Mục tiêu - Kiến thức: + HS đợc củng cố và khắc sâu kiến thức về tìm một số biết giá trị một phân số của nó.. - Kĩ năng: + Có kỹ năng thành thạo khi tìm một số biết giá trị phân số của
Trang 1Tiết 99 + 100: luyện tập
Ngày dạy:
A Mục tiêu
- Kiến thức: + HS đợc củng cố và khắc sâu kiến thức về tìm một số biết giá trị một phân số của nó
- Kĩ năng: + Có kỹ năng thành thạo khi tìm một số biết giá trị phân số
của nó
+ Sử dụng máy tính bỏ túi đúng thao tác khi giải bài toán
về tìm một số biết giá trị phân số của nó
- Thái độ: + Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm toán
+ Rèn tính nhanh và t duy sáng tạo khi giải toán
+ Gây cho HS ý thức làm việc theo quy trình, thói quen tự học
B Chuẩn bị
*) Giáo viên
- SGK, SGV, bảng phụ, phấn màu
*) Học sinh
- SGK, SBT, vở ghi, ôn tập lại các kiến thức
C Tiến trình dạy học
1 ổn định lớp: (1 phút)
2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
+ Nêu quy tắc tìm một số khi biết
n
m của nó bằng a?
3 Bài mới.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
(16 phút)
- GV giới thiệu dạng 1: Tìm x
- HS làm bài tập 132
+ Nêu cách tìm x?
+ Đổi hợp số về phân số
+ Tìm x
I Dạng 1: Tìm x
Bài 132 (SGK - T55)
Tìm x biết:
a) 2 3
2
x + 8 3
2 = 3 3 1
2 3
2
x = 3
3
1
- 8 3 2
3
8
x =
3 16
−
Trang 2- Dới lớp làm vào giấy nháp, rồi đối
chiếu kết quả
+ Nhận xét bài làm trên bảng?
x = -2 b) 3
7
2
x - 8
1 = 2 4 3
7
23
x =
4
11 + 8 1
x =
8
7
Hoạt động 2 (23
phút)
- HS đọc đề bài và làm bài tập 130
- Cho HS đứng tại chỗ nêu cách
thực hiện
- GV đa đề bài 133
- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu
+ Tìm "lợng cùi dừa" thuộc dạng…
bài tập nào?
(Tìm một số khi biết giá trị một
phân số của nó).
+ Tìm "lợng đờng" … thuộc dạng
bài tập nào ?
(Tìm giá trị phân số của một số cho
trớc)
- GV nhấn mạnh hai dạng bài tập
cơ bản về phân số
- Gọi HS lên làm
⇒ Nhận xét.
II Dạng 2: Toán đố
Bài 130 (SGK - T55)
Số cần tìm là:
3
1 : 2
1 = 3
2
Bài 133 (SGK - T58)
Giải Lợng cùi dừa để kho 0,8 kg thịt là: 0,8 :
3
2 = 0,8
2
3 = 1,2 (kg) Lợng đờng cần dùng là:
1,2 5% = 1,2
100
5 = 0,06 (kg)
Bài 135 (SGK - T56)
Giải
560 sản phẩm ứng với 1 -
9
5 = 9
4
kế hoạch
Vậy số sản phẩm đợc giao theo kế hoạch là:
560 :
9
4 = 560
4
9 = 1260 (sản phẩm)
Hoạt động 3 (40
phút)
III Dạng 3: Sử dụng máy tính bỏ túi
Trang 3- GV hớng dẫn HS cách sử dụng
máy tính bỏ túi: Tìm một số biết
60% của nó bằng 18
- Tơng tự HS kiểm tra lại đáp số của
128, 129
- HS ghi đề bài
- Thực hành cùng GV hớng dẫn
- HS đọc kết quả từng phép tính
trên bảng phụ
Bài 134 (SGK - T55)
ấn Kết quả: 30
+) Kiểm tra lại bài tập 128/SGK/55 +) Kiểm tra lại bài tập 129/SGK/55
1 Trên tập hợp số tự nhiên N.
Phép
toán
Phép tính
Cộng
Trừ
Nhân
Chia
13 + 57
87 – 12
- 23
125 32
124 : 4
70 52 4000 31
Luỹ thừa
42
Cách 1:
Cách 2:
16 16
Cách 2:
64 64
34
Cách 1:
Cách 2:
81 81
- GV hớng dẫn HS ấn nút
+ Thực hiện các phép tính trên Z
khác với N ở điểm nào?
+ Chú ý: số âm (phím đổi dấu
+/- )
- GV hớng dẫn VD1:
- Tơng tự HS làm VD2
2 Thực hành tính toán các biểu thức số có chứa các phép tính trên.
VD1: 10 (-12) + 22 : (-11) - 23 ấn:
Kết quả: -130 VD2:
5 (-3)2 – 14 8 + (-31) Kết quả:
1 8
+
6 0 % =
1 3 + 5 7
1
=
7 - 1 2 - 2 3 = 8
2 5 3 2 =
2 4 : 4 =
ì 4
3
x2 4
1
4
= =
=
Shift
=
ì ì ì
Shift
ì ì
3 Shift xy 4
1 0 ì 1 2 +/- + 2 2
ữ 1 1 +/- - 2 Shift xy 3 =
Trang 4túi làm VD1.
- Đa VD1 lên màn hình
- Tơng tự HS làm VD2, VD3
- HS đọc kết quả
+ Nhận xét?
+ Nhắc lại thứ tự thực hiện các phép
tính
- GV hớng dẫn HS làm VD1 (đa
lên màn hình)
- Tơng tự HS làm VD2
- GV hớng dẫn HS sử dụng phím
nhớ:
+ Thêm số a vào bộ nhớ:
+ Bớt số 0 ( )
- GV hớng dẫn làm VD:
VD1: Tính
15
7 + 12 5
ấn: 7 Kết quả:
60 53
VD2: Tính :
24
13
- 14
5 Kết quả:
42 11
VD3: 4
6
5 29
2 : 2 3
1 Kết quả:
7 1
4 Các phép tính về số thập phân.
VD1: Tính: 3,5 + 1,2 – 2,37 VD2: 1,5 2 : 3
- Thực hành tính các thừa số có chứa các phép tính trên và các dấu ngoặc: ( ); [ ]; { }
VD: Tính: 5 {[(10 + 25) : 7] 8 -20 }
ấn:
Kết quả: 100
4 Củng cố: (4 phút)
- GV khái quát bài Chú ý HS phân biệt hai dạng bài:
1) Tìm giá trị
n
m phân số của một số b cho trớc tại sao tính b
n
m (m, n
∈ N*; m ≠ 0)
2) Tìm một số biết GT một phân số của nó (
n
m của nó bằng a) ta tính a: n
m
(m, n ∈ N*)
+ Nêu quy tắc tìm một số biết
n
m của nó bằng a? Điều kiện của m,
n là gì?
5 Hớng dẫn về nhà (1 phút)
1 ab/c + 5 ab/c 1 2 =
0
ì
ữ
) 7
5 2
(
ì 8 - 2 0 =
)
3 Min M+
M
Trang 5Xem lại các bài đã chữa.
- Sủ dụng máy tính bỏ túi kiểm tra lại các bài tập đã làm
D Rút kinh nghiệm giờ dạy
……… ……
………
………
………
………
………
………