PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS RÔ MEN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: /KH – THCS RM Rô Men, ngày 04 tháng 10 năm 2009. KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ RÔ MEN I. Mục đích và phạm vi tự đánh giá 1. Mục đích: Đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của trường, để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục. 2. Phạm vi tự đánh giá: Toàn bộ các hoạt động của nhà trường theo các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục trường Trung học cơ sở của Bộ Giáo dục và Đào tạo (ban hành kèm theo TT Số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12/05/2009). II. Hội đồng tự đánh giá. 1. Thành phần hội đồng tự đánh giá Hội đồng tự đánh giá được thành lập theo Quyết định số 21/QĐ-THCS RM ngày 27/9/2009 và Quyết định số 26/QĐ-THCS RM ngày 27/10/2009 của Hiệu trưởng trường THCS Rô Men V/v Kiện toàn lại hội đồng tự đánh giá cơ sở giáo dục. 1.Hội đồng gồm có 12 thành viên: TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1. Ông ÂU VĂN NGHỊ Hiệu trưởng Chủ tịch hội đồng 2. Bà HOÀNG THỊ HIỀN Giáo viên Phó chủ tịch hội đồng 3. Bà TRẦN THỊ KIM DUNG Tổ khối trưởng Thư ký 4. Bà NGUYỄN T. KIM HẠNH CT Công Đoàn Thành viên 5. Ông VŨ VĂN PHƯƠNG Tổ khối trưởng Thành viên 6. Bà PHẠM THỊ HỢI Tổ trưởng Thành viên 7. Ông NGUYỄN CÔNG KHAI TPT Đội Thành viên 8. Bà NGUYỄN T. KIM THAO Nhân viên Thành viên 9. Ông TRẦN VIẾT TUYẾN BT Chi đoàn Thành viên 10 Bà BÙI THỊ HOA Giáo viên Thành viên 11 Bà NGUYỄN T.MINH TÂM Giáo viên Thành viên 12 Ông NGUYỄN HỮU THÔNG Giáo viên Thành viên 1 2. Danh sách nhóm thư kí TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 01 TRẦN THỊ KIM DUNG Tổ khối trưởng Thư Ký Trưởng 02 BÙI THỊ HOA Tổ khối trưởng Thư Ký Viên 03 PHẠM THỊ HỢI Nhân viên Thư Ký Viên 04 NGUYỄN T. KIM THAO Nhân viên Thư Ký Viên 3. Các nhóm công tác chuyên trách TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Nhóm 1. ÂU VĂN NGHỊ Hiệu trưởng Nhóm trưởng 2. NGUYỄN T. KIM THAO Nhân viên Thư ký nhóm 1 Viết báo cáo nội dung tiêu chuẩn 1, 3. 3. BÙI THỊ HOA Giáo viên 4. NGUYỄN HỮU THÔNG Giáo viên Nhóm 1. HOÀNG THỊ HIỀN Giáo viên Nhóm trưởng 2. NGUYÊN T. MINH TÂM Giáo viên Thư ký nhóm 2 Viết báo cáo nội dung tiêu chuẩn 2, 4. 3. NGUYÊN CÔNG KHAI TPT 4. NGUYỄN THỊ HƯƠNG Giáo viên Nhóm 1. PHẠM THỊ HỢI Tổ trưởng Nhóm trưởng 2. TRẦN VIẾT TUYẾN BT Đoàn Thư ký nhóm 3 Viết báo cáo nội dung tiêu chuẩn 5, 7 3. K’ BÂN Giáo viên 4. K’ SĂN Giáo viên Nhóm 1. NGUYỄN T. KIM HẠNH Tổ trưởng Nhóm trưởng 2. VŨ VĂN PHƯƠNG Tổ trưởng Thư ký nhóm 4 Viết báo cáo nội dung tiêu chuẩn 6 3. HOÀNG ĐÌNH CẢNH Giáo viên 4. NGUYỄN T. KIM DUNG Giáo viên III. Dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động 1. Xác định các nguồn nhân lực, cơ sở vật chất và tài chính cần huy động: * Nguồn nhân lực: - Huy động toàn bộ cán bộ GV CNV trong hội đồng nhà trường. - Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh; Đảng, Chính quyền địa phương; các tổ chức lực lượng xã hội các ngành các cấp trong và ngoài xã hội. * Cơ sở vật chất: - Toàn bộ cơ sở vật chất trong nhà trường. - Tham mưu với Đảng, Chính quyền địa phương, cơ quan cấp trên để có sự hỗ trợ. * Tài chính: - Huy động từ ngân sách Nhà nước cấp. - Huy động từ ngân sách địa phương. 2 2. Dự kiến từng nội dung hoạt động đánh giá chất lượng giáo dục của trường và thời gian cần được cung cấp. Tiêu chuẩn Các hoạt động Các nguồn lực cần được huy động/ cung cấp Thời điểm huy động Ghi chú Tiêu chuẩn 1 TC1đến TC2 - Rà soát lại chiến lược phát triển của nhà trường từ khi thành lập tháng 8 năm 2009 và thời gian 3 năm phân hiệu của trường THCS Lêng Sronh; - Hoàn thiện các cơ cấu tổ chức. Lãnh đạo nhà trường; trường tHCS Liêng Sronh và các cơ quan cấp trên Tháng 9/2009 Tiêu chuẩn 2 TC1 đến TC15 - Thu thập các hồ sơ văn bản thành lập hội đồng trường, hội đồng TĐKT, hội đồng tư vấn, tổ chuyên môn, tổ văn phòng. Quản lý nhà trường, tổ khối trưởng, nhân viên, thanh tra nhân dân, cơ quan cấp trên. Tháng 10/2009 Tiêu chuẩn 3 TC1 đến TC6 - Tập hợp các văn bản của BGD, các biên bản đánh giá xếp loại quản lý, các công văn hướng dẫn của các đoàn thể cấp trên. BGH nhà trường, Chủ tịch CĐ, Bí thư Đoàn, Tổ PT Đội. Tháng 11/2009 Tiêu chuẩn 4 TC1 đến TC12 - Tập hợp các kế hoạch chỉ đạo về công tác chuyên môn, dạy thêm học thêm, hoạt động ngoài giờ lên lớp, các phong trào, nhiệm vụ, chủ đề năm học. Hiệu trưởng, các tổ khối trưởng, GVCN lớp Tháng 12/2009 Tiêu chuẩn 5 TC1 đến TC6 Thu thập các văn bản quy định về tài chính, tập hợp chứng từ quyết toán; Hồ sơ quản lý CSVC nhà trường, thư viện, thiết bị giáo dục từ tháng 8 năm 2009 đến nay Hiệu trưởng, Kế toán, cán bộ phụ trách thư viện, thủ quỹ Tháng 12/2009 Tiêu chuẩn 6 TC1 đến TC2 Hồ sơ ban đại diện cha mẹ học sinh, các biên bản công khai tài chính hội; kế hoạch xã hội hoá GD hàng năm. Ban đại diện cha mẹ học sinh, các tổ chức xã hội trong và ngoài nhà trường. Tháng 10/2009 Tiêu chuẩn 7 TC1 đến TC4 Các văn bản hướng dẫn về xếp loại hạnh kiểm học lực của học sinh; sổ điểm lớp; học bạ, kết quả tổng hợp đánh giá xếp loại HK, HL BGH, GVCN, tổ văn phòng, trường THCS Liêng Sronh Tháng 12/2009 3 Tiêu chuẩn Các hoạt động Các nguồn lực cần được huy động/ cung cấp Thời điểm huy động Ghi chú hàng năm IV. Công cụ đánh giá Sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS Rô Men của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm thông tư số 12/2009/TT – BGDĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009. V. Dự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí (Có bảng dự kiến các thông tin, minh chứng đính kèm) VI. Thời gian thực hiện quá trình tự đánh giá: Thời gian Các hoạt động Tuần 1 - 2 7/9 -19/9/2009 - Họp lãnh đạo nhà trường để thảo luận mục đích, phạm vi, thời gian biểu và xác định các thành viên Hội đồng tự đánh giá (TĐG). - Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Hội đồng TĐG; công bố quyết định thành lập Hội đồng TĐG, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên; phân công dự thảo kế hoạch tự đánh giá. Tuần 3 – 4 (21/9 – 03/10) - Phổ biến chủ trương triển khai TĐG đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường. - Tổ chức hội thảo về chuyên môn, nghiệp vụ triển khai tự đánh giá, giáo viên và nhân viên - Hoàn thành kế hoạch tự đánh giá. Tuần 5 - 7 (05/10-24/10) - Chuẩn bị đề cương báo cáo TĐG. - Thu thập thông tin và minh chứng. - Mã hoá các thông tin và minh chứng thu được. - Các cá nhân, nhóm chuyên trách hoàn thiện các Phiếu đánh giá tiêu chí. Tuần 8 (02-07/11) Họp Hội đồng TĐG: - Xác định các vấn đề phát sinh từ các thông tin và minh chứng thu được. - Xác định nhu cầu thu thập thông tin bổ sung. - Điều chỉnh đề cương báo cáo TĐG và xây dựng đề cương chi tiết. Tuần 9 - 10 (09-28/11 - Thu thập, xử lý thông tin bổ sung (nếu cần thiết). - Thông qua đề cương chi tiết báo cáo TĐG. Tuần 11 - 12 (30/11-12/12) - Thu thập thông tin bổ sung và họp bổ sung (nếu cần thiết). - Dự thảo báo cáo TĐG. - Kiểm tra lại thông tin và minh chứng được sử dụng trong báo cáo TĐG. Tuần 13 - 14 (14-26/12) - Họp Hội đồng TĐG để thảo luận dự thảo báo cáo TĐG. - Hội đồng TĐG họp với các giáo viên, nhân viên trong trường để thảo luận về báo cáo TĐG, xin các ý kiến góp ý. - Hoàn thiện báo cáo TĐG. Tuần 15 - Họp Hội đồng TĐG để thông qua bản báo cáo TĐG đã sửa chữa. 4 (28/12/2009- 02/01/2010) - Công bố báo cáo TĐG trong nội bộ nhà trường và thu nhập các ý kiến đóng góp. Tuần 16 (04/01-09/01) -Xử lý các ý kiến đóng góp và hoàn thiện bản báo cáo TĐG. Tuần 17 11/01-16/01 Công bố bản báo cáo TĐG đã hoàn thiện (trong nội bộ nhà trường). Tuần 18 (18/01-23/01) - Tập hợp các ý kiến đóng góp cho quy trình TĐG, các biểu mẫu và các phần khác của tài liệu hướng dẫn. - Nộp bản báo cáo TĐG . VII. Tổ chức thực hiện 1. Lãnh đạo Hội đồng tự đánh giá có trách nhiệm chuẩn bị các điều kiện, triển khai và tổ chức thực hiện kế hoạch tự đánh giá theo đúng thời gian qui định và các văn bản hướng dẫn của Bộ, Sở, và của phòng Giáo dục Đào tạo Đam Rông. 2. Các thành viên Hội đồng tự đánh giá có trách nhiệm nghiên cứu kỹ các văn bản liên quan và các nội dung công việc được giao trong kế hoạch này để làm tốt nhiêm vụ tự đánh giá chất lượng giáo dục. 3. Các thành viên nhóm trưởng – nhóm chuyên môn có trách nhiệm tổ chức đôn đốc thu thập minh chứng và viết báo cáo theo các tiêu chí. 4. Nhóm thư ký có trách nhiệm tổng hợp, thu thập các biểu mẫu và viết báo cáo tự đánh giá của cơ sở giáo dục nhà trường. Trên đây là kế hoạch tự đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS Rô Men. Trong quá trình thực hiện sẽ tiếp tục được bổ sung kế hoạch để hoàn chỉnh nội dung kiểm định chất lương. Đề nghị các thành viên hội đồng sư phạm nhà trường nghiêm túc thực hiện. Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (B/C); - BLĐ trường; - Các thành viên (t/h); - Lưu VT. HIỆU TRƯỞNG ÂU VĂN NGHỊ 5 . viết báo cáo tự đánh giá của cơ sở giáo dục nhà trường. Trên đây là kế hoạch tự đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS Rô Men. Trong quá trình thực hiện sẽ tiếp tục được bổ sung kế hoạch để hoàn. TRƯỜNG THCS RÔ MEN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: /KH – THCS RM Rô Men, ngày 04 tháng 10 năm 2009. KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ RÔ MEN I. Mục đích và phạm vi tự đánh giá 1. Mục đích:. TĐG . VII. Tổ chức thực hiện 1. Lãnh đạo Hội đồng tự đánh giá có trách nhiệm chuẩn bị các điều kiện, triển khai và tổ chức thực hiện kế hoạch tự đánh giá theo đúng thời gian qui định và các văn