Toán 3 T15-18

Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009. Môn : Toán Bài : Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. A . Mục tiêu : 1. Kiến thức: Biết thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số . 2. Kó năng: Củng cố về bài toán giảm 1 số đi 1 số 1 lần 3. Thái độ : Tự tin, hứng thú, cẩn thận trong thực hành toán . B . Chuẩn bò : 1. Giáo viên : Bảng phụ và SGK. 2. Học sinh : VBT C . Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 12’ I . Ổn đònh tổ chức : Hát II . Kiểm tra bài cũ : Mời vài HS thực hiện chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số . Nhận xét chung . III . Bài mới: 1 . Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay chúng ta cùng nhau học cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ số 2 . Hướng dẫn thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số . a) Phép chia 648 : 3 -Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc phép tính 648:3 -Cho HS nêu cách tính sau đó GV nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ. -Ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bò chia ? -6 chia 3 được mấy ? -Mời HS lên bảng viết thương trong lần chia thứ nhất này, kế đến tìm số dư trong lần chia này . -Sau đó, ta chia tiếp đến hàng chục 4 chia 3 được mấy ? -Vậy 648 chia 3 bằng bao nhiêu ? -Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm được số dư là 0.Vậy ta nói phép chia 648 : 3 = 216 là phép chia hết . -Cho cả lớp thực hiện lại phép chia trên . b) Phép chia 236 : 5 - Tiến hành các bước tương tự như vớiphép chia 648 : 3 = 216 . -23 chia 5 được mấy? Hát Thực hiện theo yêu cầu của GV Lắng nghe -HS lên bảng đặt tính -Lớp thực hiện đặt tính vào nháp. -2 -HS lên bảng - nhận xét . -1 -648 chia 3 bằng 216 . -Cả lớp thực hiện vào giấy nháp, vài HS nêu cách thực hiện phép chia. -2 < 5 nên 2 không chia được cho 5 HS thực hiện lại phép chia. -23 chia 5 được 4 . Tuần 15 Tuần 15 Tuần 15 Tuần 15 8’ 6’ 6’ 2’ -Viết 4 vào vò trí nào ? -4 chính là chữ số thứ nhất của thương . -Y/c HS suy nghó để tìm số dư trong lần chia thứ nhất . -Khi tìm được số dư trong lần chia thứ nhất, ta hạ hàng đơn vò của số bò chia xuống để tiếp tục thực hiện phép chia. -Y/c HS thực hiện tiếp phép chia . -Vậy 236 chia 5 bằng bao nhiêu, dư bao nhiêu ? -Cho HS thực hiện lại phép chia trên . 3 . Luyện tập – Thực hành Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm bài. -Cho HS lần lượt nêu rõ từng bước chia vừa thực hiện . GV nhận xét Bài 2: -Cho HS tự suy nghó và làm bài ( có tóm tắt). Tóm tắt 9HS : 1 hàng 234HS : …hàng ? - HS & GV chữa bài GV ghi điểm Bài 3: HS nêu yêu cầu Treo bảng phụ có ghi sẵn bài mẫu Y/c HS đọc cột thứ nhất trong bảng Vậy dòng đầu tiên trong bảng là số đã cho ,dòng thứ 2 là số đã cho giảm đi 8 lần . Dòng thứ ba là số giảm đi 6 lần . 432m giảm đi 8 lần là ? m ? 432 giảm đi 6 lần là ? m? - Vậy muốn giảm một số đi nhiều lần ta lảm như thế nào ? Yêu cầu HS thực hiện tiếp bài GV nhận xét bài làm của HS IV . Củng cố - dặn dò: + Nêu lại cách chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số. Nhận xét tiết học + Chuẩn bò :“ Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số (tiếp theo)” -Viết 4 vào vò trí của thương -HS lên bảng thực hiện: 4 nhân 5 bằng 20, 23 trừ 20 bằng 3 . -Hạ 6, được 36 ;36 chia 5 được 7,viết 7; 7 nhân 5 bằng 35; 36 trừ 35 bằng 1. -236 chia 5 bằng 47, dư 1. -HS thực hiện . HS nêu yêu cầu bài HS tự làm bải vào VBT - 4HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào VBT lớp. -Theo dõi và nhận xét . -HS làm bài vào VBT -1HS lên bảng. Giải : Số hàng có tất cả là : 234 : 9 = 26 (hàng) ĐS : 26 hàng HS nêu Số đã cho : giảm đi 8 lần , giảm đi 6 lần Là : 432 : 8 = 54 m Là 432 : 6 = 72 m Ta chia số đó cho số lần HS làm tiếp bài còn lại  Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… . ……………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009 Môn : Toán Bài : Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số (tt) A . Mục tiêu : 1. Kiến thức: Biết cách sử dụng bảng nhân . 2. Kó năng: Củng cố bài toán về gấp 1 số lên nhiều lần 3. Thái độ : Tự tin, hứng thú, cẩn thận trong học tập . B . Chuẩn bò: 1. Giáo viên : Bảng phụ và SGK 2. Học sinh : VBT lớp C . Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 10’ I . Ổn đònh tổ chức : (1p ) Hát II . Kiểm tra bài cũ : (4p) Cho HS đặt tính 2 phép tính chia. Nhận xét. III . Bài mới: 1 . Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ số . 2 . Hướng dẫn thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số . a) Phép chia 560 : 8 (phép chia hết) -560 : 8 = ? : Yêu cầu HS đặt tính . -HS suy nghó và thực hiện phép tính trên . GV cho HS nêu cách tính để HS cả lớp ghi nhớ (như phần bài học của SGK ). -Vì 5 < 8 nên ta chọn 56 -56 chia cho 8, 56 chia 8 được mấy ? -Viết 7 vào đâu ? -7 chính là chữ số thứ nhất của thương . -Cho HS tìm số dư trong lần chia thứ nhất . -Hạ 0 ; 0 chia 8 bằng mấy ? -Viết 0 ở vò trí nào ? -Tương tự như cách tìm số dư trong lần chia thứ nhất, mời HS tìm thương trong lần chia thứ hai ? -Vậy 560 chia 8 bằng bao nhiêu ? -Cho HS thực hiện lại phép chia trên . -Cho HS nhắc lại cách tính. b) Phép chia 632 : 7 -Tiến hành tương tự như với phép chia 560 : 8 . Hát Thực hiện theo yêu cầu của GV Lắng nghe -HS lên bảng đặt tính. -HS thực hiện đặt tính vào giấy nháp . Nhận xét. 7 Viết vào thương 0 Sau số 7 -560 chia 8 bằng 70 . -HS thực hiện trên nháp. -Vài HS nhắc lại cách thực hiện phép chia. 22’ 2’ 3 .Luyện tập –thực hành Bài 1: -Cho HS đọc yêu cầu rồi làm bài. -Yêu cầu HS lần lượt nêu cách chia . -Chữa bài . Bài 2 : -Một năm có bao nhiêu ngày ? -Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày ? -Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ và mấy ngày ta phải làm như thế nào ? -Hướng dẫn cách trình bày và cho HS tự làm bài . -Nhận xét . Bài 3: -Đính băng giấy có 2 phép tính trong bài . -Cho thực hiện lại từng bước của phép chia. -Mời HS nêu kết quả kiểm tra. -Phép tính b) sai ở bước nào, hãy thực hiện lại cho đúng ? -Nhận xét. IV . Củng cố- dặn dò: + Nhận xét tiết học . + Chuẩn bò : “ Giới thiệu bảng nhân “ -HS lên bảng phụ làm bài . -Cả lớp làm bài vào vở bài tập . -Theo dõi và nhận xét . -365 ngày . -7 ngày . -HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào VBT lớp Bài giải Ta có: 365 : 7 = 52 ( dư 1 ) Vậy năm đó có 52 tuần lễ và 1 ngày Đáp số : 52 tuần lễ và 1 ngày -HS đọc và suy nghó . -HS tính ra nháp 2 phép chia . -HS nêu -Phép tính a) đúng,phép tính b) sai . -Phép tính b) sai ở lần chia thứ hai… (HS nêu điểm sai) -Nhận xét.  Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2009. Môn : Toán Bài : Giới thiệu bảng nhân. A . Mục tiêu : 1. Kiến thức: Biết cách sử dụng bảng nhân . 2. Kó năng: Củng cố bài toán về gấp 1 số lên nhiều lần . 3. Thái độ : Cẩn thận, tự tin trong thực hành toán . B . Chuẩn bò : 1. Giáo viên : Bảng phụ 2. Học sinh : VBT lớp C . Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 5’ 5’ 12’ I . Ổn đònh tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS làm bài 420 : 6 và 725 : 6 III. Bài mới: 1 . Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay thầy giới thiệu cho các em biết về bảng nhân . 2 . Giới thiệu bảng nhân -Đính bảng nhân như trong sách Toán 3 lên bảng . -Cho HS đếm số hàng, số cột trong bảng. -Mời HS đọc các số trong hàng, cột đầu tiên của bảng .  Đây là các thừa số trong các bảng nhân đã học -Các ô còn lại của bảng chính là kết quả của các phép nhân trong các bảng nhân đã học . -Mỗi hàng ghi lại 1 bảng nhân: hàng 2 là bảng nhân 1, hàng 3 là bảng nhân 2……hàng 11 là bảng nhân 10. 3. Hướng dẫn sử dụng bảng nhân -Hướng dẫn HS cách tìm kết quả của phép nhân 6 x 3  Ta tìm số 6 ở cột đầu tiên ( hoặc hàng đầu tiên), tìm số 3 ở hàng đầu tiên ( hoặc cột đầu tiên); Đặt thước dọc theo hai mũi tên, gặp nhau ở ô số 18. Vậy, ta nói: 18 là tích của 6 và 3. -Vậy : 6 x 3 = 12. -HS thực hành tìm tích vài bài do GV nêu. 4 . Thực hành Bài 1 : -Mời HS đọc y/c bài toán -Cho HS suy nghó và làm bài . -Mời HS nêu cách tìm tích vừa làm. -Nhận xét . Hát 2 HS thực hiện theo yêu cầu của GV Lắng nghe - Bảng có 11 hàng và 11 cột . - Đọc các số : 1, 2 , 3,………, 10. Theo dõi -Thực hành tìm tích của 6 và 3 -Vài HS tham gia . 1HS nêu yêu cầu -HS dùng bảng nhân để tìm tích và điền vào ô trống. -HS lần lượt nêu . 1’ Bài 2 : -Giáo viên hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để tìm 1 thừa số khi biết tích và thừa số kia. -Sau đó, y/c HS làm bài . Bài 3 : -Mời HS đọc đề toán . Phân tích đề. -Cho HS suy nghó và làm bài . -Nhận xét. IV . Củng cố- dặn dò: + Nhận xét tiết học . + Chuẩn bò : “Giới thiệu bảng chia” -HS làm bài cá nhân . -Sửa bài -Nhận xét . -HS đọc . -HS lên bảng phụ làm bài. -Cả lớp làm bài vào VBTT. -Sửa bài. Nhận xét.  Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009. Môn : Toán Bài : Giới thiệu bảng chia. A . Mục tiêu : 1. Kiến thức: Biết cách sử dụng bảng chia . 2. Kó năng: Củng cố về tìm thành phần chưa biết trong phép chia . 3. Thái độ : Cẩn thận và tự tin khi thực hành toán . B . Chuẩn bò : 1. Giáo viên : Bảng phụ, SGK. 2. Học sinh : VBT lớp C . Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 5’ 7’ I . Ổn đònh tổ chức: Hát. II . Kiểm tra bài cũ : Cho vài phép nhân để HS sử dụng bảng nhân và tìm tích Nhận xét. III . Bài mới: 1 . Giới thiệu bài : Giờ học hôm nay các em sẽ biết cách sử dụng bản chia để dò tìm thương một cách dễ dàng hơn . 2 . Giới thiệu bảng chia -Giáo viên đính bảng chia lên bảng -Gọi HS đếm số hàng , số cột trong bảng. -Gọi HS đọc các số trong hàng đầu tiên của bảng chia .  Đây là các thương của 2 số . -Mời HS đọc các số trong cột đầu tiên của bảng và giới thiệu đây là các số chia . -Các ô còn lại của bảng chính là số bò chia của phép chia (trừ hàng đầu tiên) . -Mời HS đọc hàng thứ 3 trong bảng . -Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng chia nào đã học ? -Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, mỗi số trong 1 ô là SBC . 3 . Hướng dẫn sử dụng bảng chia -Giáo viên hướng dẫn HS tìm thương 27 : 3. -Từ số 3 ở cột 1,theo chiều mũi tên sang phải đến số 27 . -Từ số 27 theo chiều mũi tên lên hàng trên đầu tiên để gặp số 9 . Hát HS thực hiện theo yêu cầu của GV Lắng nghe -Quan sát. -Bảng có 11 hàng và 11 cột, ở góc của bảng có dấu chia . -HS đọc . HS đọc -HS đọc . -Các số trên chính là số bò chia của các phép tính trong bảng chia 2 . 15’ 2’ -Vậy 27 : 3 = 9 . -Giáo viên cho vài phép chia và mời HS thực hành tìm thương của 1 số phép tính trong bảng . 3 . Thực hành Bài 1: -Cho HS làm bài . Bài 2 : - HS tìm số bò chia, số chia, thương. - Nhận xét Bài 3 : -Mời HS đọc đề bài . -Phân tích đề. - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? -Nhận xét . IV . Củng cố- dặn dò: + Nhận xét tiết học . + Bài 4/76 về nhà làm . + Chuẩn bò bài sau : “Luyện tập“ -Vài HS lên thực hành sử dụng bảng chia để tìm thương . -HS làm bài vào VBT lớp -Vài HS lên bảng nêu cách tìm thương của mình . -HS làm bài trên bảng. - HS đọc đề. - Phân tích đề - Minh có 1 quyển truyện dày 132 trang, Minh đọc được ¼ quyển. - Minh còn phải đọc bao nhiêu trang nữa thì hết quyển ? Giải : Số trang Minh đã đọc là : 132 : 4 = 33 (trang) Số trang Minh còn phải đọc nữa là : 132 – 33 = 99 (trang) ĐS : 99 trang -Sửa bài. Nhận xét.  Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu, ngày 11 tháng 12 năm 2009. Môn : Toán Bài : Luyện tập. A . Mục tiêu : 1. Kiến thức: • Giải bài toán về gấp 1 số lên 1 số lần. • Tìm 1 trong các phần bằng nhau của đơn vò. • Giải bài toán bằng 2 phép tính . • Tính độ dài đường gấp khúc . 2. Kó năng: Kó năng thực hiện tính nhân,chia số có 3 chữsố với số có 1 chữ số 3. Thái độ : Cẩn thận và tự tin khi thực hành toán . B . Chuẩn bò : 1. Giáo viên : Bảng phụ, SGK 2. Học sinh : VBT lớp, SGK C . Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 5’ 7’ 10’ I . Ổn đònh tổ chức: Hát. II . Kiểm tra bài cũ : Sửa bài cũ. Nhận xét. III . Bài mới: 1 .Giới thiệu bài : -Tiết học hôm nay chúng ta ôn lại bảng nhân và chia . 2 . Hướng dẫn luyện tập Bài 1: -Mời HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số . -Cho HS làm bài . -Yêu cầu HS nêu cách thực hiện từng bước tính của mình . Bài 2 : -Cho HS nêu yêu cầu. -Yêu cầu HS làm bài. -Nhận xét. Bài 3 : -Yêu cầu HS đọc đề bài . -Hướng dẫn vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán . -Quãng đường AC có mối quan hệ như thế nào với quãng đường AB và BC ? Hát Theo dõi Lắng nghe -HS nêu. -Nhận xét -Vài HS lên bảng làm bài. -Cả lớp làm bài vào VBTT . -Chữa bài. Nhận xét. - HS nêu yêu cầu -HS làm bài vào vở. -Sửa bài. Nhận xét. -HS đọc -Quan sát sơ đồ . -Quãng đường AC chính là tổng của quãng đường AB và BC . -Quãng đường AB dài 172 m . 6’ 2’ -Quãng đường AB dài bao nhiêu mét ? -Quãng đường BC dài bao nhiêu mét ? -Tính quãng đường BC như thế nào ? -Cho HS làm bài vào vở . -Sửa bài. Nhận xét. Bài 4 : -Cho HS đọc đề -Phân tích đề -HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng IV . Củng cố - dặn dò: + Nhận xét tiết học. + Làm bài 5 ở nhà. + Chuẩn bò :“ Luyện tập chung” -Quãng đường BC chưa biết, ta phải tìm. -Lấy độ dài quãng đường AB nhân 4 . -1HS lên bảng làm bài. -Cả lớp làm bài vào VBLL . Bài giải Cách 1 : Quãng đường BC dài : 172 x 4 = 688 (m) Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) Đáp số : 860 m Cách 2 : Quãng đường AC dài gấp quãng đường AB số lần là : 1 + 4 = 5 ( lần ) Quãng đường AC dài : 172 x 5 = 860 ( m) Đáp số : 860 m. -HS đọc -HS phân tích Giải : Chiếc áo len đã đan là : 450 : 5 = 90 (chiếc) Chiếc áo len phải dệt là : 450 – 90 = 360 (chiếc) ĐS : 360 chiếc  Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… [...]... bài ( 65 + 37 ) : 2 = 96 + 5 x 3 = III Bài mới: 1’ Lắng nghe 1 Giới thiệu bài : …… Luyện tập 2 Hướng dẫn luyện tập 7’ Bài tập 1: Ghi bảng : 238 -(55 -35 ) Khi thực hiện biểu thức có dấu ngoặc đơn ta thực -Thực hiện tính trong ngoặc trước, sau đó thực hiện tính bỏ ngoặc hiện như thế nào ? -HS làm bài nháp - Yêu cầu HS nêu cách tính HSthực hiện tiếpcác bài còn lại 238 - (55 -35 ) = 238 - 20 -3 HS lên bảng... thức : (30 + 5) : 5 = 35 : 5 = 7 -Giá trò của 2 biểu thức khác nhau - HS học thuộc lòng qui tắc -HS nêu cách tính giá trò của biểu thức này và thực hành tính: 3 x (20 – 10) = 3 x 10 = 30 -HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào bảng con -HS làm bài -1 HS đọc đề bài -HS trả lời 8’ Bài 3 -2 HS lên bảng làm bài(mỗi HS làm theo 1 -Mời 1 HS đọc đề bài cách), HS cả lớp làm bài vào vở -Bài toán cho... đúng thứ tự -Nhận xét bài làm bảng Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu - Viết bảng (12 + 11) x 3 … 45 Để điền đúng dấu cần điền vào chỗ trống chúng ta cần phải làm gì ? -Cho Hs làm các bài còn lại Nhận xét -Nhận xét và sửa bài -HS nêu -HS làm bài Nhận xét và sửa bài Tính giá trò của biểu thức : (12+11)x3 trước sau đó thực hiện so sánh với 45 (12 +11)x3 = 23 x3 = 69 3 HS lên bảnglám bài và nêu cách tính -Cả... nhân với 2 -Cho vài HS nhắc lại 3 Luyện tập -1 HS đọc Bài 1 -HS làm vào vở -Mời HS đọc y/c b/ Giải -Cho HS tự làm 2dm = 20 cm a/ Giải Chu vi hình chữ nhật là: Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (20 + 13) x 2 = 66(m) ( 10 + 5) x2 = 30 (cm) Đáp số: 66m Đáp số: 30 cm Bài 2 Giải -Mời HS đọc yêu cầu Chu vi mảnh đất là : + Bài toán cho biết gì? ( 35 + 20) x 2 = 110 (m) + Bài toán hỏi gì? Đáp số: 110 m -Cho HS... vuông -HS quan sát -GV vẽ lên bảng hình vuông ABCD có cạnh là 3dm -HS tính vào nháp -Yêu cầu HS tính chu vi hình vuông Chu vi hình vuông là: 3 + 3 + 3 + 3 = 12(dm) 18' - Y/c HS tính theo cách khác - 3 dm là gì của hình vuông ABCD? - Hình vuông có mấy cạnh, các cạnh như thế nào với nhau? - Vậy ta có thể tính chu vi hình vuông ABCD như sau: 3 x 4 = 12(dm)  Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy độ dài một... vở BLLớp -1 em lên bảng phụ làm -Nhận xét Bài giải Số máy bơm đã bán: 36 : 9 = 4(máy bơm) Số máy bơm còn: 36 – 4 = 32 (máy bơm) Đáp số: 32 máy bơm -HS nêu -HS đọc -HS làm vào VBT Toán -Nhận xét - HS nêu Bài 4 : -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS đọc cột đầu tiên trong bảng -GV hướng dẫn -Cho HS làm miệng -Nhận xét và sửa bài Bài 5 : -Treo 3 đồng hồ như trong SGK /78 lên bảng -HS đọc HS theo dõi lớp -Y/c HS... cho HS tính 62 – 11 và nêu rõ giá trò của biểu thức -Tính 13 x 3 và nêu giá trò của biểu thức 11’ 2’ -HS nhắc lại -HS tính và nêu: Giá trò của 62 – 11 là 51 -HS tính và nêu: Giá trò của 13 x 3 là 39 -Yêu cầu HS tính và nêu giá trò các biểu thức còn - HS tính và nêu lại 4 Thực hành Bài 1 : -1 HS đọc -Gọi HS đọc đề và mẫu -Cả lớp làm vào VBT toán -Cho HS tự làm bảng làm -Nhận xét và sửa bài -Nhận xét... 49 : 7 x 5 = 7 x 5 = 35 3 Thực hành Bài 1 : -Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS làm -Yêu cầu nêu cách tính -Nhận xét và sửa bài Bài 2 : -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS tự làm -Yêu cầu nêu cách tính -Nhận xét Bài 3 : -Cho HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm -Y/c HS nêu cách thực hiện Nhận xét Bài 4 : -Cho HS đọc đề bài -GV hỏi : + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? -Cho HS tự giải bài toán -Y/c HS nhận xét... lớp làm vào VBT Toán -Nhận xét HS nhắc lại biết trong phép nhân 5’ Bài 2 : -HS nêu -Cho HS nêu yêu cầu -HS làm bài vào VBT Toán -Cho HS làm bài -HS nêu cách tính -Yêu cầu HS nêu cách tính -Nhận xét -HS đổi vở để sửa bài Nhận xét -Sửa bài Nhận xét 7’ Bài 3 : -Mời HS đọc đề bài -GV hỏi: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? -Cho HS làm bài vào vở -Nhận xét 5’ 5’ 2’ -HS đọc -…có 36 máy bơm, bán... là 2dm, 3dm, 4dm, 5dm và hỏi: + Đây là hình gì? -…hình tứ giác + Muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm thế nào? -…tính tổng độ dài các cạnh của hình: 2 + 3 + 4 + 5 =14 (dm) b/ Tính chu vi hình chữ nhật -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD có chiều dài -HS theo dõi là 4dm, chiều rộng là 3dm -HS tính vào nháp 1 em lên bảng tính -Cho HS tính chu vi hình chữ nhật Chu vi hình chữ nhật là: 4 + 3 + 4 + 3 = 14(dm) . lên bảng thực hiện: 4 nhân 5 bằng 20, 23 trừ 20 bằng 3 . -Hạ 6, được 36 ;36 chia 5 được 7,viết 7; 7 nhân 5 bằng 35 ; 36 trừ 35 bằng 1. - 236 chia 5 bằng 47, dư 1. -HS thực hiện . HS nêu yêu cầu. 132 trang, Minh đọc được ¼ quyển. - Minh còn phải đọc bao nhiêu trang nữa thì hết quyển ? Giải : Số trang Minh đã đọc là : 132 : 4 = 33 (trang) Số trang Minh còn phải đọc nữa là : 132 – 33 . nêu: Giá trò của biểu thức 13 x 3 là 39 . - HS tính và nêu. -1 HS đọc. -Cả lớp làm vào VBT toán. 3 HS lên bảng làm. -Nhận xét và sửa bài. -1 HS đọc. -Cả lớp làm vào VBT toán. 1 em lên bảng làm. -Nhận