Sinh học 9 - Tiết 10: Giảm phân doc

Tiết 10: Giảm phân I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - HS trình bày được những diễn biến cơ bản của NST qua các kỳ của giảm phân. Nêu được những điểm khác nhau ở từng kỳ của giảm phân I và giảm phân II, phân tích được những sư kiện quan trọng có liên quan đến các cặp NST tương đồng. - Rèn kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình, phát triển tư duy lý luận II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - tranh phóng to H 10 SGK, bảng phụ ghi nội dung bảng 10 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Hoạt động 1: Những diễn biến cơ bản của NST trong giảm phân - GV yêu cầu HS quan sát kỳ trung gian ở hình 10 – trả lời câu hỏi H?: Kỳ trung gian NST có hình thái ntn? - GV yêu cầu HS quan sát hình 10, đọc thông tin sgk hoàn thành bài tập ở bảng 10 - HS quan sát kỹ hình nêu được + NST ở dạng sợi mảnh + cuối kỳ NST nhân đôi thành NST kép dính nhau ở tâm động - Đại diện nhóm lên hoàn thành bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ xung Các kỳ Lần phân bào I Lần phân bào II Kỳ đầu - Các NST xoắn- co lại - các NST kép trong cặp tương đồng tiếp hợp và có thể bắt chéo, sau đó tách rời nhau - NST có lại cho thấy số lư ợng NST kép trong bộ đơn bội Kỳ giữa - Các cặp NST tương đồng tập trung và xếp song song thành 2 hàng ở mặt phẳng của thoi phân bào - NST kép xếp thành 1 hàng ở mặt phẳng xác định của thoi phân bào Kỳ sau - Các cặp NST kép tương đồng phân ly độc lập với nhau về 2 cực của tế bào - Từng NST kép chẻ dọc ở tâm động thành 2 NST đơn phân ly về 2 cực của tế bào Kỳ cuối - Các NST kép nằm gọn trong 2 nhân mới được tạo thành với số lượng là đơn bội kép - Các NST đơn nằm gọn trong nhân mới được tạo thành với số lượng là đơn bội - Kết quả từ 1 tế bào mẹ (2n NST) qua 2 lần phân bào liên tiếp tạo ra 4 tế bào con mang bộ NST đơn bội ( n NST) * Hoạt động 2: ý nghĩa của giảm phân - GV cho HS thảo luần? H?: Vì sao trong giảm phân các tế bào con lại có bộ NST giảm đi một - HS nêu được: giảm phân gồm 2 lần phân bào liên tiếp nhưng NST chỉ nhân đôi 1 lần ở kỳ trung gian trước lần nửa? - GV nhấn mạnh: sự phân ly độc lập của các cặp NSTkép tương đồng đây là cơ chế tạo ra các giao tử khác nhau về tổ hợp NST - Nêu những điểm khác nhau cơ bản của giảm phân I và giảm phân II phân bào I - HS ghi nhớ  ý nghĩa của giảm phân + Tạo ra các tế bào con có bộ NST đơn bội khác nhau về nguồn gốc NST - HS sử dụng kiến thức ở bảng 10 để so sánh từng kỳ IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 1- Tại soa những diễn biến của NST trong kỳ sau của giảm phân I là cơ chế tạo ên sự khác nhau về nguồn gốc NST trong bộ NST đơn bội (n NST) ở các tế bào con? 2- Trong tế bào con của 1 loài giao phối: 2 cặp NST tương đồng ký hiệu là Aa, Bb khi giảm phân sẽ cho ra các tổ hợp NST nào ở tế bào con (giao tử) V/ DẶN DÒ - Học bài theo bảng 10, làm bài tập 3, 4 o0o . Tiết 10: Giảm phân I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - HS trình bày được những diễn biến cơ bản của NST qua các kỳ của giảm phân. Nêu được những điểm khác nhau ở từng kỳ của giảm phân I và giảm phân. Hoạt động 2: ý nghĩa của giảm phân - GV cho HS thảo luần? H?: Vì sao trong giảm phân các tế bào con lại có bộ NST giảm đi một - HS nêu được: giảm phân gồm 2 lần phân bào liên tiếp nhưng. nửa? - GV nhấn mạnh: sự phân ly độc lập của các cặp NSTkép tương đồng đây là cơ chế tạo ra các giao tử khác nhau về tổ hợp NST - Nêu những điểm khác nhau cơ bản của giảm phân I và giảm phân