực cận cách mắt 50 (cm). Khi đeo kính có độ tụ + 1 (đp), người này sẽ nhìn rõ được những vật gần nhất cách mắt A. 40,0 (cm). B. 33,3 (cm). C. 27,5 (cm). D. 26,7 (cm). Câu 3 . Mắt viễn nhìn rõ được vật đặt cách mắt gần nhất 40 (cm). Để nhìn rõ vật đặt cách mắt gần nhất 25 (cm) cần đeo kính (kính đeo sát mắt) có độ tụ là: A.D = - 2,5 (đp). B.D = 5,0 (đp). C.D = -5,0 (đp). D.D = 1,5 (đp). Câu 4. Một người cận thị có khoảng nhìn rõ từ 12,5 (cm) đến 50 (cm). Khi đeo kính chữa tật của mắt, người này nhìn rõ được các vật đặt gần nhất cách mắt A. 15,0 (cm). B. 16,7 (cm). C. 17,5 (cm). D. 22,5 (cm). Câu 5. Một người cận thị có khoảng nhìn rõ từ 12,5 (cm) đến 50 (cm). Khi đeo kính có độ tụ -1 (đp). Miền nhìn rõ khi đeo kính của người này là: A. từ 13,3 (cm) đến 75 (cm). B. từ 1,5 (cm) đến 125 (cm). C. từ 14,3 (cm) đến 100 (cm). D. từ 17 (cm) đến 2 (m). Câu 6. Mắt viễn nhìn rõ được vật đặt cách mắt gần nhất 40 (cm). Để nhìn rõ vật đặt cách mắt gần nhất 25 (cm) cần đeo kính (kính cách mắt 1 cm) có độ tụ là: A. D = 1,4 (đp). B.D = 1,5 (đp). C. D = 1,6 (đp). D. D = 1,7 (đp). Hoaït ñoäng4 (5 phuùt) Giao nhiệm vụ về nhà HOẠT ĐỘNG CỦA G.V HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cho HS ghi đề tham khảo về nhà làm : Mắt của một người có điểm cực viễn C V cách mắt 50cm a/ Mắt người này bị tật gì? b/ Muốn nhìn thấy vật ở vô cực không điều tiết người đó phải đeo kính có độ tụ bao nhiêu? Kính đeo sát mắt c/ Điểm Cc cách mắt 10cm. Khi đeo kính mắt nhìn thấy điểm gần nhất cách mắt bao nhiêu? HS ghi lại về nhà giải . hệ. Bài giải: + Sơ đồ tạo ảnh: AB ' 11 1 d d L A 1 B 1 ' 22 2 d d L A 2 B 2 + Xác định vị trí và tính chất của A 2 B 2 : ' 1 d = 11 11 fd fd = 2040 40.20 = 40 cm GV xem một