giáo án lớp 4 tuần 30

TUẦN 30 ngày 12/4 đến 16/4/2010 NGÀY MÔN BÀI Thứ hai Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức Tuần 30 Hơn 1000 ngày vòng quanh trái đất. Luyện tập chung. Nhu cầu chất khống của thực vật. Bảo vệ mơi trưòng. Thư ba LT&C Toán Chính tả L ịch s ử MRVT :Du lịch –thám hiểm Tỉ lệ bản đồ. Nhớ viết : Đường đi Sa Pa. Những chính sách về kinh tế và văn hố của vua Quang Trung. Thứ tư Tập đọc Tập làm văn Toán Đ ịa l í Dòng sơng mặc áo. Luyện tập quan sát con vật. Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. Thành phố Huế. Thứ năm LT&C Toán Khoa học Câu cảm Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (TT) Nhu cầu khơng khí của thực vật. Thứ sáu Toán Làm văn K ể chuy ện Sinh hoạt Thực hành. Điền vào giấy tờ in sẳn Kể chuyện đã nghe ,đã đọc. Tuần 30 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 TẬP ĐỌC: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I. MỤC TIÊU: - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK). - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. - HS khá, giỏi trả lời được CH5 (SGK).K/tật: đọc được đoạn đầu bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh sách giáo khoa trang 114. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra bài cũ: Gọi hs đọc bài và trả lời câu hỏi của bài trước. Nhận xét. B.Dạy bài mới: *Giới thiệu bài: Hơn một nghìn ngày… 1. HĐ1 :Hướng dẫn luyện đọc: - Gọi hs đọc nối tiếp 6 đoạn văn, gv chú ý theo dõi, chữa cách phát âm cho hs ở những từ khó. - Kết hợp hướng dẫn hs xem tranh và giải thích một số từ khó ở cuối bài. - Cho hs luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 hs đọc cả bài. - Gv đọc diễn cảm toàn . 2.HĐ 2: Tìm hiểu bài - Gợi ý một số câu hỏi cho hs tìm hiểu bài: +Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì? +Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường? +Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào? +Đoàn thám hiểm đã đạt được những kết quả gì? + Câu chuyện giúp em hiểu gì về những nhà thám hiểm?- Gợi ý cho hs nêu được nội dung bài. - Nhận xét, đánh giá. 3. HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm - Cho hs luyện đọc diễn cảm 6 đoạn văn. - Cho hs thi đọc diễn cảm theo nhóm. - Nhận xét đánh giá chung. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Dặn hs chuẩn bị bài :Dòng sông mặc áo. - 2 hs đọc bài, cả lớp nhận xét. - Xem sgk trang 114, 115. - Hs đọc nối tiếp 6 đoạn (2 lượt). - Cả lớp theo dõi, nhẫn xét và luyện cách phát âm cho đúng: Xê-vi-la, Ma-gien-lăng, Ma-tan,…và nghỉ hơi đúng chỗ - Xem tranh, tìm hiểu từ khó : Ma-tan, sứ mạng,… - Luyện đọc theo cặp và trình bày trước lớp. - Lắng nghe bạn đọc và gv đọc cả bài. - Đọc các câu hỏi ở sgk trang 115 trao đổi với các bạn và dựa theo gợi ý của gv để trả lời các câu hỏi: + Khám phá con đường đến những vùng đất mới. + Không có thức ăn, nước uống, người chết phải ném xác xuống biển… Hs trả lời. + Khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới. + Họ rất dũng cảm vượt qua khó khăn khám phá ra những điều mới lạ, cống hiến cho loài người. - ND: Cảm phục tinh thần vượt qua khó khăn, mất mát, hi sinh để hoàn thành sứ mạng lịch sử. - Nhận xét - Luyện đọc diễn cảm đúng giọng điệu của bài văn. - Hs luyện đọc trong nhóm và thể hiện trước lớp. - Cả lớp cùng theo dõi, nhận xét. - Lắng nghe nhận xét của gv. TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Thực hiện được các phép tính về phân số . - Biết tìm phân số và tính được diện tích hình bình hành . - Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hiệu ) của hai số đó - HS khá, giỏi làm bài 4.K/tật: làm được bài tập 1. II. CHUẨN BỊ: - SGK-VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ: 2. Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm bài. Hỏi HS về cách tính trong biểu thức Bài tập 2: Yêu cầu HS tự làm bài rồi chửa bài. Bài tập 3: cho hs nhận dạng bài toán 1 hs lên bảng giải- lớp giải vào vở Nhận xét sửa sai. Bài 4:( khá, giỏi) HS nhận dạng bài toán, giải.gv hỏi thêm cách giải bài toán hiệu tỉ. GV cho diểm tuyên dương một số em làm được bài này. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học-dặn về nhà làm bài tập còn chưa làm xong trên lớp. HS làm bài HS chữa bài HS làm bài HS sửa & thống nhất kết quả Chiều cao của hình bình hành 18 x 5 ; 9 = 10 ( cm) Diện tích của hình bình hành là: 18 x 10 = 180 ( cm) Đáp số : 180 cm HS giải.Nhận xét, sửa sai. HS giải, nhận xét, sửa sai. Lắng nghe và làm theo. Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010 ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I - MỤC TIÊU: - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT. - Nêu được những việc làm cần phù hợp với lứa tuổi BVMT. - Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - GDMT: Biết bảo vệ môi trường xung quanh. - HS khá, giỏi không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1- Khởi động : 2 – Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng luật lệ an toàn giao thông. - Tại sao cần tôn trọng luật lệ an toàn giao thông? - Em cần thực hiện luật lệ an toàn giao thông như thế nào ? + Kể những việc mà em đã làm trong tuần qua đã thực hiện luật lệ an toàn giao thông 3 - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. b - Hoạt động 2 : Trao đổi ý kiến - Cho HS ngồi thành vòng tròn. - GV kết luận : Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống con người . Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường ? c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 43,44, SGK ) - GV kết luận : + Đất bị xói mòn : Diện tích đất trồng trọt sẽ giảm, thiếu lương thực , sẽ dẫn đến nghèo đói . + Dầu đổ vào đại dương : gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết hoặc bị nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh. + Rừng bị thu hẹp : lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra ; giảm hoặc mất hẳn các loại cây, các loại thú ; gây xói mòn, đất bị bạc màu. d - Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân ( bài tập 1) - Giao nhiệm vụ và yêu cầu bài tập 1 . Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá. - GV kết luận : + Các việc làm bảo vệ môi trường : (b) , (c) , (d) , (g) . + Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a). + Giết , mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt , vứt xác xúc vật ra đường , khu chuồn gtrai gia súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d) , (e) , (h). 4 - Củng cố – dặn dò - Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK - Các nhóm tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa phương. - HS nêu - Mỗi HS trả lời 1 câu : Em đã nhận được gì từ môi trường ? ( Không được trùng ý kiến của nhau ). - Nhóm đọc và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK - Đại diện từng nhóm lên trình bày. - Đọc và giải thích phần ghi nhớ. - HS bày tỏ ý kiến đánh giá . CHÍNH TẢ: ĐƯỜNG ĐI SA PA I - MỤC TIÊU: - Nhớ - viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích; không mắc quá năm lỗi trong bài. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT(3) a/b, BT do Gv soạn II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a/2b. Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3a/3b. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới: Đường đi Sa Pa. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Hôm sau…đến hết. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3b. Giáo viên giao việc Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài tập Bài 2b: HS lên bảng thi tiếp sức. Bài 3b: thư viện – lưu giữ – bằng vàng – đại dương – thế giới. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 4. Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, làm VBT 2a và 3a, chuẩn bị tiết 31 HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm HS viết bảng con HS nghe. HS viết chính tả. HS dò bài. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS làm bài HS trình bày kết quả bài làm. HS ghi lời giải đúng vào vở. Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH, THÁM HIỂM I. MỤC TIÊU: - Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2). - Bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm (BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết bài thơ: “Những con sông quê hương” III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS A. Bài cũ: Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu đề nghị. - Mời 2 HS đặt câu theo yêu cầu bài tập 4. - GV nhận xét. B. Bài mới: 1) Giới thiệu bài: MRVT: Du lịch, thám hiểm. 2) Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Bài 1, Bài 2: a) Bài 1: - Làm việc cá nhân - GV chốt lại: *Đồ dùng cần cho chuyến du lịch: va li, cần câu, lều trại, giày thể thao,quần áo bơi, quần áo thể thao *Phương tiện giao thông: tàu thủy, bến tàu, tàu hỏa,ô tô con, máy bay, tàu điện,nhà ga, sân bay, *Tổ chức nhân viên phục vụ du lịch: khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, công ty du lịch,tuyến du lịch, tua du lịch *Địa điểm tham quan du lịch:Phố cổ, bãi biển, công viên,hồ, núi, thác nước b) Bài 2: HS thảo luận nhóm đôi để chọn ý đúng. - GV chốt + Hoạt động 2: Bài 3 a) Bài 3:gv hướng dẫn mỗi em chọn nội dung viết về du lịch hay thám hiểm. GV nhận xét ghi điểm.Tuyên dwong những em viết hay. 3.Củng cố – dặn dò: Chuẩn bị bài: Câu cảm. - HS thực hiện. - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS thi tìm từ - Trình bày kết quả làm việc. - Đọc thầm yêu cầu. - Trình bày kết quả. - HS đọc toàn văn theo yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm. - HS viết bài rồi đọc đoạn viết trước lớp. - HS nêu ý kiến. Lắng nghe và làm theo. TOÁN: TỈ LỆ BẢN ĐỒ I. MỤC TIÊU: - Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì. - giải được các bài tập 1, 2. - HS khá, giỏi bài tập 3. K/tật: đọc được tỉ lệ bản đồ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Bài cũ: Luyện tập chung GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét b) Bài mới:  Giới thiệu : Hoạt động1: Giới thiệu tỉ lệ bản đồ GV đưa một số bản đồ chẳng hạn: Bản đồ Việt Nam có tỉ lệ 1 : 10 000 000, hoặc bản đồ thành phố Hà Nội có ghi tỉ lệ 1 : 500 000… & nói: “Các tỉ lệ 1 : 10 000 000, 1 : 500 000 ghi trên các bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ” Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn: Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 1cm x 10 000 000 = 10 000 000cm hay 100 km. Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết dưới dạng phân số 10000000 1 , tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị (cm, dm, m…) & mẫu số cho biết độ dài tương ứng là 10 000 000 đơn vị (10 000 000 cm, 10 000 000dm, 10 000 000m…) Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS quan sát bản đồ Việt Nam rồi viết vào chỗ chấm. Lưu ý: Nên để HS tự điền vào chỗ chấm (sau bài giảng). GV không nên hướng dẫn nhiều để HS làm quen. Bài tập 2: Yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ (có kích thước & tỉ lệ bản đồ cho sẵn: rộng 1cm, dài 1dm, tỉ lệ 1 : 1 000) để ghi độ dài thật vào chỗ chấm, chẳng hạn: Chiều rộng thật:1 000cm = 10m Chiều dài thật: 1 000dm = 100m  Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ bản đồ Làm bài còn lại trong SGK. HS sửa bài HS nhận xét HS quan sát bản đồ, vài HS đọc tỉ lệ bản đồ HS quan sát & lắng nghe HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa ĐỊA LÍ: THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG I. MỤC TIÊU: -Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẵng: + Vị trí ven biển,đồng bằng duyên hải miền Trung + Đà Nẵng là thành phố cảng lớn,đầu mối của nhiều tuyến đường giao thông + Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp,địa điểm du lịch -Chỉ được thành phố Đà Nẵng trên bản đồ( lược đồ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bản đồ Việt Nam và bảng phụ ghi các câu hỏi thảo luận. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) + GV treo bản đồ Việt Nam yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí Huế và dòng sông Hương trên bản đồ. + Gọi 1 HS nêu bài học. * GV nhận xét và ghi điểm. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Đà Nẵng thành phố cảng ( 10 phút) + GV treo lược đồ thành phố Đà Nẵng và bản đồ Việt Nam, yêu cầu HS quan sát chỉ vị trí Đà Nẵng theo gợi ý sau: * Thành phố Đà Nẵng nằm ở phía nam của đèo Hải Vân. * Nằm bên sông Hàn và vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà. * Nằm giáp các tỉnh: Thừa Thiên Huế và Quảng Nam. + Yêu cầu HS chỉ trên bản đồ đèo Hải Vân, sông Hàn, Vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà. * GV: Bán đảo Sơn Trà có một phần tiếp xúc với biển, Đà Nẵng nằm bên vùng biển kín đáo, rộng, là điều kiện thuận lợi cho việc xây dựng cảng. H: Kể tên các loaị đường giao thông ở thành phố Đà Nẵng và những đầu mối quan trọng của loại đường giao thông đó? H: Tại sao nói TP Đà Nẵng là đầu mối giao thông lớn ở duyên hải miến Trung? H: Từ địa phương em có thể đến Đà Nẵng bằng cách nào? * GV: Đà Nẵng là thành phố cảng, đầu mối giao thông quan trọng ở miền Trung, là một trong những thành phố lớn ở nước ta. * Hoạt động 2: Đà Nẵng thành phố công nghiệp. ( 10 phút) + Yêu cầu HS đọc SGK kể tên các hàng hoá đưa đến Đà Nẵng và từ Đà Nẵng đi đến nơi khác? + HS quan sát bản đồ và trả lời yêu cầu của GV, Lớp theo dõi và nhận xét. + HS nhắc lại tên bài. + HS quan sát lược đồ sau đó nối tiếp trả lời câu hỏi. + 1 HS l lên bảng chỉ, lớp theo dõi. + HS lắng nghe. Loại hình giao thông Đầu mối giao thông Đường biển Cảng Tiên Sa Đường thuỷ Cảng sông Hàn Đường bộ Quốc lộ số 1 Đường sắt Đường tàu thống nhất Bắc Nam Đường hàng không Sân bay Đà Nẵng + Vì thành phố là nơi đến và nơi xuất phát (đầu mới giao thông) của nhiều tuyến đường giao thông khác nhau. + HS suy nghĩ và trả lời theo hiểu biết. + HS lắng nghe. + HS đọc SGK và trả lời câu hỏi. H: Hàng hoá đưa đến Đà Nẵng chủ yếu là sản phẩm của hàng nào? H: Sản phẩm chở từ Đà Nẵng đi nơi khác chủ yếu là sản phẩm công nghiệp hay nguyên vật liệu? H: Hãy nêu tên 1 số ngành sản xuất của Đà Nẵng? * GV: Sản phẩm của Đà Nẵng chở đến các nơi khác chủ yếu là nguyên vật liệu đã chế biến: cá tôm đông lạnh để cung cấp cho các nhà máy chế biến, vật liệu thô. * Hoạt động 3: Đà Nẵng – địa điểm du lịch (10’) + Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi. H: Đà Nẵng có điều kiện để phát triển du lịch không? Vì sao? +Yêu cầu HS treo tranh ảnh đã sưu tầm về thành phố Đà Nẵng và cho biết, nơi nào của Đà Nẵng thu hút được nhiều khách du lịch? * GV nhấn mạnh: Đà Nẵng là điểm du lịch hấp dẫn có hệ thống bãi tắm đẹp và danh lam thắng cảnh như: Bán đảo Sơn Trà, núi Ngũ Hành Sơn, bảo tàng Chăm. 3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút) + Yêu cầu HS đọc phần bài học. + Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau. - Chủ yếu là sản phẩm ngành công nghiệp. - Chủ yếu là nguyên vật liệu: đá, cá tôm đông lạnh. - Khai thác đá, khai thác tôm, cá, dệt. + HS lắng nghe. + HS thảo luận và trả lời câu hỏi. - Đà Nẵng có nhiềàu điều kiện để phát triển du lịch vì nằm sát biển, có nhiều bãi tắm đẹp, nhiêu danh lam thắng cảnh đẹp. - Chùa Non Nước, Ngũ Hành Sơn, bảo tàng Chăm. + HS lắng nghe. + 2 HS đọc, lớp đọc thầm. + HS lắng nghe và thực hiện. THỂ DỤC: BÀI 59 NHẢY DÂY I. MỤC TIÊU: - Kiểm tra nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. - LCC NX II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: -Trên sân trường, vệ sinh nơi tập. - Còi, mỗi HS 1 dây. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: Nội dung Định lượng 1. Phần mở đầu * Tập hợp lớp * GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu và phương pháp kiểm tra. * Khởi động 2. Phần cơ bản a) Nội dung kiểm tra. * Kiểm tra nhảy dây: + Mỗi lần kiểm tra 3 HS - HS nhảy thử 2 lần, lần thứ 3 tính điểm. + GV quan sát cách thưc hiện động tác của từng HS cùng với kết quả số lần nhảy được của HS để tính điểm. b) Tổ chức và phương pháp kiểm tra. * Cách đánh giá: + Hoàn thành tốt: Nhảy cơ bản đúng kiểu, thành tích đạt 6 lần kiên tục trở lên. + Hoàn thành: Nhảy cơ bản đúng kiểu, thành tích tối thiểu 4 lần. + Chưa hoàn thành: Thành tích dưới 4 lần, nhảy sai kiểu. 3. Phần kết thúc * Tập hợp lớp. * Hồi tĩnh + HS khởi động các khớp cổ chân, tay, đầu gối. + Ôn bài thể dục phát triển chung. + Ôn nhảy dây cá nhân. * GV nhận xét công bố kết quả kiểm tra, tuyên dương những HS có thành tích cao. + Giao bài tập về nhà. [...]... thể II CHUẨN BỊ : - Kế hoạch tuần 31 - Báo cáo tuần 30 III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1 Khởi động : Hát 2 Báo cáo công tác tuần qua : - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua - Lớp trưởng tổng kết chung - Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến 3 Triển khai công tác tuần tới : - Tích cực thi học tập tốt, rèn luyện thân thể tốt - Tham dự các hoạt động của trường, lớp đề ra - Tích cực đọc và... cầu chất khoáng 2.HĐ 2: Làm việc cả lớp cũng khác nhau - Nêu câu hỏi cho cả lớp suy nghĩ:+Các loại cây khác nhau nhu cầu chất khoáng như thế nào? + Cần bón chất khoáng đầy đủ và đúng lúc cây mới phát triển tốt cho năng suất cao +Làm thế nào để cây cho năng suất cao? - Các nhóm còn lại lắng nghe, nhận xét - Lắng nghe nhận xét của gv - Lắng nghe hs trình bày , nhận xét và kết luận.Nhận xét , đánh giá C... 1 lần 3 Phần kết thúc + Tập hợp lớp + Hồi tĩnh * GV hệ thống bài học + Cho HS đi đều theo 2 hàng dọc, tập 1 số động tác hồi tĩnh, trò chơi hồi tĩnh + Nhận xét tiết học, đánh giá kết quả học tập của HS SINH HOẠT: LỚP I MỤC TIÊU: - Rút kinh nghiệm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới - Biết phê và tự phê Thấy được ưu điểm, khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động - Hòa đồng... động1: Hướng dẫn HS làm bài toán 1 + Độ dài thu nhỏ trên bản đồ (đoạn AB) dài mấy xăngtimét? + Tỉ lệ bản đồ ở đây là bao nhiêu? -Dài 2cm + 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăngtimét? -1 : 300 GV giới thiệu cách ghi bài giải (như trong SGK) -300 cm Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài toán 2 GV thực hiện tương tự như bài toán 1 Lưu ý: Độ dài thu nhỏ ở bài toán 2 khác 1 đơn vị đo (ở bài này... dung Phương pháp 1 Phần mở đầu + Lớp trưởng tập hợp lớp + Tập hợp lớp + GV phổ biến nội dung bài học + Khởi động + Khởi động các khớp cổ tay, chân, chạy nhẹ nhàng 1 vòng tròn, chạy chậm trên địa hình tự 2 Phần cơ bản nhiên * Đá cầu: a) “ Môn tự chọn” +Tổ trưởng điều khiển hoặc 1 vòng tròn do cán sự điều khiển * Đá cầu: + Ôn chuyền cầu bằng đùi.Tập theo đội hình 2 – 4 hàng ngang hoặc vòng tròn, cách... cơ quan nhà nước có căn cứ để điều tra, xem xét 3 Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Nhắc các em nhớ cách điền vào giấy tờ in sẵn và chuẩn bị cho tiết TLV tuần 31 4 Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày16 tháng 4 năm 2010 TOÁN: THỰC HÀNH I - MỤC TIÊU: - KN: Tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế , tập ước lượng - HS làm bài 1 (HS có thể đo độ dài đoạn thẳng bằng thước dây, bước chân)... Cả lớp lắng nghe nhận xét và kết luận của gv khoáng nhưng thiếu không khí cây không sống được 2.HĐ 2: Làm việc cả lớp - Nêu câu hỏi cho cả lớp suy nghĩ: - Suy nghĩ và nêu ý kiến hiểu biết của mình +Thực vật ăn gì để sống? + Làm thế nào để cung cấp đầy đủ nhu cầu về không khí cho thực vật? - Lắng nghe hs trình bày , nhận xét và kết luận: Nhờ chất diệp lục có trong lá cây, thực vật sử dụng năng lượng ánh... nội dung tiết sau -Đọc và gạch: Kể lại câu chuyện em đã được nghe, được đọc về du lịch hay thám hiểm -Đọc gợi ý -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2010 TẬP ĐỌC: DÒNG SÔNG MẶC ÁO I MỤC TIÊU: - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc được đoạn thơ khoảng 8 dòng)... 500 000 = 1 000 000 (cm) -HS làm bài Tương tự có: 45 000dm (ở cột hai); 100000mm (ở cột -Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả ba) Bài 2: - Bài toán cho biết gì ? - Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? -Chiều dài phòng học (thu nhỏ) trên bản đồ là bao HS làm bài nhiêu ? Bài giải -Bài toán hỏi gì? Chiều dài thật của phòng học là: -Lưu ý HS đổi độ dài thật ra m 4 x 200 = 800 (cm) 3.Củng cố - Dặn dò: 800cm = 8 m... III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của Giáo viên 1.Bài cũ: Ứng dụng tỉ lệ bản đô (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành tại lớp a) Đo đoạn thẳng trên mặt đất GV hướng dẫn như SGK Hoạt động 2: Thực hành ngoài lớp b) Gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất Hướng dẫn như SGK Bài thực hành số 1 - GV chia lớp thành 3 nhóm nhỏ (khoảng 7 HS / nhóm) . TUẦN 30 ngày 12 /4 đến 16 /4/ 2010 NGÀY MÔN BÀI Thứ hai Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức Tuần 30 Hơn 1000 ngày vòng quanh trái đất. Luyện tập. tập 3: cho hs nhận dạng bài toán 1 hs lên bảng giải- lớp giải vào vở Nhận xét sửa sai. Bài 4: ( khá, giỏi) HS nhận dạng bài toán, giải.gv hỏi thêm cách giải bài toán hiệu tỉ. GV cho diểm tuyên. trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm