Sinh học 7 - Đa dạng sinh học (Tiếp theo) pot

Kiến thức:  HS thấy được sự đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa cao hơn ở đới lạnh và hoang mạc đới nóng là do khí hậu phù hợp với mọi loài sinh vật  HS chỉ ra được những l

đa dạng sinh học (Tiếp theo)

I/ Mục tiêu bài học

1 Kiến thức:

 HS thấy được sự đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa cao hơn ở đới lạnh và hoang mạc đới nóng là do khí hậu phù hợp với mọi loài sinh vật

 HS chỉ ra được những lợi ích của đa dạng sinh học trong đời sống, nguy cơ suy giảm và biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học

2.Kỹ năng:

 Phân tích tổng hợp, suy luận

 Hoạt động nhóm

3 Thái độ

 Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn học

II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

 Tư liệu về đa dạng sinh học

III/ Tổ chức dạy học:

1 ổn định

2 Kiểm tra

 Nêu đặc điểm thích nghi về cấu tạo và tập tính của ĐV ở đới lạnh và hoang mạc đới nóng? Giải thích?

3 Bài mới

 Mở bài: Sự đa dạng ở môi trường nhiệt đới gió mùa khác với các môi trường khác như thếnào?

HĐ1:

*GV: Yêu cầu HS đoc  SGK mục

I và nội dung bảng trang 189 Theo

dõi ví dụ trong một ao thả cá:

Ví dụ: Nhiều loài cá sống trong ao:

Loài cá kiếm ăn ở tầng mặt: cá mè

Loài cá kiếm ăn ở tầng đáy: trạch,

Loài cá sống ở đáy bùn: Lươn

Trả lời các câu hỏi sau:

+ Đa dạng sinh học ở môi trường

nhiệt đới gió mùa thể hiện như thế

nào?

+ Vì sao trên đồng ruộng gặp 7 loài

rắn cùng sống mà không hề cạnh

I/ Đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa

+ Thể hiện ở số lượng loài rất nhiều

+ Thời gian kiếm ăn khác nhau, thức

ăn khác nhau

tranh với nhau?

+ Vì sao nhiều loài cá lại sống được

trong cùng 1 ao?

+ Tại sao số lượng loài phân bố ở 1

nơi lại có thể rất nhiều

+ Vì sao số lượng loài ĐV ở môi

trường nhiệt đới nhiều hơn so với

đới nóng và đới lạnh?

*HS: Thảo luận nhóm , trả lời câu

hỏi  Lớp theo dõi, bổ sung GV

chuẩn lại kiến thức

HĐ2:

*GV: Yêu cầu Hs đọc  SGK, trả

lời:

+ Sự đa dạng sinh học mang lại

+ Kiếm ăn ở các tầng nước khac nhau

 tận dụng nguồn thức ăn + Chuyên hoá, thích nghi với điều kiện sống

+ Do khí hậu tương đối ổn định, thích hợp với sự sống của nhiều loài sinh vật

*Kết luận:

+ Sự đa dạng sinh học của ĐV ở môi trường nhiệt đới gió mùa rất phong phú

+ Số lượng loài nhiều do môi trường tương đối ổn định thích hợp với sự sống của nhiều loài sinh vật

II/ Những lợi ích đa dạng sinh học

những lợi ích gì về: thực phẩm, dược

phẩm, sức kéo, văn hoá?

+Trong giai đoạn hiện nay, đa dạng

sinh học còn có giá trị gì đối với sự

tăng trưởng kinh tế?

*HS: Cá nhân đọc , trả lời  HS

khác nhận xét, bổ sung  GV chuẩn

kiến thức

*GV thông báo thêm:

+ Đa dạng sinh học là điều kiện đảm

+ Cung cấp thực phẩm: nguồn dinh dưỡng chủ yếu của con người

+ Dược phẩm: làm thuốc: xương, mật

+ Trong nôngnghiệp: cung cấp phân bón, sức kéo

+ Làm cảnh, đồ mĩ nghệ, làm giống

*Giai đoan hiện nay: Giá trị xuất khẩu mang lại lợi nhuận cao và uy tín trên thị trường thế giới: Cá basa, tôm hùm, tôm càng xanh

*Kết luận:

Sự đa dạng sinh học mang lại giá trị kinh tế lớn cho đất nước

bảo phát triển ổn định tính bền vững

của môi trường, hình thành khu du

lịch

+ Cơ sở hình thành các hệ sinh thái

đảm bảo sự chu chuyển oxi, giảm

xói mòn

+ Tạo cơ sở vật chất để khai thác

nguyên liệu

HĐ3: Nhóm 2 HS

*GV: Yêu cầu HS đọc , vốn hiểu

biết, trả lời các câu hỏi sau:

+ Nguyên nhân nào dẫn đến sự suy

giảm đa dạng sinh học ở Việt Nam

và trên thế giới?

+ Chúng ta cần có những biện pháp

nào để bảo vệ đa dạng sinh học?

+ Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh

học dựa trên cơ sở khoa học nào?

*HS: Thảo luận nhóm  đại diện

phát biểu  Gv chuẩn kiến thức, rút

III/ Nguy cơ suy giảm và việc bảo vệ

đa dạng sinh học

+ Do ý thức của người dân: săn bắt

Do nhu cầu phát triển của xã hội: phát triển đô thị

+ Bảo vệ ĐV, chống ô nhiễm, cấm săn bắt

+ Do ĐV gắn liền với TV, mùa sinh sản

*Kết luận: Để bảo vệ đa dạng sinh

ra kết luận

*GV cho Hs liên hệ: Em đã làm gì

để bảo vệ đa dạng sinh học?

học cần:

+ Nghiêm cấm khai thác rừng bừa bãi + Thuần hoá, lai tạo giống để tăng độ

đa dạng sinh học và đa dạng về loài

4 Củng cố

 HS đọc kết luận SGK

5 Dặn dò

 HS kẻ bảng trang 193 vào vở