Giáo án Tin Học 10

Giáo án tin học 10 Trường THPT Cát Ngạn Ngày soạn: 16/08/2008 Tiết 1 CHƯƠNG I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC §1: TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC I. MỤC TIÊU - Biết tin học là một ngành khoa học có đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu riêng. Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là công cụ. - Biết sự phát triển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu xã hội. - Biết đặc trưng ưu việt của máy tính. - Biết được một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử trong các hoạt động của đời sống. II Phương tiện, phương pháp dạy học. -Phương tiện: sử dụng bảng đen. -Phương pháp: sử dụng phương pháp thuyết trình, diễn giải, đàm thoại, đặt vấn đề III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định 2. Bài giảng Nội dung ghi bảng Hoạt động của GV và HS 1. Sự hình thành và phát triển của tin học. - Tin học là một ngành khoa học mới hình thành nhưng có tốc độ phát triển mạnh mẽ và động lực cho sự phát triển đó là do nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin của con người. - Tin học dần hình thành và phát triển trở thành một nghành khoa học độc lập, với nội dung, MỤC TIÊU và phương pháp nghiên cứu mang đặc thù riêng. 2. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử. * Vai trò: - Ban đầu máy tính ra đời chỉ với mục đích tính toán đơn thuần, dần dần nó không ngừng được cải tiến và hỗ trợ rất nhiều cho con người trong các lĩnh vực khác nhau. - Ngày nay thì máy tính đã xuất hiện ở khắp nơi, chúng hỗ trợ hoặc thay thế hoàn Chúng ta nhắc nhiều đến tin học nhưng nó thực chất là gì thì ta chưa được biết hoặc biết rất ít. Khi nói đến Tin học là nói đến máy tính cùng các DL trong máy tính được lưu trữ và xử lý phục vụ cho các mục đích khác nhau trong mỗi lĩnh vực trong đời sống xã hội. Vậy tin học là gì? Trước tiên ta tìm hiểu sự phát triển của Tin học trong một vài năm gần đây. Thực tế cho thấy Tin học là ngành ra đời chưa lâu nhưng những thành quả mà nó mang lại cho con người thì vô cùng to lớn. Cùng với tin học, hiệu quả công việc được tăng lên rõ ràng nhưng cũng chính từ nhu cầu khai thác thông tin của con người thúc đẩy cho tin học phát triển. Câu hỏi: Hãy kể tên những ngành trong thực tế có dùng đến sự trợ giúp của tin học? HS: Trả lời câu hỏi theo gợi ý của GV. Trong vài thập niên gần đây sự phát triển như vũ bão của tin học đã đem lại cho loài người một kỷ nguyên mới “kỷ nguyên CNTT” với những sáng tạo mang tính vượt bậc đã giúp đỡ rất lớn cho con người trong cuộc sống hiện đại. Tại sao nó lại phát triển nhanh và mang lại nhiều lợi ích đến thế? Con người muốn làm việc sáng tạo đều cần đến thông tin. Chính vì vậy mà máy tính cũng như những đặc trưng riêng biệt của nó đã ra đời. Qua thời gian, tin học ngày càng phát triển và thâm nhập vào nhiều lĩnh vực khác nhau trong cuộc sống. Ban đầu máy tính ra đời với mục đích Nguy n Quang Tu n - ễ ấ T Toán Tinổ Trang -1- Giáo án tin học 10 Trường THPT Cát Ngạn Nội dung ghi bảng Hoạt động của GV và HS toàn cho con người. * Một số đặc tính giúp máy tính trở thành công cụ hiện đại và không thể thiếu trong cuộc sống của chúng ta. - MT có thể làm việc 24/24 mà không mệt mỏi. - Tốc độ xử lý thông tin nhanh. - Độ chính xác cao. - MT có thể lưu trữ một lượng thông tin lớn trong một khoảng không gian hạn chế. - Giá thành máy tính ngày càng hạ nhờ những tiến bộ vượt bậc của kĩ thuật. - Máy tính ngày càng gọn nhẹ, tiện dụng và phổ biến. - Các máy tính có thể liên kết với nhau thành một mạng và các mạng máy tính tạo ra khả năng thu thập và xử lí thông tin tốt hơn. 3. Thuật ngữ “Tin học”. Tiếng Pháp: Informatique. Anh: Informactics Mỹ: Computer Science (KH máy tính). * Khái niệm về tin học. - Tin học là một nghành khoa học dựa trên máy tính điện tử. - Nó nghiên cứu cấu trúc, tính chất chung của thông tin. - Nghiên cứu các quy luật, phương pháp thu thập, biến đổi, truyền thông tin và ứng dụng của nó trong đời sống xã hội. giúp đỡ cho việc tính toán thuần tuý. Song thông tin ngày càng nhiều và càng đa dạng đã thúc đẩy con người không ngừng cải tiến máy tính để phục vụ cho nhu cầu mới. Trước sự bùng nổ thông tin hiện nay máy tính được coi như là một công cụ không thể thiếu của con người. Trong tương lai không xa một người không biết gì về máy tính có thể coi là không biết đọc sách. Vậy thì càng nhanh tiếp xúc với máy tính nói riêng và tin học nói chung thì càng có nhiều cơ hội tiếp xúc với thế giới hiện đại. Vd: Lấy ví dụ cụ thể về những đặc tính của máy tính. Từ những hiểu biết ở trên ta đã có thể rút ra được khái niệm Tin học là gì. HS: Đọc phần in nghiêng trong SGK. Hãy cho biết Tin học là gì? HS:Trả lời câu hỏi. Tóm tắt lại ý chính. IV. Củng cố. - Đặc tính của máy tính. + MT có thể làm việc 24/24 giờ mà không mệt mỏi. + Tốc độ sử lý thông tin nhanh. + Độ chính xác cao. + Lưu trữ một lượng thông tin lớn trong một khoảng không gian hạn chế. + Liên kết với nhau thành mạng và có thể chia sẻ dữ liệu. + MT ngày càng gọn nhẹ, tiện dụng và phổ biến. + Giá thành máy tính ngày càng hạ nhờ những tiến bộ vượt bậc của kĩ thuật. - Trả lời các câu hỏi ở cuối bài. - Một số câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Phát biểu nào dưới đây là sai? A.Giá thành của MT ngày càng hạ nhưng tốc độ, độ chính xác của máy tính ngày càng cao. B.Các chương trình trên MT ngày càng đáp ứng được ứng dụng thực tế và dễ sử dụng hơn. C.Máy tính ra đời làm thay đổi phương thức quản lý và giao tiếp trong xã hội. D.Máy tính tốt là máy tính nhỏ, gọn và đẹp. Câu 2: Chọn phương án đúng nhất trong các phương án sau? Nền văn minh thông tin gắn liền với loại công cụ nào? A. Động cơ hơi nước B. Máy điện thoại C. Máy phát điện D. Máy tính điện tử Nguy n Quang Tu n - ễ ấ T Toán Tinổ Trang -2- Giáo án tin học 10 Trường THPT Cát Ngạn Câu 3: Chọn khẳng định đúng nhất trong các khẳng định sau? A. Học Tin là học sử dụng máy tính. B. Tin học là một ngành khoa học. C. Máy tính có khả năng thay thế hoàn toàn con người. D. Máy tính là thiết bị tính toán không có độ tin cậy cao. Ngày soạn: 16/08/2009 Tiết 2 §2: THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU (Tiết 1) I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức - Biết K/N thông tin, lượng thông tin, các dạng thông tin, mã hoá thông tin cho máy tính - Hiểu đơn vị đo thông tin là bít và các đơn vị bội của bit. 2. Kỹ năng - Bước đầu mã hoá được thông tin đơn giản thành dãy bít. II. Phương tiện, phương pháp dạy học. -Phương tiện: sử dụng bảng đen. -Phương pháp: sử dụng phương pháp thuyết trình, diễn giải, đàm thoại, đặt vấn đề III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Hỏi: Hãy nêu những đặc tính ưu việt của máy tính? Đáp: Những đặc tính ưu việt của máy tính: - MT có thể làm việc 24/24 mà không mệt mỏi. - Tốc độ xử lý thông tin nhanh. - Độ chính xác cao. - MT có thể lưu trữ một lượng thông tin lớn trong một khoảng không gian hạn chế. - Giá thành máy tính ngày càng hạ nhờ những tiến bộ vượt bậc của kĩ thuật. - Máy tính ngày càng gọn nhẹ, tiện dụng và phổ biến. - Các máy tính có thể liên kết với nhau thành một mạng và các mạng máy tính tạo ra khả năng thu thập và xử lí thông tin tốt hơn. 3. Bài giảng Nội dung Hoạt động của GV và HS 1. Khái niệm thông tin và dữ liệu. * Thông tin: Thông tin của một thực thể là những hiểu biết có thể có được về thực thể đó. Chính xác hơn: Thông tin là sự phản ánh các hiện tượng, sự vật của thế giới khách quan và các hoạt động của con người trong đời sống xã hội. Vd: * Dữ liệu: Là thông tin được đưa vào máy tính. 2. Đơn vị đo thông tin. Bit (Binary Digital-số nhị phân) là đơn vị nhỏ nhất để đo lượng thông tin. Trong cuộc sống xã hội, sự hiểu biết về một thực thể nào đó càng nhiều thì những suy đoán về thực thể đó càng chính xác. Vd: “Cái bàn dài 3m, rộng 0,5m, màu trắng”. Khi chúng ta có các thông tin này thì sẽ hình dung rõ ràng, cụ thể hơn về cái bàn. Đó là thông tin. Vậy thông tin là gì? HS: Trả lời câu hỏi (Thông tin của một thực thể qua các ví dụ đã được minh hoạ). HS: Lấy vài vd khác. Những thông tin đó con người có được là nhờ vào quan sát, số liệu, tín hiệu, Nhưng đối với máy tính chúng có được những thông tin đó là nhờ đâu? Đó là nhờ thông tin được đưa vào máy tính. Muốn máy tính nhận biết được một sự vật nào đó ta cần cung cấp cho nó đầy đủ thông Nguy n Quang Tu n - ễ ấ T Toán Tinổ Trang -3- Giáo án tin học 10 Trường THPT Cát Ngạn Nội dung Hoạt động của GV và HS Vd1: (Tung đồng xu) Vd2: (Dãy bóng đèn) Ngoài ra người ta còn dùng các đơn vị cơ bản khác để đo thông tin. 1Byte( 1B)=8Bit 1 KB( KiloByte)=1024B. 1 MB( MegaByte)=1024KB. 1 GB( GigaByte)=1024MB. 1 TB( TeraByte)=1024GB. 1 PB( PetaByte)=1024TB. 3. Các dạng thông tin. Các dạng cơ bản: - Dạng văn bản: báo chí, sách vở, - Dạng hình ảnh: tranh, bản đồ, băng hình, - Dạng âm thanh: tiếng nói, 4. Mã hoá thông tin trong máy tính. Thông tin muốn máy tính sử lý được cần chuyển hoá, biến đổi thông tin thành một dãy bit. Cách làm như vậy gọi là mã hoá thông tin. - Để mã hoá văn bản dùng bảng mã ASCII (American Standard Code for Information Interchange) gồm 256 ký tự được đánh số từ 0-255, số hiệu này được gọi là mã ASCII thập phân của kí tự. Nếu dùng dãy 8 bit để biểu diễn thì gọi là mã ASCII nhị phân của kí tự. Vd: Kí tự A. Mã thập phân là 65 Mã nhị phân là 01000001 tin về đối tượng này. Có những thông tin ở một trong hai trạng thái hoặc đúng hoặc sai. Do vậy người ta đưa ra đơn vị Bit để biểu diễn thông tin trong máy tính. Bit là lượng thông tin vừa đủ để xác định chắc chắn một sự kiện có hai trạng thái và khả năng xuất hiện của hai trạng thái đó như nhau. Người ta dùng hai con số 0 và 1 trong hệ nhị phân với khả năng sử dụng hai con số đó là như nhau để quy ước. HS: Biểu diễn trạng thái của dãy 8 bóng đèn bằng hệ nhị phân. GV: Nhận xét bài làm của HS Thông tin là một khái niệm trừu tượng mà máy tính không thể xử lý trực tiếp được, nó phải được chuyển đổi thành các ký hiệu mà máy có thể hiểu và sử lý. Việc chuyển đổi đó gọi là mã hoá thông tin. GV: Quay lại ví dụ 8 bóng đèn Mỗi văn bản bao gồm các kí tự thường và hoa, các chữ số, các dấu phép toán và các kí hiệu đặc biệt. Để mã hoá thông tin dạng văn bản như trên người ta dùng hệ thống bảng mã ASCII gồm 256 kí tự được đánh số từ 0- 255. Bộ mã ASCII chỉ mã hoá được 256(=2 8 ) ký tự, chưa đủ để mã hoá tất cả các bảng chữ cái của các ngôn ngữ trên thế giới→ việc trao đổi thông tin trên toàn cầu là khó khăn. Bởi vậy người ta xây dựng bộ mã Unicode sử dụng 16 bit để mã hoá. Bộ mã Unicode có thể mã hoá được 65536(=2 16 ) kí tự khác nhau, cho phép thể hiện trong máy tính tất cả các ngôn ngữ trên thế giới bằng 1 bộ mã. IV. Củng cố. Sử dụng bảng mã ASCII để mã hoá họ và tên của bạn? (Xem phụ lục 2 - SGK). Đọc trước phần tiếp theo của bài này. Làm các bài tập trong sách BT. - Một số câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1:Chọn phương án đúng nhất cho câu hỏi sau: “1 byte bằng bao nhiêu bít?” A. 2 bit B. 10 bit C. 8 bit D. 16 bit Câu 2: Chọn đáp án đúng nhất: “Đơn vị đo nhỏ nhất dùng để đo thông tin là gì?” A. Byte B. Bit C. Gigabyte D. Kilobyte Câu 3: Hãy chọn phương án ghép đúng? Thông tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng: A. Hệ thập phân (10) B. Hệ nhị phân (2) Nguy n Quang Tu n - ễ ấ T Toán Tinổ Trang -4- Giáo án tin học 10 Trường THPT Cát Ngạn C. Hệ đếm cơ số 16 D. A, B và C đều đúng. Câu 4: Chọn phương án đúng nhất? Máy tính có thể lưu trữ và xử lý các dạng thông tin nào? A. Dạng văn bản C. Dạng âm thanh B. Dạng hình ảnh D. A, B và C đều đúng. Câu 5: Chọn phương án đúng nhất cho câu hỏi sau: “Thông tin là gì?” A. Các văn bản và số liệu B. Hiểu biết của con người về sự vật, khái niệm, hiện tượng nào đó. C. Hình ảnh và âm thanh D. Các văn bản, số liệu, hình ảnh và âm thanh Ngày soạn: 23/08/2009 Tiết 3 §2: THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU (Tiết 2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: − Biết các dạng biểu diễn thông tin trong máy tính. − Biết các hệ đếm cơ số 2, 16 trong biểu diễn thông tin. 2. Kỹ năng: − Chuyển đổi giữa các hệ đếm, biểu diễn được các dạng thông tin II Phương tiện, phương pháp dạy học. -Phương tiện: sử dụng bảng đen. -Phương pháp: sử dụng phương pháp thuyết trình, diễn giải, đàm thoại, đặt vấn đề III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Hỏi: Nêu định nghĩa thông tin, dữ liệu? Cho biết một số đơn vị đo lượng thông tin thường dùng? Đáp: Thông tin của một thực thể là những hiểu biết có thể có được về thực thể đó. Chính xác hơn: Thông tin là sự phản ánh các hiện tượng, sự vật của thế giới khách quan và các hoạt động của con người trong đời sống xã hội. Dữ liệu: Là thông tin được đưa vào máy tính. Một số đơn vị đo lượng thông tin thường dùng: Bit, byte, megabyte,gigabyte… 3. Bài giảng: Nội dung Hoạt động của GV và HS 5. Biểu diễn dữ liệu trong máy tính. a. Thông tin loại số: - Hệ đếm và các hệ đếm dùng trong tin học. Hệ đếm là những là tập hợp các ký hiệu và quy tắc sử dụng tập ký hiệu đó để biểu diễn và xác định giá trị các số. - Có hệ đếm không phụ thuộc vào vị trí và hệ đếm phụ thuộc vào vị trí. Vd: Hệ đếm La mã (không phụ thuộc vào vị trí) I=1, V=5, X=10, L=50, C=100, D=500, M=1000. Hệ thập phân, nhị phân, hexa (phụ thuộc vào vị trí)- cụ thể - Nếu một số N trong hệ đếm cơ số b có biểu diễn: N=d m d m-1 d m-2 d m1 d m0 ,d -1 d -2 d -n thì giá trị của nó là: N=d m b m bd m-1 b m-1 +d 0 b 0 +d -1 b -1 + +d -m b -m Chú ý: Khi cần phân biệt số đó được biểu diễn ở hệ đếm nào thì viết cơ số làm chỉ số dưới của số đó. Đưa ra ví dụ N=23443,345; b=6 HS: Tính giá trị của N? VD: 458 10 cho biết số 458 được biểu diễn ở hệ cơ số 10. Nguy n Quang Tu n - ễ ấ T Toán Tinổ Trang -5- Giáo án tin học 10 Trường THPT Cát Ngạn Nội dung Hoạt động của GV và HS Các hệ đếm dùng trong tin học: + Hệ nhị phân (hệ cơ số 2): Là hệ chỉ dùng hai kí hiệu 0 và 1. + Hệ thập phân (hệ cơ số 10): 0, ,9. + Hệ Hexa (hệ cơ số 16): 0, ,9, A, B, ,F trong đó A, B, C, D, E, F có giá trị lần lượt là 10, 11, 12, 13, 14, 15. - Cách biểu diễn số nguyên: Biểu diễn số nguyên với bằng 1 byte như sau: các bit cao | các bit thấp - Biểu diễn số thực: Mọi số thực đều có thể biểu diễn dưới dạng: ±M*10 ±K ( dạng dấu phẩy động) 0,1≤M≤1 M: Phần định trị. K: Phần bậc (số nguyên không âm). b. Thông tin dạng phi số. - Văn bản. Vd: 01010100 01001001 01001110 biểu diễn sâu ký tự “TIN”. - Các dạng khác: âm thanh, hình ảnh, Nguyên lý mã hoá thông tin: “Thông tin có nhiều dạng khác nhau như số, văn bản, hình ảnh, âm thanh, Khi đưa vào máy tính, chúng đều được biến đổi về dạng chung-dãy bit. Dãy bit đó là mã nhị phân của thông tin mà nó biểu diễn.” GV: Yêu cầu HS lấy VD. HS: 00000101 2 = 0 x 2 7 + 0 x 2 6 + 0 x 2 5 + 0 x 2 4 + 0 x 2 3 + 1 x 2 2 + 0 x 2 1 + 1 x 2 0 = 5 10 GV: Yêu cầu HS lấy VD. HS: 1BE 16 = 1 x 16 2 + 11 x 16 1 + 14 x 16 0 = 446 10 Từ độ lớn của số nguyên ta có thể lấy 1 byte, 2 byte, 4 byte, để diễn số nguyên. Máy tính sẽ lưu thông tin gồm: Dấu của số, phần định trị, dấu của phần bậc và bậc. GV: Yêu cầu HS lấy VD. HS: 12345,67=0,1234567*10 5 . GV: Xem phụ lục 1 trang 169. Máy tính có thể dùng một dãy bit để biểu diễn một ký tự, chẳng hạn mã ASCII của ký tự đó. IV. Củng cố. - Thông tin và đơn vị đo thông tin. - Cách biểu diễn thông tin trong máy tính. + Loại số: + Loại phi số. - Đọc nội dung bài thực hành 1. Hoàn thành bài tập trong SBT của bài 3. - Một số câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Chọn phương án đúng nhất? Dãy bít nào dưới đây là biểu diễn nhị phân của số 87 trong hệ thập phân. A. 11010111 B. 1010111 C. 10010110 D. 1010111011 Câu 2: Chọn phương án đúng nhất? Dãy 10101 (trong hệ nhị phân) biểu diễn số nào trong hệ thập phân? A. 39 B.98 C.15 D.21. Câu 3: Chọn phương án đúng nhất? Biểu diễn nhị phân của số Hexa 5A là A. 1101010 B. 1100110 C. 1011010 D. 1010010 Câu 4: Chọn phương án đúng nhất? Dấu của số trong máy tính thường được biểu diễn bằng cách nào? A.Trong MT các số đều không dấu B.Dùng một ký tự đặc biệt để đánh dấu C.Dùng bit cao nhất để đánh dấu D.Không biểu diễn được Nguy n Quang Tu n - ễ ấ T Toán Tinổ Trang -6- bit7 bit6 bit5 bit4 bit3 bit2 bit1 bit0 Giáo án tin học 10 Trường THPT Cát Ngạn Ngày soạn: 23/08/2009 Tiết 4 BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 1 I . MỤC TIÊU. - Củng cố hiểu biết ban đầu về tin học, máy tính. - Sử dụng bộ mã ASCII để mã hoá xâu ký tự, số nguyên. - Viết được số thực dưới dạng dấu phẩy động. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Giáo viên: Giáo án, SGK, SBT. 2. Học sinh: SGK, SBT. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: Hỏi: Nêu nguyên lý mã hoá thông tin? Đáp: Nguyên lý mã hoá thông tin: “Thông tin có nhiều dạng khác nhau như số, văn bản, hình ảnh, âm thanh, Khi đưa vào máy tính, chúng đều được biến đổi về dạng chung-dãy bit. Dãy bit đó là mã nhị phân của thông tin mà nó biểu diễn.” 3. Nội dung. Nội dung Hoạt động của GV và HS Tin học, máy tính a. Hãy chọn những khẳng định đúng trong các khẳng định sau: (A) Máy tính có thể thay thế hoàn toàn con người trong lĩnh vực tính toán; (B) Học tin học là học sử dụng máy tính; (C) Máy tính là sản phẩm trí tuệ của con người; (D) Một người phát triển toàn diện trong xã hội hiện đại không thể thiếu hiểu biết về máy tính; b. Trong những khẳng định sau khẳng định nào là đúng: (A) 1KB = 1000 byte (B) 1KB = 1024 byte (C) 1KB = 100000 byte c. Có 10 HS xếp thành hàng ngang để chụp ảnh. Hãy dùng 10 bit để biểu diễn thông tin cho biết vị trí trong hàng là bạn nam hay bạn nữ. Sử dụng bảng mã ASCII để mã hoá và giải mã. a. Chuyển các xâu ký tự sau thành dạng mã nhị phân: ”VN”, “Tin”. b. Dãy bit “ 01001101 11000100 10001101” tương ứng là mã ASCII của xâu ký tự nào? Biều diễn số nguyên và số thực a. Để mã hoá số nguyên -72 cần dùng ít nhất bao nhiêu byte? b. Viết số thực sau dưới dạng dấu phẩy động: 11005; 23,453; 0,0000878 - Nhắc lại những kiến thức liên quan. - Gợi ý HS: - Đọc lại lý thuyết trong SGK. - Thảo lụân. - Lên bảng viết kết quả. Hướng dẫn HS sử dụng bảng mã ASCII. HS: Đọc lại lý thuyết trong SGK. - Sử dụng bảng mã ASCII( Phụ lục 1). - Thảo lụân. - Lên bảng viết kết quả. HS: - Đọc lại lý thuyết trong SGK. - Thảo lụân. - Lên bảng viết kết quả. Nguy n Quang Tu n - ễ ấ T Toán Tinổ Trang -7- Giáo án tin học 10 Trường THPT Cát Ngạn III. Củng cố. - Sử dụng bộ mã ASCII để mã hoá xâu ký tự, số nguyên. - Viết được số thực dưới dạng dấu phẩy động. Ngày soạn: 30/08/2009 Tiết 5 §3: GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH (Tiết 1) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: − Biết khái niệm, chức năng của hệ thống tin học − Biết được sơ đồ cấu trúc của của máy tính. 2. Kỹ năng: − Nhận biết được các bộ phận chính của máy tính. II Phương tiện, phương pháp dạy học. -Phương tiện: sử dụng bảng đen. -Phương pháp: sử dụng phương pháp thuyết trình, diễn giải, đàm thoại, đặt vấn đề III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: - Thông tin là gì? Kể tên các đơn vị đo thông tin? - Nêu khái niệm mã hoá thông tin? Hãy biến đổi: - 23 10 →Cơ số 2. - 1101001 2 →Cơ số 10. 3. Bài giảng. Nội dung Hoạt động của GV và HS 1. Khái niệm về hệ thống thông tin. * Hệ thống tin học là hệ thống tin học dùng để nhập, xử lý, xuất và lưu trữ thông tin. Hệ thống thông tin gồm 3 phần: - Phần cứng. - Phần mềm. - Sự quản lý và điều khiển của con người. Chúng ta đã được biết về thông tin và mã hoá thông tin trong máy tính. Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về các thành phần trong máy tính. GV: Yêu cầu HS đọc khái niệm SGK Hãy cho biết máy tính có những thiết bị nào? HS: Trả lời câu hỏi HS khác bổ sung. Thống kê lại các thành phần chính trong máy tính và hướng dẫn HS phân nhóm. Hệ thống tin học có các thành phần: - Phần cứng: Toàn bộ các thiết bị liên quan: màn hình, chuột, CPU - Phần mềm: Chương trình tiện ích: Word, Excel - Sự quản lý và điều khiển của con người: Con người làm việc và sử dụng máy tính cho mục đích công việc của mình. Trong 3 thành phần nào là quan trọng nhất? HS: Trả lời câu hỏi. Thành phần nào cũng quan trọng song thành phần thứ 3 là quan trọng nhất bởi vì nếu không có sự quản lý và điều khiển của con người thì 2 thành phần còn lại trở thành vô Nguy n Quang Tu n - ễ ấ T Toán Tinổ Trang -8- Giáo án tin học 10 Trường THPT Cát Ngạn Nội dung Hoạt động của GV và HS 2. Sơ đồ cấu trúc của một máy tính. 3. Bộ xử lý trung tâm (CPU - Central Processing Unit) * Khái niệm: SGK. Gồm 2 thành phần chính: − CU: điều khiển các bộ phận khác thực hiện chương trình − ALU: Thực hiện các lệnh liên quan đến số học Ngoài ra còn có thanh ghi, bộ nhớ Cache: + Thanh ghi là vùng nhớ đặc biệt được CPU sử dụng để lưu trữ tạm thời các lệnh và dữ liệu đang được xử lí. + Cache đóng vai trò trung gian giữa bộ nhớ và thanh ghi. dụng. Máy tính này bao gồm những bộ phận nào? HS: Trả lời câu hỏi. HS khác bổ sung. Thống kê, phân loại các bộ phận và giới thiệu sơ đồ cấu trúc của máy tính Dữ liệu vào trong máy qua thiết bị vào hoặc bộ nhớ ngoài, máy lưu trữ, tập hợp, xử lý đưa kết quả ra qua thiết bị ra hoặc bộ nhớ ngoài. CPU là thành phần quan trọng nhất của máy tính, đó là thiết bị chính thực hiện và điều khiển việc thực hiện chương trình. Gồm 2 phần chính: bộ điều khiển (CU- Control Unit), bộ số học/logic (ALU- Arithmetic/Logic Unit). CPU còn có một số thành phần khác, như: thanh ghi (Register), bộ nhớ truy cập nhanh (Cache). GV: Tốc độ truy cập đến thanh ghi nhanh hơn hay tốc độ truy cập đến Cache nhanh hơn? HS: Tốc độ truy cập đến thanh ghi nhanh hơn. IV. Củng cố. Hoàn thiện sơ đồ sau: - Một số câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Cho sơ đồ cấu trúc máy tính (H1), hãy cho biết quá trình xử lý thông tin thực hiện theo quy trình nào trong những quy trình dưới đây: A. Nhập dữ liệu Xuất thông tin Xuất; Lưu trữ dữ liệu B. Xuất thông tin Xử lý dữ liệu Nhận; Lưu trữ dữ liệu C. Nhập dữ liệu Xử lý dữ liệu Xuất; Lưu trữ dữ liệu D. Cả A, B và C đều sai Câu 2: Chức năng nào dưới đây không phải là chức năng của máy tính điện tử A. Nhận thông tin B. Xử lý thông tin C. Lưu trữ thông tin vào các bộ nhớ ngoài D. Đưa thông tin ra ngoài màn hình, máy in và các thiết bị ngoại vi khác Nguy n Quang Tu n - ễ ấ T Toán Tinổ Trang -9- Bộ nhớ ngoài Thiết bị vào Bộ xử lý trung tâm Bộ nhớ trong CU ALU Thiết bị ra Giáo án tin học 10 Trường THPT Cát Ngạn E. Nhận biết được mọi thông tin. Câu 3: Hãy chọn phương án ghép đúng nhất? Các bộ phận chính trong cấu trúc máy tính gồm: A. CPU và bộ nhớ trong B. Thiết bị vào/ra và bộ nhớ ngoài C. Màn hình và máy in D. CPU, bộ nhớ trong, thiết bị vào/ra và bộ nhớ ngoài. Câu 4: Hãy chọn phương án ghép đúng nhất? CPU là thiết bị dùng để: A. Đưa dữ liệu vào máy B. Thực hiện và điều khiển việc thực hiện chương trình C. Lưu trữ dữ liệu D. Đưa dữ liệu từ máy ra ngoài Ngày soạn: 30/08/2009 Tiết 6 §3: GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH (Tiết 2) I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: − Biết khái niệm, chức năng các bộ phận của máy tính. 2. Kỹ năng: − Nhận biết được các bộ phận của máy tính: Bộ nhớ trong, bộ nhớ ngoài, chuột, bàn phím, màn hình. II. Phương tiện, phương pháp dạy học. -Phương tiện: sử dụng bảng đen. -Phương pháp: sử dụng phương pháp thuyết trình, diễn giải, đàm thoại, đặt vấn đề III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Hệ thống thông tin là gì? Hãy cho biết các thành phần trong hệ thống tin học? Trả lời: Hệ thống tin học là hệ thống tin học dùng để nhập, xử lý, xuất và lưu trữ thông tin. Hệ thống thông tin gồm 3 phần: + Phần cứng. + Phần mềm. + Sự quản lý và điều khiển của con người. Câu 2: Vẽ và trình bày sơ đồ cấu trúc máy tính? Đáp án: Dữ liệu vào trong máy qua thiết bị vào hoặc bộ nhớ ngoài, máy lưu trữ, tập hợp, xử lý đưa kết quả ra qua thiết bị ra hoặc bộ nhớ ngoài. Nguy n Quang Tu n - ễ ấ T Toán Tinổ Trang -10- Bộ nhớ ngoài Thiết bị vào Bộ xử lý trung tâm Bộ nhớ trong CU ALU Thiết bị ra [...]... niệm thuật toán? Với mỗi bài toán có phải chỉ có một thuật toán duy nhất? HS suy nghĩ trả lời GV: Như vậy mỗi thuật toán chỉ giải 1 bài toán nhưng cũng có thể nhiều thuật toán cùng giải 1 bài toán, vậy ta phải chọn thuật toán tối - Nguyễn Quang Tuấn - Tổ Toán Tin Trang -30- Giáo án tin học 10 Trường THPT Cát Ngạn ưu nhất trong các thuật toán đó Vậy thuật... có 1 bài toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Giáo viên: giáo án, bảng phụ SĐK 2 Học sinh: SGK, vở ghi III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP - Nguyễn Quang Tuấn - Tổ Toán Tin Trang -20- Giáo án tin học 10 Trường THPT Cát Ngạn 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ: Hỏi: Nêu ý tưởng, viết thuật toán bằng phương pháp liệt kê của bài toán “Tìm giá trị lớn nhất của... định lại kiến thức đã học, kiểm tra lại kiến thức của mình 3 Giáo dục tư tưởng: - Nguyễn Quang Tuấn - Tổ Toán Tin Trang -25- Giáo án tin học 10 Tính tự giác trong học tập Tính sáng tạo khi xây dựng thuật toán II Chuẩn bị của GV và HS 1 Giáo viên: Đề bài kiểm tra 2 Học sinh: Kiến thức đã học, giấy kiểm tra III Nội dung 1 Ổn định lớp: 2 Nội dung bài... - Nguyễn Quang Tuấn - Tổ Toán Tin Trang -32- Giáo án tin học 10 Nội dung - Phần mềm tiện ích: Trợ giúp ta khi làm việc với máy tinh, nhằm năng cao hiệu quả công việc Ví dụ: Phần mềm diệt vi rút, phần mềm sao chép dữ liệu… § 8: Những ứng dụng của tin học 1 Những bài toán khoa học kĩ thuật Những bài toán khoa học kỹ thuật như: xử lý các số liệu thực nghiệm, quy hoạch,... Đưa tin học vào trường PT để nâng cao dân trí về tin học và góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho nhà nước 4 Để có một nền tin học phát triển chỉ cần một đội ngũ những người giỏi về tin học 5 Nước ta đã ban hành một số điều luật chống tội phạm tin học trong bộ luật hình sự 6 Do thiếu hiểu biết mà làm ảnh hưởng đến 1 hệ thống tin học thì không bị coi là phạm tội 7 Để phát triển tin học. .. việc và giải trí II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Giáo viên: giáo án, hình ảnh các phần mềm và các ứng dụng của tin học 2 Học sinh: SGK, vở ghi III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ: Hỏi: Các bước để giải bài toán trên máy tính? Vì sao ta phải lựa chọn thuật toán? Đáp: * Các bước giải bài toán - Xác định bài toán - Lựa chọn và xây dựng thuật toán - Viết chương trình - Hiệu chỉnh... N = 10 phần tử lần lượt là 5, 7, 1, 4, 2, 9, 8, 11, 25, 51  k = 2 và N = 10  k = 6 và N = 10 - Làm bài tập trang 44 - SGK chuẩn bị cho tiết bài tập - Nguyễn Quang Tuấn - Tổ Toán Tin Trang -24- Giáo án tin học 10 Trường THPT Cát Ngạn Ngày soạn: 04 /10/ 2009 Tiết 15 BÀI TẬP I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - Nắm được trình tự các bước khi giải một bài toán (xác... Tuấn - Tổ Toán Tin Trang -17- Giáo án tin học 10 Nội dung Trường THPT Cát Ngạn Hoạt động của GV và HS IV Củng cố - Bài toán là những việc mà con người muốn máy tính thực hiện - Thuật toán để giải một bài toán là một dãy hữu hạn các thao tác được sắp xếp theo một trình tự xác định sao cho sau khi thực hiện dãy thao tác ấy, từ input của bài toán, ta nhận được output cần tìm - Input là thông tin đưa vào... tin B Thông tin vào D Thông tin ra Câu 66: Hãy chọn phương án ghép đúng nhất? Input của bài toán giải phương trình bậc hai ax2 + bx + c = 0 là: A x, a, b, c B a, b C a, b, c D x, a, b - Nguyễn Quang Tuấn - Tổ Toán Tin Trang -18- Giáo án tin học 10 Trường THPT Cát Ngạn Ngày soạn: 20/09/2009 Tiết 11 §4 BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN (Tiết 2) I MỤC TIÊU: 1 Kiến... Quang Tuấn - Tổ Toán Tin Trang -31- Giáo án tin học 10 Trường THPT Cát Ngạn §7 PHẦN MỀM MÁY TÍNH §8 NHỮNG ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC I MỤC TIÊU: - Biết khái niệm phần mềm máy tính - Phân biệt phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng - Biết được các ứng dụng chủ yếu của Tin học trong các lĩnh vực đời sống xã hội - Biết được có thể sử dụng một số chương trình ứng dụng để nâng cao hiệu quả học tập, làm việc và . phương án đúng nhất? Dãy bít nào dưới đây là biểu diễn nhị phân của số 87 trong hệ thập phân. A. 1101 0111 B. 101 0111 C. 100 10 110 D. 101 01 1101 1 Câu 2: Chọn phương án đúng nhất? Dãy 101 01 (trong. T Toán Tin Trang -2- Giáo án tin học 10 Trường THPT Cát Ngạn Câu 3: Chọn khẳng định đúng nhất trong các khẳng định sau? A. Học Tin là học sử dụng máy tính. B. Tin học là một ngành khoa học. C 39 B.98 C.15 D.21. Câu 3: Chọn phương án đúng nhất? Biểu diễn nhị phân của số Hexa 5A là A. 1101 010 B. 1100 110 C. 101 1 010 D. 101 0 010 Câu 4: Chọn phương án đúng nhất? Dấu của số trong máy tính