tv5 tuân

Chính tả : ( Nhớ viết ) Ê-MI-LI CON… I/ Mục tiêu : - Nhớ viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức thơ tự do . - Nhận biết được các tiếng chứa ưa , ươ và dấu thanh theo yêu cầu của BT2 , tìm được tiếng chứa ưa , ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ , tục ngữ ở BT3 . II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: Nêu cách đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm uô, ua ; cho ví dụ . 2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài : b. Tìm hiểu bài : Hoạt động 1 : HD nhớ viết . - Nội dung đoạn thơ nói lên điều gì? - Luyện viết từ khó: - HD cách trình bày đoạn thơ . - Chấm bài , nhận xét . -Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 2: - Yêu cầu HS gạch chân các từ có chưá nguyên âm đôi ưa, ươ. * Gợi ý , rút kết luận : Bài 3: . - Cho HS giải thích ý nghĩa.( HS khá giỏi nêu được hết nghĩa cả 4 thành ngữ , tục ngữ.) - GV bổ sung, sửa chữa Hoạt động về đích : - Nêu các từ HS mắc lỗi để sửa chữa Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau ( NV ) : Dòng kinh quê hương . - 2 HS -Đọc thuộc lòng đoạn chính tả cần viết. - Cuộc đấu tranh chống lại chiến tranh phi nghĩa của Mỹ ở VN. - Oa - sinh - tơn , hoàng hôn, sáng loà - HS nhớ viết. - Tự soát lại bài . - Chấm lỗi theo cặp . - Đọc đề , nêu yêu cầu .( N 2 ) - lưa, thưa, nước, ngược, tươi, tưởng, giữa… Khi ưa, ươ không có âm cuối thì dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính. Nếu có âm cuối thì dấu thanh đặt ở chữ cái thứ 2. - Đọc đề , nêu yêu cầu . - HĐ cả lớp ( vt ) + Cầu được , ước thấy. + Năm nắng , mười mưa. + Nước chảy đá mòn. + Lửa thử vàng, gian nan thử sức. Luyện đọc viết : ( Ôn luyện từ và câu ) TỪ ĐỒNG ÂM I. Mục tiêu : - Củng cố về từ đồng âm . - Phân biệt từ đồng âm trong các cụm từ . - Sử dụng từ đồng âm phù hợp trong văn cảnh . II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ . III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hướng dẫn HS thực hành một số nội dung sau : - Thế nào là từ đồng âm ? - Cho ví dụ minh hoạ . - Tìm từ đồng âm trong các cụm từ sau : + Cánh đồng , tượng đồng , đồng tiền + Hòn đá , bóng đá + Ba mẹ , ba tuổi - Đặt câu với 1 các từ đồng âm ở trên ? - Viết đoạn văn ngắn trong đó có sử dụng từ đồng âm đã học ? - Nhận xét , đánh giá . * Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau : Dùng từ đồng âm để chơi chữ . - Nêu ghi nhớ . - Hoạt động N 2 . - VD : + Cánh đồng : Nói về nơi để sản xuất của người nông dân . + Tượng đồng : Vật dụng làm bằng kim loại . + Đồng tiền : Đơn vị tính của tiền . - HS tự đặt câu . - Hoạt động cả lớp ( vt ) - Vài HS đọc đoạn viết . - Nhận xét bài viết của bạn . Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009 Tập đọc: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI. I/ Mục tiêu : - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài. - Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu ( Trả lời được các câu hỏi SGK ) II/ Đồ dung dạy học: -Tranh minh hoạ (SGK), bảng phụ. III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: KTbài: Ê-mi-li, con… 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài. b)Tìm hiểu bài. Hoạt động 1: Luyện đọc -Chia đoạn: 3 đoạn -HD từ khó, câu khó “Ở nước ta… hang” -HD giải thích thêm từ: + Bình đẳng. -Đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung. Câu hỏi 1 (SGK) Câu hỏi 2 (SGK) Câu hỏi 3 (SGK) Câu hỏi 4 (SGK) -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua mỗi đoạn -HD đọc diễn cảm đoạn: đoạn 2. -Tổ chức thi đọc diễn cảm. * Thủ tướng của nước ta hiện nay là ai ? Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò - Liên hệ, giáo dục. - Tiết sau: Tác phẩm….phát xít. - 2HS đọc và trả lời câu hỏi -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ. - là được cư xử công bằng như nhau. -Đọc nối tiếp, luyện đọc N2 -1HS đọc. -Người da đen phải làm những công việc nặng nhọc……….dân chủ nào. -Người da đen ở Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng. Cuộc đấu tranh của họ cuối cùng đã giành được thắng lợi. -Vì những người yêu chuộng hoà bìnhvà công lí không thể chấp nhận một chính sách phân biệt chủng tộc dã man, tàn bạo như chế độ a-pác-thai. -HS nói về tổng thống Nen-xơn Man-đê-la. *HS rút ý nghĩa - Đọc nối tiếp đoạn. -Tìm từ nhấn giọng. Đ1: nổi tiếng, phân biệt chủng tộc. Đ2: da trắng, da đen, bẩn thỉu. Đ3: đòi, yêu chuộng, huỷ bỏ,chấm dứt. -L/ đọc diễn cảm CN- đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm (Tuỳ đoạn HS chọn. Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2009 Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I/ Mục tiêu:- Đọc đúng các tên người nước ngoài trong bài , bước đầu đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa : ca ngợi người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc ( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 ) II/ Đồ dung dạy học:-Tranh minh hoạ (SGK), bảng phụ. III/ `: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/Bài cũ: KTbài: “Sự sụp đổ…a-pác-thai.” 2/Bài mới: a) Giới thiệu bài. b)Tìm hiểu bài. Hoạt động 1: Luyện đọc. -Chia đoạn: 3 đoạn. -HD từ khó, câu khó: “Sao ngài…trả lời” -HD giải thích thêm từ: + Điềm đạm. -Đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung. -Câu chuyện xảy ra ở đâu, bao giờ? Tên phát xít nói gì khi gặp những người trên tàu? Câu hỏi 1 (SGK) Câu hỏi 2 (SGK) Liên hệ về nhà văn Đức Si- le Câu hỏi 3 (SGK) Câu hỏi 4 (SGK) Dành cho HS khá giỏi -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm. -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua mỗi đoạn. -HD đọc diễn cảm đoạn “Đoạn 2” -Tổ chức thi đọc diễn cảm. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Liên hệ - Giáo dục. - Tiết sau: Những người bạn tốt. -2HS đọc bài + trả lời câu hỏi. -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ. - là bình tĩnh và hết sức khiêm tốn. -Đọc nối tiếp và luyện đọc N2 -1HS đọc cả bài. -Chuyện xảy ra trên một chuyến tàu ở Pa-ri thủ đô nước Pháp…Hít-le muôn năm. -Tên sĩ quan Đức bực tức với ông cụ người Pháp vì cụ ….bằng tiếng Đức. -Cụ già đánh giá Si-le là một nhà văn quốc tế. -Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngưỡng mộ nhà văn Đức… Đức xâm lược. -Si-le xem các người là kẻ cướp. *HS rút ý nghĩa. - Đọc nối tiếp đoạn. -Tìm từ nhấn giọng. Đ1: lạnh lùng Đ2: bực mình Đ3: ngây mặt, -L/đọc diễn cảm cá nhân-đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm (Tuỳ đoạn HS chọn ) Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I/ Mục tiêu:- Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu , tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1, BT2. Biết đặt câu với 1 từ 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4. II/ Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ - vở bài tập. III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/Bài cũ: KTbài “Từ đồng âm.” 2/Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn bài tập: Bài tập 1 : Đề (SGK) a) Hữu có nghĩa là bạn bè: b) Hữu nghĩa là có: Bài tập 2 : Đề (SGK) a) Hợp có nghĩa là gộp lại thành lớn hơn. b) Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu, đòi hỏi…nào đó. Bài tập 3 : Đề (SGK) Bài tập 4 Đề (SGK) GVgiúp HS hiểu nội dung 3 câu thành ngữ. - Yêu cầu HS khá giỏi đặt được 2, 3 câu với 2, 3 thành ngữ . c)Củng cố- dặn dò: - Liên hệ thêm về một số thành ngữ khác thuộc chủ đề trên. - Tiết sau: Dùng từ đồng âm để chơi chữ. -2 HS trả lời + vở bài tập -Đọc dề và xác định yêu cầu – N2. *Hữu nghị ; chiến hữu ; thân hữu ; hữu hảo; bằng hữu ; bạn hữu. *Hữu ích; hữu hiệu; hữu tình; hữu dụng. -Đọc đề và xác định yêu cầu – N4. +Hợp tác; hợp nhất; hợp lực. +Hợp tình; phù hợp; hợp thời; hợp lệ; hợp pháp; hợp lí; thích hợp. - Đọc đề và xác định yêu cầu – CN đặt câu. - Bác ấy là chiến hữu của bố em - Chúng ta là bạn hữu, phải giúp đỡ nhau. -Trồng cây gây rừng là việc làm rất hữu ích -Chúng tôi hợp tác với nhau trong mọi việc. -Chúng tôi đồng tâm hợp lực ra một tờ báo tường. -Bố luôn giải quyết công việc hợp tình, hợp lí. -Đọc đề và xác định yêu cầu – VBT. -HS nắm nội dung và đặt câu.( HS khá giỏi đặt được 2, 3 câu với 2, 3 thành ngữ) . -Chúng tôi luôn kề vai sát cánh bên nhau trong mọi việc. -Họ chung lưng đấu sức, sướng khổ cùng nhau trong mọi khó khăn, thử thách. -Thợ thuyền khắp nơi thương yêu, đùm bọc nhau như anh em bốn biển một nhà. Luyện từ và câu: DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ ( ND ghi nhớ ) . - Nhận biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua một số ví dụ cụ thể ( BT1 mục III ) ; đặt câu với một cặp từ đồng âm theo yêu cầu của BT2 . II/ Đồ dung dạy học: Bảng phụ + vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: KT bài “ MRVT:HN-Hợp tác” 2/ Bài mới: a)Giới thiệu bài: b)HD tìm hiểu bài: Hoạt động 1 : HD phần nhận xét. -Y/c HS đọc câu “ Hổ mang bò lên núi.” Và trả lời 2 câu hỏi SGK /61. a) Có thể hiểu câu trên theo những cách nào? b) Vì sao có thể hiểu theo nhiều cách như vậy ? -GV gợi ý rút ghi nhớ. Hoạt động 2 : Luyện tập. Bài tập 1 : Đề (SGK) *Dùng từ đồng âm để chơi chữ trong thơ văn và trong lời nói hằng ngày tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa, gây bát ngờ thú vị cho người nghe. Bài tập 2 : Đề (SGK)-y/c HS giải nghĩa câu tự đặt - Y/c HS khá giỏi đặt câu với hết 4 cặp từ ở BT1 Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò -Tổ chức t/ chơi “ Tiếp sức” nội dung về tìm từ đồng âm. Tiết sau: Từ nhiều nghĩa. -2HS & vở bài tập. -HS đọc – xác định yêu cầu –N2 -Tuỳ HS trả lời theo mức độ hiểu. -…hiểu theo nhiều cách như vậy là do người viết sử dụng từ đồng âm để cố ý tạo ra hai cách hiểu. +Các tiếng hổ, mang trong từ hổ mang (tên một loài rắn) đồng âm với danh từ hổ (con hổ) và động từ mang. +Động từ bò (trườn) đồng âm với danh từ bò (con bò). *HS đọc ghi nhớ SGK -Đọc đề -xác định yêu cầu-N2 a) Đậu trong ruồi đậu là dung; đậu trong xôi đậu là đậu để ăn. Bò trong kiến bò là một hoạt động; còn bò trong thịt bò là con bò. b)Tiếng chín1 là tinh thông; chín2 là số9. c)Tiếng bác1 là từ xưng hô; tiếng bác2 là làm chin thức ăn… khi sền sệt. -Tiếng tôi1 là từ xưng hô; tiếng tôi 2 là đổ nước vào làm cho tan.( Tương tự câu d ) -Đọc đề và xác định yêu cầu –VBT *Bé thì bò, còn con bò lại đi Giải nghĩa câu vừa đặt. - HS khá giỏi đặt câu với hết 4 cặp từ ở BT1 Đạo đức: CÓ CHÍ THÌ NÊN ( Tiết 2 ) I/ Mục tiêu: - Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình, biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân.và biết cách liên hệ -Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ícho gia đình, cho xã hội. II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ. IIIHoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: KT bài: “Có chí thì nên” -Trần Bảo Đồng đã gặp khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập? -Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn lên như thế nào? 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài. b)Hd tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Bài tập 3 ( SGK ) -Gọi HS đọc đề bài tập 3 (SGK) -Y/c HS thảo luận N2 và trả lời. -GVgợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ngay trong lớp để có kế hoạch giúp đỡ. Hoạt động 2 :Tự liên hệ ( BT4-SGK) -Gợi ý để HS nhớ lại trong cuộc sống và học tập bản thân có những khó khăn gì- Biết lập kế hoạch để vượt qua những khó khăn đó -Kết luận: Lớp ta có một vài bạn có nhiều khó khăn:….Bản thân các bạn đó cần nổ lực cố gắng để tự mình vượt khó. Nhưng sự cảm thông , chia sẻ, động viên, giúp đỡ của bạn bè, ttập thể cũng hết sức cần thiết để giúp các bạn vượt qua khó khăn vươn lên. -Y/c HS nêu lại ghi nhớ (SGK). Hoạt động nối tiếp: -Liên hệ giáo dục thêm về ý chí vượt khó của bản thân. -Tiết sau: Bài4: Nhớ ơn tổ tiên. 2 HS nêu. -Đọc đề bài tập và nêu Y/c – N2. +Khó khăn của bản thân: sức khoẻ yếu, bị khuyết tật. +Khó khăn về gia đình: nhà nghèo, thiếu bố hoặc mẹ. +Khó khăn khác như: đường đi học xa, hiểm trở, thiên tai, lũ lụt -Đọc đề bài tập và nêu Y/c –N4 -HS trao đổi theo gợi ý: * Những khó khăn và những biện pháp khắc phục *Lớp thảo luận và có biện pháp giúp đỡ. -2-3 HS. Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I/ Mục tiêu : - Kể được câu chuyện ( được chứng kiến , tham gia , hoặc đã nghe , đã đọc ) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc nói về một nước được biết qua truyền hình phim ảnh . II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: - Y/C kể 1 câu chuyện ca ngợi hoà bình chống chiến tranh. 2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài : b. Tìm hiểu bài : Hoạt động 1 : HD HS tìm hiểu yêu cầu đề bài và các gợi ý . - Gạch các từ ngữ quan trọng trong cả 2 đề để HS lựa chọn. Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện: - Nêu tiêu chuẩn đánh giá . - Chọn HS kể hay nhất, tuyên dương. Hoạt động về đích : - Khen HS có chuẩn bị câu chuyện hay ,giọng kể tốt . Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét tiết học. - Về kể chuyện cho người thân nghe. - chuẩn bị bài sau : kể chuyện Cây cỏ nước Nam. 2 HS . - Đọc đề , nêu Y/C - VD : * Đề 1 : Kể ,câu chuyện , chứng kiến , đã làm , tình hữu nghị , nhân dân ta ,nhân dân các nước * Đề 2 : nước , truyền hình , phim ảnh . - Đọc các gợi ý SGK. - Giới thiệu câu chuyện mình định kể .( kể về việc quyên góp ủng hộ nước bạn bị thiên tai ; kể về cuộc thi tìm hiểu về nước bạn ) - Lập dàn ý câu chuyện . - Kể chuyện theo N 2 - Thảo luận về ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện trước lớp. Kỹ thuật : CHUẨN BỊ NẤU ĂN I. Mục tiêu : - Biết chọn thực phẩm cho bữa ăn . - Biết sơ chế thức ăn . - Có ý thức vệ sinh trong ăn uống . II. Đồ dùng dạy học : - Vài loại rau , dao , thau , rổ III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : KT bài : Dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình . 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Tìm hiểu bài Hoạt động 1 : Chọn thực phẩm cho bữa ăn - Giới thiệu tranh SGK/ 31 - Em hãy nêu tên các chất dinh dưỡng cần cho con người ? - Kể tên các loại thực phẩm gia đình em thường ăn ? - Em hãy nêu các cách bảo quản thực phẩm ? Hoạt động 2 : HD sơ chế thực phẩm - Em hãy nêu các cách sơ chế một loại rau mà em biết ? - Theo em , khi sơ chế cá cần bỏ những phần nào ? Hoạt động 3 : Thực hành - HD quan sát hình 2 SGK/ 32 - Tổ chức thực hành theo nhóm * Gợi ý rút ghi nhớ : Hoạt động về đích : - Khi bố mẹ nấu ăn ở nhà ,em phụ giúp công việc gì ? Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét tiết học . - GD HS có ý thức ăn sạch , uống sạch . - Về chuẩn bị bài sau : Nấu cơm . - 2 HS - Quan sát tranh . * N 2 - Đạm , béo , xơ , vi ta min - HS tự nêu : VD : Rau lang , cá , thịt , giá , mướp , bí đỏ , cà chua - HS tự nêu . * N 4 – Rau phải rửa sạch , nhặt lá úa , - Thịt ,cá : Rửa sạch , ướp muối và gia vị - Khi sơ chế các loại cá , cần loại bỏ những phần không ăn được và rửa sạch thớt . - Mang , vây , vảy . lòng cá . - Cả lớp quan sát . - HĐ nhóm 6 - Tổ chức các bạn trong nhóm sơ chế thực phẩm thông thường . - 2 HS đọc ghi nhớ SGK . - HS tự nêu . Tập làm văn : LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I/ Mục tiêu : - Biết cách viết 1 lá đơn đúng quy định về thể thức , đủ nội dung cần thiết , trình bày lí do , nguyện vọng rõ ràng . II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh, mẫu đơn in sẵn. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: Kiểm tra vở của HS đã viết lại bài văn tả cảnh của tiết trước. 2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài : b. Tìm hiểu bài : Hoạt động 1 : -Bài 1: * Giới thiệu tranh thảm hoạ do chất độc màu da cam gây ra, hoạt động của chữ thập đỏ và nhân dân đã giúp đỡ nạn nhân chất độc da cam. -Chất độc da cam gây những hậu quả gì cho con người? -Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc da cam? Hoạt động 2 : - Bài 2: - HD cách trình bày một lá đơn . - Đọc lá đơn mẫu trong SGV cho HS tham khảo. Hoạt động về đích : - Khen HS viết đơn tốt . - Nêu ý nghĩa của việc viết đơn ? Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét tiết học. - Về nhà ôn lại cách viết đơn . - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập tả cảnh : Quan sát cảnh sông nước. - Vở bài tập cả lớp . - Đọc bài Thần chết mang tên bảy sắc cầu vồng. – Nêu yêu cầu . - Cả lớp quan sát . - N 2 - Phá huỷ rừng, làm xói mòn đất đai, gây bệnh nan y cho người… -Thăm hỏi động viên, gây quỹ để giúp đỡ, cảm thông với nỗi đau của họ. - Đọc đề , nêu yêu cầu . -Viết đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc da cam - HĐ cả lớp ( vt ) - Đọc đơn của mình đã viết. - Nhận xét bổ sung bài làm của bạn. - Để người khác hiểu được nguyện vọng của mình mà giải quyết theo đơn .