QUANG HỢP I/Mục tiêu: Sau bài này,HS phải: HS tìm hiểu và phân tích thí nghiệm để tự rút ra kết luận : Khi có ánh sáng lá có thể chế tạo được tinh bột và nhả ra khí O 2 Giải thích đựoc một vài hiện tượng thực tế như : Vì sao nên trồng cây ở nơi có nhiều ánh sáng , Vì sao nên thả rong vào bể nuôi cá cảnh . II/Đồ dùng dạy học: GV : Dung dịch iôt , lá khoai lang , ống nhỏ, kết quả thí nghiệm : 1 vài lá đã thử dung dịch iôt Tranh : Hình 21.1 , 21.2 sgk III/Tiến trình dạy học: -Kiểm tra bài cũ: -Bài mới: +Hoạt động 1: Tìm hiểu Xác định chất mà lá cây chế tạo được khi có ánh sáng : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV : yêu cầu HS đọc thông tin kết hợp quan sát hình 21.2 sgk + Việc bịt lá thí nghiệm bằng băng giấy đen nhằm mục đích gì ? - HS tiến hành thảo luận theo nội dung : - Đại diện nhóm thông báo kết quả thảo luận các nhóm khác nhận xét , + Chỉ có phần nào của lá thí nghiệm chế tạo được tinh bột ? + Qua thí nghiệm trên ta rút ra được kết luận gì ? - GV cho HS quan sát thí nghiệm GV tự làm nhằm giúp HS có cơ sở thực tế để khẳng định kết luận của thí nghiệm . - GV treo tranh và yêu cầu HS tự trình bày lại thí nghiệm - GV mở rộng : Từ tinh bột và các muối khoáng hoà tan khác lá sẽ tạo ra các chất hữu cơ cần thiết cho cây . bổ sung - HS tự rút ra kết luận - HS tự trình bày lại thí nghiệm *Tiểu kết Lá chế tạo tinh bột khi có ánh sáng +Hoạt động 2: Tìm hiểu Xác định chất khí thải ra trong quá trình lá chế tạo tinh bột Mục tiêu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS tiến hành thảo luận nhóm theo nội dung : - HS tiến hành thảo luận nhóm theo nội dung : + Cành rong trong cốc nào chế tạo được tinh bột ? Vì sao ? + Những hiện tượng nào chứng tỏ cành rong trong cốc đó đã thảy ra chất khí ? Đó là khí gì ? - GV nhận xét - GV hỏi : Tạo sao vế mùa hè khi trời nắng nóng đứng dưới bóng cây to lại thấy mát và dễ thở ? Ta có thể rút ra kết luận gì qua thí nghiệm trên ? - Đại diện nhóm thông báo kết quả thảo luận , các nhóm khác nhận xét , bổ sung - HS rút ra kết luận - HS đọc kết luận chung sgk *Tiểu kết:Lá nhả khí O 2 trong quá trình chế tạo tinh bột IV/Kiểm tra, đánh giá : *Vài HS đọc phần kết luận ở SGK - Làm thế nào để biết được lá chế tạo tinh bột khi có ánh sáng ? - Tại sao khi nuôi cá cảnh người ta thường thả thêm vào bể các loại rong ? - Vì sao phải trồng cây nơi có đủ ánh sáng ? V/Dặn dò: Học bài theo nội dung bài ghi và SGK. Trả lời các câu hỏi và làm bài tập 1, 2, 3, SGK. Đọc mục :Em có biết? . dạy học: GV : Dung dịch iôt , lá khoai lang , ống nhỏ, kết quả thí nghiệm : 1 vài lá đã thử dung dịch iôt Tranh : Hình 21.1 , 21.2 sgk III/Tiến trình dạy học: -Kiểm tra bài cũ: -Bài. CỦA TRÒ - GV : yêu cầu HS đọc thông tin kết hợp quan sát hình 21.2 sgk + Việc bịt lá thí nghiệm bằng băng giấy đen nhằm mục đích gì ? - HS tiến hành thảo luận theo nội dung : - Đại diện. luận gì ? - GV cho HS quan sát thí nghiệm GV tự làm nhằm giúp HS có cơ sở thực tế để khẳng định kết luận của thí nghiệm . - GV treo tranh và yêu cầu HS tự trình bày lại thí nghiệm - GV mở