KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 1

Kế hoạch giảng dạy Khối TRƯỜNG TIỂU HỌC XÃ HÀNG VỊNH Tổ chuyên môn khối CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NĂM HỌC 2009 – 2010  -I CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH - Căn định số 4385/QĐ – BGD&ĐT ngày 30 tháng năm 2009 việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2009 – 2010 Giáo dục Mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên - Căn công văn số 2923 UBND – VX ngày 6/8/2009 việc thực nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 chủ tịch UBND tỉnh Cà Mau - Căn công văn số 7312 BGD&ĐT - GDTH, ngày 21/8/2009 việc “Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 giáo dục Tiểu học” Bộ trưởng BGD&ĐT - Căn công văn 1560/SGD & ĐT – GDTH ngày 29/8/ 2006 “Hướng dẫn thực chương nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 Giáo dục Tiểu học” giám đốc SGD & ĐT Cà Mau kèm theo “Hướng dẫn thực kế hoạch thời gian cấp Tiểu học năm học 2009 - 2010” SGD & ĐT Cà Mau - Căn vào thị số 4899/CT – BGD&ĐT, ngày 04/8/2009 Bộ trưởng BGD&ĐT nhiệm vụ trọng tâm giáo dục Mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009 – 2010 - Căn công văn số 444/PGD & ĐT ngày 9/9/2009 PGD & ĐT huyện Năm Căn “Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 cấp Tiểu học” Trưởng phòng GD&ĐT huyện Năm Căn - Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học ( Ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006 QĐ – BGD & ĐT ngày 05 tháng năm 2006 Bộ trưởng BGD & ĐT) quy định chuẩn kiến thức, kó môn học cấp Tiểu học - Căn công văn 9832/BGD&ĐT – GDTH ngày 01/9năm 2006 BGD&ĐT “Hướng dẫn thực chương trình cấp Tiểu học - Căn vào Kế hoạch nhiệm vụ năm học trường Tiểu học xã Hàng Vịnh Năm học 2009 – 2010 II SỐ LIỆU CƠ BẢN: Chất lượng học lực môn năm học trước : Thuận lợi: - Giáo viên: Tuổi đời trẻ, khỏe, nhiệt tình công tác Có ý thức tinh thần trách nhiệm, tự giác học hỏi đồng nghiệp, tự bồi dưỡng chuyên môn nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tham gia đầy đủ phong trào thi đua ngành trường tổ chức Được quan tâm giúp đỡ sâu sát ban giám hiệu nhà trường, Phòng GD & ĐT huyện Năm Căn, UBND, Đảng ủy xã Hàng Vịnh, cha mẹ học sinh có quan tâm nhiều đến việc học em việc giảng dạy – giáo dục ngày hiệu Giáo viên : Lê Thị Phượng Trang Kế hoạch giảng dạy Khối - Học sinh: Hạnh kiểm học sinh ngoan ngoãn, có ý thức học tập thực tốt nhiệm vụ học sinh Tiểu học Hơn gia đình học sinh ngày quan tâm đến việc học em nên việc học tập nhà trường gia đình học sinh có liên kết chặt chẽ Đồ dùng phục vụ học tập đầy đủ tạo thời gian học tập phù hợp Bước đầu có số học sinh có trang phục mang tính đồng phục, đẹp Có ý thức học tập, vui chơi, ý thức giữ gìn bảo vệ công Khó khăn : - Học sinh lớp em hầu hết chưa qua Mẫu giáo, điểm trường cách xa nên khó khăn sinh hoạt chuyên môn Hoàn cảnh giáo viên nhiều khó khăn Lớp giáo viên dạy chuyên - Gia đình học sinh phần đa khó khăn, số em gia đình có điều kiện đưa em lên trường Tiểu học học trường sở vật chất khang trang - Còn số gia đình học sinh thiếu hợp tác chặt chẽ với nhà trường giáo dục quản lý học sinh, thiếu quan tâm mức đến em nên học sinh học thiếu đồ dùng học tập, không thuộc nhà III.NHIỆM VỤ CỤ THỂ : 1.Chỉ tiêu phấn đấu môn học Học kỳ I: Lớ p Tiếng Đạo Thủ Mỹ m Thể Ghi Loại Toán TNXH Số Việt đức công thuật nhạc dục HS Giỏi SL (A+) % Khaù SL (A) % SL TB % SL Yếu(B) % Giỏi SL (A+) % Khá SL (A) % SL TB % SL Yếu(B) % Giỏi SL (A+) % Khá SL Giáo viên : Lê Thị Phượng Trang Kế hoạch giảng dạy Khối (A) % SL TB % SL Yếu(B) % 2.Chỉ tiêu phấn đấu môn học Học kỳ I: Lớp Số HS Loại Toán Tiếng Đạo Thủ Mỹ m Thể TNXH Việt đức công thuật nhạc dục SL % SL % SL TB % SL Yếu(B) % % Giỏi SL (A+) % Khá SL (A) % SL TB % SL Yếu(B) % Giỏi SL (A+) % Khá SL (A) % SL TB % SL Yếu(B) % Giỏi (A+) Khá (A) 3.Chỉ tiêu phấn đấu môn học Học kỳ II: Lớ Loại Toán Tiếng Đạo TNXH Thủ Mỹ m Thể p Việt đức công thuật nhạc dục Số Giáo viên : Lê Thị Phượng Trang Ghi Kế hoạch giảng dạy Khối HS SL % SL % SL TB % SL Yeáu(B) % Giỏi SL (A+) % Khá SL (A) % SL TB % SL Yếu(B) % Giỏi SL (A+) % Khá SL (A) % SL TB % SL Yếu(B) % Giỏi (A+) Khá (A) 4.Chỉ tiêu phấn đấu môn học Học kỳ II: Lớ p Tiếng Đạo Thủ Mỹ m Thể Ghi Loại Toán TNXH Số Việt đức công thuật nhạc dục HS Giỏi SL (A+) % Khá SL (A) % SL TB % SL Yếu(B) % Giỏi SL (A+) % Giáo viên : Lê Thị Phượng Trang Kế hoạch giảng dạy Khối SL % SL TB % SL Yếu(B) % Giỏi SL (A+) % Khá SL (A) % SL TB % SL Yếu(B) % Khá (A) 5.Chỉ tiêu phấn đấu môn học Cả năm: Tiếng Đạo Thủ Mỹ m Thể Ghi Loại Toán TNXH Việt đức công thuật nhạc dục Lớ Giỏi SL p (A+) % Số Khá SL HS (A) % SL TB % SL Yếu(B) % Giỏi SL (A+) % Khá SL (A) % SL TB % SL Yếu(B) % Giỏi SL (A+) % Khá SL (A) % SL TB % Yếu(B) SL Giáo viên : Lê Thị Phượng Trang Kế hoạch giảng dạy Khối % 2/Kế hoạch thực chương trình dạy học: a/ Học kì I - Từ 17/8/2009 đến ngày 25/12/2009 - Thực chương trình thời khoá biểu từ tuần đén tuần 18 - Thực tiêu kế họch học kì b/Học kì II - Từ 4/1/2010 đến ngày 21/5/2010 - Thực chương trình từ tuần 19 đến tuần 35 - Thưc tiêu kế hoạch học kỳ c/Kế hoạch dạy học môn ( số tiết/tuần): Số Môn (phân môn) TT 01 Tiếng Việt Học vần (Tập đọc –T 23 đến 35) Tập viết Chính tả Kể chuyện 02 Toán 03 Đạo đức 04 TN - XH 05 Thủ công 06 Mó Thuật 07 m nhạc 08 Thể dục 09 Giáo dục tập thể 10 Giáo dục lên lớp HKI HKII 11 10 11 2 1 1 1 17 tiết/tuần 17 tiết/tuần 1 1 1 18 tiết/tuần 18 tiết/tuần Ghi d/ Thời khoá biểu: Thứ Tiết Hai Ba Tư Năm Giáo viên : Lê Thị Phượng Trang Sáu Kế hoạch giảng dạy Khối e/ Kế hoạch kiểm tra (số lần kiểm tra) Số TT 01 02 03 Môn(phân môn) Tiếng việt Tập đọc (Tập đọc-kể chuyện) Tập viết Chính tả Luyện từ câu Tập làm văn Toán Đạo đức Kiểm tra Kiểm tra định thường xuyên kì 4lần/tháng 4lần /năm học Ghi lần/tháng lần/năm học nhận xét /tháng 04 TNXH nhận xét /tháng 05 Thủ công nhận xét /tháng 06 Mó thuật nhận xét /tháng 07 m nhạc nhận xét /tháng 08 Thể dục nhận xét /tháng C/ CÁC BIÊN PHÁP THỰC HIỆN: - Coi học sinh nhân vật trung tâm trình dạy học Trong GV người hướng dẫn hoạt động học sinh Mục tiêu giáo dục quyền lợi học sinh phát triển học sinh Phát huy tính tích cực h/s phương pháp ‘’ Thầy tổ chức-trò hoạt động’’ - Giáo viên phải nắm vững nội dung phương pháp đặc trưng phân môn Giáo viên đọc kó SGK-SGV tài liệu tham khảo Xác định mục đích yêu cầu, đồ dùng trực quan phương pháp giảng dạy Xác định số lượng kiến thức - Nghiên cứu đường chuyển tải kiến thức cách hợp lí - Giáo viên đưa nhiệm vụ học tập, cách giải hay phương pháp chung để giải nhiệm vụ - Trò thực nhiệm vụ làm theo giáo viên hướng dẫn - Giáo viên theo dõi học sinh làm việc, hướng dẩn kiểm tra đánh giá, điều chỉnh kịp thời, nhằm có sản phẩm đạt chuẩn - Học sinh tìm (tính sáng tạo) - Tiến hành dạy phân bố thời gian hợp lí,phần trọng tâm cần khắc sâu kiến thức, xác định hình thức tập,luyện tập ứng dụng Giáo viên : Lê Thị Phượng Trang Kế hoạch giảng dạy Khối - Giáo viên nghiên cứu kỉ tài liệu soạn bài,chuẩn bị chu đáo trước lên lớp.Trong lớp khuyến khích học sinh làm việc cá nhân,nhóm - Cần xây dựng cho học sinh có thói quen tự giác làm việc đồng thời biết nhận xét, đánh giá bạn, - Phát huy tính tích cực học sinh, khiêu gợi tiềm học sinh, giúp học sinh làm việc với phương pháp khoa học phù hợp với tâm sinh lí học sinh, đáp ứng nhu cầu học sinh ham thích tìm tối khoa học.Tạo không khí lớp học sinh động - Để thực tốt biện pháp cần có hổ trợ nhà trường việc đổi sở vật chất, thiết bị dạy học.Xây dựng kế hoạch đạo thực hiệu nội dung chương trình phương pháp đổi cách đánh giá học sinh lớp KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN : TỰ NHIÊN –XÃ HỘI tiết/tuần x 35 tuần = 35 tiết 1.Khái quát điểm mạnh,yếu môn học lớp : * Điểm mạnh: Học sinh yêu thích có phần hứng thú nhiều đến môn học này, gia đình quan tâm trang bị tương đối đầy đủ đồ dùng phục vụ học tập, đầy đủ sách giáo khoa Đặc biệt số em có trang bị thêm tập để làm thêm tập, mua thêm sách tham khảo đồ dùng học môn, bước hoàn thiện phong cách học môn Có cách đọc sử dụng sách giáo khoa, bảo quản hợp lý Trang thiết bị, đồ dùng dạy học thầy trò tương đối đại, tiện dụng, hợp lý làm cho việc học học sinh trở nên thuận lợi, dễ hiểu *Điểm yếu: Phần lớn học sinh sinh lớn lên vùng nông thôn, vùng sâu vùng xa, có điều kiện tiếp xúc với điều kiện kinh tế, văn hóa, khoa học phát triển nên điều kiện tiếp xúc, nâng cao lực học môn khoa học chưa thật hài hòa, phát triển ngôn ngữ nói trình bày “ tôi” học sinh hạn chế, Còn số gia đình học sinh chưa có quan tâm mức đến việc học em mình, sách báo tham khảo tài liệu phục vụ học tập nhiều thiếu thốn, điều đặc biệt có lúc quan tâm cán giáo viên đến môn học chưa triệt để, thiếu cân với môn học khác 2.Mục tiêu môn học (nhiệm vụ môn học): Giúp học sinh đạt : • Một số kiến thức bước đầu về: - Con người sức khoẻ (Cơ thể người, cách giữ vệ sinh thể phòng tránh số bệnh tật, tai nạn thường gặp) - Một số vật, tượng đơn giản tự nhiện xã hội • Một số kó ban đầu : - Chăm sóc sức khoẻ thân phòng tránh số bệnh tật, tai nạn Giáo viên : Lê Thị Phượng Trang Kế hoạch giảng dạy Khối - Quan sát, nhận xét, nêu thắc mắc, đặt câu hỏi, diễn đạt hiểu biết vật, tượng đơn giản tự nhiên xã hội • Một số thái dộ hành vi : - Tự giác thực quy tắc giữ vệ sinh, an toàn cho thân, gia đình cộng đồng - Yêu thiên nhiên, gia đình, trường học, quê hương Kiến thức : Cơ thể người - Các phận thể ngừơi - Các giác quan Vệ sinh phòng bệnh - Vệ sinh thể, phòng bệnh da - Vệ sinh giác quan, phòng bệnh cho giác quan - Vệ sinh mệng Dinh dưỡng - n đủ, uống đủ Cuộc sống gia đình - Các thành viên gia đình - Nhà đồ dùng nhà - Vệ sinh nhà - An toàn nhà Trường học - Các thành viên lớp học - Các đò dùng lớp học - Vệ sinh lớp học Địa phương - Thôn, xóm, xã đường phố, phường nơi sống - An toàn giao thông Thực vật động vật - Một số thường gặp - Một số vật thường gặp Hiện tượng thời tiết - Nắng, mưa, gió - Trời nóng, rét Kó : Bước đầu hình thành phát triển kó quan sát, nhận xét, tự chăm sóc sức khoẻ cho thân, biết cách ăn ở, học tập, vui chơi điều độ an toàn Phân biệt ích lợi hay tác hại cảu số loài cây, vật phổ biến 3/Phương pháp dạy học chủ yếu - Phương pháp quan sát - Phương pháp trình bày trực quan - Phương pháp thảo luận nhóm Giáo viên : Lê Thị Phượng Trang Kế hoạch giảng dạy Khối - Phương pháp đàm thoại gơiï mở - Phương pháp nêu vấn đề - Phương pháp trò chơi 4/ Kế hoạch giảng dạy chương: Chủ đề Mục đich yêu cầu (chương) Con người - Học sinh biết sơ lược sức thể người,vệ sinh khoẻ cá nhân,vui chơi an toàn -Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể,răng miệng bảo vệ giác quan -Có ý thức tự giác việc ăn uống để thể khoẻ mạnh mau lớn Giáo viên : Lê Thị Phượng Kiến thức Biện pháp -Nhận biết phận bên thể vai trò nhgận biết giới xung quanh giác quan +Biết sức lớn thân thể phát triển chiều cao,cân nặng hiểu biết ngày nhiều +Biết phải giữ vệ sinh miệng, thân thể bảo vệ giác quan +Biết phải ăn uống,nghỉ ngơi, vui chơi hợp lý, có lợi cho sức khoẻ +Biết đánh răng, rửa mặt, rửa tay, chân sẽ, cách +Đi đứng, ngồi (đặc biệt ngồi học tư thế) +Tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi thể người sức khoẻ +Có ý thức tự giác giữ vệ sinh miệng,thân thể bảo vệ giác quan +Biết ăn uống đủ chất,đủ lượng,hợp vệ sinh để thể khoẻ mạnh mau lớn -Biết nói thành viên gia đình, nói tình cảm quan tâm,chăm sóc,gắn bó -Cho học sinh quan sát tranh, thảo luận để rút kiến thức -Cho học sinh bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến nội dung học -Tổ chức cho HS thực hành làm vệ sinh cá nhân, thực công việc vừa sức để giữ gìn nâng cao sức khoẻ Trang 10 Kế hoạch giảng dạy Khối Xã hội Giúp học sinh biết: -Các thành viên gia đình,lớp học Giáo viên : Lê Thị Phượng Giữa thành viên gia đình -Biết kể tên công việc thường làm nhà thân người gia đình Hiểu rằng, người gia đình phải làm việc tuỳ theo sức -Biết kể thành viên lớp,cách trưng bày trang trí lớp học;nhận biết lớp học đẹp,nói tên địa lớp học -Biết sơ lược sống xung quanh Nhận tình nguy hiểm xảy đượng học để phòng tránh, biết số quy định đường -Biết nói địa nhà -Tập thói quen cẩn thận tiếp xúc với vật sắt nhọn,vật nóng tiếp xúc với đồ điện thông thường -Tập đặt trả lời câu hỏi chủ đề xã hội -Yêu quý người thân gia đình nhà -Có ý thức phòng tránh tai nạn, giữ gìn an toàn cho thân em bé nhà -Phát triển tình cảm yêu quý,gắn bó với thầy(cô -Tổ chức đóng vai để minh hoạ tình cảm, mối quan hệ thành viên gia đình - Học sinh bày tỏ ý kiến việc làm thân người xung quanh vấn đề học Trang 11 Kế hoạch giảng dạy Khối Tự nhiên Giáo bạn học sinh lớp -Có ý thức chấp hành quy định trật tự,an toàn giao thoâng Giúp học sinh tập quan sát số cây,con vật -Biết nói tên vài đặc thay đổi thời tiết điểm, ích lợi (hoặc tác hại) số rau,cây hoa, gỗ số vật phổ biến -Nhận biết mô tả số tượng thời tiết như: Nắng, mưa, gió, nóng, rét -Có kó quan sát tranh, ảnh, vật thật, biết sử dụng từ ngữ đơn giản để nói quan sát -Biết đặt câu hỏi,nêu thắc mắc số vật,hiện tượng tự nhiên Biết tìm thông tin để trả lời câu hỏi giải đáp thắc mắc -Bồi dưỡng lòng yêu thiên nhiên,có ý thức chăm sóc, bảo vệ cối vật có ích, diệt trừ vật có hại -Có ý thức giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi( đội mũ, nón nắng, che ô, mặc áo mưa mưa,mặc ấm trời rét) -Học sinh quan sát, thảo luận nhóm đẻ rút kiến thức học -Học sinh nêu ý kiến vấn đề học THEO DÕI KẾT QUẢ HỌC LỰC MÔN QUA CÁC LẦN KIỂM TRA: Thời điểm Giáo viên : Lê Thị Phượng Học lực môn So với tiêu đạt Trang 12 Kế hoạch giảng dạy Khối A+ SL A % SL B % SL % HKI HKII (CN) Duyệt Hiệu trưởng (Kí tên đóng dấu) Hàng Vịnh, ngày 20 tháng 10 năm 2009 Giáo viên ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Giáo viên : Lê Thị Phượng ……………………………………………………………………………………………………………… Trang 13 ... thể 10 Giáo dục lên lớp HKI HKII 11 10 11 2 1 1 1 17 tiết/tuần 17 tiết/tuần 1 1 1 18 tiết/tuần 18 tiết/tuần Ghi d/ Thời khoá biểu: Thứ Tiết Hai Ba Tư Năm Giáo viên : Lê Thị Phượng Trang Sáu Kế hoạch. .. b/Học kì II - Từ 4 /1/ 2 010 đến ngày 21/ 5/2 010 - Thực chương trình từ tuần 19 đến tuần 35 - Thưc tiêu kế hoạch học kỳ c /Kế hoạch dạy học môn ( số tiết/tuần): Số Môn (phân môn) TT 01 Tiếng Việt Học... Trang Kế hoạch giảng dạy Khối % 2 /Kế hoạch thực chương trình dạy học: a/ Học kì I - Từ 17 /8/2009 đến ngày 25 /12 /2009 - Thực chương trình thời khoá biểu từ tuần đén tuần 18 - Thực tiêu kế họch