SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN I. Mục tiêu: - Suy luận được rằng các dây dẫn có cùng chiều dài & làm từ cùng một loại vật liệu thì điện trở của chúng tỷ lệ nghịch với tiết diện của dây dẫn. - Bố trí tiến hành được thí nghiệm kiểm tra quan hệ giữa điện trở & tiết diện của dây. - Nêu được điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài & làm từ cùng 1 một loại vật liệu thì tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây. II. Chuẩn bị: - Hai đoạn dây dẫn bằng hợp kim cùng loại, có cùng chiêù dài nhưng có tiét diện lần lượt là s 1 &s 2 . - Một nguồn điện 6v, một công tắc, A 1,5A , V=10V, 7 đoạn dây nối, hai chốt kẹp nối dây dẫn. III. Các hoạt động dạy và học: *Hoạt động 1: khởi động: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ a/ Kiểm tra bài cũ: - Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào yếu tố nào? - Phải tiến hành thí nghiệm với các dây dẫn như thế nào để xác định sự phụ thuộc cuả điện trở dây dẫn vào chiều dài của chúng? - Các dây dẫn có cùng tiết diện & làm từ cùng một vật liệu phụ thuộc vào chiều bdài dây như thế nào? b/ Đặt vấn đề: Điện trở của dây dẫn phụ thuộc như thế nào vào tiết diện của dây. * GV gọi học sinh nhận xét: *Hoạt động 2:Nêu dự đoán về sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào tiết diện (phút ) 10 ‘ - Đề nghị HS nhớ lại kiến thức đã có ở bài 7. Để xét sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào tiết diện thì cần phải sử dụng các dây dẫn loại nào? - Đề nghị HS tìm hiểu các mạch điện trong H:8.1 SGK& thực hiện C 1 - Các nhóm thảo luận dây dẫ n 1s, 2s, 3s. - C 1 : R 2 = R/2 , R 3 = R/3. - C 2 : Tiết diện tăng gấp 2 thì điện trở Giảm 2 lần. R 2 = R/2 - Dự đoán đối với các dây dẫn có cùng - Giới thiệu các điện trở R 1 , R 2 , R 3 trong các mạch điện của H:8.2 & đề nghị HS b thực hiện C 2 . - Đề nghị nhóm HS nêu dự đoán theo yêu cầu của C 2 & ghi lên bảng các dự đoán. chiều dài& làm cùng từ 1 vật liệu, s của dây lớn gấp bao nhiêu lần thì điện trở của nó nhỏ hơn bấy nhiêu lần. . * Hoạt động 3: Tiến hành kiểm tra dự đoán đã nêu ở C 2 : 20’ - Theo dõi kiểm tra & giúp đỡ các nhóm tiến hành thí nghiệm kiểm tra việc mắc - Học sinh mắc mạch điện & tiến hành thí nghiệm A V R mạch điện, đọc 7 nghi kết quả đo vào bảng 1 SGK. - Sau khi các nhóm hoàn thành B:1, yêu cầu mỗi nhóm đối chiếu kết quả thu được với dự đoán. - Tính tỉ số: S 2 /S 1 = d 2 /d 1 và so sánh với tỉ số R 1 /R 2 (d 1, d 2 đường kính) -Nêu kết luận - ghi giá trị vào B:1 * Kết luận: Điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài và được làm từ cùng một loại vật liệu thì tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây R=1/S . Kết quả đo LầnTN U(V) I(A) R() Với dd 1 U 1 =…. I 1 =… R 1 = Với dd 2 U 2 =…. I 2 =… R 2 =. Hoạt động 4: Củng cố - vận dụng 10’ - Có thể gợi ý HS trả lời C 3 -Từng HS trả lời C 3 + Tiết diện của dây thứ hai lớn gấp mấy lần Dây thứ nhất? + Vận dụng kết luậ n so sánh hai dây - Gợi ý HS trả lời C 4 - Từng HS đọc phần có thể em chưa biết - Về nhà làm bài tập 8.1->8.5 SBT C 3 /Điện trở dây thứ nhất lớn gấp 3 lần điện trở dây thứ hai. C 4 /R 1 /R 2 =S 2 /S 1 =>R 2 =R 1. S1/S 2 =1,1 . 2:Nêu dự đoán về sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào tiết diện (phút ) 10 ‘ - Đề nghị HS nhớ lại kiến thức đã có ở bài 7. Để xét sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào tiết diện thì cần. Các dây dẫn có cùng tiết diện & làm từ cùng một vật liệu phụ thuộc vào chiều bdài dây như thế nào? b/ Đặt vấn đề: Điện trở của dây dẫn phụ thuộc như thế nào vào tiết diện của dây. . trở của dây dẫn phụ thuộc vào yếu tố nào? - Phải tiến hành thí nghiệm với các dây dẫn như thế nào để xác định sự phụ thuộc cuả điện trở dây dẫn vào chiều dài của chúng? - Các dây