Giao an lop 4 Tuan 32

Gi¸o viªn: Hoµng V¨n Sinh Tr êng TiĨu häc Thanh L©m So¹n ngµy: 17/4/2010 ***$*** Líp 4§ TU Ầ N 32 : Thø hai, ngµy19 th¸ng 4 n¨m 2010 Bi s¸ng: Chµo cê ……………… … … ……………… … . TOÁN ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các só khơng q ba chữ số (tích khơng q sáu chữ số ) -Biết đát tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số cố khơng q hai chữ số . - Biết so sánh số tự nhiên II. Chuẩn bò : III. Lên lớp : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ : Gọi HS làm BT5 Nhận xét ghi điểm HS . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Thực hành : *Bài 1 : - Yêu cầu HS nêu đề bài. - GV yêu cầu HS nhắc lại về cách đặt tính đối với phép nhân và phép chia. - Yêu cầu HS tự suy nghó và thực vào vở. - Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài làm HS. * Bài 2 : - Yêu cầu HS nêu đề bài. - Yêu cầu HS tự suy nghó và thực hiện tính vào vở - GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài làm HS. .* Bài 4 : - Yêu cầu HS nêu đề bài. - Yêu cầu HS tự suy nghó và thực hiện tính vào vở - GV gọi HS lên bảng tính kết quả . - Nhận xét ghi điểm HS. - 1HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài bạn. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. + HS nhắc lại cách đặt tính. - HS ở lớp làm vào vở. - 2 HS làm trên bảng : - Nhận xét bài bạn. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS ở lớp làm vào vở. - 2HS lên bảng thực hiện. a) 40 x x = 1400 x = 1400 : 40 x = 35 - Nhận xét bài bạn. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS thực hiện vào vở. - 1HS lên bảng thực hiện. a x b = b x a ( a x b ) x c = a x ( b x c ) - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. 4 Gi¸o viªn: Hoµng V¨n Sinh Tr êng TiĨu häc Thanh L©m So¹n ngµy: 17/4/2010 ***$*** Líp 4§ 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài. - 2 HS lên bảng tính. - Nhận xét bài bạn. - HS nhắc lại nội dung bài. TẬP ĐỌC VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp với nội dung diễn tả. - Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung truyện ( phần đầu ) Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (Trả lời được các câu hỏi trong sách GK). - Hiểu nghóa các từ ngữ : nguy cơ, thân hành, du học II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài "Con chuồn chuồn nước " và TLCH về nội dung bài. - Nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu: * Luyện đọc: - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). GV sửa lỗi phát âm. - Gọi HS đọc phần chú giải. - u cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một, hai HS đọc lại cả bài. - GV đọc mẫu. * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn từng đoạn, trao đổi và TLCH. + Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn ? + Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy ? + Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? - 2 em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài. - 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. - 1 HS đọc thành tiếng. - Luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. + Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa trong vườn chưa nở đã tàn, + Vì cư dân ở đó không ai biết cười. 5 Gi¸o viªn: Hoµng V¨n Sinh Tr êng TiĨu häc Thanh L©m So¹n ngµy: 17/4/2010 ***$*** Líp 4§ + Kết quả của việc đi du học ra sao ? + Điều gì bất ngờ xảy ra ở đoạn cuối này ? + Thái độ của nhà vua như thế nào khi nghe tin đó? * Đọc diễn cảm: - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 1 đoạn của bài. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện. - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố – dặn dò: + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về nhà học bài và chuẩn bò cho bài học sau. + Vua cử một vò đại thần đi du học nước ngoài, chuyên về môn cười cợt. + Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chòu tội vì đã gắng hết sức nhưng học không vào. + Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường. + Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào. - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn. - HS luyện đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. - 3 HS thi đọc cả bài. - HS cả lớp. ……………………………………………………………………………… Khoa học: ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết : - Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 126, 127 SGK - Sưu tầm ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu b. Tìm hiểu bài: * HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các lồi động vật khác nhau * Cách tiến hành: - Tổ chưc cho HS hoạt động theo nhóm - Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh của những con vật ăn - Lắng nghe 6 Gi¸o viªn: Hoµng V¨n Sinh Tr êng TiĨu häc Thanh L©m So¹n ngµy: 17/4/2010 ***$*** Líp 4§ các loại thức ăn khác nhau mà các thành viên trong nhóm đã sưu tầm. Sau đó phân phân chúng thành các nhóm theo thức ăn của chúng + Nhóm ăn thịt + Nhóm ăn cỏ, lá cây + Nhóm ăn hạt + Nhóm ăn sâu bọ + Nhóm ăn tạp + Y/C HS đọc mục bạn cần biết trang 127 SGK * HĐ2: Trò chơi đố bạn con gì ? * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS cách chới + Một HS được GV treo hình vẽ bất kì con vật nào các em sưu tầm mang đến lớp hoặc được vẽ trong SGK. Dán vào lưng HS 1 con vật mà khơng cho HS đó biết. Rồi cho HS quay lưng lại cho con vật xem con vật của mình + HS chơi được hỏi các bạn dưới lớp 5 câu hỏi: . Con vật này có 4 chân phải khơng? . Con vật này ăn thịt phải khơng . Con vật này có sừng phải khơng? . Con vật này sống trên cạn phải khơng? . Con vật này ăn cá, cua, tơm, tép phải khơng? 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - HS các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình. Sau đó đi xem sản phẩm của nhóm khác và đánh giá lẫn nhau - 1 – 2 HS đọc mục bạn cần biết - Cho HS chơi thử - HS chơi theo nhóm để diều em được tập đặt câu hỏi ******************************************************************** Bi chiỊu: LỊCH SỬ KINH THÀNH HUẾ I.Mục tiêu : - Mơ tả được đơi nét về kinh thành Huế: + Với cộng sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế được xây dựng bên bờ sơng Hương, đây là tồ thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó. + Sơ lược về cấu trúc của kinh thành: Thành có 10 cửa chính ra, vào, nằm giữa kinh thành là Hồng thành; Các lăng tẩm của ác vua nhà Nguyễn. Năm 1993 Huế được cơng nhận là di sản văn hố thế giới. II.Chuẩn bò : - Một số hình ảnh về kinh thành và lăng tẩm ở Huế. 7 Gi¸o viªn: Hoµng V¨n Sinh Tr êng TiĨu häc Thanh L©m So¹n ngµy: 17/4/2010 ***$*** Líp 4§ III.Hoạt động trên lớp : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC : + Trình bày hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn? + Những điều gì cho thấy vua nhà Nguyễn không chòu chia sẻ quyền hành cho bất cứ ai và kiên quyết bảo vệ ngai vàng của mình ? - GV nhận xét và ghi điểm. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : *Hoạt động cả lớp: - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn:“Nhà Nguyễn các công trình kiến trúc” và yêu cầu một vài em mô tả lại sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế. - GV tổng kết ý kiến của HS. *Hoạt động nhóm: GV phát cho mỗi nhóm một ảnh (chụp trong những công trình ở kinh thành Huế ). + Nhóm 1 : nh Lăng Tẩm. + Nhóm 2 : nh Cửa Ngọ Môn. + Nhóm 3 : nh Chùa Thiên Mụ. + Nhóm 4 : nh Điện Thái Hòa. - Yêu cầu các nhóm nhận xét và thảo luận đóng vai là hướng dẫn viên du lòch để gới thiệu về những nét đẹp của công trình đó(tham khảo SGK) - GV gọi đại diện các nhóm HS trình bày lại kết quả làm việc. - GV kết luận : 3.Củng cố- Dặn dò: - GV cho HS đọc bài học. - Kinh đô Huế được xây dựng năm nào ? - Hãy mô tả những nét kiến trúc của kinh đô Huế ? - Về nhà học bài và chuẩn bò bài : “Tổng kết”. - HS đọc bài và TLCH. - HS khác nhận xét. - 2 HS đọc. - Vài HS mô tả. - HS khác nhận xét, bổ sung. - Các nhóm thảo luận. - Các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. - Nhóm khác nhận xét. - 3 HS đọc. - HS TLCH. 8 Gi¸o viªn: Hoµng V¨n Sinh Tr êng TiĨu häc Thanh L©m So¹n ngµy: 17/4/2010 ***$*** Líp 4§ ………………………………………… KÜ tht LẮP XE ĐẨY HÀNG (2 tiết ) I/ Mục tiêu: -HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe đẩy hàng. -Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe đẩy hàng đúng kỹ thuật, đúng quy trình. -Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe đẩy hàng. II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn. -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật . III/ Hoạt động dạy- học: Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Lắp đẩy xe đẩy và nêu mục tiêu bài học. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. -GV giới thiệu mẫu xe đẩy hàng lắp sẵn . -Hướng dẩn HS quan sát từng bộ phận.Hỏi: +Để lắp được xe đẩy hàng , cần bao nhiêu bộ phận? -GV nêu tác dụng của xe đẩy hàng trong thực tế. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật. a/ GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK -GV hướng dẫn HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng . -Cho HS đọc nội dung trong SGK và gọi vài em lên thực hiện chọn chi tiết. b/ Lắp từng bộ phận: -Lắp giá đỡ trục bánh xe H.2 SGK. Hỏi: + Giống như lắp bộ phận nào của xe nôi ? -GV nhận xét và chỉnh sửa. -Lắp tầng trên của xe và giá đỡ H.3 SGK. -GV lắp theo các bước trong SGK. Khi lắp GV lưu ý vò trí của các lỗ khi lắp và vò trí trong , ngoài của các thanh -Chuẩn bò đồ dùng học tập. - -HS quan sát vật mẫu. -5 bộ phận :giá đỡ trục xe,thành xe sau, càn xe, trục bánh xe, tầng trên và giá đỡ. -HS đọc. -HS quan sát H.2 SGK. -Giống thanh giá đỡ bánh xe . 9 Gi¸o viªn: Hoµng V¨n Sinh Tr êng TiĨu häc Thanh L©m So¹n ngµy: 17/4/2010 ***$*** Líp 4§ thẳng 11 lỗ, 7 lỗ, 6 lỗ. -Lắp thành sau xe, càng xe, trục xe H.4 SGK. Cho HS quan sát hình . Sau đó HS lên chọn các chi tiết và lắp các bộ phận này. -GV theo dõi và sửa chữa. c/ Lắp ráp xe đẩy hàng -GV tiến hành lắp ráp xe theo qui trình trong SGK. -GV gọi HS thực hiện vài bước trong qui trình. -Kiểm tra sự hoạt động của xe. d/ GV hướng dẫn HS cách tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp. -Như bài trước . 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS. -HS chuẩn bò dụng cụ học tiết sau. -HS quan sát H.3 SGK. -HS quan sát H.4 SGK. -HS lên chọn. -HS lên lắp. -HS tháo và xếp vào hộp. -HS cả lớp. ………………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC BÀI DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG PHÒNG CÁC TỆ NẠN XÃ HỘI I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết các tệ nạn xã hội sẽ làm cho cuộc sống kém văn minh và lòch sự. - Có thái độ và hành vi ứng xử đúng đắn khi có người dụ dỗ. Nhắc nhớ bạn bè tránh xa các tệ nạn xã hội II.Đồ dùng dạy học: III/ Lên lớp : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2.Bài mới:  Hoạt động 1 Xử lí tình huống. - Nêu các tình huống ở BT1. - Yêu cầu các đại diện lên nêu cách xử lí tình huống trước lớp - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung. * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên.  Hoạt động 2 - Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh cổ động về phòng chống các tệ nạn xã hội. - Lớp chia ra các nhóm thảo luận đưa ra cách xử lí đối với từng tình huống do giáo viên đưa ra. - Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên trình bày cách giải quyết tình huống trước lớp. - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm có cách xử lí tốt nhất. - Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động có chủ đề nói về phòng chống các tệ nạn xã hội 10 Gi¸o viªn: Hoµng V¨n Sinh Tr êng TiĨu häc Thanh L©m So¹n ngµy: 17/4/2010 ***$*** Líp 4§ - Nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm thắng cuộc * Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục HS ghi nhớ thực theo bài học - Cử đại diện lêảtưng bày sản phẩm và thuyết trình tranh vẽ trước lớp - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày. Thø ba, ngµy 20 th¸ng 4 n¨m 2010 Bi s¸ng: ThĨ dơc MÔN TỰ CHỌN ; TRÒ CHƠI : “DẪN BÓNG ” I. Mục tiêu : -Học một số nội dung của môn thự chọn: Tâng cầu bằng đùi hoặc một số động tác bổ trợ ném bóng. Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện cơ bản đúng động tác. -Trò chơi: “Dẫn bóng”. Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động để tiếp tục rèn luyện sự khéo léo nhanh nhẹn. II. Đặc điểm – phương tiện : Đòa điểm : Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện : Mỗi HS chuẩn bò 1 dây nhảy, dụng cụ để tổ chức trò chơi và tập môn tự chọn. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Đònh lượng Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn đònh: Điểm danh só số. -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. -Khởi động: -Kiểm tra bài cũ: 2 . Phần cơ bản: -GV chia học sinh thành 2 tổ luyện tập, một tổ học nội dung của môn tự chọn, một tổ học trò chơi “DẪN BÓNG ”, sau 9 đến 11 phút đổi nội dung và đòa điểm theo phương pháp phân tổ quay vòng. a) Môn tự chọn: -Đá cầu * Tập tâng cầu bằng đùi : -GV làm mẫu, giải thích động tác: -GV cho HS tập tung cầu và tâng cầu bằng đùi đồng loạt, GV nhận xét, uốn nắn sai chung. -GV chia tổ cho các em tập luyện. 6 – 10 phút 1 phút 1 phút 1 – 2 phút 18 – 22 phút -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo.     GV -HS nhận xét. 11 G V Gi¸o viªn: Hoµng V¨n Sinh Tr êng TiĨu häc Thanh L©m So¹n ngµy: 17/4/2010 ***$*** Líp 4§ -Ném bóng * Tập các động tác bổ trợ : * Tung bóng từ tay nọ sang tay kia a) Trò chơi vận động: -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Nêu tên trò chơi : “Dẫn bóng ” -GV nhắc lại cách chơi. Cách chơi : Khi có lệnh xuất phát, em số 1 của các hàng nhanh chóng chạy lên lấy bóng, dùng tay dẫn bóng về vạch xuất phát, rồi trao bóng cho số 2. Em số 2 vừa chạy vừa dẫn bóng về phía trước rồi đặt bóng vào vòng tròn, sau đó chạy nhanh về phía vạch xuất phát và chạm tay vào bạn số 3, số 3 thực hiện như số 1 và cứ lần lượt như vậy cho đến hết, đội nào xong trước, ít lỗi đội đó thắng. Những trường hợp phạm quy: -Xuất phát trước khi có lệnh. Không đập bóng hoặc dẫn bóng mà ôm bóng chạy hoặc để bóng lăn về trước cách người quá 2 m. -Chưa nhận được bóng hoặc chạm tay của bạn thực hiện trước đã rời khỏi vạch xuất phát. Những trường hợp không tính mắc lỗi : -Trong khi đập bóng hoặc dẫn bóng có thể được bắt lại rồi lại tiếp tục dẫn bóng. -Để bóng vào vòng, bóng bò lăn ra ngoài thì đồng đội có quyền nhặt giúp để vào vòng, nếu bóng rơi khi trao bóng cho nhau thì nhặt lên và tiếp tục cuộc chơi. -GV phân công đòa điểm cho HS chơi chính thức do cán sự tự điều khiển. 3 .Phần kết thúc: -GV cùng HS hệ thống bài học. -Cho HS đi đều 2-4 hàng dọc và hát. -Trò chơi: “ Kết bạn ”. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà “Ôn nội dung của môn học thự chọn: “ĐÁ CẦU, NÉM BÓNG ”. -GV hô giải tán. 9 – 11 phút 2 -3 lần 2 phút 3 phút 1 phút 9 – 11 phút -HS tập hợp theo đội hình 2 – 4 hàng ngang, em nọ cách em kia 1,5 m. -Hình 32 -HS chia thành 2 – 4 đội, mỗi đội tập hợp theo 1 hàng dọc, đứng sau vạch xuất phát, thẳng hướng với vòng tròn. 12 Gi¸o viªn: Hoµng V¨n Sinh Tr êng TiĨu häc Thanh L©m So¹n ngµy: 17/4/2010 ***$*** Líp 4§ TOÁN ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt) I. Mục tiêu : Giúp HS ôn tập : -Tính được giá trị của biểu thức có chứa hai chữ . - Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên -Biết giải bài tốn có liên quan đến các phép tính với số tự nhiên II. Chuẩn bò : III. Lên lớp : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ : - Gọi HS làm lại BT5. - Nhận xét ghi điểm HS . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Thực hành : * Bài 1 : - Yêu cầu HS nêu đề bài. - GV yêu cầu HS nhắc lại về cách tính về biểu thức có chúa hai chữ . - Yêu cầu HS tự suy nghó và thực hiện vào vở. - Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài làm HS. * Bài 2 : - Yêu cầu HS nêu đề bài. - Yêu cầu HS tự suy nghó và thực hiện vào vở - GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài làm HS. * Bài 4 : - Yêu cầu HS nêu đề bài. - GV nhắc cách tính số trung bình cộng các số. - Yêu cầu HS tự suy nghó và thực hiện vào vở - Nhận xét ghi điểm HS. * Bài 5 : - Yêu cầu HS nêu đề bài. - 1HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài bạn. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS nhắc lại cách thực hiện . - HS ở lớp làm vào vở. - 2 HS làm trên bảng. - Nhận xét bài bạn. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS nhắc lại cách thực hiện các phép tính trong biểu thức . - HS ở lớp làm vào vở. - 2HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài bạn. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Lắng nghe. - 1 HS lên bảng tính. - Nhận xét bài bạn. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. 13 [...]... tiếng tập lên bảng - Quan sát, lắng nghe GV giải - Yêu cầu lớp đọc thầm câu chuyện vui, thích sau đó thực hiện làm bài vào vở - Trao đổi, thảo luận và tìm từ - Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 HS cần điền ở mỗi cột rồi ghi vào - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu phiếu lên bảng - Bổ sung 14 Gi¸o viªn: Hoµng V¨n Sinh Tr êng TiĨu häc Thanh L©m So¹n ngµy: 17 /4/ 2010 ***$*** Líp 4 ... Tr êng TiĨu häc Thanh L©m So¹n ngµy: 17 /4/ 2010 ***$*** Líp 4 sửa lỗi và cho điểm những HS có ý kiến đúng nhất - 1 HS đọc thành tiếng Bài 2 : - Quan sát tranh ảnh các con vật - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - GV treo bảng tranh ảnh về các bài con vật để HS quan sát - 2 HS ngồi... 12 : 6 2 = = 18 18 : 6 3 - Nhận xét ghi điểm HS * Bài 4 : - Yêu cầu HS nêu đề bài - GV nhắc HS cách quy đồng mẫu số các phân số - Yêu cầu HS tự suy nghó và thực hiện tính vào vở - GV gọi HS lên bảng tính kết quả + Nhận xét ghi điểm HS * Bài 5 : - Yêu cầu HS nêu đề bài - Yêu cầu HS tự suy nghó và thực hiện 22 - Nhận xét bài bạn 4 4 :4 1 = = 40 40 : 4 10 - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Lắng nghe... 100cm = 40 cm 1 5 5 - Gọi HS dọc y/c của bài Đổi h = 1× 60' = 15' 4 3 Củng cố dặn dò: Vậy: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà Trong 15’ con sên thứ nhất bò được làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và 40 cm chuẩn bị bài sau Tròn 15’ con sên thứ hai bò được 45 cm Vậy con sên thứ hai bò nhanh hơn KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: KHÁT VỌNG SỐNG 29 Gi¸o viªn: Hoµng V¨n Sinh Tr êng TiĨu häc Thanh L©m So¹n ngµy: 17 /4/ 2010... việc cá nhân - HS suy nghó và làm bài cá nhân - GV dán 4 tờ phiếu lên bảng - 4 HS đại diện lên bảng làm trên - Gọi 4 HS lên bảng làm bài phiếu - Nhận xét tuyên dương ghi điểm - Tiếp nối phát biểu : những HS có đoạn văn viết tốt - Nhận xét bổ sung bình chọn bạn 27 Gi¸o viªn: Hoµng V¨n Sinh Tr êng TiĨu häc Thanh L©m So¹n ngµy: 17 /4/ 2010 ***$*** Líp 4 ... viªn: Hoµng V¨n Sinh Tr êng TiĨu häc Thanh L©m So¹n ngµy: 17 /4/ 2010 ***$*** Líp 4 +Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của vùng - HS trả lời biển VN là gì? +Nước ta đang khai thác những khoáng sản nào ở vùng biển VN? Ở đâu? Dùng để làm gì? +Tìm và chỉ trên bản đồ vò trí nơi đang khai thác các khoáng sản đó - GV... các tổ viên * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - 2 HS đọc thành tiếng - Treo tranh minh hoạ, yêu cầu HS quan - Quan sát tranh, đọc thầm yêu cầu sát và đọc thầm về yêu cầu tiết kể chuyện - Lắng nghe - GV kể câu chuyện " Khát vọng sống " * Kể trong nhóm: - HS tập kể theo nhóm - Yêu cầu HS kể theo nhóm 4 người theo tranh - HS xung phong lên bảng kể * Kể trước lớp: chuyện - Tổ chức cho HS thi kể - Nhận... và làm bài lại Lun tõ vµ c©u THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU 18 Gi¸o viªn: Hoµng V¨n Sinh Tr êng TiĨu häc Thanh L©m So¹n ngµy: 17 /4/ 2010 ***$*** Líp 4 I Mục tiêu: Giúp HS : - Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời được câu hỏi bao giờ? Khi nào? Mấy giờ? - Nội... hình thức 24 Gi¸o viªn: Hoµng V¨n Sinh Tr êng TiĨu häc Thanh L©m So¹n ngµy: 17 /4/ 2010 ***$*** Líp 4 + Hai bài thơ giúp em hiểu được điều gì tiếp nối về tính cách của Bác Hồ ? - 2 đến 3 HS thi đọc đọc diễn cảm cả - Dặn HS về nhà học thuộc 2 bài thơ bài - HS cả lớp ……………………………………………………………………… TiÕng Anh (GVC d¹y)... tả ngoại hình con vật đã - 2 HS lên bảng thực hiện quan sát BT2 và đoạn văn tả về hoạt động con vật đã quan sát ở BT3 - Ghi điểm từng HS 2/ Bài mới : a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 : - Yêu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề bài - 2 HS đọc thành tiếng 20 Gi¸o viªn: Hoµng V¨n Sinh Tr êng TiĨu häc Thanh L©m So¹n ngµy: 17 /4/ 2010 ***$*** Líp 4 . thành tiếng. - HS thực hiện vào vở. - 2HS lên bảng thực hiện. 3 2 6:18 6:12 18 12 == 10 1 4: 40 4: 4 40 4 == - Nhận xét bài bạn. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Lắng nghe. - 2 HS lên bảng. Hoµng V¨n Sinh Tr êng TiĨu häc Thanh L©m So¹n ngµy: 17 /4/ 2010 ***$*** Líp 4 thẳng 11 lỗ, 7 lỗ, 6 lỗ. -Lắp thành sau xe, càng xe, trục xe H .4 SGK. Cho HS quan sát hình . Sau đó HS lên chọn. viªn: Hoµng V¨n Sinh Tr êng TiĨu häc Thanh L©m So¹n ngµy: 17 /4/ 2010 ***$*** Líp 4 TiÕng ViƯt* RÌn ch÷ Thø t, ngµy 21 th¸ng 4 n¨m 2010 Bi s¸ng: TiÕng anh (GVC d¹y) ……………… … … ………… … … TOÁN ÔN