giáo án-l3-t33-b2

Tuaàn 33 Thứ hai ngày 20 tháng 4 năm 2010. Luy n t và câu ÔN LUY  N V D  U CH M –   T VÀ TR L I CÂU H  I: B  NG GÌ ? I/ M c tiêu : - Tìm và nêu    c tác d ng c a d u hai ch m trong o  n v n. -  i n úng d u ch m , d u hai ch m vào ch thích h p . - Tìm    c b ph n câu tr l i cho câu h i: B ng gì ? II/ Chu n b : - B ng l p vi t bài t p 1 ; 2 câu v n  bài t p 3 .3 t phi u to vi t n i dung bài t p 2. III / Lên l  p : Ho t   ng c a thy Ho t   ng c a trò 1. Ki m tra bài c  : - KT bài tun tr  c . -Nh n xét ph n ki m tra bài c. 2.Bài m i: a) Gi i thi  u bài: -Hôm nay chúng ta s h c bài : “ Ôn d u ph y –   t và tr l i câu h i B ng gì ? “ b)H  ng d  n h  c sinh làm bài t p : * Bài 1 : - Yêu c u m t em   c bài t p 1. -Yêu c u c l p   c th m . -M i 2 em   c o n vn. -Yêu c u l p làm vi c theo nhóm tìm các d u câu trong o  n vn. - Gi   i din HS tr li câu hi : +  o  n vn có my du hai chm? +   u hai chm trong o  n vn    c dùng   làm gì ? -Theo dõi nh n xét t ng nhóm . -Giáo viên ch t l i gi i úng . *Bài 2 -M i m t em   c n i dung bài t p 2 l p   c th m theo . -Dán 3 t gi y kh to lên b ng l p . -Yêu c u l p làm vi c cá nhân vào nháp . - M i 3 em lên thi làm bài trên b ng . -Nh n xét ánh giá bình ch n em th ng cu c . -Ch t l i l i gi i úng . *Bài 3 -M i m t em   c n i dung bài t p 3 l p   c th m theo . -Dán 3 t gi y kh to lên b ng l p . -Yêu c u l p làm vi c cá nhân . - M i 3 em lên thi làm bài trên b ng . -Nh n xét ánh giá bình ch n em th ng cu c . d) C ng c  - D  n d ò -Giáo viên nh n xét ánh giá ti t h c -D n v nhà h c bài xem tr  c bài m i -Hai h c sinh -H c sinh khác nh n xét bài b n . -L p theo dõi giáo viên gi i thi u bài (1   n 2 em nh c l i) -M t em   c yêu c u bài t p1 trong v thc hành. -C l p   c th m. - HS làm vic nhóm. -   i din HS tr li. - 2 du 2 chm. - Dn li ca Hùng và Quý. -Nhóm khác quan sát nh n xét ý ki n c a nhóm b n . - M t h c sinh   c bài t p 2 . -L p theo dõi và   c th m theo . -L p làm vi c cá nhân th c hi n vào nháp . -Ba em lên thi i  n k t qu vào các t gi y kh l n có s n .  i di n   c l i k t qu . -2 ô trng   u i n du hai chm, 2 ô còn li i n du chm. - L p bình ch n b n th ng cu c . - M t h c sinh   c bài t p 3 . -L p theo dõi và   c th m theo . -L p làm vi c cá nhân . -Ba em lên thi làm bài trên b ng . a/ bng vi tt . b/ bng ôi bàn tay khéo léo ca mình . -Hai h c sinh nêu l i n i dung v a h c -V nhà h c bài và làm các bài t p còn l i . Luy n vieát ƠN CHỮ HOA : I/ Mục tiêu : Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Y,D,B; viết đúng tên riêng : n Bái và câu ứng dụng u từ bờ ruộng rì rào hát ca bằng cỡ chữ nhỏ. II/ Chuẩn bò : - GV : chữ mẫu Y, tên riêng: n Bái và câu wngs dụng trên dòng kẻ ô li. - HS : Vở luyện viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. KT b ài cũ : - GV nhận xét bài viết của học sinh. - Cho học sinh viết vào bảng con : Xuân Lộc - Nhận xét 2. Bài mới:  Giới thiệu bài : GV cho HS mở SGK, yêu cầu học sinh : + Đọc tên riêng và câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh quan sát tên riêng và câu ứng dụng, hỏi : + Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên riêng và câu ứng dụng ? - GV: nói trong giờ tập viết các em sẽ củng cố chữ viết hoa Y, tập viết tên riêng n Bái và câu ứng dụng: u từ hát ca. - Ghi bảng: Ôn chữ hoa: Y  Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con - GV gắn chữ Y trên bảng - Giáo viên cho học sinh quan sát, thảo luận nhóm đôi và nhận xét, trả lời câu hỏi : + Chữ Y gồm những nét nào? - Cho HS viết vào bảng con - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết B,D - Giáo viên gọi học sinh trình bày - Giáo viên cho HS viết vào bảng con - Giáo viên nhận xét. Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng: ù Yên Bái . - Giáo viên giới thiệu:ù Yên Bái là tên một tỉnh - HS viết bảng. - Cá nhân - HS quan sát và trả lời - Các chữ hoa là: Y, B,D - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm đôi - Học sinh trả lời - Học sinh viết bảng con - HS nêu cách viết . - HS viết chữ hoa vào bảng con. - Cá nhân - HS theo dõi . miền núi phía Bắc . - Giáo viên cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý khi viết. + Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào ? + Khoảng cách giữa các con chữ như thế nào ? + Đọc lại từ ứng dụng - GV viết mẫu tên riêng . - Giáo viên cho HS viết vào bảng con từ ù Yên Bái 2 lần - Giáo viên nhận xét, uốn nắn về cách viết. Luyện viết câu ứng dụng - GV viết câu ứng dụng mẫu và cho học sinh đọc : - Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu ứng dụng + Các chữ đó có độ cao như thế nào ? + Câu ứng dụng có chữ nào được viết hoa ? - Giáo viên yêu cầu học sinh luyện viết chữ Yêu, Đỏ ,Dòng. - Giáo viên nhận xét, uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết . - Gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết - Giáo viên nêu yêu cầu . - Cho học sinh viết vào vở. - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư thế và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu. *Chấm, chữa bài - Giáo viên thu vở chấm nhanh khoảng 5 – 7 bài. - Nêu nhận xét về các bài đã chấm để rút kinh nghiệm chung 3. Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Luyện viết thêm trong vở tập viết để rèn chữ đẹp. - Học sinh quan sát và nhận xét. - Trong từ ứng dụng, các chữ Y,B cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại chữ cao 1 li. - Khoảng cách giữa các con chữ bằng một con chữ o - Cá nhân - HS viết bảng con. - HS đọc - HS theo dõi . - HS nhận xét . - Câu ca dao có chữ Yêu, Đỏ , Dòng được viết hoa - Học sinh viết bảng con - Học sinh nhắc: khi viết phải ngồi ngay ngắn thoải mái - HS viết vở - HS nghe rút kinh nghiệm. Luyện toán LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu : - Củng cố về đọc , viết các số có năm chữ số , tìm số còn thiếu trong dãy số . - Củng cố về nhân , chia , cộng , trừ các số có năm chữ số . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1) KT b ài cũ : kiểm tra . - GV sửa bài tập về nhà. - Nhận xét bài làm ở nhà của HS. 2) Các hoạt động : * Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 100 000 * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành: Bài 1: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên lưu ý học sinh những số viết dưới tia số là những số tròn nghìn - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh trí hơn”. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình - Giáo viên nhận xét Bài 2:Viết các số: 29735 ;14536 ;2758 ; 8590 ;9834. (theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu -GT mẫu: 29735 = 20000+9000+700+30+5 -Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - Nhận xét, chốt bài đúng. Bài 3: Đọc các số sau: 67918; 19242; 50760 ; 92674; 44051. (theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu . - Mẫu: 67918 đọc là sáu mươi bảy nghìn chín trăm mười tám. - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - 2 HS lên bảng chữa bài. - HS theo dõi . - HS đọc - HS làm bài - Học sinh thi đua sửa bài 0 5000 10000 15000 - Cá nhân - Lớp nhận xét - HS đọc - HS theo dõi . - HS làm bài - Học sinh sửa bài - HS đọc - Học sinh nêu - HS theo dõi bài mẫu. - HS làm bài - Học sinh sửa bài - GV cho HS chữa bài. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ trống: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh trí hơn”. - Gọi học sinh đọc bài làm - Giáo viên nhận xét - HS đọc - HS đọc - HS làm bài - Học sinh thi đua sửa bài a) 2004 ; 2005 ; 2006 ; 2007 ; 2008 b) 8100 ; 8200 ; 8300 ; 8400 ; 8500 c) 75 000 ; 80 000 ; 85 000 ; 90 000 ; 95 000 3) Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Ôn tập các số đến 100 000 . Thứ tư ngày 22 tháng 4 năm 2010. Luyện toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Đọc, viết được các số trong phạm vi 100000. - Biết so sánh các số trong phạm vi 100000. - Biết sắp xếp; tìm số còn thiếu trong dãy số. II/ Chuẩn bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập thực hành Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.KT b ài cũ : Ôn tập các số đến 100 000 ( tiếp theo) - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 2. Các hoạt động :  Giới thiệu bài:  Hướng dẫn thực hành: Bài 1 (60): Viết cách đọc số . - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua qua trò - HS cùng GV chữa bài . - HS theo dõi. - HS đọc - HS làm bài - Học sinh thi đua sửa bài: chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 2 (61): Viết số biết số đó gồm: - GV gọi HS đọc yêu cầu . - Cho học sinh làm bài. - GV Nhận xét, cho điểm HS. - Gọi HS đọc bài làm của mình. Bài 3 ( bài 4 – 61) : - GV gọi HS đọc đề bài. - Để xác định được số nào lớn nhất , số nào bé nhất ta làm thế nào? - u cầu HS làm bài. - Giáo viên nhận xét, chốt bài đúng . Bài 4( bài 2- t61). Viết các số : 50395; 38754; 61298; 16908; 43271 theo thứ tự : a) Từ lớn đến bé. b) Từ bé đến lớn. - Để sắp xếp được theo u cầu ta cần làm thế nào? - u cầu HS làm bài . - Nhận xét , chữa bài, chốt bài đúng. 43195 đọc là bốn mươi ba nghìn một trăm chín mươi lăm. - HS nêu - Học sinh làm bài - HS thi đua sửa bài - 3 HS đọc : 1chục nghìn , năm nghìn, 9 trăm, 3 chục và 7 đơn vị. - HS đọc . - so sánh các số trong dãy số - Lớp làm vào vở 2HS lên bảng. a) Khoanh vào 97621. b) Khoanh vào 66000. - HS đọc u cầu. - So sánh các số trong dãy . - Lớp làm vào vở , 2 HS lên bảng . a) 61298; 50395; 43271; 38754; 16908. 4) Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài sau. Luyện Chính tả CĨC KIỆN TRỜI I/ Mục tiêu : - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bì văn xi . - Viết đúng tên các nước Đơng Nam Á . II/ Chuẩn bò : - GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT 2 - HS : VBT trắc nghiệm TV. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. KT b ài cũ : - GV cho học sinh viết các từ:vừa vặn, dùi trống, dòu giọng. - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Nhận xét bài cũ. 2. Bài mới :  Giới thiệu bài :  Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài sẽ viết chính tả. + Tên bài viết ở vò trí nào ? + Đoạn văn trên có mấy câu ? + Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai: chim muông, khôn khéo, quyết. - Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh khi viết bài, không gạch chân các tiếng này. * Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm từ, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi chính tả. * Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. - GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép. - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt * Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả - HS theo dõi. - Học sinh nghe Giáo viên đọc - 2 – 3 học sinh đọc - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô. - Đoạn văn trên có 3 câu - Các chữ đứng đầu câu, đầu đoạn, và các tên riêng. - Học sinh đọc - Học sinh viết vào bảng con - HS nhắc lại. - HS chép bài chính tả vào vở - Học sinh sửa bài - Chép vào cột B tên các nước Đông Nam Á : Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình: Bru-nây, Cam-pu-chia, In-đô-nê-xi-a, Lào. - Nhận xét , chốt bài đúng ; tun dương đội thắng cuộc. - HS làm bài vào vở , 2 HS lên bảng thi làm bài. 3. Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả. ThĨ dơc TUNG VÀ BẮT BĨNG THEO NHĨM 2-3 NGƯỜI. I, Mơc tiªu: - ¤n ®éng t¸c tung vµ b¾t bãng theo nhãm 2-3 ngêi. Yªu cÇu thùc hiƯn ®éng t¸c t- ¬ng ®èi ®óng. - Ch¬i trß ch¬i “Chun ®å vËt ”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i t¬ng ®èi chđ ®éng. II, Chn bÞ: - §Þa ®iĨm: Trªn s©n trêng, vƯ sinh s¹ch sÏ, b¶o ®¶m an toµn tËp lun. - Ph¬ng tiƯn: Chn bÞ cho 3 em 1 qu¶ bãng, 2 em mét d©y nh¶y . III, Ho¹t ®éng d¹y-häc: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. PhÇn më ®Çu. - GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - GV cho HS khëi ®éng vµ ch¬i trß ch¬i mµ HS a thÝch. 2-PhÇn c¬ b¶n. - ¤n tung vµ b¾t bãng c¸ nh©n theo nhãm 2-3 ngêi: GV cho tõng HS tù tËp lun, sau ®ã chia líp thµnh tõng nhãm, mçi nhãm 2- 3 ngêi ®Ĩ tËp lun. - Di chun tung vµ b¾t bãng theo nhãm 2 ngêi: GV cho tõng ®«i di chun ngang c¸ch nhau 2-4 m vµ tung bãng qua l¹i cho nhau. - Nh¶y d©y kiĨu chơm 2 ch©n: - Trß ch¬i “Chun ®å vËt”. + GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ cho HS ch¬i. - Líp trëng tËp hỵp, ®iĨm sè, b¸o c¸o GV. - HS tËp bµi TD ph¸t triĨn chung (1 lÇn liªn hoµn 2x8 nhÞp), ch¬i trß ch¬i vµ ch¹y chËm 1 vßng s©n (200- 300m). - HS thùc hiƯn ®éng t¸c tung vµ b¾t bãng c¸ nh©n t¹i chç 1 sè lÇn, sau ®ã tËp di chun. - HS thùc hiƯn ®éng t¸c tung vµ b¾t bãng qua l¹i cho nhau trong nhãm 2-3 ngêi. - HS tõng ®«i tù «n tËp. - HS tù «n tËp ®éng t¸c nh¶y d©y theo c¸c khu vùc ®· quy ®Þnh cho tỉ cđa m×nh. - HS tham gia trß ch¬i. Chó ý kh«ng ®ïa nghÞch, ph¶i ®¶m b¶o an toµn trong tËp lun. + GV lµm träng tµi , t¨ng dÇn ®é khã . 3-PhÇn kÕt thóc - GV cho HS ®øng thµnh vßng trßn, th¶ láng toµn th©n, hÝt thë s©u. - GV cïng HS hƯ thèng bµi. - GV nhËn xÐt giê häc. - GV giao bµi tËp vỊ nhµ: ¤n ®éng t¸c tung vµ b¾t bãng c¸ nh©n. - HS ®øng thµnh vßng trßn, th¶ láng toµn th©n, hÝt thë s©u. - HS chó ý l¾ng nghe GV hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc. Thứ sáu ngày 24 tháng 4 năm 2010. Luyện Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Biết làm tính cộng , trừ , nhân ,chia ( nhẩm ,viết ). - Biết giải bài tốn liên quan đến rut về đơn vị. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép tính . II/ Chuẩn bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.KT b ài cũ : Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100 000 - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 2. Các hoạt động :  Giới thiệu bài:  Hướng dẫn thực hành: Bài 1 (62): Đặt tính rồi tính . - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Giáo viên cho lớp nhận xét - Chốt bài đúng. - Cho HS nhắc lại cách đặt tính và tính. Bài 2 ( bài 3 -62): Tìm x : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh làm bài - GV cho đại diện HS lên thi đua sửa bài qua trò chơi: “ Ai nhanh, ai đúng” - Lớp Nhận xét cách tính của bạn - GV gọi HS nêu lại cách ø cách tìm x. - GV Nhận xét, chốt bài đúng . Bài 3(bài 3 – 63 ) : - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt : 4 hộp bánh : 60 500 đồng 6 hộp bánh : …… tiền ? - Giáo viên cho học sinh ghi bài giải - Giáo viên nhận xét, chốt bài đúng , chấm điểm một số bài. - HS cùng GV chữa bài . - HS theo dõi . - HS đọc - HS làm bài - Học sinh thi đua sửa bài: ĐS: a) 17596; 10919; 5592. b) 12234; 26872; 568 dư 3 . - HS nêu - Học sinh làm bài - HS thi đua sửa bài a) X + 1582 = 3257 X = 3257 – 1582 X = 1675. b) X - 2209 = 7861 X = 7861 + 2209 X = 10070 - HS đọc - Mua 4 hộp bánh hết 60500 đồng. - Hỏi mua 6 hộp bánh hết bao nhiêu tiền ? Bài giải Số tiền mua 1 hộp bánh l là: 60 500 :4 = 15125 ( đồng ) Số tiền mua 6 hộp bánh là : 15125 x 6 = 90750 ( đồng ) Đáp số: 90750 đồng 3.Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài sau. [...]... - Khi Giáo viên hô “Bắt đầu”, học sinh trong nhóm bắt đầu trao đổi với nhau và dán các tấm bìa vào lược đồ câm - Giáo viên cho học sinh trưng bày sản phẩm của nhóm trước lớp - - HS theo dõi - Học sinh chia nhóm và trả lời theo yêu cầu của Giáo viên - Học sinh trong nhóm trao đổi với nhau và dán các tấm bìa vào lược đồ câm - Học sinh trưng bày sản phẩm của nhóm trước lớp - HS cùng đánh giá Giáo viên... của mình - Giáo viên gọi một số học sinh trình - Các nhóm khác nghe và bổ sung bày trước lớp Giáo viên cho học sinh trao đổi và nhận xét *Kết luận: Trên thế giới có 6 châu lục: châu Á, châu Âu, châu Mó, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực và 4 đại dương: Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương  Hoạt động 3: Chơi trò chơi tìm vò trí các châu lục và các đại dương  Giáo viên chia... lục và 4 đại dương Nói tên và chỉ được các vị trí trên lược đồ - Biết được nước chiếm phần lớn bề mặt trái đất II/ Chuẩn bò: Giáo viên : các hình trang 126, 127 trong SGK, tranh, ảnh về lục đòa, đại dương Học sinh : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1.Khởi động : 2.KT bài cũ: Các đới khí hậu - Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu ? - Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến... đới khí hậu ? - Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực và từ xích đạo đến Nam cực - Nhận xét , cho điểm HS 3.Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Bề mặt Trái Đất  Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp - Giáo viên cho học sinh quan sát hình 1 trong SGK trang 126 trả lời với bạn các câu hỏi sau: + Quan sát em thấy quả đòa cầu có những màu gì ? Hoạt động của HS - Hát - 2 HS trả lời câu hỏi - HS theo dõi... Đất gọi là lục đòa Phần lục đia được chia thành 6 châu lục Những khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục đòa gọi là đại dương Trên bề mặt Trái Đất có 4 đòa dương  Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Giáo viên cho học sinh quan sát lược đồ các châu lục và các đại dương, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi theo các gợi ý sau: + Có mấy châu lục ? Chỉ và nói tên các châu lục trên lược đồ hình 3 - Học . B,D - Giáo viên gọi học sinh trình bày - Giáo viên cho HS viết vào bảng con - Giáo viên nhận xét. Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng: ù Yên Bái . - Giáo. riêng . - Giáo viên cho HS viết vào bảng con từ ù Yên Bái 2 lần - Giáo viên nhận xét, uốn nắn về cách viết. Luyện viết câu ứng dụng - GV viết câu ứng dụng mẫu và cho học sinh đọc : - Giáo viên. hoa ? - Giáo viên yêu cầu học sinh luyện viết chữ Yêu, Đỏ ,Dòng. - Giáo viên nhận xét, uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết . - Gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết - Giáo viên