đa dạng sinh học (Tiếp theo) I/ Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: HS thấy được sự đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa cao hơn ở đới lạnh và hoang mạc đới nóng là do khí hậu phù hợp với mọi loài sinh vật HS chỉ ra được những lợi ích của đa dạng sinh học trong đời sống, nguy cơ suy giảm và biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học 2.Kỹ năng: Phân tích tổng hợp, suy luận Hoạt động nhóm 3. Thái độ Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn học. II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Tư liệu về đa dạng sinh học III/ Tổ chức dạy học: 1. ổn định 2. Kiểm tra Nêu đặc điểm thích nghi về cấu tạo và tập tính của ĐV ở đới lạnh và hoang mạc đới nóng? Giải thích? 3. Bài mới Mở bài: Sự đa dạng ở môi trường nhiệt đới gió mùa khác với các môi trường khác như thếnào? HĐ của GV và HS Nội dung chính HĐ1: *GV: Yêu cầu HS đoc SGK mục I và nội dung bảng trang 189. Theo dõi ví dụ trong một ao thả cá: Ví dụ: Nhiều loài cá sống trong ao: Loài cá kiếm ăn ở tầng mặt: cá mè Loài cá kiếm ăn ở tầng đáy: trạch, Loài cá sống ở đáy bùn: Lươn Trả lời các câu hỏi sau: + Đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa thể hiện như thế nào? + Vì sao trên đồng ruộng gặp 7 loài rắn cùng sống mà không hề cạnh I/ Đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa + Thể hiện ở số lượng loài rất nhiều + Thời gian kiếm ăn khác nhau, thức ăn khác nhau tranh với nhau? + Vì sao nhiều loài cá lại sống được trong cùng 1 ao? + Tại sao số lượng loài phân bố ở 1 nơi lại có thể rất nhiều + Vì sao số lượng loài ĐV ở môi trường nhiệt đới nhiều hơn so với đới nóng và đới lạnh? *HS: Thảo luận nhóm , trả lời câu hỏi Lớp theo dõi, bổ sung GV chuẩn lại kiến thức HĐ2: *GV: Yêu cầu Hs đọc SGK, trả lời: + Sự đa dạng sinh học mang lại + Kiếm ăn ở các tầng nước khac nhau tận dụng nguồn thức ăn + Chuyên hoá, thích nghi với điều kiện sống + Do khí hậu tương đối ổn định, thích hợp với sự sống của nhiều loài sinh vật *Kết luận: + Sự đa dạng sinh học của ĐV ở môi trường nhiệt đới gió mùa rất phong phú + Số lượng loài nhiều do môi trường tương đối ổn định thích hợp với sự sống của nhiều loài sinh vật II/ Những lợi ích đa dạng sinh học những lợi ích gì về: thực phẩm, dược phẩm, sức kéo, văn hoá? +Trong giai đoạn hiện nay, đa dạng sinh học còn có giá trị gì đối với sự tăng trưởng kinh tế? *HS: Cá nhân đọc , trả lời HS khác nhận xét, bổ sung GV chuẩn kiến thức *GV thông báo thêm: + Đa dạng sinh học là điều kiện đảm + Cung cấp thực phẩm: nguồn dinh dưỡng chủ yếu của con người + Dược phẩm: làm thuốc: xương, mật + Trong nôngnghiệp: cung cấp phân bón, sức kéo + Làm cảnh, đồ mĩ nghệ, làm giống *Giai đoan hiện nay: Giá trị xuất khẩu mang lại lợi nhuận cao và uy tín trên thị trường thế giới: Cá basa, tôm hùm, tôm càng xanh *Kết luận: Sự đa dạng sinh học mang lại giá trị kinh tế lớn cho đất nước bảo phát triển ổn định tính bền vững của môi trường, hình thành khu du lịch + Cơ sở hình thành các hệ sinh thái đảm bảo sự chu chuyển oxi, giảm xói mòn + Tạo cơ sở vật chất để khai thác nguyên liệu HĐ3: Nhóm 2 HS *GV: Yêu cầu HS đọc , vốn hiểu biết, trả lời các câu hỏi sau: + Nguyên nhân nào dẫn đến sự suy giảm đa dạng sinh học ở Việt Nam và trên thế giới? + Chúng ta cần có những biện pháp nào để bảo vệ đa dạng sinh học? + Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học dựa trên cơ sở khoa học nào? *HS: Thảo luận nhóm đại diện phát biểu Gv chuẩn kiến thức, rút III/ Nguy cơ suy giảm và việc bảo vệ đa dạng sinh học + Do ý thức của người dân: săn bắt Do nhu cầu phát triển của xã hội: phát triển đô thị + Bảo vệ ĐV, chống ô nhiễm, cấm săn bắt + Do ĐV gắn liền với TV, mùa sinh sản *Kết luận: Để bảo vệ đa dạng sinh ra kết luận *GV cho Hs liên hệ: Em đã làm gì để bảo vệ đa dạng sinh học? học cần: + Nghiêm cấm khai thác rừng bừa bãi + Thuần hoá, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học và đa dạng về loài 4. Củng cố HS đọc kết luận SGK 5. Dặn dò HS kẻ bảng trang 193 vào vở. . suy giảm đa dạng sinh học ở Việt Nam và trên thế giới? + Chúng ta cần có những biện pháp nào để bảo vệ đa dạng sinh học? + Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học dựa trên cơ sở khoa học nào?. đa dạng sinh học (Tiếp theo) I/ Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: HS thấy được sự đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa cao hơn ở. vệ đa dạng sinh ra kết luận *GV cho Hs liên hệ: Em đã làm gì để bảo vệ đa dạng sinh học? học cần: + Nghiêm cấm khai thác rừng bừa bãi + Thuần hoá, lai tạo giống để tăng độ đa dạng