Chính tả ( Tiết 13 ) Nhớ - viết Hành trình của bầy ong I. Mục đích, yêu cầu: Nhớ - viết chính xác, đẹp hai khổ thơ cuối trong bài thơ Hành trình của bầy ong - Ôn luyện cách viết các từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s / x hoặc âm cuối t / c. II. Đồ dùng dạy - học: - Các thẻ chữ ghi sâm xâm, sơng xơng, sa xa, siêu xiêu .II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng, mỗi HS tìm 3 cặp từ chứa âm đầu s/x hoặc âm cuốit/c - Nhận xét , đánh giá B. Dạy bài mới 1.Giớithiệu bài 2. Hớng dẫn HS nhớ- viết - Giới thiệu theo MĐ-YC, - Tìm hiểu nội dung: +Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ. +H: Qua hai dòng thơ cuối, tác giả muốn nói điều gì về bầy ong? Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì của bầy ong? -Hớng dẫn viết từ khó: + yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.+ Đọc cho HS viết các từ khó +Nhận xét- Chỉnh sửa - Hớng dẫn cách trình bày bài thơ: lu ý 2 câu thơ đặt trong ngoặc đơn, giữa hai khổ thơ để cách một dòng, dòng 6 chữ lùi vào một ô, dòng 8 chữ viết sát lề. - Yêu cầu HS nhớ lại và tự viết bài thơ vào vở -Sau thời gian quy định, yêu cầu HS rà soát lại bài. - Chấm chữa 7-10 bài Nhận xét chung. 3. Hớng dẫn HS làm BT chính tả Bài tập 2a ( HĐ nhóm ) Hớng dẫn HS làm việc theo nhóm tìm những từ ngữ chứa tiếng chứa tiếng theo yêu cầu - Giao bảng phụ cho 2 nhóm - Nhận xét. - Kết luận theo kết quả đúng Bài tập 3b: - Treo bảng phụ. - Giúp HS nắm đợc yêu cầu của BT3 - Hớng dẫn HS tiếp sức tìm từ có âm cuối t/c - Nhận xét Tuyên dơng - Yêu cầu HS đọc các từ vừa tìm đợc 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ các từ vừa tìm đợc Làm BT3b - chuẩn bị bài sau. 2 HS viết trên bảng lớp- Cả lớp theo dõi Nhận xét - HS khác đọc từ mình tìm đợc. - 2 HS tiếp nối đọc thuộc lòng trớc lớp 2 khổ thơ- Cả lớp đọc thầm lại, ghi nhớ, bổ sung, sửa chữa nếu cần. - Trả lời câu hỏi. - Tìm từ khó và viết chính tả từ khó vào bảng con ( rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm, đất trời.) - gấp SGK, nhớ lại bài thơ, tự viết bài ( khoảng 18 phút) - Từng cặp HS đổi vở rà soát lỗi cho nhau- Sửa lỗi bên lề trang vở - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi SGK Thảo luận nhóm- Ghi kết quả vào giấy. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét - bổ sung - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - 2 nhóm tiếp sức tìm từ có âm cuối t/x. Nhận xét - Bổ sung Chớnh t (Tit 14 ) Nghe- vit: Chui ngc lam I. Mc ớch, yờu cu: - Nghe-vit ỳng chớnh t , trỡnh by ỳng ỳng mt on trong biChui ngc lam - Lm ỳng cỏc bi tp phõn bit nhng ting cú cha õm u hoc vn d ln tr/ch hoc ao/au II. dựng dy - hc: bng ph vit sn ni dung BT2,BT3, t in HS III. Cỏc hot ng dy hc: Hot ng dy Hot ng hc A. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS lên bảng viết các từ chỉ khác nhau ở âm đầu s/x hoặc vần uôt/uôc - Nhận xét , đánh giá B. Dạy bài mới 1.Giớithiệu bài theo MĐ-YC, 2. H ớng dẫn HS nghe- viết - Đọc bài chính tả trong SGK 1 lợt - H: Nội dung của đoạn văn là gì? - Hớng dẫn viết từ khó: +Yêu cầu HS tìm các từ khó trong bài.+ Đọc cho HS viết chính tả các từ khó. + Nhận xét- chỉnh sửa - Đọc chính tả - Đọc lại toàn bài chính tả một lợt. - Chấm chữa 7-10 bài . - Nhận xét chung. 3. Hng dn HS lm BT chớnh t Bi tp 2 ( chn bi 2b): - Nờu yờu cu bi tp - Hng dn HS trao i nhúm ụi tỡm t ng cha c 4 cp ting trong bng bỏu bỏo Cau Cao - T chc HS thi tip sc tỡm t. - GV nhn xột Bi tp 3: Gi HS c yờu cu bi tp yờu cu HS t lm bi Hng dn HS dựng bỳt chỡ in vo VBT - Nhn xột , kt lun cỏc t ỳng ( 1: o, ho ,tu,vo,vo. 2. trng, trc,trng, ch, tr) 4. Cng c, dn dũ - Nhn xột tit hc, tuyờn dng HS hc tp tt. Dn ghi nh cỏc t va tỡm c v chun b bi sau 2 Hs vit trờn bng lpv - C lp vit vo nhỏp. - Nhn xột - b sung - Theo dừi trong SGK. 1 HS c c thm -tr li cõu hi - Nờu t khú: trm ngõm, chui, lỳi hỳi, rng r - Vit cỏc t khú vo bng con - Vit chớnh t - R soỏt li bi bi, t phỏt hin li v sa li - Tng cp HS i v r soỏt li cho nhau- Sa li bờn l trang v - Thi tip sc tỡm t theo t - C lp nhn xột- - 1HS c yờu cu BT- HS lm bi vo v. - 1 HS lm trờn bng C lp nhn xột. Sa bi nu sai, - Sa bi Chính tả ( Tiết 15) Nghe - viết : Bn Chư Lênh đón cơ giáo I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe-viết đúng chính tả một đoạn trong bài “ Buôn Chư Lênh đón cô giáo” . - Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu ch/ tr hoặc thanh hỏi/ ngã II. Đồ dùng dạy - học: bảng phụ viết sẵn nội dung BT2, giấy khổ to, tự điển HS III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS lên bảng viết các từ có âm đầu ch/tr - Nhận xét , đánh giá B. Dạy bài mới 1.Giớithiệu bài: - Giới thiệu theo MĐ-YC 2. Hướng dẫn HS viết chính tả - Đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt và H: Đoạn văn cho em biết điều gì ? - Hướng dẫn viết từ khó: +Yêu cầu HS tìm các từ khó khi viết chính tả . + Cho HS viết chính tả các từ khó. + Nhận xét- lỗi sửa - Đọc chính tả từng câu hoặc từng bộ phận ( 2 lần) cho HS viết - Đọc lại toàn bài chính tả một lượt. - Chấm chữa 7-10 bài . - Nhận xét chung. 3. Hướng dẫn HS làm BT chính tả Bài tập 2 ( chọn bài 2a): - Gọi HS đọc yêu cầu BT và mẫu - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 4 ( 5’) để tìm tiếng ( có nghóa ) theo yêu cầu - Gọi nhóm làm ra giấy dán lên bảng , đọc các từ nhóm mình tìm được - Nhận xét – xác đònh từ đúng Bài tập 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập – yêu cầu HS tự làm bài – Hướng dẫn HS dùng bút chì điền vào VBT – 1 HS làm trên bảng. - Nhận xét , kết luận các từ đúng 2 HS viết trên bảng lớp - Cả lớp viết vào nháp. - Nhận xét - bổ sung - Theo dõi trong SGK. – 1 HS đọc đoạn văn Cả lớp đọc thầm -trả lời câu hỏi - Nêu từ khó: Y Hoa , phăng phắc, quỳ, lồng ngực Viết các từ khó vào bảng con - Viết chính tả - Rà soát lại bài bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi - Từng cặp HS đổi vở rà soát lỗi cho nhau- Sửa lỗi bên lề trang vở - 1HS đọc yêu cầu BT - hoạt động nhóm – ghi các từ tìm được vào giấy và 1 nhóm trình bày -Nhận xét , sửa nếu có từ sai - Đọc thầm đoạn văn - HS làm bài vào vở. - 1 HS làm trên bảng Cả lớp nhận xét. Sửa bài nếu 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tập tốt. Dặn ghi nhớ các từ vừa tìm được và chuẩn bò bài sau sai- 1 HS đọc lại -Theo dõi và sửa lại bài của mình nếu sai ( tổng, sử, bảo, điểm, tổng,chỉ, nghó) Chính tả ( Tiết 16 ) Nghe - viết : Về ngơi nhà đang xây I. Mục đích, u cầu: _ Nghe - viết đúng chính tả hai khổ thơ của bài Về ngơi nhà đang xây - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/ d/ gi và v / d hoặcphân biệt các tiếng có vần iêm / im / ip II. Đồ dùng dạy - học: bảng phụ viết sẵn nội dung BT2, giấy khổ to III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - u cầu HS lên bảng viết các từ có âm đầu như BT 2a. - Nhận xét , đánh giá B. Dạy bài mới 1.Giớithiệu bài theo MĐ-YC 2. Hướng dẫn HS viết chính tả - Đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt chú ý tiếng có âm, vần, thanh HS dễ viết sai - H: Hình ảnh ngơi nhà đang xây cho em thấy điều gì về đất nước ta? -Hướng dẫn viết từ khó: +u cầu HS tìm các từ khó trong bài. +HS viết chính tả các từ khó. + Nhận xét- sửa sai - Đọc chính tả cho HS viết - Đọc lại tồn bài chính tả một lượt. - Chấm chữa 7-10 bài Nhận xét chung. 3. Hướng dẫn HS làm BT chính tả *Bài tập 2 ( chọn bài 2a ,c): - Treo bảng phụ - Gọi HS đọc u cầu BT và mẫu - u cầu HS hoạt động theo nhóm 4 ( 5’) để tìm tiếng ( Có nghĩa ) theo u cầu – Tổ chức cho HS tiếp sức viết từ mà nhóm mình vừa tìm - Nhận xét – xác định từ đúng *Bài tập 3b: Gọi HS đọc u cầu và nội dung bài tập – u cầu HS tự làm bài – Hướng dẫn HS dùng bút chì điền các từ còn thiếu – 1 HS làm trên bảng. - Nhận xét , kết luận các từ đúng. H: Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào? 4. Củng cố, dặn dò 2 HS viết trên bảng lớp - Cả lớp viết vào nháp. - Nhận xét - bổ sung - Theo dõi trong SGK. – 1 HS đọc 2 khổ thơ Cả lớp đọc thầm -trả lời câu hỏi - Nêu từ khó: xây dở, vôi vữa, giàn giáo, h h, sẫm biếc, còn nguyên, - Viết các từ khó vào bảng con - Viết chính tả- Rà soát lại bài bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi - Từng cặp HS đổi vở rà soát lỗi cho nhau- Sửa lỗi bên lề trang vở - 1HS đọc yêu cầu BT - Hoạt động nhóm - Viết từ tìm được lên bảng theo hình thức tiếp sức- Các nhóm khác nhận xét- Bổ sung - 1 HS đọc bảng từ đúng – Ghi vào vở - Đọc thầm đoạn văn - HS làm bài vào vở 1 HS làm trên bảng Cả lớp nhận xét. Sửa bài nếu sai- 1 HS đọc lại-Theo dõi và sửa lại bài của - Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tập tốt Dặn ghi nhớ các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau. mình nếu sai ( rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, rồi, dò) - Anh thợ vẽ truyền thần quá xấu khiến bố vợ 0 nhận ra, anh lại tưởng bố vợ quên mặt con. Chính tả ( Tiết 17 ) Nghe - viết : Người mẹ của 51 đứa con I. Mục đích, u cầu: - Nghe-viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Người mẹ của 51 đứa con. - Làm đúng bài tập ơn mơ hình cấu tạo vần. Hiểu thế nào là những tiếng bắt vần với nhau. II. Đồ dùng dạy - học: bảng phụ viết sẵn BT2 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ H: làm lại bài tập 2 hoặc 3 tiết trước - Nhận xét , đánh giá B. Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài theo MĐ-YC, 2. Hướng dẫn HS viết chính tả - Đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt chú ý tiếng có âm, vần, thanh HS dễ viết sai - H: Mẹ Nguyễn Thị Phú đã làm được những việc tốt gì? - Hướng dẫn viết từ khó: +u cầu HS tìm các từ khó trong bài. + §äc cho HS viÕt chÝnh t¶ c¸c tõ khã + NhËn xÐt- chØnh sưa - §äc chÝnh t¶ tõng c©u hc tõng bé phËn ( 2 lÇn) - §äc l¹i toµn bµi chÝnh t¶ mét lỵt. - ChÊm ch÷a 7-10 bµi NhËn xÐt chung. 3. Híng dÉn HS lµm BT chÝnh t¶ Bµi tËp 2: a. -Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ néi dung cđa bµi tËp. - D¸n b¶ng phơ ghi BT2 - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - NhËn xÐt - KÕt ln lêi gi¶i ®óng 2 HS trả lời câu hỏi - Nhận xét - bổ sung - Theo dõi trong SGK. – 1 HS đọc đoạn văn 1 HS đọc phần chú giải - Trả lời câu hỏi - Nêu từ khó: Lí Sơn, Quảng Ngãi, 35 năm, bươn chải. - Viết các từ khó vào bảng con: - Viết chính tả - Rà sốt lại bài bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi - Từng cặp HS đổi vở rà sốt lỗi cho nhau- Sửa lỗi bên lề trang vở - 1HS đọc u cầu BT- HS làm bài vào vở. - 2 HS làm bài trên bảng- Cả lớp làm bài vào vở Nhận xét - Sửa bài theo lời giải đúng b. – Yêu cầu HS đọc lại câu thơ. Hướng dẫn thực hiện: Đọc và dùng bút chì gạch chân tiếng có vần với nhau - Nhận xét. - Kết luận theo câu trả lời đúng. 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tập tốt. - Ghi nhớ mô hình cấu tạo vần của tiếng. - Chuẩn bị bài sau - 1HS đọc câu thơ. - Cả lớp đọc thầm. – tìm những tiếng có vần trong câu thơ. - Phát biểu - Nhận xét Chính tả ( Tiết 19 ) Nghe - viết : Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe-viết đúng chính tả bài “ Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực” - Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/ d/gi hoặc âm chính o/ô dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. II. Đồ dùng dạy - học: Viết sẵn BT2 lên bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ H : Viết các tiếng có âm đầu v/d/gi , im/ip/iêm đã tìm ở tiết trước - Nhận xét , đánh giá B. Dạy bài mới 1.Giớithiệu bài: Giới thiệu theo MĐ-YC, 2. Hướng dẫn HS nghe- viết - Đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt thong thả, rõ ràng, chính xác tiếng có âm, vần, thanh HS dễ viết sai - H: Mẹ Nguyễn Thị Phú đã làm được những việc tốt gì? - Hướng dẫn viết từ khó: +Yêu cầu HS tìm các từ khó trong bài. + Đọc cho HS viết chính tả các từ khó + Nhận xét- chỉnh sửa - Đọc chính tả từng câu hoặc từng bộ phận ( 2 lần) ( Lưu ý tư thế ngồi viết, cách trình bày bài ) - Đọc lại toàn bài chính tả một lượt. - Chấm chữa 7-10 bài Nhận xét chung. 3. Hướng dẫn HS làm BT chính tả Bài tập 2: a. -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - Dán bảng phụ ghi BT2 - Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét - Kết luận lời giải đúng - 2 HS trả lời câu hỏi - Nhận xét - bổ sung - Theo dõi trong SGK. – 1 HS đọc đoạn văn. - 1 HS đọc phần chú giải - Trả lời câu hỏi. - Nêu từ khó: - Viết các từ khó vào bảng con: Lí Sơn, Quảng Ngãi, 35 năm, bươn chải. - Viết chính tả - Rà soát lại bài bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi - Từng cặp HS đổi vở rà soát lỗi cho nhau- Sửa lỗi bên lề trang vở - 1HS đọc yêu cầu BT- HS làm bài vào vở. - 2 HS làm bài trên bảng - Cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét b. – u cầu HS đọc lại câu thơ. Hướng dẫn thực hiện: Đọc và dùng bút chì gạch chân tiếng có vần với nhau - Nhận xét. - Kết luận theo câu trả lời đúng. - Giảng thêm: Trong thơ lục bát , tiếng thứ 6 của dòng 6 bắt vần với tiếng thứ 6 của dòng 8. 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tập tốt. - Ghi nhớ mơ hình cấu tạo vần và chuẩn bị bài sau. - Sửa bài theo lời giải đúng - 1HS đọc câu thơ. - Cả lớp đọc thầm. – tìm những tiếng có vần trong câu thơ. - Phát biểu - Nhận xét - HS nhắc lại Chính tả ( Tiết 20 ) Nghe - viết : Cánh cam lạc mẹ I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe-viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạc mẹ - Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/ d/gi hoặc âm chính o/ô dễ viết lân do ảnh hưởng của phương ngữ. II. Đồ dùng dạy - học: Viết sẵn BT2 lên bảng phụ; Bảng phụ , giấy khổ to, bút dạ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ H : Viết các tiếng có âm đầu v/d/gi , im/ip/iêm đã tìm ở tiết trước - Nhận xét , đánh giá B. Dạy bài mới 1.Giớithiệu bài: Giới thiệu theo MĐ-YC, 2. Hướng dẫn HS nghe- viết - Đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt thong thả, rõ ràng, chính xác tiếng có âm, vần, thanh HS dễ viết sai - H: Em hãy nêu nội dung chính của bài thơ ? - Hướng dẫn viết từ khó: +Yêu cầu HS tìm các từ khó trong bài. + Đọc cho HS viết chính tả các từ khó + Nhận xét- chỉnh sửa - Đọc chính tả từng câu hoặc từng bộ phận ( 2 lần) ( Lưu ý tư thế ngồi viết, cách trình bày bài ) - Đọc lại toàn bài chính tả một lượt. - Chấm chữa 7-10 bài Nhận xét chung. 3. Hướng dẫn HS làm BT chính tả 2 HS trả lời câu hỏi - Nhận xét - bổ sung - Theo dõi trong SGK. – 1 HS đọc đoạn văn. - 1 HS đọc phần chú giải - Trả lời câu hỏi: Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự thương yêu, che chở của bạn bè - Nêu từ khó: - Viết các từ khó vào bảng con: xô vào, khản đặc, râm ran. - Viết chính tả - Rà soát lại bài bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi - Từng cặp HS đổi vở rà soát lỗi cho nhau- Sửa lỗi bên lề trang vở - 1HS đọc yêu cầu BT. Bài tập 2: a. -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - Dán 2bảng phụ ghi BT2 – Chia lớp thành hai đội chơi, yêu cầu HS thi tiếp sức làm bài. -Nhận xét - Tổng kết đội thắng cuộc H: Em hãy nêu điểm khôi hài của mẫu chuyện. b. – Yêu cầu HS đọc yêu cầu và đoạn văn. Treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn. -Yêu cầu HS thực hiện - Nhận xét. - Kết luận theo câu trả lời đúng. 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tập tốt Ghi nhớ những từ vừa ôn; nhớ mẫu chuyện vui. - Chuẩn bò bài sau. - HS tiếp sức điền âm đầu v/d/gi vào chỗ trống - Nhận xét - thống nhất đội thắng cuộc. - Anh chàng ích kỉ không hiểu rằng: nếu thuyền chìm thì anh cũng rồi đời. - 1HS đọc - Cả lớp đọc thầm. – xem xét điền âm o hay ô thêm dấu thanh thích hợp vào chỗ trống Phát biểu - Nhận xét Chính tả ( Tiết 21 ) Nghe - viết: Trí dũng song tồn I. Mục đích, u cầu: - Nghe-viết đúng chính tả đoạn “ Thấy sứ thần Việt Nam chết như sống”của truyện: Trí dũng song tồn. - Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/ d/gi ; có thanh hỏi hoặc thanh ngã II. Đồ dùng dạy - học: Viết sẵn BT2 lên bảng phụ; Bảng phụ , giấy khổ to, bút dạ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ:-u cầu học sinh viết chính tả giã gạo,bọ dừa, râm ran, hốc cây - Nhận xét , đánh giá B. Dạy bài mới 1.Giớithiệu bài :Giới thiệu theo MĐ-YC 2. Hướng dẫn HS nghe- viết - Đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt thong thả, rõ ràng, chính xác tiếng có âm, vần, thanh HS dễ viết sai - H: Đoạn văn kể điều gì? - Hướng dẫn viết từ khó: +u cầu HS tìm các từ khó trong bài. + Đọc cho HS viết chính tả các từ khó + Nhận xét- chỉnh sửa- Hướng dẫn HS chú ý cách trình bày đoạn văn, câu văn cần đặt trong dấu ngoặc 2 HS viết trên bảng - Cả lớp viết vào nháp - Nhận xét - Sửa nếu sai - Theo dõi trong SGK. – 1 HS đọc đoạn văn. -1HS giải nghĩa:Trí dũng song tồn, - Trả lời: Giang Văn Minh khản khái khiến vua nhà Minh tứcgiận, sai người ám hại ơng . Vua Lê Nhân Tơng khóc thương trước linh cữu ơng, ca ngợi ơng là anh hùng thiên cổ. - Nêu từ khó:dám,giận q, linh cữu, thiên cổ, cũng - Viết các từ khó vào bảng con kép - Đọc chính tả từng câu hoặc từng bộ phận ( 2 lần) ( Lưu ý tư thế ngồi viết, cách trình bày bài ) - Đọc lại toàn bài chính tả một lượt. - Chấm chữa 7-10 bài Nhận xét chung. 3. Hướng dẫn HS làm BT chính tả Bài tập 2a. -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - Dán 2bảng phụ ghi BT2a – Yêu cầu HS tự làm bài và đọc kết quả -Nhận xét - Kết luận từ đúng ( dũng cảm; quả, vỏ; bảo vệ) Bài tập 3b .Yêu cầu HS đọc yêu cầu . -Treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn. Yêu cầu HS thực hiện - Nhận xét. - Kết luận:tưởng, mãi, sợ hãi, giải thích, cổng, phải, nhỡ. 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tập tốt Dặn nhớ mẫu chuyện vui” sợ mèo không biết”. - Chuẩn bị bài sau. - Viết chính tả - Rà soát lại bài bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi - Từng cặp HS đổi vở rà soát lỗi cho nhau- Sửa lỗi bên lề trang vở - 1HS đọc yêu cầu BT- HS làm bài vào vở. - 2 HS làm bài trên bảng - Nhận xét - Nối tiếp nhau nêu tiếng chứa thanh hỏi , ngã. - Nhận xét - 1HS đọc - Cả lớp đọc thầm. – xem xét điền thanh hỏi, ngã vào những từ in đậm Phát biểu - Nhận xét- 1 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh Chính tả ( Nghe - viết ) Tiết 17 – Người mẹ của 51 đứa con I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe-viết chính xác, trình bày đẹp bài chính tả Người mẹ của 51 đứa con. - Làm đúng bài tập chính tả ôn mô hình cấu tạo vần và tìm những tiếng bắt vần nhau trong bài thơ . II. Đồ dùng dạy - học: Viết sẵn BT2 lên bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1.Giớithiệu bài 2. Hướng dẫn HS nghe- viết H : Viết các tiếng có âm đầu v/d/gi , im/ip/iêm đã tìm ở tiết trước - Nhận xét , đánh giá - Giới thiệu theo MĐ-YC, - Đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt thong thả, rõ ràng, chính xác tiếng có âm, vần, thanh HS dễ viết sai - H: Mẹ Nguyễn Thị Phú đã làm được những việc tốt gì? - Hướng dẫn viết từ khó: +Yêu cầu HS tìm các từ khó trong bài.+ Đọc cho HS viết chính tả các từ khó + Nhận xét- chỉnh sửa - Đọc chính tả từng câu hoặc từng bộ phận ( 2 lần) ( Lưu ý tư thế ngồi viết, cách trình bày bài ) 2 HS trả lời câu hỏi - Nhận xét - bổ sung - Theo dõi trong SGK. – 1 HS đọc đoạn văn. - 1 HS đọc phần chú giải - Trả lời câu hỏi. - Nêu từ khó: - Viết các từ khó vào bảng con: Lí Sơn, Quảng Ngãi, 35 năm, bươn chải. - Viết chính tả - Rà soát lại bài bài, tự phát 3. Hướng dẫn HS làm BT chính tả Bài tập 2: 4. Củng cố, dặn dò - Đọc lại toàn bài chính tả một lượt. - Chấm chữa 7-10 bài Nhận xét chung. a. -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - Dán bảng phụ ghi BT2 - Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét - Kết luận lời giải đúng b. – yêu cầu HS đọc lại câu thơ. Hướng dẫn thực hiện: Đọc và dùng bút chì gạch chân tiếng có vần với nhau- Nhận xét. - Kết luận theo câu trả lời đúng. - Giảng thêm: Trong thơ lục bát , tiếng thứ 6 của dòng 6 bắt vần với tiếng thứ 6 của dòng 8. - Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tập tốt Ghi nhớ mô hình cấu tạo vần và chuẩn bị bài sau. hiện lỗi và sửa lỗi - Từng cặp HS đổi vở rà soát lỗi cho nhau- Sửa lỗi bên lề trang vở - 1HS đọc yêu cầu BT- HS làm bài vào vở. - 2 HS làm bài trên bảng- Cả lớp làm bài vào vở Nhận xét - Sửa bài theo lời giải đúng - 1HS đọc câu thơ. - Cả lớp đọc thầm. – tìm những tiếng có vần trong câu thơ Phát biểu - Nhận xét - HS nhắc lại Chính tả ( Tiết 19 ) Nghe - viết : Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe-viết chính xác, trình bày đẹp bài chính tả Nhà yêu nước nguyễn Trung Trực - Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/ d/gi hoặc âm chính o/ô dễ viết lân do ảnh hưởng của phương ngữ. II. Đồ dùng dạy - học: Viết sẵn BT2 lên bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1.Giớithiệu bài 2. Hướng dẫn HS nghe- viết H : Viết các tiếng có âm đầu v/d/gi , im/ip/iêm đã tìm ở tiết trước - Nhận xét , đánh giá - Giới thiệu theo MĐ-YC, - Đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt thong thả, rõ ràng, chính xác tiếng có âm, vần, thanh HS dễ viết sai - H: Mẹ Nguyễn Thị Phú đã làm được những việc tốt gì? - Hướng dẫn viết từ khó: +Yêu cầu HS tìm các từ khó trong bài.+ Đọc cho HS viết chính tả các từ khó + Nhận xét- chỉnh sửa - Đọc chính tả từng câu hoặc từng bộ phận ( 2 lần) ( Lưu ý tư thế ngồi viết, 2 HS trả lời câu hỏi - Nhận xét - bổ sung - Theo dõi trong SGK. – 1 HS đọc đoạn văn. - 1 HS đọc phần chú giải - Trả lời câu hỏi. - Nêu từ khó: - Viết các từ khó vào bảng con: Lí Sơn, Quảng Ngãi, 35 năm, bươn chải. - Viết chính tả [...]... tiết trớc - Nhận xét , đánh giá - Giới thiệu theo MĐ-YC, - Đọc bài chính tả trong SGK 1 lợt thong thả, rõ ràng, chính xác tiếng có âm, vần, thanh HS dễ viết sai - H: Em hãy nêu nội dung chính của bài thơ ? - Hớng dẫn viết từ khó: +Yêu cầu HS tìm các từ khó trong bài + Đọc cho HS viết chính tả các từ khó + Nhận xét- chỉnh sửa - Đọc chính tả từng câu hoặc từng bộ phận ( 2 lần) ( Lu ý t thế ngồi viết, Hoạt... bảng con: xô vào, khản đặc, râm ran - Viết chính tả - Rà soát lại bài bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi - Từng cặp HS đổi vở rà 3 Hớng dẫn HS làm BT chính tả Bài tập 2: 4 Củng cố, dặn dò cách trình bày bài ) - Đọc lại toàn bài chính tả một lợt - Chấm chữa 7-10 bài - Nhận xét chung a -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập - Dán 2bảng phụ ghi BT2 Chia lớp thành hai đội chơi, yêu cầu HS thi tiếp... li gii ỳng - 1HS c cõu th - C lp c thm tỡm nhng ting cú vn trong cõu th.- Phỏt biu - Nhn xột - HS nhc li Chính tả ( Tiết 20 ) Nghe - viết : Cánh cam lạc mẹ I Mục đích, yêu cầu: - Nghe-viết chính xác, trình bày đẹp bài thơ Cánh cam lạc mẹ - Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/ d/gi hoặc âm chính o/ô dễ viết lân do ảnh hởng của phơng ngữ II Đồ dùng dạy - học: Viết sẵn BT2 lên bảng phụ; Bảng phụ... cầu BT- HS làm bài vào vở - HS tiếp sức điền âm đầu v/d/gi vào chỗ trống - Nhận xét - thống nhất đội thắng cuộc - Anh chàng ích kỉ không hiểu rằng: nếu thuyền chìm thì anh cũng rồi đời - 1HS đọc - Cả lớp đọc thầm xem xét điền âm o hay ô thêm dấu thanh thích hợp vào chỗ trống.- Phát biểu Nhận xét Chớnh t ( Tit 21 ) Nghe - vit: Trớ dng song ton I Mc ớch, yờu cu: - Nghe-vit chớnh xỏc, trỡnh by p on ... đổi vở rà soát lỗi cho nhau- Sửa lỗi bên lề trang vở - 1HS đọc yêu cầu BT- HS làm bài vào vở.- 2 HS làm bài trên bảng - Nhận xét - Nối tiếp nhau nêu tiếng chứa thanh hỏi , ngã - Nhận xét - 1HS đọc - Cả lớp đọc thầm xem xét điền thanh hỏi, ngã vào những từ in đậm.Phát biểu - Nhận xét- 1 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh . HS viết chính tả - Đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt và H: Đoạn văn cho em biết điều gì ? - Hướng dẫn viết từ khó: +Yêu cầu HS tìm các từ khó khi viết chính tả . + Cho HS viết chính tả các. +HS viết chính tả các từ khó. + Nhận xét- sửa sai - Đọc chính tả cho HS viết - Đọc lại tồn bài chính tả một lượt. - Chấm chữa 7-10 bài Nhận xét chung. 3. Hướng dẫn HS làm BT chính tả *Bài tập. tưởng bố vợ quên mặt con. Chính tả ( Tiết 17 ) Nghe - viết : Người mẹ của 51 đứa con I. Mục đích, u cầu: - Nghe-viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Người mẹ của 51 đứa con. - Làm đúng