Phòng giáo dục diễn châu Trờng tiểu học diễn yên1 Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập- Tự o Hạnh phúc Diễn Yên, ngày 10 tháng 1 năm 2010 Bao cao XÂY DựNG TRƯờNG HọC THÂN THIệN- HọC SINH TíCH CựC Năm học 2009-2010 và giai đoạn 2008-2013. Thực hiện Chỉ thị số 40/CT-BGD ĐT của Bộ trởng Bộ Giáo dục và đào tạo về phát động phong trào thi đua và Kế hoạch số 307/KH-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo về kế hoạch triển khai Xây dựng trờng học thân thiện - Học sinh tích cực trong các trờng phổ thông giai đoạn 2008-2013 . Trờng tiểu học Diễn Yên 1 đã lập kế hoạch triển khai Xây dựng trờng học thân thiện -Học sinh tích cực năm học 2009-2010 và giai đoạn 2008-2013 nh sau: I- Đặc điểm tình hình nhà trờng liên quan đến việc xây dựng trờng học-học sinh tích cực: 1- Những thuận lợi cơ bản: - Nhà trờng đã có kế hoạch đầu t xây dựng cảnh quan môi trờng xanh, sạch, đẹp. Có đầy đủ các công trình vệ sinh thuận lợi và sạch sẽ; CBGV và HS đều tham gia tích cực trong việc trồng và chăm sóc cây xanh. - Hoạt động dạy và học tơng đối có kết quả thực chất, CBGV nhiệt tình trong công tác, tích cực đổi mới phơng pháp dạy học và công tác. Học sinh đợc phát huy quyền làm chủ trong mọi hoạt động giáo dục. - Nhà trờng đã chú trọng rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh thông qua nhiều hoạt động đoàn thể và hoạt động xã hội, thờng xuyên tổ chức hoạt động ngoại khoá, tuyên tuyền thực hiện đúng pháp luật, phòng chống các tệ nạn xã hội. - Địa bàn có khu di tích Anh hùng Phùng Chí Kiên là điều kiện tốt để giáo dục truyền thống yêu nớc, truyền thống Cách mạng cho học sinh. 2- Những khó khăn và tồn tại lớn: - Mặc dù CSVC KT và cảnh quan môi trờng đã đợc đầu t xây dựng qua nhiều năm nhng vẫn cha đáp ứng đợc yêu cầu giáo dục hiện nay; ý thức bảo vệ môi trờng, cây xanh và tinh thần tiết kiệm của một bộ phận không nhỏ trong học sinh còn hạn chế. - Hoạt động dạy và học còn nhiều hạn chế, có đổi mới phơng pháp nhng cha đều, cha rộng và đặc biệt cha lôi cuốn đợc học sinh chuyên cần trong học tập và cha khuyến khích đợc đại bộ phận học sinh sáng tạo, vơn lên và có ý thức tự học. - Việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh mặc dù đợc quan tâm nhng hiệu quả còn thấp, thể hiện: Kỹ năng xử lý tình huống, kỹ năng làm việc, sinh hoạt cha linh hoạt, một số học sinh thiếu ý thức rèn luyện và bảo vệ sức khoẻ. - Đã tổ chức nhiều hoạt động vui tơi, lành mạnh kể cả các trò chơi dân gian nhng cha tổ chức đợc nhiều buổi do thời gian dành cho hoạt động ngoại khoá còn phụ thuộc vào kế hoạch chuyên môn. II- Phơng hớng, nhiệm vụ triển khai thực hiện xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực năm học 2009-2010 và giai đoạn 2008-2013: 1- Phơng hớng và mục tiêu chung: Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lợng trong và ngoài nhà trờng để xây dựng môi trờng Giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của nhà trờng và đáp ứng yêu cầu của địa phơng. Phát huy tính chủ động tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả. Phấn đấu đến năm 2012 chúng ta sẽ hoàn thành mục tiêu xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực theo đúng các nội dung cơ bản của Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo. 2- Các nhiệm vụ cụ thể: 2.1- Tổ chức tuyên truyền rộng rãi và thảo luận về mục tiêu, yêu cầu, nội dung của phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện -Học sinh tích cực theo chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo tới tất cả cán bộ giáo viên, học sinh và quyết định tham gia phong trào này ngay từ đầu năm học. 2.2- Thành lập Ban chỉ đạo việc tổ chức thực hiện Xây dựng trờng học thân thiện -Học sinh tích cực ngay từ đầu năm học, gồm các đồng chí Lãnh đạo, đại diện BCH Công đoàn, BCH Chi Đoàn thanh niên, BCH Liên Đội thiếu niên, các Tổ trởng chuyên môn và Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh để tham mu, t vấn, theo dõi, chỉ đạo tổ chức thực hiện tốt kế hoạch. 2.3- Tiếp tục duy trì và giữ vững trờng học Xanh - Sạch - Đẹp và an toàn: Bảo đảm trờng học an toàn, sạch sẽ, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế đúng quy cách, CBGV và học sinh tích cực tham gia trồng cây xanh, bảo vệ môi trờng. 2.4- Dạy và học có hiệu quả phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi lớp giúp các em tự tin trong học tập: Tiếp tục tích cực đổi mới phơng pháp dạy học nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vơn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh. Khuyến khích học sinh đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao. 2.5- Tăng cờng việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: - Thông qua các giờ dạy, hoạt động để rèn kỹ năng ứng xử với các tình huống trong cuộc sống và thói quen, kỹ năng làm việc theo mhóm. - Rèn sức khoẻ, ý thức bảo vệ sức khoẻ, kỹ năng phòng chống tai nạn giao thông, đuối nớc và các tệ nạn khác. - Rèn kỹ năng ứng xử văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội. - Tổ chức các hoạt động tập thể vui tơi lành mạnh, nh: Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao, vui chơi, tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh. 2.6- Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá cách mạng ở địa phơng: - Nhận chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ, thực hiện lồng ghép với các môn học để giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc, tinh thần cách mạng một cách có hiệu quả nhất cho tất cả học sinh. - Phối hợp với chính quyền, đoàn thể và nhân dân phát huy giá trị của các di tích lịch sử anh hùng Phùng Chí Kiên. III- Các giải pháp tổ chức thực hiện: 1- Làm tốt công tác tuyên truyền và phát động thi đua Xây dựng trờng học thân thiện - Học sinh tích cực trong lễ khai giảng năm học mới. Mọi CBGV-NV và học sinh của trờng, mọi tổ chức trong nhà trờng đều ký cam kết thi đua Xây dựng trờng học thân thiện - Học sinh tích cực. Làm sao cho mọi CBGV, học sinh và mọi ngời trong xã hội đều hiểu rõ đợc mục tiêu, yêu cầu và nội dung của trờng học thân thiện-học sinh tích cực; xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch phù hợp với tình hình, điều kiện của Nhà tr- ờng và địa phơng. 2- Tham mu với cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phơng: - Chỉ đạo việc phối hợp giữa các tổ chức: Ban văn hoá-thể thao, Đoàn Thanh niên cấp xã, Hội Chữ thập đỏ, và các ngành liên quan cùng với Nhà trờng có chơng trình phối hợp tổ chức thực hiện tốt kế hoạch đề ra. - Có kế hoạch cùng với Nhà trờng xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh, an toàn, cho học sinh, đảm bảo về cơ sở vật chất cho nhà trờng đáp ứng các tiêu chí của trờng học thân thiện- học sinh tích cực. 3- Phong trào thi đua xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực phải đợc kết hợp với việc thực hiện nhiệm vụ năm học và thực hiện các cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh, cuộc vận động Hai không và cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng đạo đức tự học, sáng tạo và thực hiện tốt các nhiệm vụ giáo dục trong năm học. Xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa Những việc làm trên phải đợc thể hiện trong kế hoạch của từng các nhân, các tổ chức trong nhà trờng hàng tuần, tháng, có đánh giá nhận xét, đúc rút kinh nghiệm vào cuối kỳ, cuối năm, đa vào nội dung thi đua để xét khen thởng và kỷ luật. Phân công nhiệm vụ cụ thể trong Ban Chỉ đạo để có kế hoạch theo dõi, tổ chức giám sát, chỉ đạo, đánh giá kịp thời, khách quan mang lại hiệu quả tốt. Tiếp tục thực hiện Quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trờng đã đợc thống nhất, đặc biệt cần thực hiện tốt các quy tắc ứng xử giữa các thành viên trong Nhà trờng đã đợc cụ thể hoá trong quy chế. 4- Tiếp tục đầu t cả sức ngời và tài chính để xây dựng nhà trờng xanh, sạch, đẹp, an toàn: - Tu sửa, mua sắm CSVC, thiết bị đảm bảo yêu cầu về chất lợng, không chỉ phục vụ các hoạt động dạy học mà còn đáp ứng yêu cầu tổ chức các hoạt động ngoại khoá, vui chơi, thể dục thể thao, văn nghệ Sửa chửa hệ thống điện, nớc, bàn ghế, phòng học, phòng thực hành, phòng kho, sân bải đảm bảo an toàn, sạch đẹp. - Tiếp tục đầu t xây dựng cảnh quan môi trờng đảm bảo theo các tiêu chí xanh sạch đẹp của Bội Giáo dục, phát động CBGV và học sinh tiếp tục ủng hộ, chăm sóc cây cảnh, cây bóng mát từ ngoài đờng, vào sân trờng cho đến các phòng học, phòng làm việc. - Giáo dục ý thức trách nhiệm cho học sinh trong việc bảo vệ môi trờng. tham mu với địa phơng có biện pháp quản lý ngời bán hàng rong trớc cổng trờng, nơi làm mất vẽ đẹp cảnh quan, làm ô nhiểm môi trờng, ảnh hởng không nhỏ đến nhiệm vụ trọng tâm của công tác xây dựng trờng học thân thiện. 5- Tập trung chỉ đạo công tác dạy và học đảm bảo tính hiệu quả phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi lớp giúp các em tự tin trong học tập: - Thực hiện việc đổi mới phơng pháp dạy học đảm bảo yêu cầu lấy học sinh làm trung tâm; Khuyến khích đợc sự chuyên cần, chủ động, sáng tạo và ý thức vơn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh. Chú trọng giúp đỡ học sinh học yếu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn. - Khuyến khích và tạo điều kiện cho học sinh làm chủ quá trình học tập của mình, biết đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học cũng nh tham gia các hoạt động giáo dục có hiệu quả ngày càng cao. 6- Tăng cờng việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: - Tăng cờng các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội; các giờ dạy, hoạt động ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt lớp, chào cờ đầu tuần để rèn kỹ năng ứng xử với các tình huống trong cuộc sống và thói quen, kỹ năng làm việc theo mhóm cho học sinh. Chú trọng tất cả các đối tợng học sinh, không chỉ tập trung ở một số em có kỷ năng điều hành, quản lý. - Chú trọng thực hiện nghiêm túc chơng trình bộ môn thể dục, giáo dục rèn sức khoẻ, xây dựng thói quen và ý thức bảo vệ sức khoẻ; tập huấn và luyện tập các kỹ năng phòng chống tai nạn giao thông, đuối nớc và các tệ nạn khác. - Rèn luyện cho học sinh có kỹ năng ứng xử văn hoá; tự đấu tranh để chống hình thành các băng nhóm tội phạm, phòng ngừa bạo lực và bảo đảm một tập thể lành mạnh không có học sinh ảnh hởng các tệ nạn xã hội. 6- Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá cách mạng ở địa phơng: -Tổ chức sinh hoạt, giã ngoại, cắm trại, báo cáo truyền thống ngay trên khu di tích lịch sử để cho các em có điều kiện gần gủi hơn với khu di tích, gắn bài học với thực tiển để giáo dục truyền thống văn hoá, tinh thần cách mạng một cách có hiệu quả. IV- Những kiến nghị: Nhiệm vụ triển khai thực hiện xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực năm học 2009-2010 và giai đoạn 2008-2013 là việc làm tuy không mới nhng là nhiệm vụ khó khăn vì khi thực hiện sẽ phải huy động sức mạnh của tất cả các lực lợng trong toàn tr- ờng và ngoài xã hội; đây là việc làm đòi hỏi phải đổi mới nhiều mối quan hệ nhiều khi đã trở thành quen thuộc khó đổi thay của Thầy Trò Các lực lợng liên quan. Chính vì khó khăn đó nhà trờng kiến nghị: 1- Kiến nghị BCH Đảng Uỷ, HĐND, UBND và UBMT xã có sự chỉ đạo cụ thể để các ban ngành, các tổ chức đoàn thể phối hợp với nhà trờng trong việc xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực để có thể về đích thắng lợi vào năm 2012.Trớc mắt chỉ đạo Đoàn Thanh niên, Ban văn hoá thực hiện Kế hoạch liên ngành triển khai phong trào thi đua xây dựng trờng học thân thiện-học sinh tích cực theo kế hoạch 2- Việc bán hàng quán trớc cổng trờng là không hợp vệ sinh, cảnh quan, môi trờng và khó giáo dục kỷ năng thân thiện cho học sinh. Kiến nghị Đảng uỷ, HĐND, UBND xem xét có thể cấm không cho bán các loại hàng rong trớc cổng để nhà tr- ờng có điều kiện quản lý theo tiêu chuẩn vệ sinh, an toàn quy định, tạo nên cảnh quan môi trờng đẹp hơn. Phòng giáo dục diễn châu Trờng Tiểu học Diễn Yên 1 Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập- Tự do Hạnh phúc Diễn Yên, ngày 10 tháng 1 năm 2010 Báo cáo XÂY DựNG TRƯờNG HọC THÂN THIệN- HọC SINH TíCH CựC học kỳ I-Năm học 2009-2010 I- Đặc điểm tình hình nhà trờng liên quan đến việc xây dựng trờng học-học sinh tích cực Những thuận lợi cơ bản: - Nhà trờng đã có kế hoạch đầu t xây dựng cảnh quan môi trờng xanh, sạch, đẹp. Có đầy đủ các công trình vệ sinh thuận lợi và sạch sẽ; CBGV và HS đều tham gia tích cực trong việc trồng và chăm sóc cây xanh. - Hoạt động dạy và học có kết quả cao, CBGV nhiệt tình trong công tác, tích cực đổi mới phơng pháp dạy học và công tác. Học sinh đợc phát huy quyền làm chủ trong mọi hoạt động giáo dục. - Nhà trờng đã chú trọng rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh thông qua nhiều hoạt động đoàn thể và hoạt động xã hội, thờng xuyên tổ chức hoạt động ngoại khoá, tuyên truyền thực hiện đúng pháp luật, phòng chống các tệ nạn xã hội. - Địa bàn có khu di tích Anh hùng Phùng Chí Kiên là điều kiện tốt để giáo dục truyền thống yêu nớc, truyền thống Cách mạng cho học sinh. II. Các nội dung đạt đợc trong học kỳ 1: 2.1- Tổ chức tuyên truyền rộng rãi và thảo luận về mục tiêu, yêu cầu, nội dung của phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện -Học sinh tích cực theo chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo tới tất cả cán bộ giáo viên, học sinh và quyết định tham gia phong trào này ngay từ đầu năm học. Làm tốt công tác tuyên truyền và phát động thi đua Xây dựng trờng học thân thiện - Học sinh tích cực trong lễ khai giảng năm học mới. Mọi CBGV-NV và học sinh của trờng, mọi tổ chức trong nhà trờng đều ký cam kết thi đua Xây dựng trờng học thân thiện - Học sinh tích cực. Làm sao cho mọi CBGV, học sinh và mọi ngời trong xã hội đều hiểu rõ đợc mục tiêu, yêu cầu và nội dung của trờng học thân thiện - học sinh tích cực; xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch phù hợp với tình hình, điều kiện của Nhà trờng và địa phơng. 100% cán bộ giáo viên đăng ký cam kết ngay từ đầu năm học. 2.2- Thành lập Ban chỉ đạo việc tổ chức thực hiện Xây dựng trờng học thân thiện -Học sinh tích cực ngay từ đầu năm học, gồm các đồng chí Lãnh đạo, đại diện BCH Công đoàn, BCH Chi Đoàn thanh niên, BCH Liên Đội thiếu niên, các Tổ trởng chuyên môn và Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh để tham mu, t vấn, theo dõi, chỉ đạo tổ chức thực hiện tốt kế hoạch. Tham mu với cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phơng: - Chỉ đạo việc phối hợp giữa các tổ chức: Ban văn hoá- thể thao, Đoàn Thanh niên cấp xã, Hội Chữ thập đỏ, và các ngành liên quan cùng với Nhà trờng có chơng trình phối hợp tổ chức thực hiện tốt kế hoạch đề ra. - Có kế hoạch cùng với Nhà trờng xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh, an toàn, cho học sinh, đảm bảo về cơ sở vật chất cho nhà trờng đáp ứng các tiêu chí của trờng học thân thiện- học sinh tích cực. 2.3- Xây dựng trờng học Xanh - Sạch - Đẹp và an toàn: Bảo đảm trờng học an toàn, sạch sẽ, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế đúng quy cách, CBGV và học sinh tích cực tham gia trồng cây xanh, bảo vệ môi trờng. Mỗi lớp phụ trách trồng và chăm sóc bồn hoa. Tham gia lao động vệ sinh làm đẹp trờng lớp. - Tu sửa, mua sắm CSVC, thiết bị đảm bảo yêu cầu về chất lợng, không chỉ phục vụ các hoạt động dạy học mà còn đáp ứng yêu cầu tổ chức các hoạt động ngoại khoá, vui chơi, thể dục thể thao, văn nghệ Sửa chửa hệ thống điện, nớc, bàn ghế, phòng học, phòng thực hành, phòng kho, sân bải đảm bảo an toàn, sạch đẹp. - Tiếp tục đầu t xây dựng cảnh quan môi trờng đảm bảo theo các tiêu chí xanh sạch đẹp của Bội Giáo dục, phát động CBGV và học sinh tiếp tục ủng hộ, chăm sóc cây cảnh, cây bóng mát từ ngoài đờng, vào sân trờng cho đến các phòng học, phòng làm việc. - Giáo dục ý thức trách nhiệm cho học sinh trong việc bảo vệ môi trờng. tham mu với địa phơng có biện pháp quản lý ngời bán hàng rong trớc cổng trờng, nơi làm mất vẽ đẹp cảnh quan, làm ô nhiểm môi trờng, ảnh hởng không nhỏ đến nhiệm vụ trọng tâm của công tác xây dựng trờng học thân thiện. 2.4- Dạy và học có hiệu quả phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi lớp giúp các em tự tin trong học tập: Tiếp tục tích cực đổi mới phơng pháp dạy học nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vơn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh. Khuyến khích học sinh đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao. Học sinh đợc bày tỏ ý kiến của mình trong mỗi tiết học. Các hoạt động ngoài giờ lên lớp bằng nhiều hình thức phong pphú nh: hùng biện, thảo luận nhómgiúp các em tự tinơnn trong giao tiếp. - Thực hiện việc đổi mới phơng pháp dạy học đảm bảo yêu cầu lấy học sinh làm trung tâm; Khuyến khích đợc sự chuyên cần, chủ động, sáng tạo và ý thức vơn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh. Chú trọng giúp đỡ học sinh học yếu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn. - Khuyến khích và tạo điều kiện cho học sinh làm chủ quá trình học tập của mình, biết đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học cũng nh tham gia các hoạt động giáo dục có hiệu quả ngày càng cao. - Nhà trờng phối hợp với Đoàn xã thực hiện tốt phong trào "Tiếng trống học bài". 19 giờ 30 phút các xóm đánh trống cho các em vào bàn học. Nhà trờng kết hợp với lãnh đạo xóm kiểm tra việc học bài ở nhà của học bài của học sinh. Từ đó có biện pháp nhắc nhở học sinh học tập có kết quả tốt hơn. 2.5- Tăng cờng việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: - Thông qua các giờ dạy, hoạt động để rèn kỹ năng ứng xử với các tình huống trong cuộc sống và thói quen, kỹ năng làm việc theo nhóm. - Rèn sức khoẻ, ý thức bảo vệ sức khoẻ: Tổ chức hội khoẻ phù đổng cấp trờng, Thi kéo co giữa các lớp. Kỹ năng phòng chống tai nạn giao thông: Thi tìm hiểu luật giao thông đờng thủy nội bộ, Thi tìm hiểu về luật giao thông, học phòng tránh đuối nớc và các tệ nạn khác. - Rèn kỹ năng ứng xử văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội. - Tổ chức các hoạt động tập thể vui tơi lành mạnh, nh: Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao, vui chơi, tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh. - Tăng cờng các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội; các giờ dạy, hoạt động ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt lớp, chào cờ đầu tuần để rèn kỹ năng ứng xử với các tình huống trong cuộc sống và thói quen, kỹ năng làm việc theo nhóm cho học sinh. Chú trọng tất cả các đối tợng học sinh, không chỉ tập trung ở một số em có kỹ năng điều hành, quản lý. - Chú trọng thực hiện nghiêm túc chơng trình bộ môn thể dục, giáo dục rèn sức khoẻ, xây dựng thói quen và ý thức bảo vệ sức khoẻ; tập huấn và luyện tập các kỹ năng phòng chống tai nạn giao thông, đuối nớc và các tệ nạn khác. - Rèn luyện cho học sinh có kỹ năng ứng xử văn hoá; tự đấu tranh để chống hình thành các băng nhóm tội phạm, phòng ngừa bạo lực và bảo đảm một tập thể lành mạnh không có học sinh ảnh hởng các tệ nạn xã hội. 2.6- Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá cách mạng ở địa phơng: - Nhận chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ, thực hiện lồng ghép với các môn học để giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc, tinh thần cách mạng một cách có hiệu quả nhất cho tất cả học sinh. - Phối hợp với chính quyền, đoàn thể và nhân dân phát huy giá trị của các di tích lịch sử anh hùng Phùng Chí Kiên. - Thăm hỏi các gia đình thơng binh nặng vào dịp 22 tháng 12 hằng năm. -Tổ chức sinh hoạt, giã ngoại, cắm trại, báo cáo truyền thống ngay trên khu di tích lịch sử để cho các em có điều kiện gần gũi hơn với khu di tích, gắn bài học với thực tiễn để giáo dục truyền thống văn hoá, tinh thần cách mạng một cách có hiệu quả. III. Những khó khăn và tồn tại lớn: - Mặc dù CSVC KT và cảnh quan môi trờng đã đợc đầu t xây dựng nhng vẫn cha đáp ứng đợc yêu cầu giáo dục hiện nay; ý thức bảo vệ môi trờng, cây xanh và tinh thần tiết kiệm của một bộ phận không nhỏ trong học sinh còn hạn chế. - Hoạt động dạy và học có đổi mới phơng pháp nhng cha đều, và đặc biệt vẫn còn một số ít học sinh cha chuyên cần trong học tập và cha khuyến khích đợc đại bộ phận học sinh sáng tạo, vơn lên và có ý thức tự học. - Việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh mặc dù đợc quan tâm nhng hiệu quả còn cha cao. Thể hiện: Kỹ năng xử lý tình huống, kỹ năng làm việc, sinh hoạt cha linh hoạt, một số ít học sinh thiếu ý thức rèn luyện và bảo vệ sức khoẻ. IV- Những kiến nghị: - Nhiệm vụ triển khai thực hiện xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực năm học 2009-2010 và giai đoạn 2008-2013 là việc làm tuy không mới nhng là nhiệm vụ khó khăn vì khi thực hiện sẽ phải huy động sức mạnh của tất cả các lực lợng trong toàn trờng và ngoài xã hội; đây là việc làm đòi hỏi phải đổi mới nhiều mối quan hệ nhiều khi đã trở thành quen thuộc khó đổi thay của Thầy Trò Các lực lợng liên quan. Chính vì khó khăn đó nhà trờng kiến nghị: - Kiến nghị BCH Đảng Uỷ, HĐND, UBND và UBMT xã có sự chỉ đạo cụ thể để các ban ngành, các tổ chức đoàn thể phối hợp với nhà trờng trong việc Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực để có thể về đích thắng lợi vào năm 2012.Trớc mắt chỉ đạo Đoàn Thanh niên, Ban văn hoá thực hiện Kế hoạch liên ngành triển khai phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện- học sinh tích cực theo kế hoạch. - Việc bán hàng quán trớc cổng trờng là không hợp vệ sinh, cảnh quan, môi trờng và khó giáo dục kỹ năng thân thiện cho học sinh. Kiến nghị Đảng uỷ, HĐND, UBND xem xét có thể cấm không cho bán các loại hàng rong trớc cổng để nhà trờng có điều kiện quản lý theo tiêu chuẩn vệ sinh, an toàn quy định, tạo nên cảnh quan môi trờng đẹp hơn. Diễn Yên, ngày 10 tháng 1 năm 2010 P/Hiệu trởng NguyÔn ThÞ Thanh H¬ng . yên1 Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập- Tự o Hạnh phúc Diễn Yên, ngày 10 tháng 1 năm 2010 Bao cao XÂY DựNG TRƯờNG HọC THÂN THIệN- HọC SINH TíCH CựC Năm học 2009-2010 và giai đoạn 2008-2013. Thực. kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao. 2.5- Tăng cờng việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: - Thông qua các giờ dạy, hoạt động. các giải pháp để việc dạy và học cũng nh tham gia các hoạt động giáo dục có hiệu quả ngày càng cao. 6- Tăng cờng việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: - Tăng cờng các hoạt động tập thể, hoạt