GIAO AN TUAN 31 - KTKN

TUẦN 31  Thứ hai: Ngày soạn : 10 - 4 - 2010 Ngày dạy : 12 - 4 - 2010 TẬP ĐỌC: ĂNG - CO VÁT I.MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. - Hiểu nội dung, ý nghóa: Ca ngợi Ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam - pu - chia. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Ảnh khu đền Ăng- co Vát trong SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - Kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài Dòng sông mặc áo và trả lời câu hỏi. Vì sao tác giả nói là dòng sông “điệu” ? Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao? - GV nhận xét và cho điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi tựa bài. HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc: - GV chia đoạn: 3 đoạn. +Đoạn 1: Từ đầu đến thế kỉ XII. +Đoạn 2: Tiếp theo đến gạch vữa. +Đoạn 3: Còn lại. - Cho HS đọc chú giải, giải nghóa từ. - GV đọc diễn cảm cả bài một lần. HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: Đoạn1: - Gọi HS đọc đoạn 1. + Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu, từ bao giờ. Đoạn2: - Cho HS đọc đoạn 2. - 2HS đọc và trả lời. - HS lắng nghe. - Học sinh đọc tiếp nối theo đoạn. - HS luyện đọc những từ ngữ khó: Ăng-co Vát, Cam-pu-chia, tuyệt diệu, kín khít, xòa tán … - HS đọc, lớp đọc thầm. - được xây dựng ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ thứ mười hai. - HS đọc thầm đoạn 2. - Khu đền chính gồm 3 tầng với + Khu đền chính đồ sộ như thế nào? + Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào? Đoạn3: - Y/C HS đọc đoạn 3. + Phong Cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp? HĐ3: Luyện đọc diễn cảm. - Y/C HS đọc nối tiếp. - GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3. - Tổ chức cho HS thi đọc. - GV nhận xét và khen những HS nào đọc hay nhất. HĐ4: Củng cốâ - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. những ngọc tháp lớn, ba tầng - Những cây tháp lớn được xây dựng bằng đá ong - HS đọc thầm đoạn 3. - Lúc hoàng hôn, Ăng-co Vát thật huy hoàng … từ các ngách - 3HS đọc nối tiếp 3 đoạn. - Cả lớp luyện đọc đoạn3. - Một số HS thi đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét. - Học sinh ghi nhớ. TOÁN: T151 : THỰC HÀNH (tiếp theo) I. MỤC TIÊU - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình (BT1); HSKG làm thêm BT2. - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Thước thẳng có vạch chia cm. - Giấy để vẽ đoạn thẳng thu nhỏ trên đó. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ:- Y/C HS ước lượng chiều dài, chiều rộng lớp học. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: HD vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ. - GV nêu bài toán; Gọi HS nhắc lại. - GV hỏi HS các dữ kiện bài toán đã cho. - GV hướng dẫn HS cách thực hiện. - Y/C cả lớp vẽ đoạn thẳng vào vở. HĐ2: Thực hành. Bài1: - Gọi HS đọc đề bài. - GV HD HS cách làm (lấy 3m = 300 cm, 300 : 50 = 6 cm ) - HS nêu. - HS nghe. - HS nghe; 1 HS nêu lại. - HS trả lời. - HS thực hành vẽ. - 1 em đọc. - HS làm bài. - Cả lớp làm bài vào vở. *HSKG: Bài 2: - GV hướng dẫn HS tính riêng chiều dài, chiều rộng trên bản đồ. - Y/C HS làm bài vào vở, 1 em làm vào phiếu. - GV nhận xét chốt KQ đúng. HĐ3: Củng cốâ - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - HS quan sát. - HS làm bài. - Học sinh lắng nghe. ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Tiếp tục củng cố về cách giải bài toán: Tìm hai số khi biết tổng( hiệu) của hai số đó, biết cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ. - Rèn luyện kó năng làm tính và giải toán. - Giáo dục HS ý thức học tập tốt. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ : + Hãy nêu các bước giải dạng toán: Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó. - Chấm một số vở bài tập của học sinh. - Nhận xét và ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Luyện tập: - GV chép đề bài lên bảng: Bài 1: Tìm hai số khi biết tổng của hai số đó là 1484 và tỉ số của hai số đó là 3/4 Bài 2: Hiệu của số thứ nhất và số thứ hai là 54. Tìm hai số đó biết tỉ số giữa hai số đó là 5/3 Bài 3: Nền của một phòng học HCN có chiều dài 8m, chiều rộng 6m. Em hãy vẽ HCN biểu thò nền phòng học đó trên bản đồ có tỉ lệ 1: 200 HĐ2: Chấm bài: - Chấm một số bài HD chữa bài sai. HĐ3: Củng cố dặn dò: - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. - Hai em thực hiện, lớp nhận xét. - 2 em nộp vở. - Học sinh nghe. - HS làm bài vào vở, 2HS làm ở phiếu. - Cả lớp làm vào vở, 1 em làm ở bảng. - Lưu ý cần tính chiều dài, chiều rộng trên bản đồ rồi vẽ. - Học sinh chữa một số bài. - Học sinh lắng nghe. CHÍNH TẢ: NGHE LỜI CHIM NÓI (NGHE VIẾT) I.MỤC TIÊU: - Nghe - viết trình bày đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ. - Làm đúng các BT2. HSKG làm thêm bài 3. - Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ. - Y/C HS viết bảng con: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn. - GV nhận xét phần bài cũ. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu theo mục tiêu bài học. HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết. 1.Tìm hiểu nội dung bài viết. - GV đọc bài trong SGK. - Yêu cầu 1 HS đọc bài. + Nêu nội dung củabài thơ? 2.Viết từ khó. - Y/C HS đọc thầm lại đoạn văn. - Yêu cầu HS nêu một số từ khó viết. - GV hướng dẫn HS phân tích và viết đúng các từ vừa tìm. 3.Viết chính tả. - GV đọc cho HS viết bài. - GV đọc lại 1 lần , cả lớp soát lỗi. - GV chấm 5 bài và nêu nhận xét. HĐ2: Luyện tập: Bài 2: - GV gọi HS đọc bài. - Y/C HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm tìm 15 từ trở lên. - GV, lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng. *HSKG: Bài 3: - Y/C HS tự làm bài. - GV chấm một số bài. HĐ3: Củng cốâ - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - HS viết bảng con. - HS nghe. - Cả lớp theo dõi. - 1 HS đọc. - Học sinh nêu nội dung của bài. - HS đọc thầm. - HS nêu. - HS viết vào bảng con: lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha. - Học sinh viết bài. - Học sinh soát lỗi. - Học sinh đọc bài. - Các nhóm đính phiếu lên bảng. - HS làm vào vở; 1em lên bảng. - HS ghi nhớ. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I.MỤC TIÊU: - Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND ghi nhớ). - Nhận diện được trạng ngữ trong câu (BT1, mục III), bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất một câu có sử dụng trạng ngữ (BT2). HSKG viết được đoạn văn có ít nhất 2 câu dùng trạng ngữ. - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Nhận xét : Bài1: - Cho HS đọc yêu cầu. - Y/C HS làm bài cá nhân sau đó trình bày kết quả so sánh. - GV chốt ý đúng. Bài 2: + Bài ỵêu cầu ta điều gì ? - Y/C HS thảo luận nhóm đôi đặt câu cho phần in nghiêng. Bài 3: - Cách làm tương tự bài 2. - Lời giải đúng: Tác dụng phần in nghiêng. Nêu nguyên nhân và thời gian xảy ra sự việc ở CN và VN. HĐ2: Ghi nhớ : - Gọi HS đọc trong SGK. - Y/C HS đặt câu có trạng ngữ. HĐ3: Luyện tập Bài1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Y/C HS suy nghó làm bài cá nhân trình bày kết quả trước lớp. Bài 2: - Y/C HS viết đoạn văn vào vở. *HSKG: Y/C các em viết đoạn văn có ít nhất 2 câu có dùng trạng ngữ. - Cho HS trình bày đoạn văn. - GV nhận xét. HĐ4: Củng cốâ - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - HS1 đọc Ghi nhớ, HS2 đặt câu. - Lắng nghe và nhắc lại tựa bài. - 1HS đọc, lớp đọc thầm. - HS làm bài cá nhân. - HS lần lượt phát biểu ý kiến. - 1HS trả lời. - Trao đổi cặp và trình bày ý kiến. -1HS đọc, lớp theo dõi. - HS xung phong đặt câu. - HS đọc yêu cầu. - Làm bài cá nhân và phát biểu ý kiến; lớp nhận xét. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. - HS viết đoạn văn có trạng ngữ. - Một số HS đọc đoạn văn. - Lớp nhận xét. - Lắng nghe và ghi nhớ. Thứ ba: Ngày soạn : 11 - 4 - 2010 Ngày dạy : 13 - 4 - 2010 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I.MỤC TIÊU: - Chọn được cau chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về một cuộc du lòch hay cắm tại, đi chơi xa,… - Biết sắp xếp các sự việc thoe trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghóa câu chuyện. GV có thể yêu cầu HS kể về một lần đi thăm họ hàng hoặc đi chơi cùng người thân trong gia đình. - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: – Giấy khổ to viết dàn ý KC. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ . - Gọi HS kể lại câu chuyện về du lòch hay thám hiểm có nhân vật. - GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: HD HS hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc đề bài . - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng: du lòch, cắm trại, em, tham gia. - Y/C HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK - Y/C HS nói về đề tài câu chuyện mình sẽ kể. HĐ2: HS kể chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện. - Y/C HS kể theo nhóm 2. - HS thi kể trước lớp. - HS trao đổi về ý nghóa câu chuyện. - Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên hấp dẫn nhất theo tiêu chuẩn HĐ3: Củng cốâ - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - 2 HS thực hiện. - HS nghe. - HS đọc. - HS lắng nghe. - 4 HS đọc. - HS nêu tên nhân vật. - HS kể theo nhóm đôi. - HS thực hiện. - HS trao đổi. - HS ghi nhớ. TOÁN: T152 : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU: - Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân (BT1). - Nắm được hàng và lớp, giá trò của chữ số phụ thuộc vào vò trí của chữ số đó trong một số cụ thể (BT3a). - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó (BT4); HSKG làm thêm BT2,5. - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - GV kiểm tra vở bài tập của học sinh. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Luyện tập. Bài1: - Gọi HS nêu yêu cầu. - Hướng dẫn đọc, viết số và cấu tạo thập phân của một số. - Lưu ý cho học sinh cách đọc các số có chữ số 0 ở giữa. *HSKG:Bài 2: - GV HD mẫu và yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng. Bài3a: - Gọi HS nêu yêu cầu. - GV ghi bảng, yêu cầu HS đọc số và nêu hàng và lớp của chữ số 5. - Y/C HS làm miệng theo nhóm đôi. Bài 4: - GV nêu các câu hỏi và HS trả lời cá nhân về dãy số tự nhiên và đặc điểm của nó. *HSKG: Bài 5: - GV cho HS nêu yêu cầu, sau đó tự làm bài và chữa bài. + Hai số tự nhiên liên tiếp thì hơn, kém nhau bao nhiêu đơn vò? + Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp thì hơn, kém nhau bao nhiêu đơn vò? - GV chấm một số bài. HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò: + Lấy ví dụ về số tự nhiên? - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - 3 Học sinh nộp vở. - HS nghe. - 1 HS nêu. - HS theo dõi mẫu, thực hiện. - 1 HS nêu. - HS đọc số và nêu được chữ số 5 ở hàng chục, lớp đơn vò. - HS làm bài. - HS trả lời. - HS thực hiện. - hơn, kém nhau 1 đơn vò. - hơn, kém nhau 2 đơn vò. - HS trả lời. - HS nghe. ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Tiếp tục ôn về đọc, viết số tự nhiên trong hệ thập phân. - Củng cố về hàng và lớp; giá trò của chữ số phụ thuộc vào vò trí của nó trong một số cụ thể; Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số này. - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ : - Chấm vở bài tập của HS. - GV nhận xét và ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Luyện tập: - Y/C HS tự làm các bài VBT Toán trang 83, 84. - Chữa bài, củng cố kiến thức: Bài 1: Lưu ý kó năng đọc, viết số của HS. Bài 2,3,4: Củng cố về hàng và lớp; giá trò của chữ số phụ thuộc vào vò trí của nó trong một số cụ thể. *Bài 5: HS khá giỏi, lưu ý về dãy số. HĐ2: Chấm bài: - Chấm một số bài HD chữa bài sai. HĐ3: Củng cố dặn dò: - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. - 3 em nộp vở. - Học sinh nghe. - HS làm bài vào vở. - Cả lớp làm vào vở, 1 em làm vào phiếu. - Cả lớp làm vào vở, 3 em đọc kết quả, lớp nhận xét. - HS khá giỏi làm bài, chữa bài - Học sinh chữa một số bài. - Học sinh lắng nghe. BỒI DƯỢNG - PHỤ ĐẠO TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Tiếp tục củng cố về cách giải bài toán: Tìm hai số khi biết tổng( hiệu) của hai số đó; Thực hiện tính các phép tính về phân số - Rèn luyện kó năng làm tính và giải toán. - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ : - Chấm vở bài tập của HS. - GV nhận xét và ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Luyện tập: - 5 em nộp vở. - Học sinh nghe. - GV chép đề bài lên bảng: *PHỤ ĐẠO: Bài 1: Tính: 8 5 x 6 7 ; 5 4 - 1 + 15 3 14 9 x 6 7 + 4 3 ; 9 5 : 13 10 Bài 2: Mẹ hơn con 20 tuổi. Tuổi con bằng 2/7 tuổi mẹ. Hỏi mẹ bao nhiêu tuổi? *BỒI DƯỢNG: Bài 3: Tính: 5 24 x 3 12 + 2 : 6 7 Bài 4: Dũng có 48 viên bi gồm 3 loại: xanh, đỏ, vàng. Số bi xanh bằng tổng số bi đỏ và bi vàng; số bi vàng bằng 1/5 tổng số bi xanh và bi đỏ. Hỏi mỗi loại có bao nhiêu viên bi? HĐ2: Chấm bài: Chấm - chữa bài sai. HĐ3: Củng cố dặn dò: - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. - HS làm bài vào vở, chữa bài, củng cố cách tính. - Một em làm vào phiếu, cả lớp làm vào vở. - Lưu ý thứ tự thực hiện biểu thức. - HS xác đònh đúng dạng toán và tìm cách giải. Lưu ý số bi xanh (cũng là tổng số bi đỏ và bi vàng). - Học sinh chữa một số bài. - Học sinh lắng nghe. Thứ tư: Ngày soạn : 12 - 4 - 2010 Ngày dạy : 14 - 4 - 2010 TẬP ĐỌC: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I.MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung, ý nghóa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, và cảnh đẹp của quê hương. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - Gọi HS đọc bài ng - coVát. + Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ? - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi. + Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp? - GV nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Luyện đọc: - Y/C HS đọc nối tiếp. - HD HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc: chuồn chuồn, lấp lánh, rung rung, bay vọt lên, tuyệt đẹp, lặng sóng. - GV đọc cả bài. HĐ2: Tìm hiểu bài: Đoạn1: - Y/C HS đọc đoạn 1. + Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào ? + Em thích hình ảnh SS nào? Vì sao? Đoạn2: Cho HS đọc đoạn 2. *HSKG: Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay ? + Tình yêu quê hương, đất nước của tác giả thể hiện qua những câu văn nào ? HĐ3: Đọc diễn cảm: - Y/C HS đọc nối tiếp. - GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 1. - Cho HS thi đọc; GV nhận xét. HĐ4: Củng cốâ - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. - HS nối tiếp đọc. - HS luyện đọc từ khó. - HS lắng nghe. - HS đọc thầm đoạn 1. - Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng - HS phát biểu tự do. - HS đọc thầm đoạn 2. - Tả rất đúng về cách bay vọt lên rất bất ngờ - Thể hiện qua các câu “Mặt hồ trải rộng … cao vút.” - 2 HS nối tiếp đọc đoạn văn. - HS luyện đọc đoạn. - Một số HS thi đọc diễn cảm. - Học sinh ghi nhớ. TOÁN: T153 : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( T2 ) I. MỤC TIÊU: - So sánh được các số có đến 6 chữ số (BT1 dòng1,2). - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn (BT2,3); HSKG làm thêm BT4,5. - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - GV chấm 5 vở; Nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. - 5 em nộp vở. - HS nghe. [...]... các câu văn - Y/C các nhóm trình bày, lớp nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài cá nhân - Gọi HS trình bày kết quả - Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 3 : - Cách tiến hành như BT2 - GV chấm một số bài HĐ4: Củng cốâ - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học TOÁN: - Cho HS đọc trong SGK và đặt câu - GV nhắc lại một lần - HS thảo luận nhóm đôi - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK - 4 HS làm... BT2 - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: a - b - c Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu của BT3 - Y/C HS làm bài GV dán lên bảng tranh, ảnh gà trống cho HS quan sát - Cho HS trình bày bài làm - GV nhận xét và khen những HS viết đúng yêu cầu, viết hay HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học bảng làm bài - Lớp nhận xét HS đọc đoạn văn sau khi đã sắp xếp đúng - 1HS đọc, lớp lắng nghe -. .. tập Bài1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Y/C lớp làm vào bảng con Bài2,3: - Y/C cả lớp làm bài vào vở, 1 em lên bảng - Lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng *HSKG: Bài 4,5: - Y/C HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng - GV nêu một số câu hỏi để củng cố lại số lớn nhất, bé nhất - GV nhận xét chốt KQ đúng HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học - 1 em nêu - HS làm bài - HS thực hiện - HS nhận... HS nghe - GV nhận xét kết quả 2 Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp - 1 em nêu HĐ1: Luyện tập - HS nối tiếp nêu Bài1: - Gọi HS nêu yêu cầu *HSTB: nhắc lại các dấu hiệu chia hết - HS làm bài cho 2, 3, 5, 9 - Y/C HS tự làm bài vào vở, 2 HS lên - HS làm bài bảng; yêu cầu HS giải thích cách làm Bài 2: - Y/C cả lớp tự làm bài, chữa bài - 1 em nêu - HS làm bài Bài3: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài - Yêu cầu... ngàng, xúc động HĐ2: Chấm bài: - Giáo viên chấm một số bài và nhận xét - HS chữa bài HĐ3: Củng cố - Dặn dò: - Học sinh ghi nhớ - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học BD - PHỤ ĐẠO TIẾNG VIỆT: LUYỆN TỪ VÀ CÂU I.MỤC TIÊU: - Củng cố ,mở rộng và nâng cao cho HS vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm - Du lòch- Thám hiểm - Rèn cho HS kó năng dùng từ đúng, sử dụng từ trong các hoàn cảnh thích hợp - Giáo dục cho các em có ý... khiếu - Hướng dẫn học sinh cách trình bày, chú - Học sinh tự chữa lỗi của mình ý tư thế ngồi viết, cách đặt vở, cầm bút - Chấm một số bài & hướng dẫn chữa - Học sinh ghi nhớ lỗi HĐ3: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học Thứ năm: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Ngày soạn : 13 - 4 - 2010 Ngày dạy : 15 - 4 - 2010 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I.MỤC TIÊU: - Hiểu... thêm BT3 - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV chấm 5 vở - 5 HS nộp vở 1.Bài cũ ’ - Nhận xét, ghi điểm 4 2 Bài mới: - GV giới thiệu theo mục tiêu bài - HS nghe Giới thiệu ’ học bài 1 Bài1: - Gọi HS nêu yêu cầu - 1 em nêu HĐ1: - GV viết phép tính lên bảng Luyện tập ’ - Y/C lớp thực hiện vào bảng - HS làm... - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc bài Con chuồn chuồn - Y/C HS làm bài theo nhóm đôi nước (trang 127) thảo luận nhóm đôi tìm đoạn văn và tìm ý chính của mỗi đoạn - Một số HS phát biểu ý kiến - Gọi HS trình bày kết quả - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu của đề - 1HS đọc, lớp theo dõi trong SGK - HS làm bài cá nhân, 1HS lên bài - Y/C HS làm bài GV đưa bảng... nhận xét chốt KQ đúng Bài5: - Y/C lớp làm bài vào vở, 1 em lên bảng giải - Cả lớp và GV nhận xét chốt KQ đúng - Nêu lại tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng ? - Dặn dò; nhận xét giờ học - HS thực hiện và nêu các tính chất của phép tính vừa làm - 1 HS nêu - HS thực hiện - HS làm bài - 1 HS nêu - HS nghe -* **** ... Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học TOÁN: - Cả lớp làm vào vở, 2 em làm ở phiếu - Học sinh chữa một số bài - Học sinh lắng nghe T155 : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (BÀI SOẠN CHI TIẾT) I MỤC TIÊU - Biết đặt tính và thực hiện cộng, trừ các số tự nhiên (BT1 dòng1,2; BT2) - Vận dụng các tính chất của phép tính cộng để tính thuận tiện (BT4 dòng1) - Giải được bài toán liên quan đến . nhất. - GV nhận xét chốt KQ đúng. HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - 1 em nêu. - HS làm bài. - HS thực hiện. - HS nhận xét kết quả. - HS làm bài. - 1 em nêu. - HS. hiện. - HS nghe. - HS đọc. - HS lắng nghe. - 4 HS đọc. - HS nêu tên nhân vật. - HS kể theo nhóm đôi. - HS thực hiện. - HS trao đổi. - HS ghi nhớ. TOÁN: T152 : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU: -. bài. Bài3: - Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vào phiếu. *HSKG: - Y/C HS làm thêm BT4,5 vào - Hai học sinh thực hiện. - HS nghe. - 1 em nêu. - HS nối tiếp nêu. - HS làm bài. - HS làm bài. - 1 em