Giáo án lớp 5 tuần 25

Trường tiểu học Trần Văn Ơn a & b TUẦN 25 Ngày soạn: 05/3/2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 08/3/2010 Tập đọc: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I/. Yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi. - Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mổi con người đối với tổ tiên. - Giáo dục HS tự hào và nhớ ơn tổ tiên. II/. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ chủ điểm, minh hoạ bài học trong SGK: - Thêm tranh, ảnh về đền Hùng . III/. Lên lớp: A/. Bài cũ: HS đọc bài Hôp thư mật, trả lời câu hỏi về bài đọc. Nhận xét, ghi điểm. B/. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc: Một HS đọc bài văn. - HS quan sát tranh minh học phong cảnh đền Hùng trong SGK. ? Bài văn chia làm mấy đoạn? 3 đoạn, xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn. - HS đọc nối tiếp lần 1. GV kết hợp hướng dẩn HS đọc đúng các từ ngữ khó dễ lẫn.VD: chót vót, dập dờn, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững, Nga Ba Hạc - HS đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ theo từng đoạn: đền Hùng, Nam quốc sơn hà, bức hoành phi, Ngã ba Hạc, ngọc phả, đất Tổ, chi - HS đọc nối tiếp lần 3, - HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc diển cảm toàn bài: nhịp điệu khoan thai, giọng trang trọng, tha thiết, nhấn mạnh những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm của đền Hùng, vẻ hùng vĩ của cảnh vật thiên nhiên vùng đất Tổ và niềm thành kính tha thiết đối với đất Tổ, với tổ tiên. b. Tìm hiểu bài: *Gợi ý trả lời các câu hỏi phụ và câu hỏi trong SGK: ? Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào? Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi nghĩa Lỉnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tỏ tiên chung cua dân tộc Việt Nam. ? Hãy kể các điều em biết và các vua Hùng? Các vua Hùng là những người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngay nay khoang 4000 năm. Hoàng Thị Thu Huệ 154 Trường tiểu học Trần Văn Ơn ? Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng? Có những khóm Hải đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm dập dờn bay lượn… giếng ngọc trong xanh. ? Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số truyền thuyết về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc. Hãy kể tên các truyền thuyết đó? Cảnh núi Ba Vì cao vòi vọi gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - một truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước. GV có thể kể ngắn gọn cho HS biết thêm một số truyền thuyết khác: ? Em hiểu câu ca dao sau như thế nào? " Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười thang ba" Câu ca dao ngợi ca một truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam: thuỷ chung, luôn nhớ về cội nguồn dân tộc. c. Đọc diễn cảm: 3 HS đọc diễn cảm bài văn. Tìm giọng đọc toàn bài(xem mục yêu cầu). Cả lớp luyện đọc đoạn văn: Lăng của các vua Hùng… xanh mát. Thi đọc diễn cảm trước lớp. C/. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung của bài văn. - GV nhận xét tiết học. Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN 3 I/. Yêu cầu: Kiểm tra các kiến thức đã học giữa học kỳ 2 Rèn kỹ năng trình bày. Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài. II/. Bài mới: * GV phát đề do tổ ra. Nhắc nhở HS trước khi làm bài: Nghiêm túc, tự giác, không trao đổi, nhìn bài, quay cóp. HS làm bài, giáo viên theo dõi. GV thu bài. Nhận xét tiết học. A nh văn : Unit eight: WHAT WE DO EVERY DAY ( Có giáo viên bộ môn) Hoàng Thị Thu Huệ 155 Trường tiểu học Trần Văn Ơn Ngày soạn: 06/3/2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 09/3/2010 Thể dục: BẬT CAO.TRÒ CHƠI"CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH" (Có giáo viên bộ môn) Địa lý: CHÂU PHI( Tiết 1) I/. Yêu cầu: Học xong bài này, HS biết: - Mô tả sơ lược được vị trí địa lý, giới hạn của châu Phi: Ở phía nam châu Âu và phía tây am của châu Á, đường xích đạo đi ngang qua giữa châu lục. - Nêu được một số đặc diểm về địa hình, khí hậu: Địa hình chue yếu là cao nguyên. Khí hậu nóng và khô. Đại bộ phận của lãnh thổ là hoang mạc và xavan. - Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Phi - Chỉ được vị trí của hoang mạc Xa-ha-ra trên bản đồ. II/. Chuẩn bị: Bản đồ tự nhiên của châu Phi. Quả địa cầu. Tranh ảnh: hoang mạc, rừng rậm nhiệt đới, rừng thưa và xa-an ở châu Phi. III/. Lên lớp: A/. Bài cũ: Nêu sự khác biệt về khí hậu giữa châu Âu và châu Á. Nhận xét, ghi điểm. B/. Bài mới: 1. Vị trí địa lý và giới hạn: Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. Bước 1: HS dựa vào bản đồ treo tường, lược đồ và kênh chữ trong SGK, trả lời câu hỏi của mục 1 trong SGK. Châu Phi giáp với các châu đại dương: Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương, biển Địa Trung Hải. Châu Phi nằm ở phía nam châu Âu và phía tây nam châu Á Bước 2: HS trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ về vị trí, giới hạn của châu Phi. GV chỉ trên quả địa cầu vị trí địa lý của châu Phi và nhấn mạnh để HS thấy rõ châu Phi có vị trí nằm cân xứng hai bên đường xích đạo, đại bộ phận lãnh thổ nằm trong vùng giứa hai chí tuyến. HS trả lời câu hỏi ở mục 2 SGK. Kết luận: C.Phi có d.tích lớn thứ 3 trên thế giới, sau châu Á và châu Mỹ. 2. Đặc điểm tự nhiên: Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 3. Bước 1: HS dựa vào SGK, lược đồ tự nhiên châu Phi và tranh ảnh thảo luận: ? Địa hình châu Phi có đặc điểm gì? ? Khí hậu châu Phi có đặc điểm gì khác các châu lục đã học? vì sao? Hoàng Thị Thu Huệ 156 Trường tiểu học Trần Văn Ơn ? Đọc tên các cao nguyên và bồn địa ở Châu Phi? Tìm và đọc tên các sông lớn của Châu Phi ? Tìm vị trí của hoang mạc Xa- ha- ra trên hình 1? Gọi đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Giáo viên kết luận: Địa hình châu Phi tương đối cao, được coi như một cao nguyên khổng lồ. Khí hậu nóng, khô bậc nhất thế giới. Châu Phi có các quang cảnh tự nhiên: Rừng rậm nhiệt đới, rừng thưa và Xa- van, hoang mạc có diện tích lớn nhất. GV đưa ra sơ đồ thể hiện đặc điểm và mối quan hệ giữa các yếu tố trong một quang cảnh tự nhiên. C/. Củng cố, dặn dò: Gọi HS đọc ghi nhớ. Gọi HS trả lời các câu hỏi ở cuối SGK để nắm mức độ hiểu bài của HS. Chuẩn bị: Xem trước bài: Châu Mĩ. Nhận xét tiết học. Toán: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I/. Yêu cầu: Biết: - Tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng. Một năm nào đó thuộc thế kỷ nào. Mỗi đơn vị đo thời gian. Làm bài tập 1,2,3(a). Nếu còn thời gian, hướng dẫn HS làm thêm bài b. Hoàng Thị Thu Huệ 157 Hoang mạc Xa-ha-ra Khí hậu nóng, khô bậc nhất thế giới Sông hồ rất ít và hiếm nước Thực vật và động vật nghèo nàn. Xa-van Khí hậu có một mùa mưa và một mùa khô sâu sắc Thực vật chủ yếu là cỏ Nhiều động vật ăn cỏ và ăn thịt như hươu cao cổ, ngựa vằn, voi, sư tử, báo,, … Trường tiểu học Trần Văn Ơn - Rèn kỹ năng đổi đơn vị đo thời gian. - Giáo dục HS chăm học. II/. Chuẩn bị: Bảng đơn vị đo thời gian phóng to. III/. Lên lớp: A/. Bài cũ: Trả bài thi giữa kỳ. Nhận xét. B/. Bài mới: 1. Ôn tập các đơn vị đo thời gian: a. Các đơn vị đo thời gian: Giáo viên cho học sinh nhắc lại những đơn vị đo thời gian đã học. Giáo viên cho học sinh nêu quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian chẳng hạn: một thế kỷ có bao nhiêu năm, một năm có bao nhiêu tháng, một năm có bao nhiêu ngày. Giáo viên cho biết: Năm 2000 là năm nhuận, vậy năm tiếp theo là năm nào? Các năm nhuận tiếp theo nữa là những năm nào? Sau khi học sinh trả lời, giáo viên cho học sinh nhận xét đặc điểm của năm nhuận và đi đến kết luận số chỉ năm nhuận chia hết cho 4. GV cho HS nhớ lại tên các tháng và số ngày của từng tháng bằng cách dựa vào nắm tay. Nêu quan hệ các đơn vị đo thời gian khác: Một ngày có bao nhiều giờ, một giờ có bao nhiêu phút, một phút có bao nhiêu giây? Khi HS trả lời, GV ghi tóm tắt lên bảng, cuối cùng được bảng như SGK. b. Thí dụ về đổi đơn vị đo thời gian: - Giáo viên cho học sinh đổi các số đo thời gian: - Đổi từ năm ra tháng: 4 năm =12 tháng x 5 = 60 tháng Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng x 1,5 = 18 tháng. - Đổi từ giờ ra phút: 3 giờ = 60 phút x 3 = 180 phút; 0,5 giờ = 60 phút x 0,5 = 30 phút - Đổi từ phút ra giờ: 180 phút = 3 giờ 216 phút = 3 giờ 36 phút 216 phút = 3,6 giờ 2. Luyện tập Hoàng Thị Thu Huệ 158 216 60 36 3 216 60 360 0 3 Trường tiểu học Trần Văn Ơn Bài 1: HS đọc đề, gọi HS trình bày miệng. Cả lớp nhận xét, bổ sung. Chú ý: * Xe đạp khi mới được phát minh có bánh bằng gỗ, bàn đạp gắn với bánh trước (bánh trước to hơn) * Vệ tinh nhân tạo đầu tiên do người Nga phóng lên vũ trụ. Bài 2: HS đọc đề, cho HS chơi trò chơi tiếp sức giữa 3 tổ. Cả lớp nhận xét, chữa bài. GV ghi điểm tốt cho nhóm làm tốt, nhanh. Chú ý: 3 năm rưỡi = 3,5 năm = 12 tháng x 3,5 = 42 tháng Bài 3: Giáo viên cho học sinh tự làm bài vào vở, thu vở chấm, chữa bài. a)72 phút = 1,2 giờ; 270 phút = 4,5 giờ; b)30 giây = 0,5 phút; 135 giây = 2,25 phút. C/. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. Xem lại bảng đơn vị đo thời gian. Chính tả: AI LÀ THUỶ TỔ CỦA LOÀI NGƯỜI I.Yêu cầu: - Nghe và viết đúng chính tả bài "Ai là thuỷ tổ loài người?" - Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được qui tắcc viết hoa tên riêng. - Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp . II/. Chuẩn bị: - Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. III/. Lên lớp: A/. Bài cũ: HS viết lời giải câu đố (BT3, tiết chính tả trước). Nhận xét, ghi điểm. B/. Bài mới: 1. Giới thệu bài: 2. Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc toàn bài chính tả "Ai là thuỷ tổ loài người? " Cả lớp theo dõi trong SGK. - Một HS đọc lại thành tiếng bài chính tả: ? Bài chính tả nói điều gì? Bài chính tả cho các em biết truyền thyết về một số dân tộc trên thế giới về thủy tổ loài người và cách giải thích khoa học về vấn đề này. - Cả lớp đọc nhẩm lại bài chính tả. GV nhắc các em chú ý những tên riêng viết hoa, những chữ các em viết sai chính tả. - Luyện viết chữ khó vào bảng con.GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết lên nháp các tên riêng: Chúa Trời, A-đam, Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn, (thế kỉ) XIX. - HS gấp SGK. GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. GV đọc lại toàn bộ bài chính tả cho HS soát lại. GV chấm chữa bài. Hoàng Thị Thu Huệ 159 Trường tiểu học Trần Văn Ơn - 2 HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. HS phát biểu. GV chốt lại bằng cách dán lên bảng tờ phiếu đã viết quy tắc cho 1HS đọc lại, kết hợp ví dụ minh họa. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2: Một HS đọc thành tiếng nội dung, 1 HS đọc phần chú giải trong SGK. GV giải thích thêm từ Cửu Phủ (tên một loại tiền cổ ở Trung Quốc thời xưa). - Cả lớp đọc lại mẩu chuyện vui Dân chơi đồ cổ, suy nghĩ, làm bài - các em dùng bút chì gạch dưới các tên riêng tìm được trong VBT, giải thích (miệng) cách viết những tên riêng đó. - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng: Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công. Những tên riêng đó đều được viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng- vì là tên riêng nước ngoài nhưng được đọc theo âm Hán Việt. - HS đọc thầm lại mẩu chuyện Dân chơi đồ cổ, suy nghĩ, nói về tính cách của anh chàng mê đồ cổ: Là một kẻ gàn dở, mù quáng: Hễ nghe nói một vật là đồ cổ thì anh ta hấp tấp mua liền, không cần biết đó là đồ thật hay giả. Bán hết nhà cửa vì đồ cổ, trắng tay phải đi ăn mày, anh ngốc vẫn không bao giờ xin cơm, xin gạo mà chỉ xin tiền Cửu Phủ từ đời Khương Thái Công. C/. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngoài, nhớ mẩu chuyện vui Dân chơi đồ cổ, về nhà kể lại cho người thân nghe. Ngày soạn: 7-3-2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 10-3-2010 Lịch sử: SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I. Yêu cầu. HS biết: - Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy của quân và dân miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân (1968), tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn: Tết Mậu Thân 1968, quân và dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công và nổi dậy ở khắp các thành phố và thị xã. + Cuộc chiến đấu tại Sứ quán Mĩ diễn ra quyết liệt và là sự kiện tiêu biểu của cuộc Tổng tiến công. - Giáo dục HS tự hào về truyền thống anh hùng của dân tộc. II. Chuẩn bị: - Ảnh tư liệu về cuộc Tổng tiến công và nội dật Tết Mậu Thân 1968. III Lên lớp: A. Bài cũ: ? Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì? Hoàng Thị Thu Huệ 160 Trường tiểu học Trần Văn Ơn Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam. 1 HS đọc ghi nhớ. Nhận xét, ghi điểm. B. Lên lớp: Hoạt động 1: Làm việc cả lớp GV giới thiệu tình hình nước ta trong những năm 1965-1968; Mĩ ồ ạt đưa quân vào miền Nam. Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy năm 1968 là chiến thắng to lớn của cách mạng miền Nam, tạo ra những chuyển biến mới. GV nêu nhiệm vụ bài học + Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở miền Nam nước ta ? + Thuật lại trận đánh tiêu biểu của bộ đội ta trong dịp tết Mậu Thân 1968. + Sự kiện tết mậu Thân 1968 có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước của nhân dân ta ? Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm GV hướng dẫn HS tìm những chi tiết nói lên sự tấn công bất ngờ và đồng loại của quân dân ta vào dịp tết Mậu Thân 1968: + Bất ngờ: tấn công vào đêm giao thừa, đánh vào các cơ quan đầu não của địch, các thành phố lớn. + Đồng loạt: Cuộc tổng tiến công và nổi dậy diễn ra đồng thời ở nhiều thị xã, thành phố, chi khu quân sự. + Bối cảnh chung của cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp . HS thảo luận nhóm và cử đại diện lên trình bày theo gợi ý của GV Kể lại cuộc chiến đấu của quân giải phóng ở Sứ quán Mĩ tại Sài Gòn. Hoạt động 4: Làm việc cả lớp GV cho HS tìm hiểu về ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968. HS thảo luận về thời điểm, cách đánh, tinh thần của quân dân ta Ta tiến công địch khắp miền Nam, làm cho địch hoang mang, lo sợ Sự kiện này tạo ra bước ngoặt cho cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước C.Củng cố-dặn dò. Đọc ghi nhớ – trả lời câu hỏi SGK Về nhà xem trước bài 24: Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không” Tập đọc: CỬA SÔNG I .Yêu cầu : - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết, gắn bó. Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn. Hoàng Thị Thu Huệ 161 Trường tiểu học Trần Văn Ơn - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm. II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ cảnh cửa sông trong SGK. Thêm tranh, ảnh về phong cảnh vùng cửa sông, những ngọn sóng bạc đầu. III. Lên lớp: A.Bài cũ : HS đọc lại bài Phong cảnh đền Hùng, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. Nhận xét, ghi điểm. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : a. Luyện đọc : - Một hoặc hai HS khá , giỏi (tiếp nối nhau) đọc bài thơ. - GV hướng dẩn HS quan sát tranh minh hoạ cảnh cửa sông, mời 1 HS đọc chú giải từ cửa sông (nơi sông chảy ra biển, chảy vào hồ hay chảy vào một dòng sông khác). - Từng tốp 6 HS nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ - 2,3 lượt. Phát âm đúng các từ ngữ, VD: then khoá, mênh mông, cần mẫn, nước lợ, nông sâu, tôm sảo, lấp loá HS đọc hiểu các từ ngữ được chú giải. - HS luyện đọc theo cặp. - 1,2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài: b. Tìm hiểu bài : - Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển? Cách giới thiệu có gi hay? Để nói về nơi sông chảy ra biển, trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ: Là của, nhưng không then, khoá / Cũng không khép lại bao giờ. - Theo bài thơ, cưả sông là một địa điểm đặc biệt như thé nào? Là nơi những dong sông gửi phù sa lại dể bồi đắp bãi bờ). - Phép nhân hoá ở khổ thơ cuối cùng tác giả nói điều gì về "tấm lòng" của cửa sông đối với cội nguồn? + Những hình ảnh nhân hoá được sử dụng trong khổ thơ: dù giáp mặt cùng biển rộng, cửa sông chẳng dứt cội nguồn / lá xanh mổi lần trôi xuống / Bổng nhớ một vùng núi non + Phép nhân hoá giúp tác giả nói được "tấm lòng" của cửa sông không quên cội nguồn. c. Đọc diển cảm và HTL bài thơ. Hoàng Thị Thu Huệ 162 Trường tiểu học Trần Văn Ơn - Ba HS tiếp nối nhau đọc diển cảm 6 khổ thơ (mổi HS đọc 2 khổ). GV hướng dẩn HS đọc thể hiện diển cảm đúng với nội dung từng khổ. - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diển cảm 2 khổ thơ theo trình tự đã hướng dẫn (GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc). Chọn khổ 4,5. - HS nhẩm đọc thuôc lòng từng khổ, cả bài thơ. - HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. C. Củng cố , dặn dò : - HS nhắc lại ý nghĩa của bài thơ. GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ. Toán: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I. Yêu cầu: Biết: - Thực hiện phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản. Làm bài 1(dòng 1,2), bài 2. - Giáo dục HS chăm học toán. II. Lên lớp: A. Bài cũ: - Chấm vở BT một số em. Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1. Thực hiện phép cộng số đo thời gian Ví dụ 1: Giáo viên nêu vó dụ 1(sgk) cho học sinh nêu phép tính tương ứng 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút =? - Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm cách đặt tính và tính: Vậy: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = 5 giờ 50 phút. Ví dụ 2: - Giáo viên nêu bài toán, sau đó cho học sinh nêu phép tính tương ứng. - Giáo viên cho học sinh đặt tính và tính: - Giáo viên cho học sinh nhận xét rồi đổi 83 giây = 1 phút 23 giây 45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây Vậy 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 46 phút 23 giây + Học sinh nhận xét Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị. Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề. 2. Luyện tập: Bài 1: Cho HS tự làm, sau đó thống nhất kết quả. Hoàng Thị Thu Huệ 163 [...]... đo thời gian - Giáo viên cho học sinh tự làm bài, cả lớp thống nhất kết quả Bài 3: Thực hiện phép trừ số đo thời gian - Giáo viên cho học sinh tự làm bài vào vở GV thu vở , chấm, nhận xét Chữa bài: a) 4 năm 3 tháng – 2năm 8 tháng b) 15 ngày6 giờ - 10 ngày 12 giờ = 3năm 15 tháng – 2 năm 8 tháng = 14ngày 30 giờ - 10 ngày 12 giờ = 1năm 7tháng = 4 ngày 18 giờ Bài 4: Thực hiện bài tổng hợp - Giáo viên cho... tính và tính: vậy 15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút = 2 giờ 45 phút Ví dụ 2: GV cho HS đọc bài toán và nêu phép tính tương ứng: 3 phút 20 giây - 2 phút 45 giây = ? GV cho một HS lên bảng đặt tính : - 3 phút 20 giây 2 phút 45 giây HS nhận xét 20 giây không trừ được cho 45 giây, vì vậy cần lấy 1 phút đổi ra giây Ta có: 3 phút 20 giây = 2 phút 80 giây - 2 phút 80 giây 2 phút 45 giây 0 phút 35 giây Vậy 3 phút... được ưu, khuyết điểm tuần qua - Nắm phương hướng kế hoạch tuần tới II Lên lớp: 1 Sinh hoạt văn nghệ: 2 Sinh hoạt: a) Đánh giá hoạt động tuần qua: - Tổ trưởng và lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động của tuần qua - HS thảo luận, đóng góp ý kiến GV nhận xét chung: Một số bạn chưa làm bài tập đầy đủ: Trà, Diện, Chữ viết còn xấu, chưa có dấu hiệu tiến bộ: bạn Toàn, Hoàng b) Kế hoạch của tuần tới: - Học thuộc... Vận dụng giải các bài toán đơn giản - Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm toán II/ Chuẩn bị: Ghi sẵn 2 ví dụ lên bảng III/ Lên lớp: A/ Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm 2 phép tính cuối của Bài 2 Nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới: 1 Thực hiện phép trừ số đo thời gian: Ví dụ 1: HS đọc ví dụ 1 ở trên bảng Cho HS nêu phép tính tương ứng: Hoàng Thị Thu Huệ 174 Trường tiểu học Trần Văn Ơn 15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút... đo thời gian Bài 2: GV cho HS đọc bài rồi thống nhất phép tính tương ứng để giải bài toán Sau đó HS tự tính và viết lời giải GV thu vở, chấm, chữa bài Một HS trình bày lên bảng, cả lớp nhận xét Bài giải: Thời gian Lâm đi từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử là: 35 phút + 2 giờ 20 phút = 2 giờ 55 phút Đáp số: 2 giờ 55 phút C.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem lại các bài tập đã làm Luyện từ và câu:... 12/3/2010 Thể dục: PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ-BẬT CAO TRÒ CHƠI: CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH Toán: LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu: Biết: - Cộng và trừ số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế Làm bài 1(b),2,3 Nếu còn thời gian, hướng dẫn HS làm thêm bài 4 - Giáo dục HS chăm học toán II/ Chuẩn bị: SGV,SHS III/ Lên lớp: A/ Bài cũ: - Giáo viên cho học sinh nêu cách thực hiện phép cộng và trừ số đo thời gian... thoại cho màn kịch - Một số vật dụng để HS sắm vai diển kịch III/ Lên lớp: A/ Bài cũ: Không kiểm tra B/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài - GV mời HS nhắc lại tên một số vở kịch đã đọc ở lớp 4 ,5. (Ở Vương quốc Tương Lai - Tiếng Việt 4; Lòng dân, Người công dân số một - Tiếng Việt 5) 2 Hướngdẫn HS luyện tập: Bài 1: - Một HS đọc nội dung BT1 - Cả lớp đọc nhầm trích đoạn của truyện Thái sư Trần Thủ Độ Bài 2: - Ba... Thi KC trước lớp: - GV mời 2-3 tốp HS thi kể chuyện theo tranh phóng to trên bảng lớp Hai HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện - HS trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp bình chọn nhóm và cá nhân KC hấp dẫn nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện sâu sắc nhất C/ Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện - GV nhận xét tiết học Dặn HS đọc trước đề bài và gợi ý của tiết KC tuần 26 Toán: TRỪ SỐ... loại BT liên kết câu, GV hướng dẫn HS đánh số thứ tự câu Sau đó tiến hành xác định các biện pháp liên kết và từ ngữ được sử dụng làm phương tiện liên kết Bài 1: - Một HS đọc yêu cầu của BT1 Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, đánh số thứ tự các câu, suy nghĩ phát biểu ý kiến GV phát bút dạ và khổ giấy to đã viết sẵn đoạn văn cho 2 HS, mời lên bảng lớp, trình bày Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời... thư câu 2 Từ anh câu 4 thay cho Hai Long câu 1 Đó câu 5 thay cho những vật gơi ra hình chữ V câu 4 Bài 2: - Một HS đọc yêu cầu của bài tập - Cả lớp nhẩm lại đoạn văn, làm bài cá nhân vào vở GV phát bút dạ và khổ giấy to đã viết sẵn đoạn văn cho 2 HS - Nhiều HS đọc kết quả làm bài Cả lớp và GV nhận xét - Hai HS làm bài lên trên giấy dán lên bảng lớp, trình bày GV nhận xét nhanh, chấm điểm cho những . đơn vị đo thời gian: - Giáo viên cho học sinh đổi các số đo thời gian: - Đổi từ năm ra tháng: 4 năm =12 tháng x 5 = 60 tháng Một năm rưỡi = 1 ,5 năm = 12 tháng x 1 ,5 = 18 tháng. - Đổi từ giờ ra. năm 3 tháng – 2năm 8 tháng b) 15 ngày6 giờ - 10 ngày 12 giờ = 3năm 15 tháng – 2 năm 8 tháng = 14ngày 30 giờ - 10 ngày 12 giờ = 1năm 7tháng = 4 ngày 18 giờ Bài 4: Thực hiện bài tổng hợp - Giáo viên. 1: Giáo viên nêu vó dụ 1(sgk) cho học sinh nêu phép tính tương ứng 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút =? - Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm cách đặt tính và tính: Vậy: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút