Giáo án sinh 9 (Học kì II) Tr ờng PTCS Tân Minh Ngày soạn: 14/4/2010 Ngày dạy: 15/4/2010 Chơng IV: Bảo vệ môi trờng Tiết 64/ Bài 58 Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên I. Mục tiêu - Học sinh phân biệt đợc dạng tài nguyên thiên nhiên và lấy VD minh hoạ. - Trình bày đợc tầm quan trọng và tác dụng của việc sử dụng hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên. II. Chuẩn bị HS kẻ bảng 58.13. GV: Chuẩn bị một số t liệu và hình ảnh về ô nhiễm môi trờng. Hình ảnh về các dạng tài nguyên. III. hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức: 3 2. Kiểm tra: Thu bài thực hành. 3. Bài học VB: ? Tài nguyên thiên nhiên là gì? Kể tên những tài nguyên thiên nhiên mà em biết? Hoạt động 1: Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu (13 ) Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu 1HS đọc phần SGK, thảo luận nhóm và hoàn thành bài tập bảng 58.1 SGK trang 173. - GV nhận xét, thông báo đáp án đúng bảng 58.1 1- b, c, g 2- a, e. i 3- d, h, k, l. - Yêu cầu HS thực hiện bài tập SGK trang 174. - Nêu tên các dạng tài nguyên không có khả năng tái sinh ở nớc ta? - Tài nguyên rừng là dạng tài nguyên tái sinh hay không tái sinh? Vì sao? + Nêu các dạng tài nguyên thiên nhiên và đặc điểm của mỗi dạng? Cho VD? - GV giới thiệu 2 vấn đề sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên - 1 HS đọc, lớp theo dõi, trao đổi nhóm hoàn thành bảng 58.1. - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS dựa vào thông tin và bảng 58.1 để trả lời, rút ra kết luận: - HS dựa vào những kiến thức đã học trả lời: Than đá, dầu mỏ, mỏ thiếc, sắt, vàng, quặng phốt phát, đá quý Rừng là tài nguyên tái sinh vì bảo vệ và khai thác hợp lí thì có thể phục hồi sau mỗi lần khai thác. Có 3 dạng tài nguyên _____GV: Lơng Thị Nhung _____ 1 Giáo án sinh 9 (Học kì II) Tr ờng PTCS Tân Minh + Cần tận dụng triệt để năng lợng vĩnh cửu để thay thế dần năng lợng đang bị cạn kiệt dần và hạn chế ô nhiễm môi trờng. + Đối với tài nguyên không tái sinh, cần có kế hoạch khai thác thật hợp lí và sử dụng tiết kiệm. GV cùng HS đi đến kết luận. Kết luận: - Tài nguyên thiên nhiên là nguồn vật chất sơ khai hình thành và tồn tại trong tự nhiên mà con ngời có thể sử dụng trong cuộc sống. - Có 3 dạng tài nguyên thiên nhiên: + Tài nguyên tái sinh: khi sử dụng hợp lí sẽ có khả năng phục hồi (tài nguyên sinh vật, đất, nớc ) + Tài nguyên không tái sinh là dạng tài nguyên qua 1 thời gian sử dụng sẽ bị cạn kiệt (than đá, dầu mỏ ) + Tài nguyên vĩnh cửu: là tài nguyên sử dụng mãi mãi, không gây ô nhiễm môi trờng (năng lợng mặt trời, gió, sóng ) Hoạt động 2: Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên (22 ) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Gv gọi 1 Hs đọc nội dung mục 1. - GV cho HS làm bảng 58.2 và bài tập mục 1 trang 174. Gv cho HS quan sát hình 58.1 a và b + Vì sao trên vùng đất dốc, những thực vật bao phủ và làm ruộng bậc thang lại có thể góp phần chống xói mòn đất? -Yêu cầu HS: - Nêu vai trò của đất? - Vì sao phải sử dụng hợp lí tài nguyên đất? - Vậy cần có biện pháp gì để sử dụng 1, Sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên đất 1 HS đọc to, lớp theo dõi và trả lời: - HS điền vào phiếu đã kẻ sẵn, Bảng: 58.2 Tình trạng đất Có thực vật bao phủ Không có Tv bao phủ Đất bị khô hạn x Đất bị xói mòn x Độ màu mỡ của đất tăng lên x Thực vật đóng vai trò quan trọng bảo vệ đất. - Trên vùng đất dốc, những nơi có TV bao phủ và làm ruộng bậc thang, nớc chảy trên mặt đất luôn và vào gốc cây và lớp thảm mục trên mặt đất nên chảy chậm lại, làm giảm xói mòn. Nội dung SGK Tài nguyên đất đang bị suy thoái do xói mòn, rửa trôi, nhiễm mặn, bạc màu, ô nhiễm đất. _____GV: Lơng Thị Nhung _____ 2 Giáo án sinh 9 (Học kì II) Tr ờng PTCS Tân Minh hợp lí tài nguyên đất? Gv yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình 58.2 trả lời CH: - Nớc có vai trò quan trọng nh thế nào đối với con ngời và sinh vật? Gv cung cấp: Nớc là thành phần cơ bản của chất sống, chiếm 90% lợng cơ thể sinh vật, con ngời cần nớc sinh hoạt (250 lít/ 1 ngời/ 1 ngày) nớc cho hoạt động công nghịêp, nông nghiệp - Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn hoàn thành bảng 58.3 - GV nhận xét và cung cấp thêm ví dụ về ô nhiềm môi trờng nớc. + Vì sao phải sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên nớc? - Nếu thiếu nớc sẽ có tác hại gì? - Trồng rừng có tác dụng bảo vệ tài nguyên nh thế nào? (Hình 58.2) - Sử dụng tài nguyên nớc nh thế nào là hợp lí? GV: y/c HS đọc thông tin, thảo luận nhóm và hoàn thành phần . Gv: Gọi đại diện nhóm lên bảng hoàn thành lệnh + Hậu quả của việc chặt phá và đốt rừng? Kết luận: Đất là nguồn tài nguyên dùng để sản xuất lơng thực, thực phẩm nuôi sống con ngời và động vật. Đất cò là môi trờng sống cho nhiều loài sinh vật và cả con ngời.Sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên này là làm cho đất không bị thoái hoá. 2, Sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên n - ớc HS đọc mục thông tin, trình bày - HS dựa vào những hiểu biết thực tế, thảo luận nhóm, hoàn thành bảng, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. Nguồn tài nguyên nớc đang bị ô nhiễm và có nguy cơ cạn kiệt. Thiếu nớc là nguyên nhân gây ra nhiều bệnh tật do mất vệ sinh, ảnh hởng tới mùa màng, hạn hán, không đủ nớc cho gia súc. Trồng rừng tạo điều kiện cho tuần hoàn nớc, tăng nớc bốc hơi và nớc ngầm. Kết luận: Nớc là nhu cầu không thể thiếu của mọi sinh vật trên trái đất. Tà nguyên nớc không phải là vô tận. Hiện tại nguồn tài nguyên nớc đang bị cạn kiết và ô nhiễm, do đó cần phải sử dụng hợp lí và không làm ô nhiễm nguồn nớc. 3, Sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên rừng HS: Đọc SGK, thảo luận nhóm trả lời các CH . HS: Đại diện nhóm trả lời Làm cạn kiệt nguồn nớc, xói mòn đất, _____GV: Lơng Thị Nhung _____ 3 Giáo án sinh 9 (Học kì II) Tr ờng PTCS Tân Minh + Các khu rừng đang đợc bảo vệ? ảnh hởng đến khi hậu do nguồn nớc bốc hơi ít, ánh hởng đến nguồn gen quý của TV. Cúc Phơng, Ba bể, Bạch Mã, Tam đảo, phong nha kẻ bàng, rùng U Minh. Kết luận: Rừng không những là nguồn cung cấp nhiều loại lâm sản quý mà còn giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong việc điều hoà khí hậu. - Sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên rừng là phải biết kết hợp giữa khai thác với trồng mới và bảo tồn. Bảng 58.3: Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nớc và cách khắc phục Nguồn nớc Nguyên nhân gây ô nhiễm Cách khắc phục Các sông, cống nớc thải ở thành phố Do dòng chảy bị tắc và do xả rác bẩn xuống sông Khơi thông dòng chảy Không đổ rác xuống sông Ao, hô Do rác thải Không vứt rác bừa bài xuống ao hồ. Biển Dầu loang từ các vụ khai tác dầu mỏ, các vụ tai nạn tầu thuỷ Hạn chế tối đa các vụ tai nạn đ- ờng thuỷ, cần có biện pháp khai thác dầu mỏ an toàn. Nớc chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh nh (vi khuẩn tả, thơng hàn ) Do nớc thải từ các bệnh viện không qua sử lí. Sử lí nớc trớc khi thải ra môi tr- ờng GV: Y/c HS đọc phần ghi nhớ SGK tr 177. 4. Củng cố (5 ) CH 3: là nguồn tài nguyên không gây ô nhiềm môi trờng nh: năng lợng mặt trời, năng lợng gió, thuỷ điện, thuỷ triều, năng lợng trong lòng đất. 5. Hớng dẫn học bài ở nhà (2 ) - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc bài mới, kẻ bảng 59. _____GV: Lơng Thị Nhung _____ 4 . rác bừa bài xuống ao hồ. Biển Dầu loang từ các vụ khai tác dầu mỏ, các vụ tai nạn tầu thuỷ Hạn chế tối đa các vụ tai nạn đ- ờng thuỷ, cần có biện pháp khai thác dầu mỏ an toàn. Nớc chứa nhiều. hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên. II. Chuẩn bị HS kẻ bảng 58.13. GV: Chuẩn bị một số t li u và hình ảnh về ô nhiễm môi trờng. Hình ảnh về các dạng tài nguyên. III. hoạt động dạy - học 1 dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên (22 ) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Gv gọi 1 Hs đọc nội dung mục 1. - GV cho HS làm bảng 58.2 và bài tập mục 1 trang 174. Gv cho HS quan sát hình 58.1