I. Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ :
2 .Hướng dẫn xây dựng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật
A . Mục tiêu :
16.Kiến thức: Giúp HS :
- Nắm được quy tắc tính chu vi hình chữ nhật.
- Vận dụng quy tắc để tính được chu vi hình chữ nhật (biết chiều dài, chiều rộng của nó) và làm quen với giải toán có nội dung hình học (liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật).
17.Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải toán có nội dung hình học. 18.Thái độ: Cẩn thận, tự tin, hứng thú trong học tập.
B . Chuẩn bị :
11.Giáo viên : Thước, phấn màu. Vẽ sẵn 1 hình chữ nhật có kích thước 3 dm, 4dm. 12.Học sinh : VBTToán.
C . Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của giáo viênHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 4’ 1’ 15’
I . Ổn định tổ chức: II . Kiểm tra bài cũ: II . Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nêu đặc điểm của hình vuông. III . Bài mới:
1 . Giới thiệu bài: Chu vi hình chữ nhật .
2 . Hướng dẫn xây dựng quy tắc tính chu vihình chữ nhật hình chữ nhật Hát HS nêu Lắng gnhe Tuần 18 Tuần 18 Tuần 18 Tuần 18
17'
a/ Ôn tập về chu vi các hình.
-GV vẽ lên bảng hình tứ giác MNPQ có độ dài lần lượt là 2dm, 3dm, 4dm, 5dm và hỏi:
+ Đây là hình gì?
+ Muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm thế nào? b/ Tính chu vi hình chữ nhật.
-GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD có chiều dài là 4dm, chiều rộng là 3dm.
-Cho HS tính chu vi hình chữ nhật. -Nhận xét.
-Thảo luận nhóm : Tìm cách tính gọn hơn. -Trình bày, nhận xét.
-GV nhận xét và gợi ý :
+ Các em hãy quan sát hình chữ nhật và cho biết có mấy chiều dài, mấy chiều rộng?
+ Các em hãy tính tổng của 1 cạnh chiều dài và 1 cạnh chiều rộng.
+ 14dm gấp mấy lần 7dm?
+ Vậy chu vi của hình chữ nhật ABCD gấp mấy lần tổng của 1 cạnh chiều rộng và 1 cạnh chiều dài?
Muốn tính chu vi hình chữ nhật ABCD ta có thể lấy chiều dài cộng với chiều rộng, sau đó nhân với 2. Ta viết :
(4 + 3) x 2 = 14(cm) .
Nêu quy tắc: Muốn tính chu vi hình chữ nhật
ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng ( cùng đơn vị đo) rồi nhân với 2.
-Cho vài HS nhắc lại. 3 . Luyện tập. Bài 1 -Mời HS đọc y/c . -Cho HS tự làm. a/ Giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là: ( 10 + 5) x2 = 30 (cm) Đáp số: 30cm. Bài 2
-Mời HS đọc yêu cầu. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?
-HS theo dõi. -…hình tứ giác. -…tính tổng độ dài các cạnh của hình: 2 + 3 + 4 + 5 =14 (dm). -HS theo dõi. -HS tính vào nháp. 1 em lên bảng tính. Chu vi hình chữ nhật là: 4 + 3 + 4 + 3 = 14(dm). -Nhận xét . -HS thảo luận . -HS trình bày và nhận xét. -2 chiều dài , 2 chiều rộng. -…4 + 3 = 7(dm).
-14dm gấp 2 lần 7dm.
-Chu vi hình chữ nhật gấp 2 lần tổng của1 cạnh chiều rộng và 1 cạnh chiều dài. -Vài HS nhắc lại. -1 HS đọc. -HS làm vào vở b/ Giải 2dm = 20 cm Chu vi hình chữ nhật là: (20 + 13) x 2 = 66(m) Đáp số: 66m. Giải Chu vi mảnh đất là : ( 35 + 20) x 2 = 110 (m).
2’
Bài 3
- Yêu cầu HS tính chu vi mỗi hình chữ nhật ABCD và MNPQ rồi so sánh số đo chu vi của 2 hình đó