KE HOACH CHI DAO BGH

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập Tự do Hạnh phúc Kế hoạch chỉ đạo chuyên môn cả năm học I . Đặc điểm tình hình: - Tổng số cán bộ giáo viên: 29 ( Nữ 26) + Quản lý: 2 ( Trong đó: Đảng viên 2) +Giáo viên: 24 ( Trong đó: Đảng viên 12). Phân ra: - Chờ hu : 1 - Đứng lớp văn hoá: 18 ( HĐ: 1) - Đứng lớp TB : 1 ( HĐ: 1 ) - Đoàn đội 1 - Thể dục 1 - Tiếng anh 1 ( HĐ : 1 ) - Mĩ thuật 1 - Không đứng lớp: 0 + Phục vụ : 3 - Trình độ chuyên môn đội ngũ giáo viên: 23 - Đại học: 14 - Cao đẳng: 8 - Trung cấp : 1 - Tổng số học sinh: Đầu năm: 427 . Chuyển trờng: 1. Hiện nay còn: 426 - Trong đó : Lớp 1: 4 lớp : 90 HS Lớp 2 : 4 lớp : 82 HS Lớp3 : 4 lớp : 90 HS Lớp 4 : 3 lớp: 86 HS Lớp 5 : 3 lớp : 78 HS + Con liệt sĩ : Không. Con thơng binh : 4 + Số đội viên : 164 , Số nhi đồng : 262 Số học sinh khuyết tật: 7 em. Lớp 1 : 2 ( lớp 1B ) Lớp 2 : 0 Lớp 3 : 2 ( lớp 3A) Lớp 4 : 0 Lớp 5: 3 (lớp 5A: 1. lớp 5B: 1 lớp 5C: 1) - Học sinh KT gồm các loại tật: câm, điếc, bại não. - Khảo sát chất lợng 2 môn TV & Toán đầu năm học: - Tiếng việt: Giỏi : 140 / 419 = 33,4% Khá : 152 / 419 = 36,3% TB : 72 / 419 = 17,2% Yếu : 56 / 419 = 13,4% Toán : Giỏi : 110 / 419 = 26,3% Khá : 171/ 419 = 40,8% TB : 88/ 419 = 21 % Yếu : 51 / 419 = 12,2% Số học sinh đạt yêu cầu 2 môn ( Tiếng Việt, Toán): 335 / 419 = % 1, Những thuận lợi chính: - Đội ngũ giáo viên trẻ, khoẻ, nhiệt tình , quan tâm học sinh. Có phẩm chất tốt, t tởng vững vàng, lập trờng kiên định . Yêu nghề, mến trẻ , chăm chuyên môn. - Học sinh tham gia học tập tích cực, phụ huynh quan tâm học sinh, sách vở đầy đủ. - Cơ sở vật chất nhà trờng tơng đối đầy đủ, đạt chuẩn ( kể cả thiết bị dạy học). - Đảng uỷ , HĐND , UBND , quan tâm , tạo điều kiện giúp đỡ, làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục. 2, Những khó khăn chính: - Học sinh tiểu học tuổi còn nhỏ, ham chơi nhiều hơn ham học nên ảnh hởng đến chất lợng. - Một số giáo viên còn trẻ; ít kinh nghiệm trong dạy học và giáo dục. - Trờng có khu vực lẻ gồm 2 xóm , địa bàn xa trung tâm, đời sống nhân dân còn khó khăn, một số phụ huynh ít quan tâm đến học sinh. II. Nội dung kế hoạch : A. Những chỉ tiêu phấn đấu: 1, Duy trì sĩ số : 426/ 426 đạt 100% Vở sạch chữ đẹp : Đạt tỉ lệ 60% 2, Danh hiệu trờng : - Đơn vị Tiên tiến xuất sắc cấp huyện. - Giáo viên: + Giỏi tỉnh : 1 đồng chí + Giỏi huyện: 4 đồng chí - CSTĐ : + Cấp tỉnh : 1 đồng chí + Cấp huyện : 6 đồng chí - Lao động tiên tiến : 20 / 29 đồng chí 3, Học sinh : - Học sinh giỏi : 10 đến 15% - Học sinh tiên tiến : 26 % - Chất lợng thi TV + Toán : + Giỏi : 10 đến 15% +Khá : 20 đến 35% +Yếu : 8 % + TB : còn lại - Hạnh kiểm : + Thực hiện đầy đủ : 100% B. Một số biện pháp chính: 1, Chăm lo bồi dỡng đội ngũ giáo viên không ngừng lớn mạnh: - Tạo điều kiện cho giáo viên đi học đại học tại chức. - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, dự giờ thăm lớp, đọc sách báo, tham khảo tài liệu, hội thảo chuyên đề để đúc rút kinh nghiệm nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. - Tổ chức, dành thời gian cho giáo viên nghiên cứu, học tập qua các tài liệu nh Tạp chí Thế giới trong ta, Toán tuổi thơ, Văn học tuổi trẻ, học tập đổi mới phơng pháp dạy học ( từ lớp 1 đến lớp 5), 2, Chăm lo dạy học, đầu t chất lợng học sinh: - Tổ chức dạy học nghiêm túc chơng trình theo phân phối chơng trình của bộ. - Tổ chức dạy học tăng buổi, quan tâm đến mọi đối tợng học sinh, chú ý cá thể hoá trong dạy học. - Vận động phụ huynh phối hợp cùng nhà trờng để tham gia giáo dục học sinh. 3, Tổ chức các hoạt động dạy học giáo dục hợp lí, nâng cao chất l ợng dạy học. - Quán triệt 100% giáo viên dạy học theo phơng pháp mới, sử dụng khai thác triệt để sách giáo khoa và đồ dùng, thiết bị dạy học, tự làm thêm đồ dùng để phục vụ dạy học, - Quan tâm đến mọi đối tợng học sinh, chú ý phát hiện, bồi dỡng học sinh khá giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém. - Chú ý giáo dục toàn diện học sinh: Về đạo đức, tác phong, về ý thức kĩ luật, lao động, về thể chất, thẩm mĩ, về kiến thức văn hoá, chú ý quan tâm đến những vấn đề liên quan đến cuộc sống. - Tham gia thi tay nghề, nghiệp vụ s phạm cấp trờng, cấp huyện, cấp tỉnh. - Thực hiện tốt các cuộc vận động, phong trào lớn của ngành: Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực, cuộc vận động Hai không với 4 nội dung, cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh , Mỗi thầy cô giáo là một tấm g ơng đạo đức tự học và sáng tạo . Phó Hiệu trởng Nguyễn Thị Minh Kế hoạch chỉ đạo chuyên môn học kì I Dạy học đúng phân phối chơng trình của Bộ Giáo dục & Đào tạo từ tuần 1 đến tuần 18. - Phân công giáo viên đứng lớp đúng năng lực, trình độ. - Thống nhất thời khoá biểu, sắp xếp khoa học, hợp lí. - Tuyển sinh vào lớp 1 đảm bảo đúng đối tợng, đúng chỉ tiêu. - Tổ chức dạy học tăng buổi có chất lợng ngay từ đầu năm học. - Triển khai nhiệm vụ năm học của ngành, đặc biệt là các hoạt động chuyên môn đến tận từng giáo viên, học sinh. - Tổ chức mọi hoạt động chuyên môn hiệu quả nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên, từng bớc bồi dỡng họ về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ nh: + Thao giảng, thăm lớp, dự giờ. + Dự giờ đột xuất, định kì. + Tổ chức Hội thảo về đổi mới phơng pháp dạy học các môn học, nhất là dạy học tăng buổi. + Phát động phong trào tự làm thêm đồ dùng dạy học ngoài những đồ dùng tối thiểu bộ cấp để vận dụng sáng tạo trong dạy học. + Phát động phong trào Giải toán tuổi thơ, tìm đọc tạp chí Văn học tuổi trẻ, tập san Tiểu học. - Thực hiện nghiêm túc các kì thi nhằm đánh giá, xếp loại giáo viên, học sinh đúng: + Tổ chức thi kiểm tra định kì lần 1, 2 nghiêm túc, khách quan, đánh giá chính xác, công bằng. + Ra đề thi, đáp án, biểu điểm phù hợp chơng trình, bám Quyết định 16/ Chuẩn chơng trình của Bộ Giáo dục & Đào tạo. + Giáo viên thờng xuyên chấm chữa bài, kiểm tra, đôn đốc học sinh học tập. + Quan tâm, giáo dục học sinh yếu kém, giúp đỡ kịp thời học sinh có khó khăn trong học tập. + Quan tâm, bồi dỡng đội ngũ học sinh khá, giỏi từ lớp 2 đến lớp 5, tích cực phụ đạo học sinh yếu kém, nâng cao chất lợng học sinh đại trà. Giáo dục học sinh từng giai đoạn theo các chủ điểm của năm học. - Tổ chức thanh tra toàn diện, thanh tra chuyên đề nhằm đánh giá, xếp loại học sinh cuối học kì I đồng thời góp ý, bồi dỡng giáo viên về các nội dung, phơng pháp dạy học. - Vận động giáo viên, học sinh dạy học nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu quả, tổ chức các trò chơi dân gian, thực hiện phong trào xanh sạch - đẹp, tích cực xây dựng môi trờng s phạm lành mạnh, tơi vui, phấn đấu trờng học thân thiện, học sinh tích cực. - Tổ chức sơ kết học kì I nhẹ nhàng, đánh giá những việc làm đợc, cha làm đợc để phát huy, bổ cứu trong học kì II. Phó Hiệu trởng Nguyễn Thị Minh Kế hoạch chỉ đạo chuyên môn học kì II Dạy học đúng phân phối chơng trình của Bộ Giáo dục & Đào tạo từ tuần 19 đến tuần 35. - Tổ chức dạy học chính khoá, tăng buổi có chất lợng ngay từ đầu học kì. - Tổ chức mọi hoạt động chuyên môn hiệu quả nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên, từng bớc bồi dỡng họ về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ nh: + Thao giảng, thăm lớp, dự giờ. + Dự giờ đột xuất, định kì. + Tiếp tục giữ vững phong trào tự làm thêm đồ dùng dạy học ngoài những đồ dùng tối thiểu bộ cấp để vận dụng sáng tạo trong dạy học. + Tiếp tục giữ vững phong trào Giải toán tuổi thơ, tìm đọc tạp chí Văn học tuổi trẻ, tập san Tiểu học, Thế giới trong ta, - Thực hiện nghiêm túc các kì thi nhằm đánh giá, xếp loại giáo viên, học sinh đúng: + Tổ chức thi kiểm tra định kì lần 3,4 nghiêm túc, khách quan, đánh giá xếp loại học sinh chính xác, công bằng. + Ra đề thi, đáp án, biểu điểm phù hợp chơng trình, bám Quyết định 16/ Chuẩn chơng trình của Bộ Giáo dục & Đào tạo. + Giáo viên thờng xuyên chấm chữa bài, kiểm tra, đôn đốc học sinh học tập. + Quan tâm, giáo dục học sinh yếu kém, giúp đỡ kịp thời học sinh có khó khăn trong học tập. + Tích cực bồi dỡng đội ngũ học sinh khá, giỏi từ lớp 2 đến lớp 5, đặc biệt là học sinh lớp 4,5 để tham gia thi HSG cấp huyện, tích cực phụ đạo học sinh yếu kém, nâng cao chất lợng học sinh đại trà. Giáo dục học sinh từng giai đoạn theo các chủ điểm của năm học. - Tổ chức thanh tra toàn diện, thanh tra chuyên đề nhằm đánh giá, xếp loại giáo viên, học sinh cuối năm học đồng thời góp ý, bồi dỡng giáo viên về các nội dung, phơng pháp dạy học. - Vận động giáo viên, học sinh dạy học nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu quả, tổ chức các trò chơi dân gian, thực hiện phong trào xanh sạch - đẹp, tích cực xây dựng môi trờng s phạm lành mạnh, tơi vui, phấn đấu trờng học thân thiện, học sinh tích cực. - Tổ chức tổng kết năm học nhằm động viên khen thởng thầy và trò, đánh giá, xếp loại giáo viên, học sinh đúng, khích lệ phong trào dạy và học trong trờng cũng nh địa ph- ơng. - Xây dựng kế hoạch ôn tập trong dịp hè, ra bài ôn tập hè cho học sinh. - Lập sơ lợc kế hoạch chuyên môn cho năm học 2009 2010. Phó Hiệu trởng Nguyễn Thị Minh Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập Tự do Hạnh phúc Kế hoạch chỉ đạo công tác bồi dỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu kém I . Đặc điểm tình hình: - Tổng số học sinh: Đầu năm: 427 . Chuyển trờng: 1. Hiện nay còn: 426 - Trong đó : Lớp 1: 4 lớp : 90 HS Lớp 2 : 4 lớp : 82 HS Lớp3 : 4 lớp : 90 HS Lớp 4 : 3 lớp: 86 HS Lớp 5 : 3 lớp : 78 HS + Con liệt sĩ : Không. Con thơng binh : 4 + Số đội viên : 164 , Số nhi đồng : 262 - Khảo sát chất lợng 2 môn TV & Toán đầu năm học: - Tiếng việt: Giỏi : 140 / 419 = 33,4% Khá : 152 / 419 = 36,3% TB : 72 / 419 = 17,2% Yếu : 56 / 419 = 13,4% Toán : Giỏi : 110 / 419 = 26,3% Khá : 171/ 419 = 40,8% TB : 88/ 419 = 21 % Yếu : 51 / 419 = 12,2% Số học sinh đạt yêu cầu 2 môn ( Tiếng Việt, Toán): 335 / 419 = % - Chất lợng học sinh giỏi năm qua: Lớp 5: 14 em + giải: chiếm tỉ lệ 17/74 = 23 %. Lớp 4: 6 em + giải: chiếm tỉ lệ 12/81 = 14,8 %. - Chỉ tiêu học sinh giỏi năm nay: Lớp 5: 15/78 em chiếm tỉ lệ % Lớp 4: 14/86 em chiếm tỉ lệ % (Phn u có gii) II. biện pháp chỉ đạo cụ thể: Căn cứ vào những đặc điểm tình hình trên, chúng tôi xây dựng các biện pháp chỉ đạo cụ thể nh sau: - Ngay vào đầu năm học, nhà trờng phân công giáo viên đứng lớp hợp lí. Giao trách nhiệm cho tất cả giáo viên đứng lớp đều phải có trách nhiệm bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém. Trong các buổi dạy đều phải quan tâm đến tất cả mọi đối tợng học sinh, phải tổ chức cho học sinh khá giỏi khai thác hết các yếu tố tiềm ẩn trong sách giáo khoa. - Trong các buổi dạy tăng buổi, tố chức 2 buổi / tuần cho học sinh học phân theo đối tợng, có nội dung dành cho học sinh khá giỏi riêng. - Chọn giáo viên có năng lực, gi u kinh nghiệ m làm công tác bồi dỡng học sinh giỏi. Chọn giáo viên nhiệt tình, chịu khó, siêng, chữ đẹp làm công tác phụ đạo học sinh yếu kém. - Hàng tuần, ban lãnh đạo nhà trờng nắm bắt tình hình học tập của học sinh qua giáo viên bồi dỡng và có kế hoạch chỉ đạo sát, đúng. - Quan tâm đến đội ngũ giáo viên làm công tác bồi dỡng nh trả chế độ cao hơn, động viên, khen thởng kịp thời, xứng đáng, - Hàng tháng, nhà trờng tổ chức kiểm tra chất lợng học sinh giỏi, nhận xét, đánh giá bài làm của học sinh, nắm rõ thực trạng của từng em, nhờ đó giúp giáo viên điều chỉnh ph- ơng pháp dạy học hợp lí. - Đối với học sinh yếu kém, giáo viên dùng nhiều hình thức, phơng pháp để dạy học, luôn dễ hoá nội dung dạy học, nhẹ nhàng, quan tâm học sinh, ân cần, động viên học sinh, nhờ học sinh khá giỏi quan tâm, giúp đỡ học tập ở nhà. - Hàng tuần, giáo viên thông báo kết quả học tập của học sinh cho gia đình biết, thỉnh thoảng đến gặp gia đình nhằm mục đích phối hợp để giáo dục, kèm cặp. Cuối kì, nhà tr- ờng thông báo kết quả đến cho ban mặt trận xóm để có sự phối hợp giúp đỡ Phó Hiệu trởng Nguyễn Thị Minh . 5: 14 em + giải: chi m tỉ lệ 17/74 = 23 %. Lớp 4: 6 em + giải: chi m tỉ lệ 12/81 = 14,8 %. - Chỉ tiêu học sinh giỏi năm nay: Lớp 5: 15/78 em chi m tỉ lệ % Lớp 4: 14/86 em chi m tỉ lệ % (Phn